《保护珍稀动物》（课件）-2025-2026学年三年级美术下册浙美版

保护珍稀动物 教师： 大单元教学第1课时 （浙美版）三年级 下 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的美术课堂！今天，我们将一起踏上一段奇妙的旅程，去认识一些地球上最珍贵、最可爱的朋友。 在旅程开始之前，请大家看这张图片，这是一只雪豹，它生活在遥远的雪山之巅，美丽而神秘。但像它一样的许多动物，正面临着生存的危机。 这节课，就让我们一起学习如何用我们的爱心和画笔，去保护这些珍稀动物。 ‹#› 01. 形态观察：它们像什么？ 观察这两幅巨大的装置艺术作品，第一眼看上去，它们在外形上最像哪种海洋生物？ 02. 材质探秘：它们由什么构成？ 仔细观察细节，思考它们的制作材料。是梦幻的蓝色马赛克，还是令人深思的海滩塑料垃圾？ 03. 深度思考：艺术家的意图？ 为什么要选择这些特殊的材料进行创作？他们想通过这件作品向观众传递什么样的环保理念？ 情境导入：它们在说什么？ 1.7.2013 同学们请看大屏幕，这是两位艺术家创作的巨型鲸鱼。左边的鲸鱼由蓝色的马赛克拼成，非常梦幻；而右边的鲸鱼，是用从海滩上收集来的塑料垃圾制作的。大家想一想，艺术家为什么要这样做呢？这不仅仅是为了美观，更是在用艺术的方式向我们发出呐喊，提醒我们海洋正被垃圾污染，海洋生物的家园正在受到威胁。 ‹#› 中华白海豚 帝企鹅 亚洲象 ✨ 互动时刻 请同学们大声说出你认识的动物名字！一起和这些可爱的大自然朋友热情地打个招呼吧～ 🤔 小小思考 这些可爱的动物被我们称为“珍稀动物”。大家开动小脑筋猜猜看，究竟是什么原因，让它们变得如此“珍贵”又“稀少”呢？ 情境导入：你认识它们吗？ 1.7.2013 刚刚我们感受到了艺术的震撼，现在让我们来认识几位可爱的动物朋友。大家看，有微笑的中华白海豚，有穿着“燕尾服”的帝企鹅，还有森林里的巨无霸亚洲象。同学们，你们认识它们吗？能大声说出它们的名字吗？非常好！这些动物都是我们地球上的“珍稀动物”。那么，大家有没有想过，它们为什么会如此珍贵和稀少呢？这正是我们这节课要探讨的问题。 ‹#› 💡 国际珍稀动物保护日 每年的4月8日是“国际珍稀动物保护日”。这是一个专门设立的日子，旨在提醒全世界人们关注濒危物种的生存现状，共同守护这些珍贵的地球朋友。 01 / 认识 深入了解“珍稀动物”的定义与特征，并认识几位我们要重点关注的“动物明星”朋友。 02 / 理解 学会观察与思考，读懂艺术家们是如何通过绘画、雕塑等艺术作品，向大众传递保护理念的。 03 / 创作 发挥想象力，尝试设计一个独特的珍稀动物形象，并亲手创作一本属于自己的“保护动物”图画书。 揭示课题：保护珍稀动物 1.7.2013 今天，我们正式开启《保护珍稀动物》这一课。大家知道吗？每年的4月8日是一个特别的日子——国际珍稀动物保护日。在这一天，全世界的人们都会用各种方式来表达对这些动物的关爱。 通过今天的学习，我们希望大家能达成三个小目标：首先，认识什么是珍稀动物，我们会认识几位特别的“动物明星”；其次，学会看懂艺术家们是如何用作品来呼吁保护的，提升我们的审美和理解能力；最后，也是最有趣的环节，我们还要亲手创作一本属于自己的、关于珍稀动物的图画书！ 这节课充满了探索和创意，希望大家能在轻松愉快的氛围中，种下一颗爱护自然、保护动物的种子。大家有信心完成这些挑战吗？ ‹#› 💡 核心定义：珍稀动物是指那些数量稀少、濒临灭绝，具有重要生态、科学和文化价值的珍贵、不可替代的自然资源。 栖息地破坏 森林被砍伐，河流被污染，它们失去了赖以生存的家园。 人类的伤害 非法盗猎、过度捕捞，直接威胁着动物的生命安全。 环境污染 塑料垃圾遍布海洋，化学污染物侵蚀着脆弱的生态系统。 气候变化 全球变暖导致冰川融化，严重影响了北极熊等动物的生存。 什么是珍稀动物？——地球的瑰宝 1.7.2013 那么，到底什么是珍稀动物呢？简单来说，就是那些数量非常少，快要从地球上消失的动物。它们是地球的瑰宝，非常珍贵。 那它们为什么会变得这么稀少呢？主要有四个原因： 首先是它们的家被破坏了，比如森林被砍倒，这是栖息地破坏； 其次是人类的非法伤害，比如盗猎和过度捕捞； 还有就是环境污染，像海洋里的塑料垃圾，化学污染等； 最后是气候变化，全球变暖让它们的生存环境变得恶劣。 这些图片让我们直观地感受到了它们面临的危险，希望大家能一起保护它们。 ‹#› ✨ 外形特征 身体呈优美的流线型，皮肤具有“变色魔法”，会随着年龄增长，从刚出生的灰色逐渐变为成年后的梦幻粉红色。 🏝️ 生活习性 典型的群居动物，主要栖息在我国东南沿海温暖的浅海区域。因数量极其稀少，被渔民亲切地誉为“海上大熊猫”。 ⚠️ 濒危原因 • 栖息地污染：海洋垃圾堆积与船只噪音严重干扰其生活。 • 食物减少：人类的过度捕捞导致其赖以生存的鱼虾资源匮乏。 动物明星档案①：海洋中的微笑天使——中华白海豚 1.7.2013 接下来，让我们认识第一位动物明星——中华白海豚。看，它是不是像在对我们微笑？它生活在我国的东南沿海，因为数量稀少，被誉为“海上大熊猫”。它的皮肤会变色，小时候是灰色的，长大就变成了漂亮的粉红色。但现在，海洋垃圾和船只的噪音让它们的生活变得很困难，而且过度捕捞也让它们快没东西吃了。 ‹#› 外形特征 · 陆地最大的哺乳动物 拥有标志性的长鼻子和蒲扇般的大耳朵，四肢粗壮有力，是目前陆地上体型最大的动物。 生活习性 · 森林里的“素食主义者” 偏爱温暖湿润的热带雨林环境，食谱丰富多样，每天需要进食大量的植物枝叶、果实和野草。 生存危机 · 家园告急与非法盗猎 ● 栖息地丧失：森林被开垦为农田，生存空间不断缩小 ● 象牙盗猎：非法盗猎者为获取象牙残忍捕杀，种群锐减 动物明星档案②：森林里的巨无霸——亚洲象 1.7.2013 第二位明星是森林里的巨无霸——亚洲象。它有着长长的鼻子和大大的耳朵，是陆地上体型最大的动物。 它们喜欢生活在温暖湿润的森林里，每天要吃很多很多的植物，是纯粹的素食主义者。 但是，因为人类把森林变成了农田，它们的家越来越小了。更可怕的是，有些盗猎者为了获取它们的象牙而残忍地伤害它们。我们需要共同努力，保护这些可爱的大家伙。 ‹#› 绅士的“燕尾服” · 外形特征 身披标志性的黑白相间“燕尾服”，是企鹅家族中体型最大的成员，身高可达1.2米，尽显南极绅士的优雅气质。 超强的家庭责任感 · 生活习性 栖息于寒冷的南极大陆。在漫长的冬季，由企鹅爸爸负责孵蛋，妈妈外出觅食，夫妻分工明确，共同守护新生命。 生存的严峻挑战 · 濒危原因 全球变暖导致南极冰面融化，破坏了繁殖栖息地；同时气候变化引发磷虾等主要食物短缺，生存环境面临严峻考验。 动物明星档案③：南极的绅士——帝企鹅 1.7.2013 第三位明星来自寒冷的南极，它就是穿着“燕尾服”的帝企鹅。它们是企鹅家族里个子最高的。帝企鹅爸爸非常伟大，在寒冷的冬天，由爸爸负责孵蛋，妈妈则外出寻找食物。但是，因为全球气候变暖，南极的冰融化了，这让它们找不到地方孵蛋，也找不到足够的食物。 ‹#› 小组讨论时刻： 请同学们以小组为单位，围绕主题自由讨论3分钟，随后邀请小组代表分享你们的独特见解。 维护生态平衡 每种动物都是食物链中不可或缺的一环，保护它们就是保护地球的生态稳定。 探索科学价值 动物身上蕴藏着许多未解之谜，是医学、仿生学等领域重要的研究对象与灵感来源。 守护多彩世界 生物多样性赋予了世界丰富的色彩，一个没有多样生命的地球将是单调而乏味的。 肩负道德责任 人类作为地球的主宰，有责任去关怀和保护这些弱小的生命，与它们和谐共处。 思考与讨论：我们为什么要保护珍稀动物？ 1.7.2013 认识了这么多可爱又可怜的动物，大家有没有想过一个问题：我们为什么要花这么大的力气去保护它们呢？现在，请大家以小组为单位，讨论三分钟，想一想我们保护它们的理由。可以从生态平衡、科学研究、世界的美丽和我们的道德责任等方面来思考。稍后请小组代表来分享你们的看法。 ‹#› 01. 视觉观察：它看起来怎么样？ 画面中的青蛙呈现出半透明的质感，身体轮廓若隐若现，仿佛梦幻的玻璃艺术品。这种视觉效果打破了我们对实体动物的常规认知。 02. 创作深意：透明的隐喻是什么？ 艺术家通过“透明化”的处理，象征着这些物种正在从我们的世界中“消失”。透明代表着脆弱、虚幻和存在感的减弱，警示我们关注生物多样性的丧失。 03. 情感共鸣：你的内心感受？ 凝视这幅作品，是否感受到了一丝惋惜与紧迫？这种独特的艺术表达，将生态问题具象化，唤起了我们对自然生命的珍视与保护欲。 艺术作品赏析①：艺术如何为动物发声？ 1.7.2013 保护动物不仅是科学家的事，艺术家们也在用自己的方式贡献力量。大家看这幅作品，这是瑞典艺术家安德里斯·哈格维斯特创作的。他把动物画成了半透明的样子，看起来既梦幻又脆弱。他想通过这种方式告诉我们，如果我们再不行动，这些美丽的生命就会像透明的幻影一样，从我们的世界里慢慢消失。看到这幅画，你有什么感受呢？ ‹#› 观察与发现 这位同学画的是什么动物？它站在什么样的环境里？画面中的主体形象有什么特点？ 色彩与氛围 画面的主色调是什么？这种冷色调的构图给你带来了怎样的心理感受？（比如：孤独、寒冷、无助） 思考与共鸣 这幅《雪山上的小狼》想要向我们传递什么信息？我们在生活中可以为保护小动物做些什么？ 艺术作品赏析②：我们身边的小艺术家 1.7.2013 其实，用艺术保护动物的不仅仅是大艺术家，我们身边的小艺术家们也很棒！大家看这幅画，这是一位同学画的《雪山上的小狼》。 画面中的小狼独自站在雪地里，背景是冷冷的蓝色调，让我们感受到了它的孤独和无助。这幅作品就是在呼吁我们，要保护小狼的家园，不要让它们无家可归。 ‹#› 👀 引导观察 这些作品在表现动物时有什么不同？ 有的画了整个身体，有的只聚焦于一个充满趣味的局部特征。 💡 核心概念 这就是我们接下来要重点学习的“角色形象设计”。 抓住特点进行描绘，画出独一无二的生命。 艺术作品赏析③：用画笔守护生命 1.7.2013 我们再来看一些同学们的作品。大家有没有发现，这些作品在画动物的时候，方法不太一样。有的画出了动物的全身，有的只画了头部或者一个有趣的局部。 这种抓住动物特点进行描绘的方法，就是我们接下来要学习的“角色形象设计”。学会了它，我们就能画出独一无二的动物形象。 ‹#› 珍稀动物 · RARE ANIMALS 指自然界中数量极为稀少、珍贵，且面临灭绝风险的野生动物物种，是生物多样性的重要组成部分。 濒危原因 · CAUSES 主要包括：栖息地被破坏与碎片化、人类的非法捕猎与伤害、环境污染的累积效应，以及全球气候变化带来的生态剧变。 保护意义 · SIGNIFICANCE 维持地球生态系统的平衡与稳定；为科学研究提供宝贵样本；丰富自然景观，美化我们的世界；也是人类应尽的道德责任。 艺术表达 · ART EXPRESSION 艺术家通过绘画、雕塑、装置艺术、公益海报等多元形式，直观地展现动物之美与生存危机，呼吁公众关注并参与保护行动。 知识小结：本环节知识回顾 1.7.2013 好了，在开始动手创作之前，我们先来快速回顾一下刚才学到的知识。我们知道了什么是珍稀动物，了解了它们濒危的四个主要原因，也探讨了保护它们的重要意义。同时，我们还欣赏了艺术家们是如何用作品来为动物发声的。这些知识将帮助我们更好地完成接下来的创作任务。 ‹#› 📖 知识讲解：结构组成 一本完整的图画书，通常包含封面、封底、书脊等物理结构，以及书名、作者、出版社等核心信息。这些元素共同构成了书籍的完整形态。 🤗 课堂互动：动手找找看 请同学们拿出自己带来的课外书，翻一翻、看一看。试着在书里找出封面、封底、书脊，以及书名和作者名字都写在哪里了？ 创作准备：我们的创作工具——图画书 1.7.2013 现在，我们进入激动人心的创作环节！今天我们的创作工具是——图画书。大家看这张图，一本完整的图画书有封面、封底、书脊，还有书名、作者等信息。 现在，请大家拿出自己带来的课外书，找一找这些部分都在哪里。熟悉了图画书的结构，我们才能更好地开始创作。 ‹#› 01. 抓住特征 · Capture Features 每个动物都有自己独特的外形特点。找准这些“记忆点”是画好的第一步，比如熊猫标志性的黑眼圈、大象长长的鼻子，或是兔子的三瓣嘴。 02. 表现角度 · Performance Angle 正侧面形象：最常用的经典视角，能清晰展示动物的身体全貌与行走动态。 局部特写：聚焦最有辨识度的部位，如巨嘴鸟的大嘴、猫咪圆溜溜的眼睛。 背面形象：充满故事感的创意视角，通过独特的背影轮廓传达动物的神态。 作品示例：雪山上的小狼（侧面） 作品示例：局部特写与色彩 创作技巧①：如何画出可爱的动物？——角色形象设计 1.7.2013 要画好动物，首先要学会“角色形象设计”。关键在于两点：第一，抓住特征。比如一提到熊猫，我们就想到黑眼圈。第二，选择合适的表现角度。我们可以画动物的侧面，这样看得最清楚；也可以只画它最特别的地方，比如巨嘴鸟的大嘴；画背影也会很有意思。 ‹#› 全景式构图 画出动物和它的整个生活环境，将背景与主体完美融合，让画面充满自然的故事感。 对角式构图 尝试让动物的身体沿着对角线摆放，打破呆板的平衡，为画面注入强烈的视觉动感。 多个形象组合 可以画动物爸爸、妈妈和宝宝的温馨互动，通过描绘“家庭故事”让画面更有感染力。 创作技巧②：让画面更有趣——画面构图 1.7.2013 画好了动物，我们还要考虑怎么把它放在画面里才好看，这就是“画面构图”。我们可以把动物和它的家一起画出来，这叫全景式构图。也可以让动物的身体斜着放，这样画面会更有活力。或者，我们可以画一个动物家庭，比如帝企鹅爸爸、妈妈和宝宝，这样就能讲一个温馨的故事了。 ‹#› 01 画轮廓 用简单的椭圆形画出海豚的身体和头部，确定整体比例。 02 添细节 画出微笑的嘴巴、圆圆的眼睛，还有背鳍和胸鳍的形状。 03 加特征 用柔和的粉色线条，轻轻画出海豚身上标志性的斑纹纹理。 04 上色 给海豚涂上漂亮的颜色，注意色彩的深浅过渡，让画面更生动。 教师示范：跟我一起画！ 1.7.2013 理论知识都学会了，现在轮到老师来露一手啦！接下来，我将以中华白海豚为例，在黑板上一步步教大家怎么画出它可爱的样子。大家注意看，第一步是画轮廓，第二步添加细节，第三步画出它独特的粉色斑纹，最后一步就是上色啦！请大家仔细观察每一个步骤。 ‹#› 🎨 本次核心创作任务 创作一本以珍稀动物为主角的图画书，作品至少需包含封面设计与一页内页绘制，尽情发挥你的奇思妙想吧！ 主题明确 紧扣“保护珍稀动物”的核心理念，用画面传递你的爱心，让读者一眼读懂创作初衷。 形象鲜明 选定你最喜爱的珍稀动物，仔细观察并抓住它独特的外形特征，画出生动鲜活的角色形象。 色彩鲜艳 大胆运用丰富的色彩搭配，为你的图画书穿上“漂亮的外衣”，增强作品的视觉吸引力。 ✨ 期待每一位小小设计师的精彩作品！ ✨ 创作任务发布：小小设计师，开始创作吧！ 1.7.2013 好了，现在轮到你们这些小小设计师大显身手了！今天的创作任务是：每人创作一本关于珍稀动物的图画书，至少要有封面和一页内页。 请大家记住三个要求：第一，主题要明确，让别人一看就知道你在呼吁保护动物；第二，动物形象要鲜明，抓住它的特点；第三，颜色要鲜艳，让你的图画书看起来更吸引人！ 期待大家的作品！ ‹#› 基础层 入门挑战 · Simple 能画出1种珍稀动物的简单轮廓，外形基本准确。可以先从画简笔画开始，感受线条的魅力。 提高层 进阶创作 · Detail 在轮廓基础上，尝试添加眼睛、花纹等生动细节，让动物形象更有辨识度，展现独特的神态。 拓展层 创意升华 · Story 为动物添加简单的背景（如海洋、森林），并尝试编写一句简单的故事文字，赋予画面完整的情感。 分层指导：不同的挑战，同样的精彩！ 1.7.2013 为了让每个同学都能完成自己的作品，老师设置了三个不同难度的挑战。如果你是初学者，可以先尝试画出动物的简单轮廓。如果你已经有一些基础，可以尝试添加细节，让动物更生动。如果你觉得自己很厉害，那就挑战一下，为动物画上背景，甚至写一句话吧！无论你选择哪个层次，只要用心创作，你的作品都是最精彩的！ ‹#› 📸 参考素材展示区域 / Reference Images Area （教师可在此处展示珍稀动物图片供学生参考） 安静创作时间 1.7.2013 现在，请大家拿起画笔，开始你们的创作吧！教室里会播放轻柔的音乐，请大家保持安静，沉浸在自己的创作世界里。如果需要参考，屏幕上会展示一些珍稀动物的图片。老师会下来巡视，如果有任何问题，可以随时举手问我。 ‹#› KEEP GOING & CREATE MORE 灵感生长 捕捉脑海中每一个 闪闪发光的创意瞬间 为你点赞 坚持下去就会有收获 你的努力值得被看见 精彩绽放 用心描绘每一笔色彩 画出独一无二的童话书 继续加油！ 1.7.2013 时间过半，很多同学已经画出了非常棒的轮廓！请大家继续加油，注意色彩的搭配和画面的整洁。如果你已经画好了，可以尝试给你的图画书起一个好听的名字，写在封面上。老师期待看到你们更精彩的作品！ ‹#› 🎤 分享小贴士 请小作者自信地站上讲台，向大家介绍： ✅ 你笔下画的是什么小动物？ ✅ 这幅画背后藏着什么灵感与巧思？ ✨ 作品展示区 01 点击此处，替换为学生作品图片 ✨ 作品展示区 02 点击此处，替换为学生作品图片 作品展示与分享：我们的精彩作品 1.7.2013 时间到！请大家放下画笔。现在是最激动人心的作品展示环节！老师挑选了几幅非常有代表性的作品，请这几位小作者上台来，向大家介绍一下你画的是什么动物，以及你创作时的想法。大家掌声欢迎！ ‹#› 喜爱之选 你最喜欢哪一幅作品？ 请说说你喜欢它的原因吧！ 亮点鉴赏 这幅作品的动物形象 有什么值得学习的优点？ 改进建议 如果你来修改这幅作品 你能提出一个小小的建议吗？ 互评互议：小小评论家 1.7.2013 小作者们的分享真是太精彩了！现在，我们每个人都来当一次“小小评论家”。看看这些作品，你最喜欢哪一幅？为什么喜欢它？你觉得它的优点是什么？当然，我们也可以提出一些善意的、小小的改进建议。通过互相学习，我们才能共同进步！ ‹#› 📝 今日课堂回顾 今天我们认识了许多珍稀动物，不仅欣赏了它们的美丽，更学会了如何用画笔来表达对它们的爱与保护。保护的行动，需要我们从现在做起。 拒绝购买制品 坚决不购买野生动物制品，从源头减少伤害。 节约纸张资源 节约用纸就是保护森林，守护动物们的家园。 做好垃圾分类 减少环境污染，为动物创造更健康的生存空间。 积极宣传知识 向家人朋友分享保护知识，让更多人参与进来。 ❤️ 行动起来，让珍稀动物与我们共存！ 课堂总结：我们能为它们做什么？ 1.7.2013 快乐的时光总是很短暂，这节课即将结束。今天，我们不仅认识了许多珍稀动物，还学会了用画笔来表达我们对它们的爱。但保护动物，不能只停留在画笔上。 我们可以从身边的小事做起：不买动物制品，节约用纸，做好垃圾分类，还要把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和朋友们。 让我们一起行动起来，为这些可爱的动物创造一个更美好的家园！ ‹#› 任务一：全家知识小课堂 回家后，试着当一回“小老师”，把今天学到的珍稀动物知识，绘声绘色地分享给爸爸妈妈吧！ 任务二：守护动物宣传卡 发挥你的奇思妙想，绘制一张“保护珍稀动物”的创意小卡片。下节课，带过来和同学们一起展示分享哦！ 🌿 让我们把这份对动物的爱带回家，用实际行动守护大自然的每一个珍贵生命 🌿 课后延伸：把爱带回家 1.7.2013 今天的课虽然结束了，但我们的行动才刚刚开始。老师给大家留两个小任务：第一，回家后，把今天学到的关于珍稀动物的知识讲给爸爸妈妈听。第二，发挥你的创造力，制作一张“保护珍稀动物”的宣传小卡片，下节课我们一起来分享。让我们把这份爱带回家，传递给更多的人！ ‹#› 让 爱 与 自 然 共 生 谢谢观看 保护珍稀动物，从我做起！ 1.7.2013 最后，让我们记住，保护珍稀动物，不仅仅是一句口号，更需要我们每个人用实际行动去践行。 希望今天的分享能在大家心中种下一颗爱的种子，让我们一起努力，尊重生命，守护自然，让地球成为人类和动物共同的、更美好的家园！ 再次感谢大家的观看！ ‹#› $