《中国建筑的特征》随堂检测试题 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

《中国建筑的特征》随堂检测试题 总分：50分 限时：40分钟 班级： ________ 姓名： ________ 得分： ________ 一、阅读下面的文字，完成1-5题。（共4道选择题，1道简析题，共22分） 阅读材料一： 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的继承与发展，成为中国建筑传统中极宝贵的遗产。它们不是一人一时的创作，而是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。由这“文法”和“词汇”组织而成的中国建筑体系，具有高度的拘束性与灵活性。拘束性，是指建筑物必须严格遵守规定的构成与组合原则，不能随意妄为，建筑上的“文章”与“词汇”的选用，必须受到一定的“文法”的制约。灵活性，是指在这“文法”的制约之下，匠师们又极尽变化之能事，运用不同的“词汇”，组合成丰富多彩、形式各异的建筑。同一形式的“词汇”，例如屋顶，可以做出庑殿、歇山、悬山、硬山等多种样式；同一座建筑的“文法”，也可以因处理手法的不同，而呈现出截然不同的风格与气派。就如同写文章一样，拘束的是文法，灵活的是运用，文学的创造如此，建筑的创造也是如此。 阅读材料二： 在这多样变化的中国建筑遗产中，我们还可以看出一个很重要的特性，那就是可译性。如同语言和文学，不同的民族，在不同的时代，为了表达相同的情感，达到相同的目的，会创造出各自不同的建筑形式。这种情形，就如同不同民族的语言，对于同一个意思，会有不同的说法一样。这就是各民族建筑之间的“可译性”问题。例如，中国的殿堂和西方的教堂，虽然外形差异很大，一个是木结构、红墙黄瓦，另一个是石结构、尖拱彩窗，但它们都是为了举行最重要的仪式活动，并表达对于神圣事物的敬畏之情而建造的。因此，我们可以说，它们在本质上是“可译”的。了解这“可译性”，对于我们批判地继承自己民族的建筑传统，并吸收外来建筑的精华，有着重要的现实意义。我们不必盲目地模仿西方的建筑形式，而是要学会“翻译”它们，即吸收其长处，使之适合于我们自己的“文法”和“词汇”，从而创造出既符合时代精神，又不失民族特色的新建筑来。 阅读材料三： 我们探究中国建筑的特征，其最终目的不在于怀古，而在于“古为今用”。我们只有首先“认”清楚了自己建筑上的“文法”和“词汇”，才能在创造新建筑的实践中，自觉地运用它们，发挥我们民族的特长。我们反对那种抛弃传统、全盘西化的倾向，也反对那种抱残守缺、一味模仿古代形式的做法。我们需要的是一种创造性的转化，一种将优秀的传统与现代化的要求有机结合起来的创新。这就像语言的发展一样，不断有新的词汇诞生，旧的词汇消亡，但语言的“文法”，即最基本的组织规律，仍然保持其稳定性。建筑的创造也是如此，在遵循最基本“文法”的前提下，不断创造新的“词汇”，以适应新的功能和审美需求，这才能使我们的民族建筑之树常青。 1. 下列对材料一中“文法”和“词汇”的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. “文法”是建筑必须遵守的构成与组合原则，它来源于千百年来劳动人民的建造实践和经验总结。 B. “词汇”指的是梁、柱、门、窗、斗拱、屋顶等具体的建筑构件，它们是构成建筑的基本“材料”。 C. 中国建筑体系具有高度的拘束性，这要求匠师们必须严格按照规定建造，不能有任何形式的变化与创新。 D. 了解“文法”和“词汇”的关系，如同了解写文章的规则和词语，这对于我们理解中国建筑至关重要。 2. 下列对材料二中“可译性”的理解，与原文意思不相符的一项是（ ）（3分） A. “可译性”是一个比喻的说法，借用语言翻译的概念来说明不同民族建筑之间存在本质上的相通之处。 B. 中国的殿堂和西方的教堂虽然形式迥异，但都能用于举行重要仪式和表达对神圣的敬畏，这就是“可译性”的体现。 C. 正确地理解“可译性”，可以帮助我们盲目模仿西方的建筑形式，吸收其长处，使之适合于我们自己的传统。 D. 理解建筑的“可译性”，有利于我们批判地继承本民族的建筑遗产，同时吸收外来建筑的精华，做到古为今用。 3. 根据材料三，下列关于如何“古为今用”地创造新建筑的表述，正确的一项是（ ）（3分） A. 创造新建筑，应该首先抛弃传统中那些不合时宜的“词汇”，这样才能轻装上阵，实现全盘现代化。 B. 创造新建筑，只需借鉴西方建筑的先进经验即可，因为传统的“文法”和“词汇”已经过时，不适用于现代社会。 C. 创造新建筑，应该完全模仿古代的建筑形式，如故宫、天坛等，这样才能保证我们民族建筑的正统性。 D. 创造新建筑，要在遵循基本“文法”的前提下，不断创造新的“词汇”，将优秀的传统与现代化的要求结合起来。 4. 根据三则材料，下列对中国建筑“灵活性”和“可译性”的举例分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. “灵活性”体现在同一“词汇”可变化出不同样式，如“屋顶”这一词汇，既有庄严的庑殿顶，也有朴素的硬山顶。 B. “可译性”体现在不同民族建筑功能相通，中国的木质亭榭和西方的石质圆亭，都是供人休憩赏景的场所。 C. “灵活性”主要体现在对新材料的运用上，比如现代建筑中使用玻璃和钢材，是对传统“文法”的根本性颠覆。 D. “可译性”的概念鼓励我们用本民族的“文法”和“词汇”去“翻译”外来的建筑形式，而不是简单模仿。 5. 请结合材料二和材料三，简要分析梁思成先生提出“可译性”这一概念的真正目的是什么？这对于我们今天处理传统与现代的关系有何启示？（10分） 二、语言基础与运用（共7道小题，共28分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 中国建筑体系散布到辽阔的国土上， despite历经数千年的朝代更迭与战火洗礼，它依然保持着惊人的连贯性与统一性。这其中的奥秘，就在于它拥有一套高度成熟的、的“文法”。这套“文法”并非，而是由无数无名的工匠在漫长的实践中，________地探索、总结并传承下来的。它像一条无形的纽带，将不同时代的建筑紧密地联系在一起，使其呈现出共同的中国面孔。________没有这套“文法”的约束与指引，中国的建筑就可能像脱缰的野马，失去其独特的民族标识。 6. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A. 一脉相承 从天而降 苦心孤诣 如果 B. 一脉相承 无中生有 孜孜不倦 只要 C. 一成不变 从天而降 孜孜不倦 如果 D. 一成不变 无中生有 苦心孤诣 只要 7. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） （原句：中国建筑体系散布到辽阔的国土上， despite历经数千年的朝代更迭与战火洗礼，它依然保持着惊人的连贯性与统一性。） A. 中国建筑体系散布到辽阔的国土上，尽管历经数千年的朝代更迭与战火洗礼，它依然保持着惊人的连贯性与统一性。 B. 尽管中国建筑体系散布到辽阔的国土上，但历经数千年的朝代更迭与战火洗礼，它依然保持着惊人的连贯性与统一性。 C. 中国建筑体系散布到辽阔的国土上，即使历经数千年的朝代更迭与战火洗礼，它依然保持着惊人的连贯性与统一性。 D. 中国建筑体系散布到辽阔的国土上，但是历经数千年的朝代更迭与战火洗礼，它却保持着惊人的连贯性与统一性。 8. 请参照文中画横线句子的修辞手法和句式特点，仿写一个句子，表达“规范”对于一项艺术或技能的重要性。（5分） （原句：它像一条无形的纽带，将不同时代的建筑紧密地联系在一起，使其呈现出共同的中国面孔。） 仿写：_______________________________________________________________________________ 9. 将下面4个句子重新排列，组成语意连贯的一段话，最恰当的排序是（ ）（3分） ① 斗拱的这个特点，使它成为中国建筑中最引人注目的一个构件。 ② 它是通过弓形的“拱”与斗形的“斗”相互垒叠、层层挑出而形成的。 ③ 斗拱在结构上有一个极重要的作用，就是将屋顶的重量分散到立柱上。 ④ 除此之外，斗拱还以其错落有致、层层叠叠的造型，成为一种极具装饰性的艺术构件。 A. ③②④① B. ①③②④ C. ②③④① D. ③④②① 10. 某校“中国传统建筑社”拟开展“寻找身边的‘中国文法’”活动。请你为该活动写一则宣传语，要求：至少使用一种修辞手法，字数不超过30字。（4分） 11. 请根据你对课文的理解，在下面文段的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 中国建筑的“词汇”是丰富且富有表现力的。如果说庑殿顶的“词汇”表达的是皇权的威严与庄重，那么江南民居粉墙黛瓦的“词汇”表达的则是 ① 。同样，故宫太和殿前开阔的广场，其“词汇”意义在于营造震慑人心的空间感；而苏州园林幽深曲折的回廊，其“词汇”意义则在于 ② 。可见， ③ ，它所传达的情感和意境也截然不同。 ① ________________________ ② ________________________ ③ ________________________ 12. 仿照下面的示例，从“斗拱”“屋顶”“朱红色”中任选一个中国建筑“词汇”，写一段赏析性文字。要求：能准确说明该“词汇”的特点和功能，语言优美，至少运用一种修辞手法，80字左右。（4分） 示例：门槛，它是静止的，却划定了家与外界的边界，阻挡了风尘与喧嚣；它虽低矮，却以无声的“文法”，守护着屋内的安宁与温馨。 赏析： 参考答案 一、阅读下面的文字，完成1-5题。（共4道选择题，1道简析题，共22分） 1. 【答案】C 【解析】 C项错误。“拘束性”并非意味着“不能有任何形式的变化与创新”。原文明确指出了中国建筑体系同时具有“高度的拘束性与灵活性”，拘束性是基础，灵活性是指在规则允许的范围内可以极尽变化。 2. 【答案】C 【解析】 C项与原文意思相悖。原文明确指出“我们不必盲目地模仿西方的建筑形式”，而C项说“可以帮助我们盲目模仿”，这是对“可译性”现实意义的错误理解。 3. 【答案】D 【解析】 D项准确概括了材料三的核心观点。材料三反对“全盘西化”和“一味模仿古代”，主张“创造性的转化”，这与D项表述一致。A、B、C项均与原文观点相悖。 4. 【答案】C 【解析】 C项分析不恰当。“灵活性”是指在遵循“文法”的前提下对“词汇”进行变化组合，并非指对新材料的运用，更不是对传统“文法”的“根本性颠覆”。颠覆“文法”就脱离了民族建筑的体系。 5. 【参考答案】目的： ①说明不同民族建筑虽然形式各异，但在功能和表达情感上是相通的。②强调我们不必盲目模仿西方建筑，而应“翻译”其长处，使之适合我们自己的建筑“文法”和“词汇”。（4分） 启示： ①在处理传统与现代的关系时，既不能全盘西化，也不能抱残守缺。②应该在继承优秀传统“文法”的基础上，进行创造性转化，吸收外来精华，创造既符合时代精神又具民族特色的新事物。（6分） 【解析】 本题考查对核心概念目的及其现实意义的理解。“可译性”的最终目的指向“古为今用”和创造民族新建筑。联系现实，启示应从“继承传统”与“创新发展”的辩证关系角度作答。语言需概括、准确。 二、语言基础与运用（共7道小题，共28分） 6.【答案】A 【解析】 “一脉相承”比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系，符合语境。“一成不变”含贬义，不合语境。“从天而降”比喻出乎意料或凭空产生，符合与“实践”相对的语境。“无中生有”强调凭空捏造，语意过重。“苦心孤诣”指费尽心思钻研，符合工匠探索语境。“孜孜不倦”指工作学习勤奋，侧重勤勉。“如果……就”表假设，“只要……就”表条件，此处用假设关系更恰当。故A项正确。 7. 【答案】A 【解析】 原句的语病是误用英语单词“despite”，应改为中文表示让步关系的关联词。A项将“despite”改为“尽管”，并调整了语序，使句子通顺，逻辑关系正确。B项将“尽管”放在句首，强调的对象变了。C项“即使……也”多表示假设或让步，不如“尽管……依然”更能强调事实。D项缺失关联词，逻辑关系不如A项清晰。 8. 【参考答案】它像一把精准的尺子，将不同流派的书法作品衡量在统一的法度之内，使其彰显出共同的艺术神韵。 （或者：它像一个坚实的框架，将不同风格的乐章组织在和谐的结构之中，使其传递出统一的音乐美感。） 【解析】 本题考查仿写句子。原句使用了比喻的修辞（“像……纽带”），并描述了该事物（“文法”）的作用。仿写时需找到“规范”的喻体（如尺子、框架、准绳），并阐述其对艺术或技能的统摄、规范作用，句式结构应保持一致。 9. 【答案】C 【解析】 ②句直接解释“斗拱”是什么，应为首句。③句接着说明其“结构”作用，④句用“除此之外”补充说明其“装饰”作用，①句最后进行总结，指出其“引人注目”的特点。故顺序为②③④①。 10. 【参考答案】示例一：探寻一砖一瓦间的中国密码，读懂凝固千年的华夏诗篇。（对偶） 示例二：让我们打开“中国建筑”这部史书，一起破译梁枋斗拱间的遗传密码！（比喻） 【解析】 本题考查语言表达的简明、连贯、得体及修辞手法运用。宣传语要扣住“寻找身边的‘中国文法’”这一主题，语言要有感召力，并明确使用一种修辞（如对偶、比喻、拟人等）。 11. 【参考答案】① 文人的素雅与宁静（或：生活的质朴与闲适）② 创造步移景异的趣味（或：营造含蓄幽深的意境）③ 选择的建筑“词汇”不同 【解析】 本题考查语言表达连贯和逻辑推断能力。第①空应与“皇权的威严”形成对比，对应江南民居的文化内涵。第②空应与“震慑人心的空间感”对应，阐述回廊的功能和审美效果。第③空是对前面例子的总结，应点明“词汇”选择对情感表达的决定性作用。 12. 【参考答案】示例一（斗拱）：斗拱，它层层挑出，如巨木伸展开孔武有力的臂膀，将沉重的屋顶托举向蓝天。它既是结构的智慧，将压力化为壮美；又是装饰的诗篇，于飞檐之下演绎着千年的力学与美学传奇。 示例二（屋顶）：中国建筑的屋顶，如大鹏展翅般舒展，呈现出优美的曲面。它遮蔽风雨，是实用的庇护；它那向上翘起的檐角，更是一种轻盈的语言，仿佛要挣脱地心引力，诉说着古人“如鸟斯革，如翚斯飞”的浪漫梦想。 【解析】 本题考查对课文内容的理解与语言表达能力的综合运用。需紧扣所选“词汇”的特点（外形、结构）和功能（力学、实用、审美），并使用至少一种修辞（如示例中的拟人、比喻），语言需具有文学性和赏析性。 学科网（北京）股份有限公司 $