14 我们都是中国人（教学设计）-2025-2026学年统编版道德与法治 二年级上册

小学道德与法治　二年级上册 第14课　我们都是中国人（第2课时） 教学目标 1．知道国旗、国歌、国徽和首都是国家的象征和标志，懂得尊重国旗、国徽和国歌的基本礼仪。 2．善于发现生活中的国家标志，并给予尊重和爱护。 教学重点 知道国旗、国歌、国徽和首都是国家的象征和标志。 教学难点 善于发现生活中的国家标志，并给予尊重和爱护。 教学过程 一、新课导入 播放《义勇军进行曲》 师：同学们，听完这首歌曲，你们有什么感受呢？ 学生回答。 师：这是我们的国歌，它是我国是标志之一，我国的标志和象征还有哪些呢？ 二、探究学习 探究：这是我国的标志 国家的象征 师：国旗、国歌、国徽和首都是国家的象征和标志。我国的国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》。我国的国徽，中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。我国的首都是北京。 （1）给同学们普及《中华人民共和国宪法》及其对国旗、国歌、国徽的规定。 师：你对国旗、国歌、国徽和首都的了解有哪些呢？ 预设： 生1：五星红旗，红色旗面象征革命，五颗黄色五角星，大星代表中国共产党，四颗小星代表人民，小星各有一角对着大星，象征着大家团结在党的周围。 生2：每次唱国歌《义勇军进行曲》时，我总能想起过去人们为了自由和独立勇敢抗争的样子。 生3：国徽中间是天安门，周围有谷穗和齿轮，天安门代表中国人民不屈的精神，齿轮和谷穗象征着工人、农民，也表示大家的大团结。 生4：我们的首都是北京，那里有天安门，五星红旗每天在这里升起。还有故宫，红墙黄瓦特别漂亮。北京是祖国的心脏，很多重要的事情都在这里发生呢！ （2）发现生活中的国家标志。 分别出示教材第57页的三幅图片，每张图片后附上文字说明，请学生朗读。 预设： 图1：观看体育比赛颁奖典礼时，听到国歌声响起，我们全家人都很激动，电视里，鲜艳的五星红旗冉冉升起，这是我们国家的象征。 图2：国徽悬挂在政府正门上方，庄重威严。它代表国家尊严，见证着政府为人民服务，时刻提醒我们国家的神圣与使命。 图3：身份证上有国徽图案，它代表国家权威，是国家的象征。国徽体现着国家的尊严，让我们明白身份证不仅是个人身份凭证，也承载着国家赋予的意义，时刻提醒我们要维护国家荣誉。 （3）师：同学们，你们在哪里见过国旗和国徽？ 预设： 生1：每周一我们学校都会举行升旗仪式，在升旗仪式时我们会见到国旗，还会唱国歌。 生2：奥运会上我国的运动员夺得冠军的时候就会升国旗，奏唱国歌。 师：我们唱国歌时态度要严肃、庄重。国旗、国徽和国歌都是庄严的、神圣的。爱护国旗、国徽，用心唱响国歌，都是我们热爱祖国妈妈的表现。 三、课堂小结 同学们，通过这节课的学习我们知道了国旗、国徽和国歌是国家的象征，我们要尊重、爱护它们，不可以破坏。 四、板书设计 我们都是中国人 这是我们国家的标志 教学反思 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $