精品解析：云南宣威市民族中学等校2025-2026学年八年级下学期期中生物考试试题

云南省宣威市民族中学、第七中学八年级下学期期中生物考试试题 （全卷共五个大题，30小题，满分100分，考试用时90分钟） 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选答案填入答题卡相应位置。 1. 下列生物的繁殖方式中，属于无性生殖的是（ ） A. 玉米种子萌发长成新植株 B. 椒草叶片长成新植株 C. 试管婴儿的诞生 D. 家蚕的卵孵化成幼虫 2. 在生产实践中，常用扦插、嫁接等方式繁殖果树，这些繁殖方式的共同特点是（ ） A. 能够保持母本的优良性状 B. 后代具有更大的变异性 C. 经过两性生殖细胞的结合 D. 能够产生种子 3. 下列有关有性生殖的叙述，错误的是（ ） A. 由受精卵发育成新个体 B. 后代具有双亲的遗传特性 C. 能产生可遗传的变异 D. 繁殖速度比无性生殖快 4. 在“植物扦插”实践活动中，某同学将带芽的月季枝条插入土壤，不久后生根发芽。下列叙述正确的是（ ） A. 该繁殖方式属于有性生殖 B. 芽中的分生组织使枝条成活 C. 扦插后产生的后代变异较大 D. 土壤中的水分促进枝条开花 5. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的圆粒与绿粒 B. 棉花的细绒与长绒 C. 兔的白毛与黑毛 D. 人的身高与体重 6. 生物体的遗传信息主要存在于（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 7. 下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，正确的是（ ） A. 一条染色体上只有一个基因 B. 基因是DNA上具有遗传效应的片段 C. DNA是染色体的唯一组成成分 D. 人体细胞中的染色体都是成对存在的 8. 在形成精子或卵细胞的过程中，染色体的数目变化是（ ） A. 减少一半 B. 增加一倍 C. 保持不变 D. 随机变化 9. 已知某哺乳动物的体细胞中有20对染色体，则其精子中染色体数目是（ ） A. 20条 B. 10对 C. 20对 D. 40条 10. 番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性。若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子的基因组成是（ ） A. Rr B. RR C. rr D. RR或Rr 11. 一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子（双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制）。则这对夫妇的基因组成是（ ） A. AA × AA B. AA × Aa C. Aa × Aa D. AA × aa 12. 人的性别由性染色体决定，女性体细胞的性染色体组成是（　　） A. XX B. YY C. X D. Y 13. 生男生女取决于（ ） A. 母亲的卵细胞类型 B. 父亲精子的类型 C. 母亲的血型 D. 父亲的血型 14. 下列变异中，属于可遗传变异的是（ ） A. 经常在田间劳动，皮肤变黑 B. 长期在暗室工作，视力下降 C. 通过转基因技术获得抗虫棉 D. 水肥充足，水稻穗大粒多 15. 下列关于变异的说法，正确的是（ ） A. 变异都是有利的 B. 变异都是可遗传的 C. 变异是普遍存在的 D. 变异都是由环境引起的 16. 下列哪种生殖方式属于有性生殖？（ ） A. 用马铃薯块茎繁殖 B. 组织培养培育兰花 C. 杂交水稻育种 D. 用草莓的匍匐茎繁殖 17. 在嫁接中，接穗的基因组成为aa，砧木的基因组成为Aa，若接穗成活并开花结果，则所结果实的种子中胚的基因组成为（ ）（假设自花传粉） A. aa B. Aa C. AA 或 Aa D. aa 或 Aa 18. 下列实例中，属于相对性状的一组是（ ） A. 人的单眼皮和双眼皮 B. 鸡的玫瑰冠和豆冠 C. 家兔的黑毛和白毛 D. 以上都是 19. 下列关于性染色体的说法，正确的是（ ） A. 性染色体只存在于生殖细胞中 B. 男性体细胞中的X染色体一定来自母亲 C. 女性体细胞中的X染色体一定来自父亲 D. 男性体细胞中的Y染色体一定来自母亲 20. 已知有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某家庭中，父亲有耳垂，母亲无耳垂，生了一个无耳垂的孩子。则父亲的基因组成是（ ） A. AA B. Aa C. aa D. 无法确定 21. 下列关于变异的叙述，错误的是（ ） A. 由遗传物质改变引起的变异可以遗传 B. 由环境引起的变异一定不能遗传 C. 杂交育种利用了基因重组的原理 D. 太空椒的变异是可遗传的变异 22. 人类体细胞中有23对染色体，那么人类基因组计划需要测定的染色体数目是（ ） A. 23条 B. 24条 C. 46条 D. 22条 23. 下列图示中，能正确表示血友病基因（h）传递过程的是（ ）（文字描述） A. 父亲XhY → 儿子XhY B. 父亲XhY → 女儿XhX C. 母亲XhXh→ 儿子XhY D. 母亲XhX → 女儿XhXh 24. 下列生殖方式中，属于无性生殖的是（ ） ①酵母菌的出芽生殖②大豆种子繁殖③克隆羊多莉的培育④小麦的杂交育种 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 某同学用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的永久装片时，发现视野中的染色体数目正在加倍。此时细胞处于分裂的（ ） A. 间期 B. 前期 C. 中期 D. 后期 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 无性生殖不经过______的结合，由母体直接产生新个体。在生产实践中，常用的无性生殖方式有______、______等。 27. 在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____。 28. 正常男性体细胞中的性染色体组成是______，正常女性卵细胞中的性染色体是______。 29. 生物变异有的可以遗传，有的不能遗传。由______改变引起的变异能够遗传给后代，而仅仅由______引起的变异不能遗传。 三、判断题（每小题1分，共5分） 30. 有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，因此适应环境的能力更强。（ ） 31. 基因在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中也是成对存在的。（ ） 32. 生物的性状都是由一对基因控制的。（ ） 33. 生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关 _____ 34. 生物的变异都是有利的，否则生物就会被淘汰。（ ） 四、简答题（共4小题，共20分） 35. 某生物兴趣小组做了“探究扦插材料的处理对扦插成活率的影响”实验。他们选取了同种植物、生长状况相似的枝条若干，随机分成两组，一组将枝条下端切成斜面（处理组），另一组切成平面（对照组），其他条件相同且适宜。一段时间后统计成活率。 （1）该实验的变量是______。 （2）将枝条下端切成斜面的目的是______。 （3）若处理组的成活率明显高于对照组，则说明______。 36. 如图是某家族白化病的遗传系谱图（用A、a表示基因）。请分析回答： （1）白化病是______（填“显性”或“隐性”）遗传病。 （2）Ⅰ代父母的基因组成分别是______和______。 （3）若Ⅱ-3与正常女性(基因组成为Aa）再生育一个孩子，则这个孩子患白化病的概率是______。 37. 请将下列概念补充完整：染色体是由______和______组成的。其中，______是主要的遗传物质。基因是______上具有______的片段。 38. 我国科学家通过杂交育种培育出了高产抗倒伏小麦。请回答： （1）杂交育种利用了生物______的原理。 （2）若高产（A）对低产（a）为显性，抗倒伏（B）对不抗倒伏（b）为显性。现有高产不抗倒伏（AAbb）和低产抗倒伏（aaBB）两个品种，则杂交后F1的基因组成是______，表现型为______。 （3）F1自交后，F2中能稳定遗传的高产抗倒伏个体所占比例为______。 五、实验探究题（共1小题，共15分） 39. 某校生物兴趣小组开展了“探究花生果实大小的变异”实验。他们从大花生品种和小花生品种中各随机选取30粒果实，测量长轴长度，并记录数据。部分数据如下表： 花生果实长轴长度统计表（单位：mm） 品种 平均值 最大值 最小值 大花生 25.630. 221. 0 小花生 18.222. 515. 0 （1）该实验的变量是______。选取30粒果实而不是1粒的目的是______。 （2）从数据可以看出，大花生和小花生的果实长度存在差异，这种差异主要是由______决定的，属于______变异。 （3）将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出的果实可能变小，这种变异______（填“能”或“不能”）遗传给后代，原因是______。 （4）在相同种植条件下，大花生果实长度的平均值大于小花生，这体现了生物的______（填“遗传”或“变异”）现象。若将大花生种子种在肥沃的土壤中，其果实长度是否会显著增大？请说明理由______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省宣威市民族中学、第七中学八年级下学期期中生物考试试题 （全卷共五个大题，30小题，满分100分，考试用时90分钟） 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将所选答案填入答题卡相应位置。 1. 下列生物的繁殖方式中，属于无性生殖的是（ ） A. 玉米种子萌发长成新植株 B. 椒草叶片长成新植株 C. 试管婴儿的诞生 D. 家蚕的卵孵化成幼虫 【答案】B 【解析】 【详解】A．玉米种子由受精卵发育而来，种子萌发长成新植株的过程经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故A错误。 B．椒草叶片长成新植株，是由母体直接产生新个体，未经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故B正确。 C．试管婴儿是通过体外受精形成受精卵后发育而来，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故C错误。 D．家蚕的卵由受精卵发育而成，卵孵化成幼虫的过程经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故D错误。 2. 在生产实践中，常用扦插、嫁接等方式繁殖果树，这些繁殖方式的共同特点是（ ） A. 能够保持母本的优良性状 B. 后代具有更大的变异性 C. 经过两性生殖细胞的结合 D. 能够产生种子 【答案】A 【解析】 【详解】A．扦插、嫁接属于无性生殖，由母体直接产生新个体，能够保持母本的优良性状，故A正确。 B．无性生殖的后代遗传物质与母本基本一致，变异性小；有性生殖的后代才具有更大的变异性，故B错误。 C．经过两性生殖细胞结合的生殖方式是有性生殖，而扦插、嫁接不经过两性生殖细胞的结合，故C错误。 D．种子是有性生殖的产物，扦插、嫁接属于无性生殖，不会产生种子，故D错误。 3. 下列有关有性生殖的叙述，错误的是（ ） A. 由受精卵发育成新个体 B. 后代具有双亲的遗传特性 C. 能产生可遗传的变异 D. 繁殖速度比无性生殖快 【答案】D 【解析】 【详解】A．有性生殖是经两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，故A正确。 B．有性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，因此具有双亲的遗传特性，故B正确。 C．有性生殖过程中会发生基因重组等变化，能产生可遗传的变异，故C正确。 D．无性生殖无需经过两性生殖细胞结合的过程，繁殖速度通常比有性生殖快，故D错误。 4. 在“植物扦插”实践活动中，某同学将带芽的月季枝条插入土壤，不久后生根发芽。下列叙述正确的是（ ） A. 该繁殖方式属于有性生殖 B. 芽中的分生组织使枝条成活 C. 扦插后产生的后代变异较大 D. 土壤中的水分促进枝条开花 【答案】B 【解析】 【详解】A．有性生殖需经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体，而扦插未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故A错误。 B．芽中的分生组织分裂能力强，可不断产生新细胞，分化形成根、茎等结构，助力枝条成活，故B正确。 C．扦插属于无性生殖，后代遗传物质与母体基本一致，变异较小，故C错误。 D．土壤中的水分主要为枝条生根发芽提供水分，促进细胞分裂生长，并非促进枝条开花，故D错误。 5. 下列各组性状中，属于相对性状的是（ ） A. 豌豆的圆粒与绿粒 B. 棉花的细绒与长绒 C. 兔的白毛与黑毛 D. 人的身高与体重 【答案】C 【解析】 【详解】A．豌豆的圆粒是种子形状，绿粒是种子颜色，属于同种生物的不同性状，故A错误。 B．棉花的细绒是绒的粗细性状，长绒是绒的长度性状，属于同种生物的不同性状，故B错误。 C．兔的白毛与黑毛是同种生物（兔）同一性状（毛色）的不同表现形式，符合相对性状的定义，故C正确。 D．人的身高与体重是不同的性状，不属于相对性状，故D错误。 6. 生物体的遗传信息主要存在于（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】细胞的基本结构包括细胞膜，它能控制物质进出并进行细胞间信息交流；细胞质，是细胞进行新陈代谢的主要场所，包含各种细胞器；细胞核，是细胞的控制中心，含有遗传物质，此外植物细胞还有细胞壁起支持和保护作用。 【详解】A．细胞膜主要作用是将细胞内的环境与外界环境分隔开，控制物质进出细胞，还能进行细胞间的信息交流等，但并不存储遗传信息，故A不符合题意。 B．细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所，包含各种细胞器和细胞溶胶等，虽然细胞质中的某些细胞器如线粒体、叶绿体中也含有少量遗传物质，但不是生物体遗传信息的主要存在部位，故B不符合题意。 C．细胞核是细胞的控制中心，其中含有染色体，染色体主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，携带着生物体的遗传信息，故C符合题意。 D．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能为细胞的生命活动提供能量，线粒体中含有少量的DNA，但只控制某些与线粒体自身功能相关的性状等，不是遗传信息的主要储存场所，故D不符合题意。 故选C。 7. 下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，正确的是（ ） A. 一条染色体上只有一个基因 B. 基因是DNA上具有遗传效应的片段 C. DNA是染色体的唯一组成成分 D. 人体细胞中的染色体都是成对存在的 【答案】B 【解析】 【详解】A．一条染色体上含有多个基因，故A错误。 B．基因是DNA上具有遗传效应的片段，这是基因的本质定义，故B正确。 C．染色体的组成成分主要是DNA和蛋白质，并非只有DNA，故C错误。 D．人体体细胞中的染色体成对存在，而生殖细胞（如精子、卵细胞）中的染色体是成单存在的，并非所有人体细胞染色体都成对，故D错误。 8. 在形成精子或卵细胞的过程中，染色体的数目变化是（ ） A. 减少一半 B. 增加一倍 C. 保持不变 D. 随机变化 【答案】A 【解析】 【详解】A．在形成精子或卵细胞的减数分裂过程中，成对的染色体彼此分离，染色体数目减少一半，A正确。 B．生殖细胞形成时染色体数目是减少而非增加一倍，B错误。 C．保持不变是体细胞的染色体存在状态，生殖细胞形成时数目会发生改变，C错误。 D．染色体数目变化是遵循遗传规律的，并非随机变化，D错误。 9. 已知某哺乳动物的体细胞中有20对染色体，则其精子中染色体数目是（ ） A. 20条 B. 10对 C. 20对 D. 40条 【答案】A 【解析】 【详解】A．该哺乳动物体细胞有20对（40条）染色体，精子作为生殖细胞，染色体数目是体细胞的一半，即20条，故A符合题意。 B．精子中染色体成单存在，不能表述为“10对”，故B不符合题意。 C．20对是体细胞的染色体数目，生殖细胞中染色体数目已减半，故C不符合题意。 D．40条是体细胞的染色体总数，精子中染色体数目为其一半，故D不符合题意。 10. 番茄果皮红色（R）对黄色（r）为显性。若将纯种红色番茄（RR）的花粉授到黄色番茄（rr）的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子的基因组成是（ ） A. Rr B. RR C. rr D. RR或Rr 【答案】A 【解析】 【详解】A．纯种红色番茄（RR）产生的精子基因为R，黄色番茄（rr）产生的卵细胞基因为r，二者结合形成的受精卵基因组成是Rr，种子由胚发育而来，胚的基因组成与受精卵一致，故A符合题意。 B．RR是纯种红色番茄自身的基因组成，受精卵是精子和卵细胞结合形成的，不可能为RR，故B不符合题意。 C．rr是黄色番茄自身的基因组成，受精卵是R和r结合形成的，不会是rr，故C不符合题意。 D．受精卵的基因组成只能是Rr，种子的基因组成不会出现RR，故D不符合题意。 11. 一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子（双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制）。则这对夫妇的基因组成是（ ） A. AA × AA B. AA × Aa C. Aa × Aa D. AA × aa 【答案】C 【解析】 【详解】A．AA×AA，父母只能传递A基因，孩子基因组成是AA，表现为双眼皮，不可能生出单眼皮孩子，故A错误。 B．AA×Aa，孩子基因组成只能是AA或Aa，均表现为双眼皮，无法生出单眼皮孩子，故B错误。 C．Aa×Aa，孩子基因组成可能为AA、Aa、aa，其中aa表现为单眼皮，符合题意，故C正确。 D．AA×aa，孩子基因组成是Aa，表现为双眼皮，不能生出单眼皮孩子，故D错误。 12. 人的性别由性染色体决定，女性体细胞的性染色体组成是（　　） A. XX B. YY C. X D. Y 【答案】A 【解析】 【详解】人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，女性体细胞的性染色体组成是XX。 13. 生男生女取决于（ ） A. 母亲的卵细胞类型 B. 父亲精子的类型 C. 母亲的血型 D. 父亲的血型 【答案】B 【解析】 【详解】A．母亲的卵细胞仅含有X染色体这一种类型，不能决定后代的性别，故A错误。 B．父亲的精子有含X染色体和含Y染色体两种类型，含X的精子与卵细胞结合会生育女孩，含Y的精子与卵细胞结合会生育男孩，因此生男生女取决于父亲精子的类型，故B正确。 C．母亲的血型和性别决定没有关联，故C错误。 D．父亲的血型与后代性别无关，故D错误。 14. 下列变异中，属于可遗传变异的是（ ） A. 经常在田间劳动，皮肤变黑 B. 长期在暗室工作，视力下降 C. 通过转基因技术获得抗虫棉 D. 水肥充足，水稻穗大粒多 【答案】C 【解析】 【详解】A．经常在田间劳动皮肤变黑，是环境中紫外线照射导致的性状改变，遗传物质未发生变化，属于不可遗传变异，故A错误。 B．长期在暗室工作视力下降，是环境因素影响造成的，遗传物质没有改变，属于不可遗传变异，故B错误。 C．通过转基因技术获得抗虫棉，是将抗虫基因导入棉花体内，改变了棉花的遗传物质，这种变异能遗传给后代，属于可遗传变异，故C正确。 D．水肥充足使水稻穗大粒多，是环境中营养条件优越导致的，遗传物质未发生改变，属于不可遗传变异，故D错误。 15. 下列关于变异的说法，正确的是（ ） A. 变异都是有利的 B. 变异都是可遗传的 C. 变异是普遍存在的 D. 变异都是由环境引起的 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。 （2）变异的普遍性：在自然界中，生物的变异是普遍存在的。无论是动物、植物还是微生物，不同个体之间都或多或少存在着差异。 【详解】A．变异分为有利变异和不利变异，并非所有变异都对生物生存有利，例如玉米的白化苗这种变异对玉米生存不利，A错误。 B．变异有可遗传变异和不可遗传变异，仅由环境因素引起，遗传物质未改变的变异不可遗传，所以变异不都是可遗传的，B错误。 C．在生物界，不同种类的生物之间以及同种生物的不同个体之间都普遍存在着变异现象，所以变异是普遍存在的，C正确。 D．变异的原因包括遗传物质改变和环境因素，由遗传物质改变引起的变异与环境无关，所以变异不都是由环境引起的，D错误。 故选C。 16. 下列哪种生殖方式属于有性生殖？（ ） A. 用马铃薯块茎繁殖 B. 组织培养培育兰花 C. 杂交水稻育种 D. 用草莓的匍匐茎繁殖 【答案】C 【解析】 【详解】A．用马铃薯块茎繁殖属于营养生殖，由母体的营养器官直接发育成新个体，未经过两性生殖细胞结合，故A错误。 B．组织培养培育兰花是利用植物细胞的全能性，不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故B错误。 C．杂交水稻育种过程中，父本的花粉（含精子）与母本的卵细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体，符合有性生殖的定义，故C正确。 D．用草莓的匍匐茎繁殖属于营养生殖，由母体直接产生新个体，无两性生殖细胞结合过程，属于无性生殖，故D错误。 17. 在嫁接中，接穗的基因组成为aa，砧木的基因组成为Aa，若接穗成活并开花结果，则所结果实的种子中胚的基因组成为（ ）（假设自花传粉） A. aa B. Aa C. AA 或 Aa D. aa 或 Aa 【答案】A 【解析】 【详解】A．接穗基因组成为aa，自花传粉时，精子和卵细胞都携带a基因，受精卵基因组成为aa，而胚由受精卵发育而来，因此胚的基因组成为aa，故A正确。 B．Aa是砧木的基因，嫁接不会改变接穗的遗传物质，自花传粉也无法产生基因组成为Aa的受精卵，故B错误。 C．接穗只有a基因，无法提供A基因，所以不可能出现AA或Aa的胚，故C错误。 D．同理，接穗不能提供A基因，不会产生基因组成为Aa的胚，故D错误。 18. 下列实例中，属于相对性状的一组是（ ） A. 人的单眼皮和双眼皮 B. 鸡的玫瑰冠和豆冠 C. 家兔的黑毛和白毛 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】A．人的单眼皮和双眼皮是同种生物（人）同一性状（眼皮形态）的不同表现形式，属于相对性状，故A错误。 B．鸡的玫瑰冠和豆冠是同种生物（鸡）同一性状（鸡冠形状）的不同表现形式，属于相对性状，故B错误。 C．家兔的黑毛和白毛是同种生物（家兔）同一性状（毛色）的不同表现形式，属于相对性状，故C错误。 D．由于A、B、C选项均属于相对性状，因此“以上都是”的表述符合题意，故D正确。 19. 下列关于性染色体的说法，正确的是（ ） A. 性染色体只存在于生殖细胞中 B. 男性体细胞中的X染色体一定来自母亲 C. 女性体细胞中的X染色体一定来自父亲 D. 男性体细胞中的Y染色体一定来自母亲 【答案】B 【解析】 【详解】A．性染色体并非只存在于生殖细胞中，体细胞内也含有性染色体，如男性体细胞有XY染色体，女性体细胞有XX染色体，故A错误。 B．男性体细胞的性染色体组成为XY，其中X染色体必然来自母亲，Y染色体来自父亲，故B正确。 C．女性体细胞的性染色体组成为XX，两条X染色体分别来自父亲和母亲，并非一定来自父亲，故C错误。 D．男性体细胞中的Y染色体一定来自父亲，X染色体来自母亲，故D错误。 20. 已知有耳垂（A）对无耳垂（a）为显性。某家庭中，父亲有耳垂，母亲无耳垂，生了一个无耳垂的孩子。则父亲的基因组成是（ ） A. AA B. Aa C. aa D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】A．若父亲基因组成是AA，其只能传递给孩子A基因，母亲无耳垂基因组成是aa，只能传递a基因，孩子基因组成应为Aa，表现为有耳垂，与题干中孩子无耳垂的事实不符，故A错误。 B．父亲基因组成是Aa时，可传递a基因给孩子，母亲传递a基因，孩子基因组成是aa，表现为无耳垂，符合题意，故B正确。 C．基因组成是aa的个体表现为无耳垂，与题干中父亲有耳垂的描述矛盾，故C错误。 D．根据亲子代的性状表现可以推断出父亲的基因组成，并非无法确定，故D错误。 21. 下列关于变异的叙述，错误的是（ ） A. 由遗传物质改变引起的变异可以遗传 B. 由环境引起的变异一定不能遗传 C. 杂交育种利用了基因重组的原理 D. 太空椒的变异是可遗传的变异 【答案】B 【解析】 【详解】A．由遗传物质改变引起的变异属于可遗传变异，能够遗传给后代，故A正确。 B．由环境引起的变异，若遗传物质未发生改变则不能遗传，但如果环境导致生殖细胞的遗传物质发生改变，该变异可遗传，因此“一定不能遗传”的表述错误，故B错误。 C．杂交育种是通过不同品种杂交，使控制不同性状的基因重新组合，利用了基因重组的原理，故C正确。 D．太空椒是在太空环境中遗传物质发生改变形成的变异，属于可遗传变异，故D正确。 22. 人类体细胞中有23对染色体，那么人类基因组计划需要测定的染色体数目是（ ） A. 23条 B. 24条 C. 46条 D. 22条 【答案】B 【解析】 【详解】A．人类体细胞有23对染色体，其中22对常染色体每对只需测定1条，再加上X、Y两条性染色体，共需测定24条，并非23条，故A错误。 B．人类基因组计划需要测定22条常染色体，以及X、Y两条性染色体，总计24条，故B正确。 C．46条是人类体细胞的全部染色体数，成对的常染色体基因大多相同，无需全部测定，故C错误。 D．22条仅为常染色体的测定数量，缺少了X、Y两条性染色体，无法涵盖人类全部基因组信息，故D错误。 23. 下列图示中，能正确表示血友病基因（h）传递过程的是（ ）（文字描述） A. 父亲XhY → 儿子XhY B. 父亲XhY → 女儿XhX C. 母亲XhXh→ 儿子XhY D. 母亲XhX → 女儿XhXh 【答案】C 【解析】 【详解】A．儿子的X染色体来自母亲，Y染色体来自父亲，父亲的Xh无法传递给儿子，故A错误。 B．父亲的Xh可传递给女儿，但女儿的另一条X染色体来自母亲，若母亲为XhX，女儿可能为XhXh，并非必然是XhX，该传递不具有确定性，故B错误。 C．母亲基因型为XhXh，只能将Xh传递给儿子，儿子的Y染色体来自父亲，因此儿子基因型必然为XhY，该传递完全符合遗传规律，故C正确。 D．母亲基因型为XhX，传递给女儿的X染色体可能是Xh或X，若女儿基因型为XhXh，还需父亲提供Xh，但选项未提及父亲基因型，不一定实现该传递，故D错误。 24. 下列生殖方式中，属于无性生殖的是（ ） ①酵母菌的出芽生殖②大豆种子繁殖③克隆羊多莉的培育④小麦的杂交育种 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】A．①酵母菌的出芽生殖属于无性生殖，②大豆种子繁殖经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，该选项包含有性生殖方式，故A不符合题意。 B．①酵母菌的出芽生殖不经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖；③克隆羊多莉的培育通过体细胞克隆，未经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，故B符合题意。 C．②大豆种子繁殖、④小麦的杂交育种都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，故C不符合题意。 D．③克隆羊多莉的培育属于无性生殖，④小麦的杂交育种经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，该选项包含有性生殖方式，故D不符合题意。 25. 某同学用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的永久装片时，发现视野中的染色体数目正在加倍。此时细胞处于分裂的（ ） A. 间期 B. 前期 C. 中期 D. 后期 【答案】D 【解析】 【详解】A．间期主要完成DNA复制和相关蛋白质合成，染色体复制后由姐妹染色单体组成，但着丝点未分裂，染色体数目不变，故A错误。 B．前期染色体螺旋化缩短变粗，核膜、核仁消失，纺锤体形成，染色体数目未发生加倍，故B错误。 C．中期染色体着丝点排列在赤道板上，染色体形态稳定、数目清晰，数目仍未加倍，故C错误。 D．后期着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条独立染色体，染色体数目加倍，符合题意，故D正确。 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 无性生殖不经过______的结合，由母体直接产生新个体。在生产实践中，常用的无性生殖方式有______、______等。 【答案】 ①. 两性生殖细胞 ②. 扦插 ③. 嫁接（或压条、组织培养等） 【解析】 【详解】无性生殖的核心特征是不经过两性生殖细胞（精子与卵细胞）的结合，由母体直接产生新个体，这是它与有性生殖的本质区别；扦插是生产实践中常用的无性生殖方式，比如月季、葡萄等植物可通过剪取健壮枝条插入适宜基质中培育新植株，能稳定保留亲本的优良性状；嫁接也是常见的无性生殖方式，将一种植物的枝或芽（接穗）接到另一种植物的茎或根（砧木）上，常用于果树品种改良，像苹果、梨的繁殖多采用该方式。 27. 在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的“桥梁”是_____。 【答案】精子与卵细胞 【解析】 【分析】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体。 【详解】在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的。 【点睛】亲代传递给子代的是控制性状的基因，而不是性状本身。 28. 正常男性体细胞中的性染色体组成是______，正常女性卵细胞中的性染色体是______。 【答案】 ①. XY ②. X 【解析】 【详解】正常男性体细胞内含有22对常染色体和1对性染色体，这对性染色体由X和Y染色体组成，因此性染色体组成为XY；正常女性体细胞的性染色体为XX，在形成卵细胞时，经过减数分裂染色体数目减半，卵细胞中仅含有一条X性染色体。 29. 生物变异有的可以遗传，有的不能遗传。由______改变引起的变异能够遗传给后代，而仅仅由______引起的变异不能遗传。 【答案】 ①. 遗传物质 ②. 环境 【解析】 【详解】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，遗传物质可在亲子代间传递，因此这类变异能遗传给后代；不可遗传的变异仅由环境因素引起，生物体内的遗传物质未发生改变，无法通过生殖细胞传递给后代，所以不能遗传。 三、判断题（每小题1分，共5分） 30. 有性生殖的后代具有双亲的遗传特性，因此适应环境的能力更强。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】由于有性生殖的后代是由受精卵发育而来的，精子和卵细胞分别携带父本和母本的遗传物质，所以后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强，故题干叙述正确。 31. 基因在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中也是成对存在的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体、基因都要分开，染色体、基因都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入生殖细胞。因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方。因此，基因在体细胞中是成对存在的，在生殖细胞中是单个存在的。故题干说法错误。 32. 生物的性状都是由一对基因控制的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】并不是所有生物的性状都由一对基因控制，生物的很多性状是由多对基因共同控制的，同时生物性状是基因和环境共同作用的结果，因此该说法错误。 33. 生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关 _____ 【答案】× 【解析】 【分析】人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。 【详解】人的性别遗传过程如图： 从性别遗传图解看出，受精时，如果是含有X染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成女孩；如果是含有Y染色体的精子与卵细胞结合，那么这个受精卵就发育成男孩，因此生男还是生女主要决定于父亲，而不是母亲，题干说法错误。 【点睛】掌握人的性别遗传是本题解题关键。 34. 生物的变异都是有利的，否则生物就会被淘汰。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】生物的变异是不定向的，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异。有利变异对生物自身生存是有利的，不利变异对生物自身生存是不利的。只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。因此不是变异都有利，而是不利变异多被淘汰，有利变异更易被保留。题干说法错误。 四、简答题（共4小题，共20分） 35. 某生物兴趣小组做了“探究扦插材料的处理对扦插成活率的影响”实验。他们选取了同种植物、生长状况相似的枝条若干，随机分成两组，一组将枝条下端切成斜面（处理组），另一组切成平面（对照组），其他条件相同且适宜。一段时间后统计成活率。 （1）该实验的变量是______。 （2）将枝条下端切成斜面的目的是______。 （3）若处理组的成活率明显高于对照组，则说明______。 【答案】（1）枝条下端切面的形状（或斜面与平面） （2）增加吸水面积，有利于生根 （3）将枝条下端切成斜面能提高扦插成活率 【解析】 【小问1详解】 对照实验的核心是控制单一变量，本实验两组枝条仅下端切口形状不同，其余条件均相同且适宜，因此实验变量为扦插枝条下端的切口形状。 【小问2详解】 扦插枝条的存活依赖于从土壤中吸收水分和无机盐，将枝条下端切成斜面可增大与土壤的接触面积，提升营养物质的吸收效率，进而促进枝条生根，利于成活。 【小问3详解】 处理组为切口呈斜面的组别，若其成活率明显高于对照组，说明该切口处理方式对提高扦插成活率有积极作用，这是根据实验结果直接推导的结论。 36. 如图是某家族白化病的遗传系谱图（用A、a表示基因）。请分析回答： （1）白化病是______（填“显性”或“隐性”）遗传病。 （2）Ⅰ代父母的基因组成分别是______和______。 （3）若Ⅱ-3与正常女性(基因组成为Aa）再生育一个孩子，则这个孩子患白化病的概率是______。 【答案】（1）隐性 （2） ①. Aa（或AA） ②. Aa（或AA）（父母不能同时为AA） （3）1/4（或25%） 【解析】 【小问1详解】 依据题干某家族白化病的遗传系谱图中，Ⅰ-1与Ⅰ-2均正常，但其子代Ⅱ-6患病，子代Ⅱ-6的白化病基因来源父母，判定白化病基因为隐性遗传。 【小问2详解】 Ⅱ-3和Ⅱ-4表现都正常，但Ⅲ-7患病，其两个致病基因分别来自父母Ⅱ-3和Ⅱ-4；Ⅱ-4的基因型必为Aa，Ⅱ-4的a来自父母一方；而Ⅰ-1和Ⅰ-2表型正常，Ⅰ代父母的基因组成分别为Aa、Aa或至少一方为Aa；遗传学图解如图： 【小问3详解】 由Ⅲ-7为患者（aa），可知其父母Ⅱ-3与Ⅱ-4的基因型必须均为Aa；Ⅱ-3（Aa）与正常女性（Aa）婚配，后代 基因型分布为：AA（¼）、Aa（½）、aa （¼）；遗传学图解如下： 37. 请将下列概念补充完整：染色体是由______和______组成的。其中，______是主要的遗传物质。基因是______上具有______的片段。 【答案】 ①. DNA ②. 蛋白质 ③. DNA ④. DNA ⑤. 遗传效应 【解析】 【详解】细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的DNA片段。基因控制生物的性状。 38. 我国科学家通过杂交育种培育出了高产抗倒伏小麦。请回答： （1）杂交育种利用了生物______的原理。 （2）若高产（A）对低产（a）为显性，抗倒伏（B）对不抗倒伏（b）为显性。现有高产不抗倒伏（AAbb）和低产抗倒伏（aaBB）两个品种，则杂交后F1的基因组成是______，表现型为______。 （3）F1自交后，F2中能稳定遗传的高产抗倒伏个体所占比例为______。 【答案】（1）基因重组 （2） ①. AaBb ②. 高产抗倒伏 （3）1/16 【解析】 【小问1详解】 杂交育种是将具有不同优良性状的亲本杂交，使控制优良性状的基因重新组合，利用了生物遗传变异的原理，从而培育出兼具多种优良性状的新品种。 【小问2详解】 高产不抗倒伏（AAbb）只能产生含Ab的配子，低产抗倒伏（aaBB）只能产生含aB的配子，配子结合后F₁的基因组成是AaBb；由于高产（A）、抗倒伏（B）为显性性状，Aa表现为高产，Bb表现为抗倒伏，因此F₁表现型为高产抗倒伏。 【小问3详解】 F₁（AaBb）自交，Aa自交后代中纯合子AA占1/4，Bb自交后代中纯合子BB占1/4；能稳定遗传的高产抗倒伏个体是纯合子AABB，其比例为1/4×1/4=1/16。 五、实验探究题（共1小题，共15分） 39. 某校生物兴趣小组开展了“探究花生果实大小的变异”实验。他们从大花生品种和小花生品种中各随机选取30粒果实，测量长轴长度，并记录数据。部分数据如下表： 花生果实长轴长度统计表（单位：mm） 品种 平均值 最大值 最小值 大花生 25.630. 221. 0 小花生 18.222. 515. 0 （1）该实验的变量是______。选取30粒果实而不是1粒的目的是______。 （2）从数据可以看出，大花生和小花生的果实长度存在差异，这种差异主要是由______决定的，属于______变异。 （3）将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出的果实可能变小，这种变异______（填“能”或“不能”）遗传给后代，原因是______。 （4）在相同种植条件下，大花生果实长度的平均值大于小花生，这体现了生物的______（填“遗传”或“变异”）现象。若将大花生种子种在肥沃的土壤中，其果实长度是否会显著增大？请说明理由______。 【答案】（1） ①. 花生品种 ②. 避免偶然性，减少误差 （2） ①. 遗传物质##基因 ②. 可遗传 （3） ①. 不能 ②. 因为这种变异是由环境引起的，遗传物质没有改变 （4） ①. 遗传 ②. 可能会略微增大，但不会显著超过原品种，因为果实大小主要受遗传物质控制，环境只能在一定范围内影响性状 【解析】 【小问1详解】 该实验探究大、小花生品种的果实大小差异，变量为花生品种；选取30粒果实是为避免单一样本的偶然性，减少实验误差，让结果更可靠。 【小问2详解】 大、小花生属于不同品种，遗传物质存在差异，这种由遗传物质决定的差异属于可遗传变异，可传递给后代。 【小问3详解】 贫瘠土壤导致大花生果实变小是环境因素影响的结果，遗传物质未改变，属于不可遗传变异，不能遗传给后代。 【小问4详解】 相同条件下大花生果实长度平均值稳定大于小花生，体现了亲代与子代性状相似的遗传现象；生物性状由遗传物质和环境共同作用，肥沃土壤能提供充足营养，满足花生生长需求，因此可能会略微增大，但不会显著超过原品种，因为果实大小主要受遗传物质控制，环境只能在一定范围内影响性状。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $