3.3 唯物辩证法的实质与核心（课件+视频）-【智慧课堂】2024-2025学年高二政治智慧课堂同步课件＋同步检测（统编版必修4）

第一单元 探索世界与把握规律 第三课 把握世界的规律 3.3 唯物辩证法的实质与核心 1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 2.矛盾（对立统一）规律是唯物辩证法的实质与核心。 3.矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 (构成、引起) 联系 发展 根本内容 根本动力 唯 物 辩 证 法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 矛盾：对立统一 (事物发展的源泉和动力) 学会辩证分析，提高分析问题的能力，通过事例，运用唯物辩证法矛盾观分析问题。 【科学精神】 认同马克思主义矛盾同一性和斗争性观点，了解并理解国家大政方针，坚定中国特色社会主义 【政治认同】 在统一要求或指导下进行个人活动。抓住参与中的主要问题，结合自身与社会实际进行公共参与。 【公共参与】 教学目标 3 教学重难点 4 重点 难点 矛盾问题的精髓 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 体系构建 矛盾的概念 矛盾的问题的精髓 矛盾的对立统一原理及方法论 矛盾的基本属性 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 同一性与斗争性的辩证关系 用对立统一的 观点看问题 共性与个性 方法论 矛盾的普遍性原理及方法论 矛盾的特殊性原理及方法论 普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理及方法论 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系原理及方法论 坚持两点论和重点论的统一 唯物辩证法的实质与核心 思维导图 自主学习 1.矛盾的含义及其基本属性。 2.矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。 3.两点论与重点论的统一。 4.具体问题具体分析。 CONTENTS 目 录 事物发展的源泉和动力 01 02 矛盾问题的精髓 03 用对立统一的观点看问题 思考：多国军舰扎堆中国南海反映了这些国家和中国的什么关系？中国和美国等国家有没有合作？如何从矛盾的含义和基本属性角度理解中美关系？ 事物发展的源泉和动力 10 01 (2)矛盾的斗争性：是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。－－ “斗争性” 注意：①哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的区别和联系 ②哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，生活中所说的“斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。 ③凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了(斗争是绝对的,无条件的） 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 哲学矛盾≠逻辑矛盾；哲学矛盾≠生活矛盾 2、矛盾的基本属性 （1）矛盾的同一性（或统一属性）：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。 相对的、有条件的 注意：矛盾的同一性与斗争性不可以相互转化。 11 同一性 斗争性 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中； ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 关系 区别：矛盾的同一性是相对的、斗争性是绝对的 联系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；②矛盾的斗争性也不能脱离同一性存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约； ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。 一、事物发展的源泉和动力 1、矛盾的基本属性：同一性和斗争性 同一性和斗争性是矛盾的基本属性原理及方法论 （1）原理：矛盾就是对立统一 方法论：要用全面的、一分为二的看问题,反对一点论。 （2）原理： 同一性和斗争性是矛盾的基本属性 ①矛盾的同一性是相对的；矛盾的斗争性是绝对的。 ②矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一性是对立中的同一，是包含着差别的同一性，同一以差别和对立为前提。 ③矛盾的斗争性不能脱离开同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ④矛盾双方的既对立又统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 方法论： ①用一分为二的观点、全面的观点看问题 （坚持两点论、两分法。） ②既要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。 ③同时要积极创造条件, 促使矛盾双方向有利的方向转化。（趋利避害） （2023·北京·统考高考真题）诗歌，是诗题和诗句的统一体，“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径。有些诗歌是即兴而作，诗人有感而发，赋诗之后再为其立一标题，有的诗歌则是因题而起，诗人先定立诗题，然后围绕题目构思诗歌的格律和内容，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 从哲学角度，分析“赋诗”和“立题”的关联。 矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性。 斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。“先赋诗”和“先立题”分别代表了两种不同的创作路径； 同一性是矛盾双方相吸引、相互联结的属性和趋势，无论是“先赋诗而后立题”，抑或“先立题而后赋诗”，最终都指向诗题与诗句的契合。 矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。诗歌创作要坚持诗题和诗句的有机统一，才能创作出优秀的诗词作品。 矛盾问题的精髓 15 02 二、矛盾问题的精髓 矛盾存在于一切事物之中 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终 空间、横向 时间、纵向 事事有矛盾 时时有矛盾 矛盾的普遍性 自然界 人类社会 思维 物理运动：吸引与排斥、正电与负电 化学运动：化合与分解、氧化与还原 生命运动：同化与异化、遗传与变异 ...... 生产力与生产关系 资产阶级与无产阶级 民主与集中 ...... 知之与不知 正确与错误 意见与分歧 ...... 1、矛盾的普遍性 1、矛盾的普遍性 （1）含义 是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）； 矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度） 。 (2)正确对待矛盾 ①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提， ②在任何时候，对任何事物，我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 上述材料说明了什么？ 不同的事物有不同的矛盾 看菜吃饭、量体裁衣，对症下药;兵来将挡、水来土掩; 一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌 逢山开路，逢水搭桥;量入为出;量力而行; 抽薪止沸;入乡随俗; 1、矛盾的特殊性 （1）含义 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点。 情形： 不同事物具有不同的矛盾。 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点。 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。 矛盾的特殊性原理、方法论 【原理】 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①是不同事物有不同的矛盾； ②是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】（抄） 要求我们坚持具体问题具体分析。 含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 地位：是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。 作用：是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 （2021·山东高考真题） “哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。 结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。 【答案】①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②铁路建设和运营必须考虑不同地区面临的不同实际，高铁适应了经济发达地区的发展要求，而偏远落后地区，受经济和地理等因素的影响，尚不具备发展高铁的条件，运行“慢火车”才能更好地满足人们生产生活的实际需要，促进这些地区的发展，增强人民的获得感和幸福感。 19 “中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。” 中国特色社会主义是怎样体现矛盾的普遍性与特殊性关系的？ 社会主义 中国特色 坚持了社会主义的共同特征和基本原则 结合本国特点 公有制、按劳分配、无产阶级专政、共产党领导、马克思主义为指导思想 中国特色道路，中国特色社会主义理论，中国特色文化，中国特色制度等等。 矛盾普遍性 矛盾特殊性 （1）是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，是矛盾问题的精髓。 （2）普遍性与特殊性相互联结 ①一方面，普遍性离不开特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性也就没有普遍性。 ②另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 马克思主义 基本原理 毛泽东 思想 邓小平 理论 三个代表 重要思想 科学 发展观 习近平新时代中国 特色社会主义思想 3、矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 （3）矛盾的特殊性与普遍性不同场合相互转化 （4）方法论要求 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一 21 （2023·海南·统考高考真题）100多年前，孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图：修建160万公里公路、16万公里铁路、3个世界级大海港……把这些当时遥不可及的梦想变为现实的，正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践。今天，中国已经全面建成小康社会，国际影响力、号召力显著提升，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明，中国式现代化（ ） ①创造了全新的现代化标准 ②为实现中华民族伟大复兴指明了道路 ③开辟了具有普遍性的现代化新模式 ④最突出的优势是坚持中国共产党领导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ c 【答案】C【解析】①：世界上不存在放之四海而皆准的现代化标准，①说法不当。 ②：孙中山先生描绘了近代中国谋求现代化的蓝图，如今中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，这表明中国式现代化为实现中华民族伟大复兴指明了道路，②正确。③：中国式现代化是根据中国的国情提出的，是普遍性和特殊性相统一的现代化新模式，③说法不当。④：“把这些当时遥不可及的梦想变为现实的，正是中国共产党领导的中国式现代化的宏伟实践”说明中国式现代化最突出的优势是坚持中国共产党领导，④正确。故本题选C。 用对立统一的观点看问题 23 03 1.主要矛盾和次要矛盾 主要矛盾：在事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。（一个） （1）区别：含义不同（地位、作用不同） 方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾； 次要矛盾：在事物的发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。（一个或一个以上） 方法论：统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。 （2）联系：主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。主要矛盾决定和影响次要矛盾，次要矛盾也影响主要矛盾 p41 原理内容 ①在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面，是矛盾的主要方面。处于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面，是矛盾的次要方面（含义）。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化（联系）。 方法论 ①看问题要善于分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，又不忽视矛盾的次要方面。 坚持两点论与重点论相统一。 错误倾向 不分主支流（反对均衡论） 只抓主流不顾其他（反对形而上学的一点论） 利弊、优劣、功过、一方、一面 2.矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系 主要方面和次要方面的辩证关系 【原理内容】 ①主要方面：处于支配地位、起主导作用 次要方面：被支配地位，主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化 ②事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 【方法论】 ①看问题要全面，要分清主流、支流，着重抓主流； ②不能忽视次要方面、忽视支流 ③坚持两点论和重点论的统一 26 区别 类别 主要矛盾 矛盾的主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个，次要矛盾有多个。一对多 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。一对一 题意 适用于改造世界，办事情，解决问题。 适用于认识世界，看问题，判断事物性质分析问题。 标志性语句 重点、中心、关键、突破口、突出地位、首要、中心环节、核心、根本、症结、第一要务、主线、核心问题、重中之重、放在首位、纲举目张 主流、方向、大局、性质、本质、实质、主体、形势、利弊、得失、好坏、优势、总体上讲；评价人和事；一般有转折词：而、但是等表示相反的转折；防微杜渐 联系 都坚持了矛盾的特殊性，体现了矛盾的不平衡性； 二者的关系都是相互依赖，并且在一定条件下可以相互转化的； 复杂事物的主要矛盾对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定； 都要求坚持两点论和重点论的统一；都反对形而上学的一点论和均衡论。 1.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 办事情要抓住重点， 集中力量解决主要矛盾。 方法论: 坚持两点论与 重点论的统一 复杂事物 多个矛盾 主要矛盾 次要矛盾 方法论: 统筹兼顾，恰当 解决好次要矛盾。 看问题要抓住主流 方法论: 简单事物一个矛盾 主要方面 次要方面 方法论: 看问题不能忽视支流 2.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 重点论 两点论 两点论 反对形而上学的一点论和均衡论 两点论与重点论的统一 主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论与重点论相统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论意味着，在认识复杂事物的发展过程时，着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。辩证法的两点论时有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论下个结合的方法，反对形而上学的一点论和重点论。 3.坚持两点论和重点论的统一 （1）两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 （2）重点论：在认识复杂事物的发展过程中时，要着重把握主要矛盾，要抓重点；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。 （3）我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论（离开两点谈重点）和均衡论（离开重点谈两点）。 对立统一原理 坚持一分为二的观点、全面的看问题。 矛盾普遍性原理 矛盾特殊性原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 主次要矛盾关系原理 矛盾主次要方面关系原理 主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾 具体问题具体分析 要求我们在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。 办事情要善于抓住重点，抓关键、集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。 ①要求我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，又不忽视矛盾的次要方面。坚持两点论与重点论相统一。 坚持两点论与重点论统一。看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对一点论和均衡论。 新质生产力代表一种生产力的跃迁，有别于传统生产力，涉及领域新、技术含量高，依靠创新驱动是其中关键。加快发展新质生产力既要深挖内部潜力，又要抓住新一轮科技革命蓬勃兴起的发展机遇，主动求变。发展新质生产力要（ ） ①抓住主流，处理好主次矛盾 ②发挥意识活动的主动创造性 ③坚持创新是发展的源泉和动力 ④遵循社会经济发展的客观规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ①：发展新质生产力，创新驱动是关键，要处理好主次矛盾，抓住重点，而不是抓主流，①错误。②④：发展新质生产力，要主动求变，发挥意识活动的主动创造性；同时要遵循社会经济发展的客观规律，深挖内部潜力和科技兴起的机遇，②④符合题意。 ③：矛盾是事物发展的源泉和动力.③错误。故本题选C。 C 用对立统一 的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 坚持两点论和重点论相结合 矛盾问题 的精髓 矛盾的普遍性的原理和方法论 矛盾的特殊性的原理和方法论 矛盾的普遍性和特殊性关系的原理和方法论 事物发展的 源泉和动力 矛盾的含义 同一性和斗争性 唯物辩证法的 实质与核心 课后小结 大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（ ） ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】①：每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着，后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，①符合题意。②：矛盾的统同一性是相对的，斗争性是绝对的，故前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，该选项说反了，②不选。 ③：后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，③符合题意。④：后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，④不选。故本题选A。 A 谢谢 Presenter name Lavf58.20.100 $$null