12 家乡新变化（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治二年级上册

小学道德与法治　二年级上册 第12课　家乡新变化（第1课时） 教学目标 1．了解家乡变化，感受家乡的发展。 2．通过调查活动，培养学生与同学合作和参与社会实践的能力。 3．为家乡发生的巨大变化而自豪，激发学生为家乡作贡献的愿望。 教学重点 了解家乡变化，感受家乡的发展。 教学难点 1．通过调查活动，培养学生与同学合作和参与社会实践的能力。 2．为家乡发生的巨大变化而自豪，激发学生为家乡作贡献的愿望。 教学准备 学校以前的照片。 教学过程 一、新课导入 师：同学们，请看这张照片，你知道这是哪里吗？（稍停顿。）没错，这是我们以前的学校。以前的学校和现在的学校有什么不一样呢？ 学生举手回答。 师：是呀，这些年学校的变化非常大。其实，不光我们的学校，我们的家乡变化也非常大。那么，我们家乡都发生了怎样的变化呢？今天，让我们一起来探索吧。 二、探究学习 探究：我家门前新事多 1.出示教材第45页改造前后的街景图。 2.学生进行小组交流。 3.出示教材第45页“美丽新农村”的图片和教材第46页的主图。让学生感受家乡的变化。 师：从这几张图片中，我们感受到家乡发生了许多令人欣喜的新变化，环境越来越美，设施更加齐全，人们的生活也越来越幸福。 家乡变化交流会 师：课前，老师让大家从衣、食、住、行、乐五个方面调查家乡发生的变化。现在，咱们举办一个“家乡变化交流会”，一起来交流一下家乡的变化吧。 （1）小组派代表发言。 衣预设： 生1：爷爷小的时候经常穿打补丁的衣服；爸爸小的时候经常穿哥哥穿过的衣服；我们经常穿新衣服。 生2：爷爷小的时候要用布票买布做衣服；爸爸小的时候衣服款式少，卖衣服的也少；现在衣服款式非常多，卖衣服的店铺很多，还可以从网上买。 …… 食预设： 生1：爷爷小的时候家里穷，经常吃不饱；爸爸小的时候可以吃应季的蔬菜，过节的时候才吃肉；我们每天荤素搭配，营养均衡。 生2：爷爷小的时候基本没吃过零食；爸爸小的时候可以吃到零食，但种类很少；现在我们能吃到各种各样的零食。 …… 住预设： 生1：爷爷小的时候房子是泥土混合稻草盖的；爸爸小的时候住的是砖瓦盖的平房；现在我们住的是楼房。 生2：爷爷小的时候家里的窗户是用纸糊的，既不保暖，透光性也不好；爸爸小的时候家里的窗户是一块块正方形的玻璃；现在我们家里有落地窗、大飘窗。 …… 行预设： 生1：爷爷小的时候家里用手推车拉东西；爸爸小的时候家里用三轮车拉东西；现在我们都是用货车拉东西。 生2：爷爷小的时候交通不方便，连县城都很少去；爸爸小的时候出行时有公共汽车、火车等，可选择的比较少；现在我们出行时有汽车、公共汽车、高铁、飞机等，出门非常方便。 …… 乐预设： 生1：爷爷小的时候要干活，很少玩乐；爸爸小的时候经常和小伙伴玩捉迷藏、叠飞机等；现在我们会野餐，参观植物园、动物园等。 生2：爷爷小的时候没有玩具；爸爸小的时候有一些玩具，如风筝、弹弓等；现在我们有各种各样的玩具，像小汽车、小火车、小飞机等。 …… 师：通过调查家乡的变化，你有什么感受呢？ （2）学生举手发言。 预设： 生1：房子越来越大，生活设施越来越齐全，大家的生活越来越便捷、舒适。 生2：我还发现现在买东西非常方便，各种商店随处可见，不出门也能通过互联网买遍全球。 生3：我们的生活条件变好了，无论是吃的还是穿的，可以选择的种类越来越多。 …… 师：随着科技的发展，社会的进步，我们现在的生活条件变得越来越优越，我们的衣食住行乐等方面都发生了巨大的变化。其实，不仅在这五方面，我们的行为方式、风俗习惯等也发生了很大变化。 三、课堂小结 通过这节课的学习，我们了解了家乡的变化。我们生在家乡，长在家乡，即便有一天，我们不得不离开，但我们的心永远停留在这一方故土上，让我们一起为家乡美好的明天努力吧！ 四、板书设计 教学反思 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $