黑龙江省北安市第二中学2025-2026学年第一学期七年级历史期末测试卷

**基本信息** 2025-2026学年七年级历史期末测试卷，以基础史实为核心，通过选择与材料解析题结合，覆盖远古至魏晋南北朝重要知识点，注重时空观念与史料实证，如材料解析题聚焦丝绸之路、诸子百家等主题，体现历史解释与家国情怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|北京人遗址、分封制、甲骨文、商鞅变法等|立足基础史实，如第1题考查直立人遗址，第14题结合推恩令体现唯物史观| |材料解析题|4题/50分|丝绸之路、诸子百家思想演变、孝文帝改革等|融合图表史料，如26题以地图考丝绸之路作用，27题串联秦汉思想政策，考查历史解释能力|

七年级历史期末测试答案 1-5BDDDA 6-10BADCA 11-15DABAB 16-20DBADB 21-25CBDBD 26、 (1) 丝绸之路 汉朝（西汉） （2） 长安 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。（答出一点即可） （3） 张骞 不屈不挠 勇于探索和开拓的精神(言之有理即可) 27、 （1）百家争鸣 第一次 (2) 法家 统一文字，统一货币，统一度量衡，统一车轨和道路的宽度（写出两例即可） (3) 道家 休养生息的政策 (4) 尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想 28、 （1）洛阳 （2） 规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语。（说汉语）以汉服代替鲜卑服。（穿汉服）改鲜卑姓为汉姓。（改汉姓）鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。（联汉姻）（写出三点即可） （3） 改善了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 29（1）商鞅 秦国 （2） 经济：1废除旧的土地制度；2鼓励耕织，生产粮食，布帛多的人可免除徭役；3统一度量衡 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（各答一点即可） (3)①变法使秦国的政治，经济，文化，社会生活面貌有了根本的改变综合国力大为增强，②提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，③为以后秦统一中国奠定了基础（答出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ （密 封 线 内 不 要 答 题） 学 校 姓 名 △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ （密 封 线 内 不 要 答 题） 考 号 2025-2026学年第一学期七年级历史期末测试卷 一、慧眼识真（ 共50分） 1．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（　　） A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．半坡人遗址 2.过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如图所示，居住在该样式房屋中的原始居民分别是（　　） A．元谋人和半坡人 B．元谋人和北京人 C．河姆渡人和北京人 D．河姆渡人和半坡人 3.传说黄帝之后，黄河流域先后涌现出尧、舜、禹三个著名的部落联盟首领。他们能够成为部落联盟首领得益于哪一制度（　　） A．选举制 B．分封制 C．世袭制 D．禅让制 4．西周为了稳定政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，确立周王朝的社会等级制度是（　　） A．郡县制 B．世袭制 C．禅让制 D．分封制 5．我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是？（ ） A．甲骨文B．金文C．铭文D．隶书 6．春秋战国时期，人们普遍使用的生产工具是（　　） A．木石工具B．铁制农具和牛耕C．青铜器D．铜 7．孟子描述战国：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”以下战 役不属于战国时期的战役是（　　） A．牧野之战B．桂陵之战C．马陵之战D．长平之战 8.历史上，作为民族瑰宝的中医药与各种瘟疫展开过一次又一次的生死对决，医圣张仲景以救危扶厄，不慕功名，名垂千古。下列哪部著作为张仲景所著？（　　） A．《黄帝内经》 B．《本草纲目》 C．《神农本草经》 D．《伤寒杂病论》 9．战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，其代表作是（　　） A．《春秋》B．《墨子》C．《离骚》D．《诗经》 10．中国历史上第一部纪传体通史《史记》的作者是（　　） A．司马迁 B．司马光 C．华佗 D．屈原 11.发生在秦朝末年，这场战役中项羽破釜沉舟以少胜多，歼灭秦军主力的是A．阪泉之战B．牧野之战C．楚汉之争D．巨鹿之战 12.“西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行只能乘坐牛车，民众得不到温饱。”为了改变这一状况，汉初统治者采取的政策是（　　） A．休养生息B．平抑物价C．盐铁官营D．尊崇儒术 13.汉朝在汉文帝和汉景帝时出现了“京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”的局面，历史上称为（　　） A．大一统B．文景之治C．光武中兴D．“王与马，共天下” 14.汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（　　） A．颁布“推恩令”B．建立刺史制度C．奉行尊崇儒术D．实行盐铁官营 15. 三国时期，吴国的船队曾到达夷洲，加强了内地与台湾的联系。“夷洲”是今天的（     ） A．海南岛 B．台湾岛 C．澎湖列岛 D．钓鱼岛 16.184年，东汉末年爆发了规模最大的农民起义，起义军头裹黄巾，喊出了“苍天已死黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这次农民起义的领袖是（　　） A．陈胜 B．项羽 C．刘秀 D．张角 17.下图中物品（技术）交流主要得益于（　　） A．班超经营西域 B．丝绸之路的开通 C．汉武帝北击匈奴 D．平王东迁 18.东汉时，改进造纸术的是（　　） A．蔡伦 B．张仲景 C．华佗 D．司马迁 19.这是一次以“苦肉计”、“草船借箭”而脍炙人口的战役，它为三国鼎立局面的形成奠定了基础，这次战役是（　　） A．长平之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 20.西晋的统一是短暂的，下列哪一事件使西晋走向衰落？（　　） A．西晋灭吴 B．八王之乱 C．前秦崛起 D．淝水之战 21.据《宋书》记载：“至于元嘉（南朝刘宋年号）末……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”材料说明（　　） A．南北经济发展均衡 B．北方经济恢复发展 C．江南地区经济发展 D．民族隔阂趋于消解 22.如图是“北朝政权更替示意图”。其中空白处应填写的政权是（　　） A．南齐 B．北周 C．宋 D．陈 23.我国历史上曾发生过许多以少胜多的著名战役。使“前秦很快土崩瓦解，东晋的统治局面逐渐稳定”的战役是（　　） A．牧野之战 B．巨鹿之战 C．官渡之战 D．淝水之战 24.贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具等重要思想。他所撰写的我国现存最早的一部完整的农书是（　　） A．《汜胜之书》 B．《齐民要术》 C．《天工开物》 D．《农政全书》 25.下列历史人物与成就不准确的是（　　） A．王羲之——《兰亭集序》 B．祖冲之——把圆周率精确到小数点后第七位 C．顾恺之——《洛神赋图》 D．郦道元——著有《伤寒杂病论》 二、材料解析题（50分） 26.与不同文明的交往、交流和交融是一个国家、一个民族发展的重要途径。根据下列材料，回答相关问题。（12分） 材料一： （1） 材料一中这条沟通欧亚的陆上交通道路被称为什么？它是哪个朝代开通的？ （2） 图中A处是这条道路的出发点，请写出它是当时的哪座城市？这条道路起到了什么作用？ （3）它的开辟与谁有密切关系？你从这个人身上能学习到哪些品质？ 27.诸子百家的学说奠定了中国思想文化发展的基础，影响深远。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一：战国时期，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不 同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击：同时又相互影响，取长补短。 材料二：秦始皇统一全国后、“以法为教，以吏为师”，确立了事皆决于法的法制指导思想，这与韩非所主张的法制思想相符。 ——摘编自《史记•秦始皇本纪》 材料三：汉初统治者采取在黄老思想指导下的“无为而治”的统治政策。……这种“无为而治”，要求统治者用“无为”的办法……就能缓和社会矛盾，稳定社会秩序。 ——摘编自王斯德主编《中国历史教师用书》初中一年级（七年级）（上） 材料四：“孝武初立，卓然罢黜百家，表彰六经”，明确指出汉武帝即位初期就确立了儒家经典的重要地位。 ——摘编自《汉书•武帝纪要》 （1）材料一中这一思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？它成为我国古代第几次思想文化发展的高峰？ （2）材料二中秦始皇吸纳了诸子百家哪一学派的指导思想？写出秦始皇巩固统一的措施两例？ （3）材料三中汉初实施的统治政策吸收了诸子百家中哪家学派的主张？汉初统治者采取了什么政策？ （4）根据材料四，写出汉武帝时期“实现思想上大一统”的措施是什么？ 28、某七年级历史学习兴趣小组围绕“改革促发展”这个中心，开展了以“北魏孝文帝改革”为主题的探究活动，请你参与其中，回答相关的问题。（10分） 材料一 北魏孝文帝决心迁都，但迁都的决定遭到许多鲜卑贵族的反对。494年，孝文帝以南征为名，亲率文武官员和20万大军南下。到达A城时，正值秋雨连绵，道路泥泞，长途跋涉的鲜卑贵族和官兵们疲惫不堪，不愿意继续前进，孝文帝趁机说，行军中途。怎么可以无功而返？如果不愿意继续南征，可以先定都在此，随行人员没再反对，于是大功告成。 材料二：孝文明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 --钱穆先生在《国史大纲》 （1） 材料一中北魏孝文帝将都城迁到了“A城”，“A城”是哪里？ （2）结合具体史实，说明孝文帝推行了哪些措施使鲜卑族“整体汉化”？（不少于三点） （3）北魏孝文帝的改革，有着怎样的历史意义？ 29、阅读材料回答问题：（12分） “穷则变，变则通，通则久”，人类社会发展史，就是一部在改革中不断前行的历史。阅读材料，回答问题： 材料一卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。        ──司马迁《史记·商鞅列传》 材料二  及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书•食货志》 （1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？ （2）归纳材料二中“商君”改革在经济、军事上的措施各一例。 （3）结合所学，写出这场变法有着什么样的影响？（写出两点影响） 七年级历史试卷　第　3　页 （ 共6页 ） 七年级历史试卷　第　4　页 （ 共6页 ） 七年级历史试卷　第　1　页 七年级历史试卷　第　2　页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $