第三课 把握世界的规律 作业设计-2026届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

2026届高三政治二轮复习 必修四《把握世界的规律》作业设计 一、作业定位（顶层设计） 复习阶段：高三政治二轮专题整合复习 核心内容：唯物辩证法（联系观、发展观、矛盾观） 设计理念：素养导向、分层进阶、情境落地、规范答题 达成目标：易错清零→时政迁移→题型建模→高分突破 二、作业架构（四层阶梯式设计，视觉清晰、逻辑闭环） 第一层：基础校准·易错清零（全员必做） 1.判一判·改一改（错误标注+规范订正） ①任何事物之间都存在联系。（ ） ②人为事物的联系具有主观性。（ ） ③量变达到一定程度必然引起质变。（ ） ④质变就是发展。（ ） ⑤矛盾同一性和斗争性可以相互转化。（ ） 2. 填一填·术语固化（核心概念精准默写） 1.唯物辩证法的总特征： 2.唯物辩证法的实质与核心：________ 3.认识世界和改造世界的根本方法：________ 4.马克思主义的活的灵魂：________ 第二层：时政情境·考点迁移 核心情境：地区冲突→油价波动→全球供应链→民生影响→安全外溢 任务驱动·分层设问 1.联系观：油价波动影响全球民生，体现联系的哪些道理？（原理+材料） 2.整体与部分+发展观：局部冲突外溢为地区安全问题，给我们哪些启示？ 3.矛盾观：运用矛盾分析法，说明如何看待地区冲突的双重影响。 第三层：真题精练·答题建模 1. 选择题（漫画/引文·逻辑辨析） （1）（2024·浙江·高考真题）“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨水滋涧，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知( ) ①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 ②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系 ③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节 ④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时 A． ①② B．①③ C．②④ D．③④ （2）（2025.广东.高考真题）下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是 ①整体具有部分所不具备的功能和作用 ②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性 ③事物本身的联系是主体自觉建构的产物 ④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ （3）（2024·吉林·高考真题）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ （4）（2024·安徽·高考真题）漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（   ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ （5）（2025·浙江·高考真题）下列选项与漫画《协调好动力与压力，遇事就能伸缩自如》（作者：张鹏飞）的寓意最符合的是( ) A．物生有两，无独有偶 B．执两用中，守中致和 C．物极必反，否极泰来 D．穷则思变，困则谋通 2. 主观题·规范作答 （2025·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。 结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。 答题要求：原理→方法论→材料分析，要点化、术语化、简洁化。 第四层：素养提升·短评写作（高分选做） 结合近期国际热点或国内社会新闻，自选一个事例，运用联系观、发展观、矛盾观中任意两个角度，写一段150字左右的短评。 评价标准：观点明确→原理准确→逻辑清晰→体现素养。 3、 设计亮点 1.结构设计：四层阶梯，分层教学，适配全体学生 2.情境设计：真实时政载体，知识—能力—素养一体化 3.任务设计：目标明确，指令清晰，可操作、可评价 4.答题设计：对标高考，规范格式，强化得分意识 5.素养设计：突出科学精神、政治认同，符合二轮拔高要求   学科网（北京）股份有限公司 $