1.2区域发展差异与因地制宜导学案2025-2026学年高中地理湘教版选择性必修2

年级：高一 科目： 地理 版本： 湘教 制作人： 审核人： 年级：高一 科目： 地理 版本： 湘教 制作人： 审核人： 第 章第 节 第 课时 总 课时 制作日期： 年 月 日 第 章第 节 第一课时 总1课时 制作日期： 年 月 日 区域发展差异与因地制宜 学案 【学习目标】 课标要求：结合实例，说明区域发展差异的表现及成因，理解因地制宜对区域发展的重要意义。 区域认知：能够识别不同区域的发展差异，理解区域发展的条件与制约因素。 综合思维：能够从自然、经济、社会等多角度分析区域发展差异的成因。 人地协调观：理解因地制宜是区域可持续发展的必由之路，树立科学的发展观。 地理实践力：能够针对具体区域，提出因地制宜的发展建议。 一、任务一： 区域发展差异的表现 经济发展水平差异 指标 发达区域 欠发达区域 典型表现 人均GDP 高 低 东部沿海 > 中西部地区 人均收入 高 低 城镇居民 > 农村居民 财政收入 充裕 不足 东部省份财政自给率高 经济总量 大 小 广东、江苏 > 西部省份 产业结构差异 区域类型 第一产业 第二产业 第三产业 典型地区 发达区域 比重低 比重适中 比重高（60%以上） 北京、上海、香港 发展中区域 比重较低 比重较高 比重较低 长三角、珠三角 欠发达区域 比重高 比重低 比重低 西部部分省份、农业县 社会发展水平差异 指标 发达区域 欠发达区域 教育水平 受教育年限长，高等教育普及率高 受教育年限短，高等教育普及率低 医疗条件 医疗资源丰富，人均床位多 医疗资源匮乏，看病难 城镇化率 高（80%以上） 低（50%以下） 基础设施 完善（高铁、地铁、高速网络） 薄弱（交通不便） 二、任务二： 区域发展差异的成因（高频考点） 自然条件差异 因素 对区域发展的影响 实例 地理位置 沿海地区交通便利，利于对外开放 东部沿海率先发展 气候条件 温暖湿润地区适宜农业生产和人类居住 南方地区人口密集 地形地貌 平原地区便于开发建设，山地丘陵发展受限 成都平原 vs 横断山区 资源禀赋 资源丰富地区可发展资源型产业 山西煤炭、大庆石油 生态环境 生态脆弱区发展受限，需优先保护 青藏高原、喀斯特地区 人文条件差异 因素 对区域发展的影响 实例 历史基础 历史积淀深厚的地区发展基础好 长三角、珠三角自古繁荣 人口与劳动力 人口密集地区劳动力充足，市场广阔 河南、四川人口大省 科技水平 科技发达地区创新能力强 北京中关村、深圳科技园 交通与基础设施 交通便利地区要素流动快 沿海港口城市、交通枢纽 政策与制度 政策倾斜促进区域发展 经济特区、国家级新区 文化观念 开放包容的文化利于创新 沿海地区商业文化浓厚 三、任务三：因地制宜与区域发展（高频考点） 因地制宜：根据不同地区的自然条件、资源禀赋、社会经济基础等具体情况，采取适宜的发展策略和生产方式。 核心原则： 原则 含义 尊重自然 顺应自然规律，不超越资源环境承载力 发挥优势 充分利用区域比较优势，扬长避短 分类指导 不同类型区域采取差异化发展策略 动态适应 根据发展阶段和条件变化调整策略 四、课堂总结 本节课我们系统学习了区域发展差异与因地制宜的关系。区域发展差异是地理学研究的核心问题之一，它表现为经济发展水平、产业结构、社会发展水平和生态环境质量等方面的差异。 区域发展差异的成因是多方面的。自然条件方面，地理位置、气候、地形、资源禀赋和生态环境等因素奠定了区域发展的基础；人文条件方面，历史基础、人口劳动力、科技水平、交通基础设施、政策制度和文化观念等因素深刻影响着区域发展速度和方向。这些因素相互交织，共同塑造了各具特色的区域发展格局。 因地制宜是解决区域发展差异问题的科学方法，其核心是尊重自然规律、发挥比较优势、实行分类指导、动态适应变化。在农业布局、工业布局、城镇发展和生态建设等领域，因地制宜原则都有广泛应用。我国西部大开发、东北振兴、中部崛起、东部率先等区域发展战略，以及主体功能区战略，都是因地制宜原则的具体体现。 通过学习，我们应该能够：分析区域发展差异的表现和成因，理解因地制宜的内涵和原则，运用因地制宜的方法分析区域发展问题，并能够为具体区域提出科学合理的发展建议。区域发展差异是客观存在的，但通过科学规划和因地制宜的发展策略，可以实现区域优势互补、协调发展的目标。 五、【课后训练】（每题2分） （一）、单选题 陕西省南北跨纬度7°54'，最大直线距离863km。其最核心的划分是基于地理特征的“三秦大地”概念，分为陕南、关中和陕北三大区域。下图为陕西省地形与三个区域分布示意图。据此完成下面小题。 1．陕西省的“三秦大地”各分区（   ） A．具有固定的范围 B．区域内部的蒸发量相同 C．边界具有过渡性质 D．依据人文要素特征划分 2．三大区域地理景观差异明显，表现为（   ） A．关中——小桥流水、风吹麦浪 B．陕北——千沟万壑、窑洞层叠 C．陕南——地势平坦、沃野千里 D．关中——沼泽遍布、水网密布 种子是现代农业的“芯片”。近年来，我国种业发展势头向好，但很多种子仍大量依赖国际市场。目前，我国已有海南、甘肃、四川三大国家级育种制种基地，海南被称为我国种子的“南繁硅谷”，而甘肃的河西走廊被称为“种子繁育黄金走廊”。下图为我国三大国家级育种制种基地分布图。据此完成下列小题。 3．下列关于我国四大区域界线的说法，正确的是（   ） A．I—400毫米年等降水量线 B．Ⅱ一半湿润区与半干旱区分界线 C．Ⅱ一种植业与畜牧业分界线 D．I一地势第二级阶梯与第三级阶梯分界线 4．与海南、四川相比，不属于河西走廊被称为“种子繁育黄金走廊”原因的是（   ） A．夏季日照时间长，气温日较差大，培育的种子品质优质 B．气候干燥，风力强，利于种子的晾晒和存储 C．冬季气温低，降水少，病虫害少 D．地域面积广大，育种的种类更多，培育良种周期短 5．与甘肃、四川相比，海南育种基地（   ） A．可育种时间短 B．育种周期短 C．育种面积广 D．育种种类单一 下图为长江三角洲及松嫩平原地理条件示意图。读图，完成下列小题。 6．图示区域均（   ） A．位于地势第二级阶梯 B．海陆交通便利 C．能种植水稻 D．属于沿海地区 7．相较于长江三角洲，松嫩平原发展水稻种植业的有利气候条件有（   ） ①季风气候，雨热同期②地势平坦，土壤肥沃③冬季寒冷，病虫害少④夏季白昼长，光照充足 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 8．两区域经济发展的共性特点是（   ） A．矿产资源丰富，重化工业较发达 B．农业开发历史悠久，生产基础好 C．发展基础较好，城镇化水平较高 D．科技创新能力强，轻工业较发达 （二）、综合题 9．阅读图文资料，完成下列要求。 材料一：“散装江苏”是自然、经济与历史共同塑造的地域文化现象，苏南、苏中、苏北文化差异显著。2025年江苏推出城市足球联赛“苏超”，13个地级市均能承办，形成“一市一主场”格局。徐州作为淮海经济区中心城市，吸引大量鲁、豫、皖球迷观赛。 材料二：“苏超”推行“体育+文旅”模式，各地依托两汉文化、山海风光、运河文化等推出门票优惠联动政策，带动文旅消费增长。贵州“村超”依托少数民族乡土文化，发展特色体育文旅。多省试图复刻该模式，纷纷举办“X超”，但效果不佳。 材料三：下图为江苏省地级市分布示意图与“苏超”产业关联示意图。 (1)简述“散装江苏”地域文化差异产生的地理背景。 (2)从产业关联角度，分析江苏各地级市均能承办“苏超”联赛的主要条件。 (3)从地理位置角度，说明徐州吸引众多外省球迷观赛的优势。 (4)结合“苏超”与贵州“村超”的成功经验，为其他地区发展体育文旅模式提出合理建议。 10．阅读图文材料，完成下列要求。 江南运河位于京杭大运河的苏南段与浙江段，连接长江、太湖与钱塘江水系，是京杭大运河的重要组成部分，沿线坐落着众多的历史文化名镇，文化景观也体现着“以水为脉、因时而变”特征。与京杭大运河北方段相比，江南运河自然生态系统更具稳定性。它不仅是一条具有悠久历史的运输航道，更是一条承载深厚历史、丰富文化、独特生态和持续活力的遗产廊道，下图示意江南运河沿线历史文化名镇区位分布。 (1)说明江南运河沿线形成众多历史文化名镇的自然条件。 (2)分析江南运河与京杭大运河北方段相比，河流生态系统更具稳定性的主要原因。 (3)请你为江南运河文化遗产活化提出可行性建议。 六、课后反思 听完本节课你的收获有哪些： 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $