《爱老敬老好少年》同步练习 2025-2026学年浙科版初中实践活动九年级下册

2026春浙科版（新教材）初中实践活动九年级下册《爱老敬老好少年》同步练习及答案 一、填空题 1. 爱老敬老是中华民族的__________，是文明社会的重要标志。 1. 老年人的需求分为__________和精神需求，且精神需求更为迫切。 1. 与老年人沟通需遵循“三心”原则，即耐心、__________、爱心。 1. 家庭敬老的核心做法包括日常陪伴、__________、情感关怀。 1. 社区敬老的服务形式主要有陪伴服务、__________、节日慰问、宣传倡导。 二、选择题 1. 下列不属于老年人生理特点的是（ ） A. 感官衰退 B. 行动迟缓 C. 记忆力增强 D. 体质减弱 1. 社区独居老人最迫切的精神需求是（ ） A. 健康保障 B. 生活照料 C. 陪伴沟通 D. 安全舒适 1. 下列与老年人沟通的做法正确的是（ ） A. 语速过快、声音过小 B. 随意打断老人的倾诉 C. 认真倾听、态度温和 D. 敷衍老人的提问 1. “老吾老，以及人之老”体现的敬老内涵是（ ） A. 只孝敬自己的长辈 B. 关爱所有老年人 C. 尊重老人的想法 D. 满足老人的物质需求 1. 下列属于社区敬老帮扶行动的是（ ） A. 陪老人聊天、下棋 B. 给老人表演节目 C. 帮老人买菜、打扫卫生 D. 节日给老人送贺卡 三、判断题 1. 爱老敬老只需满足老年人的物质需求，无需关注精神陪伴。（ ） 1. 老年人记忆力减退、容易忘事，我们应多包容、多提醒。（ ） 1. 重阳节是我国的敬老节，是开展敬老活动的重要节日。（ ） 1. 与老年人沟通时，要耐心倾听老人讲述过去的故事。（ ） 1. 社区敬老服务只需开展一次，无需长期坚持。（ ） 四、简答题 1. 简述爱老敬老的重要意义。 1. 老年人的精神需求主要包括哪些方面？ 1. 青少年在家庭和社区中可分别开展哪些敬老行动？ 五、实践探究题 请设计一份社区独居老人暖心陪伴服务方案，要求包含服务对象、需求分析、服务内容三部分。 参考答案 一、填空题 1. 传统美德 1. 物质需求 1. 细心 1. 生活照料 1. 生活帮扶 二、选择题 1. C 2. C 3. C 4. B 5. C 三、判断题 1. × 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 四、简答题 1. 答：爱老敬老的意义有： （1）感恩回报：老年人为国家和家庭付出毕生心血，关爱老人是感恩之举； （2）传承美德：弘扬中华民族传统美德，彰显社会文明进步； （3）责任担当：培养青少年同理心与社会责任感； （4）社会和谐：促进家庭和睦、社区和谐与社会稳定。 1. 答：老年人的精神需求主要包括： （1）陪伴沟通：害怕孤单，希望有人聊天、倾诉； （2）尊重理解：希望被认可、不被嫌弃； （3）社交参与：融入集体，参与社区活动； （4）自我价值实现：发挥余热，获得成就感。 1. 答：（1）家庭敬老：帮长辈做家务、捶背；陪长辈聊天、散步；尊重长辈想法，生日送上祝福； （2）社区敬老：陪独居老人聊天、读报纸；帮老人买菜、代缴费用；节日开展慰问活动，宣传敬老美德。 五、实践探究题（示例） · 服务对象：社区3位独居高龄老人。 · 需求分析：老人生活能自理，但缺乏陪伴，精神孤独，视力听力下降，日常行动存在不便。 · 服务内容： （1）每周六下午上门陪伴，聊天、读报纸、听老人讲述过往故事； （2）定期帮老人打扫房间、整理物品、代购生活物资； （3）节日送上鲜花、贺卡，表演小节目，传递温暖关怀。 2 学科网（北京）股份有限公司 $