第二单元 生物的多样性 单元学情练习卷-2025-2026学年科学六年级下册教科版

**基本信息** 教科版六年级下册科学第二单元“生物的多样性”单元复习卷，覆盖遗传变异、生物分类、生态保护等核心知识，通过生活实例与科学情境融合，落实科学观念与探究实践素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|遗传变异实例（如单眼皮遗传）、生态影响（乱砍滥伐后果）|结合俗语（“一母生九子”）考变异，情境真实| |填空题|8题/19分|生物多样性层次（物种/基因/生态系统）、遗传术语（遗传/变异）|基础概念与实例结合（如蚕蛾与蝗虫触角）| |简答题|5题/25分|化石作用、昆虫特征、哺乳动物判断|需分析推理（如江豚胎生哺乳判断），体现科学思维| |综合题|1题/10分|杂交水稻遗传变异、生物多样性保护|联系科技前沿（袁隆平贡献），渗透态度责任|

教科版六年级下册科学第二单元 生物的多样性测试卷 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）下列变化是由遗传变异引起的是（   ）。 A．小明暑假在海边暴晒后皮肤变黑 B．小丽长期坐姿不正导致近视 C．小刚的父母都是双眼皮，他却是单眼皮 2．（本题2分）下列俗语中，描述生物变异现象的是（   ）。 A．龙生龙，凤生凤 B．一母生九子，连母十个样 C．种瓜得瓜，种豆得豆 3．（本题2分）同一片桃林里的桃花，花瓣形状相似却颜色深浅不同，这是因为（   ）普遍存在。 A．遗传 B．变异 C．遗传和变异 4．（本题2分）由于乱砍滥伐、过度捕杀，森林生态系统不会发生的变化是（   ）。 A．野生动物数量锐减 B．局部气候自动变得湿润凉爽 C．水土流失和空气污染加重 5．（本题2分）国际生物多样性日是每年的（    ）。 A．3月22日 B．4月22日 C．5月22日 6．（本题2分）有的植物在茎的每个节上着生一片叶，这种排列方式称为（　　）。 A．互生排列 B．对生排列 C．轮生排列 7．（本题2分）下列动物中，属于哺乳动物的是（   ）。 A．鲤鱼 B．麻雀 C．兔子 8．（本题2分）自然保护区是为了保护（    ）而依法划出的一定区域。 A．草质茎植物 B．濒危物种 C．弱小动物 9．（本题2分）“大树底下好乘凉” 这句俗语，主要说明（   ）。 A．环境影响生物生存 B．生物活动改变周围环境 C．生物主动适应环境变化 10．（本题2分）猛犸象化石出土最多的地方是在北极圈附近，由此推测它是一种能适应（    ）环境的动物。 A．特别炎热 B．温暖湿润 C．特别寒冷 11．（本题2分）下列现象中与四季变化对生物的影响无关的是（    ）。 A．黎明来临前公鸡打鸣 B．人们喜欢在冬天吃火锅，夏天吃雪糕 C．红嘴鸥飞到昆明过冬 12．（本题2分）保护生物多样性的根本措施是（   ）。 A．围湖造田，种植多种农作物 B．消灭濒危物种的天敌 C．保护生物的栖息环境，建立自然保护区，保护生态系统的多样性 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）生物多样性是一个多层面的概念，包括________________多样性、基因多样性和________多样性。 14．（本题2分）从父母处获得的一些稳定的相貌特征在生物学上称为______，有酒窝与没有酒窝等同一性状的不同表现类型，称为________________。 15．（本题2分）蚕蛾和蝗虫都________（填“属于”或“不属于”）昆虫，它们的触角形状________（填“相同”或“不同”）。 16．（本题2分）据估计，目前已知的鱼类种类超过______种，它们广泛分布于全球的______和海水环境中。 17．（本题2分）科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现在生物______进行比较，可以推测它们之间的___关系。 18．（本题3分）人的____、____、____、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。 19．（本题3分）你知道的珍稀动物有________ 、_____、_________等。 20．（本题3分）生物多样性是指生物______的多样性、______的多样性和______的多样性。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）在我们接触的所有植物中，一般来说，阔叶植物都喜阴，针叶植物都喜阳。( ) 22．（本题2分）爸爸的双眼皮可能会遗传给孩子。( ) 23．（本题2分）世界上可能存在相貌一模一样的两个人。( ) 24．（本题2分）生物多样性的保护对于维持生态平衡至关重要。( ) 25．（本题2分）鲸鱼是鱼，用鳃呼吸。相反，鲨鱼不是鱼，用肺呼吸。( ) 26．（本题2分）通常男孩的声音遗传自母亲，女孩遗传自父亲。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列谚语与其相应的生物的遗传或变异现象用线连起来。 虎父无犬子     种瓜得瓜，种豆得豆                                                         遗传 世界上没有两片完全相同的树叶     一树之果，有酸有甜                                                          变异 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）什么是化石？化石有什么作用？ 29．（本题5分）请写出关于遗传与变异的谚语。（各写两个） 30．（本题5分）写出三种昆虫的名称，并描述昆虫的共同特征（至少两点）。 31．（本题5分）请判断江豚、海豹、鸡、蛇这四种动物中，哪些是哺乳动物？哪些不是哺乳动物？并分别说明判断理由。 32．（本题5分）遗传变异有些是有害的，也有一些是有益的，请写出三例人类利用植物的遗传和变异现象改善生活的事例。 六、综合题（共10分） 33．（本题10分）杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂交优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝，国际上把杂交水稻当作中国继古代四大发明之后的第五大发明。 (1)杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为（    ）。 A．遗传 B．变异 C．无法确定 (2)被誉为“杂交水稻之父”的科学家是（    ）。 A．钟南山 B．袁隆平 C．钱学森 (3)水稻田里还生活着一些动物，其中蝗虫长有翅膀，身体分为头、胸、腹，有三对足等特点，我们判断它是（    ）。 A．鸟类 B．哺乳动物 C．昆虫 (4)遗传与变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间是变异现象的（    ）。 A．三叶草草丛中出现了四叶草 B．亲代蕨类和后代蕨类都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，都不开花 C．香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味 (5)生物多样性是人类生存的基础，下列方法不能有效保护生物多样性的是（    ）。 A．建立自然保护区 B．全面开放自然旅游资源 C．建立种子库和花粉库 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B C B C A C B B C 题号 11 12 答案 A C 1．C 【详解】A.皮肤变黑是阳光照射导致的环境影响，不是由遗传因素引起的，A选项错误。 B.近视是用眼习惯和姿势导致的环境影响，不是由遗传因素引起的，B选项错误。 C.亲子间性状出现差异，是由遗传因素引起的变异，属于遗传变异，C选项正确。 故选C。 2．B 【详解】生物的子代与亲代之间通常保持某些特征的相似，这种现象称为遗传；子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异现象称为变异。俗语“龙生龙，凤生凤”和“种瓜得瓜，种豆得豆”反映了亲子间的相似性，属于遗传现象；“一母生九子，连母十个样”反映了亲子间及子代个体间的差异，属于变异现象。 3．C 【详解】生物后代与亲代之间以及后代个体之间相似的现象叫做遗传，存在差异的现象叫做变异。桃花花瓣形状相似属于遗传现象，颜色深浅不同属于变异现象，两者同时存在表明遗传和变异普遍存在。故选C。 4．B 【详解】生态平衡与人类活动的影响。乱砍滥伐和过度捕杀破坏生态环境，导致生物栖息地丧失和环境恶化。野生动物数量会因生存空间减少而锐减，水土流失和空气污染会因植被保护功能减弱而加重，局部气候会因森林调节能力下降而变得干燥，不会自动变得湿润凉爽。 5．C 【详解】国际生物多样性日旨在增加对生物多样性问题的理解和认识。联合国大会宣布每年5月22日为国际生物多样性日，3月22日是世界水日，4月22日是世界地球日。根据这一科学常识，可确定国际生物多样性日的具体日期。故选C。 6．A 【详解】植物叶在茎上的排列方式主要有互生、对生和轮生。茎的每个节上只着生一片叶的排列方式称为互生排列，每个节上着生两片叶相对生长的称为对生排列，每个节上着生三片或更多叶围绕茎生长的称为轮生排列。题干描述每个节上着生一片叶，符合互生排列的定义。 7．C 【详解】A．鲤鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过产卵繁殖后代，属于鱼类，选项不符合题意； B．麻雀体表覆盖羽毛，前肢变成翼，通过产卵繁殖后代，属于鸟类，选项不符合题意； C．兔子体表被毛，胎生哺乳，具有哺乳动物的典型特征，选项符合题意； 故选C。 8．B 【详解】自然保护区是专门为保护珍稀动植物和生态系统设立的特定区域。题目询问其保护对象的核心内容，濒危物种是主要目标，而草质茎植物和弱小动物仅代表局部特征。故选B。 9．B 【详解】生物与环境之间存在着相互作用。大树能够遮挡阳光并通过叶片散失水分降低周围温度，使树下环境变得凉爽，体现了生物对周围环境产生的作用。这一现象反映了生命体能够影响其生存空间，与环境单向影响生物或生物被动适应的情况不同。 10．C 【详解】北极圈附近气候寒冷，猛犸象化石在此出土最多，表明它适应寒冷的环境。故选C。 11．A 【详解】四季变化影响生物的行为，如冬眠、迁徙和饮食习惯调整。公鸡黎明打鸣是受昼夜更替影响，与季节无关；人们冬吃火锅夏吃雪糕是为适应气温变化，红嘴鸥迁徙过冬是应对冬季寒冷。故选A。 12．C 【详解】生物多样性保护依赖于生态系统的稳定。生物生存离不开特定的栖息环境，栖息环境的破坏是导致物种灭绝的主要原因。围湖造田会破坏湿地生态，消灭天敌会破坏食物链平衡，均不利于生物多样性保护。保护生物的栖息环境，建立自然保护区，能有效保护生态系统的多样性，是从根本上保护生物多样性的措施。故选C。 13． 物种 生态系统 【详解】生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性；生物多样性包含三个层次：物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。 14． 遗传 变异 【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。因此从父母处获得的一些稳定的相貌特征在生物学上称为遗传，有酒窝与没有酒窝等同一性状的不同表现类型，称为变异。 15． 属于 不同 【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅，蚕蛾和蝗虫都具备这些特征，因此都属于昆虫。蚕蛾的触角是羽毛状，蝗虫的触角是丝状，所以它们的触角形状不同。 16． 34000 淡水 【详解】鱼类动物的主要特征是身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。据估计，目前已知的鱼类种类超过34000种，它们广泛分布于全球的淡水和海水环境中。 17． 特征 亲缘 【详解】在挖掘不同的地层时，人们常常会发现一些古代动物的遗体或遗迹。这些动物的遗体和遗迹经过漫长的年代，形成了化石。科学家通过将化石提供的古代生物信息，与观察到的现代生物特征进行比较，可以推测它们之间的亲缘关系。 18． 相貌特征 血型 性格 【详解】生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。人的相貌特征、血型、性格、行为方式等方面都存在着遗传变异现象。 19． 大熊猫 金丝猴 白鳍豚 【详解】我国自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，有160多种闻名世界的特产珍稀动物，有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。 20． 物种 遗传 生态系统 【详解】生物的多样性组成：生物的多样性是人类生存与发展的基础。生物多样性主要包括三个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是生物多样性的重要组成部分。广义的遗传多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的总和。这些遗传信息储存在生物个体的基因之中。 21．× 【详解】植物根据对光照的需求分为喜阳植物和喜阴植物。大多数阔叶植物需要充足阳光，并非都喜阴，只有少数生长在阴暗环境中的阔叶植物喜阴。针叶植物大多喜阳，但也存在喜阴种类，叶片形状不能作为判断喜光习性的绝对依据。因此该说法错误。 22．√ 【详解】遗传是生物特征从父母传递给后代的过程。双眼皮作为一种显性遗传特征，如果父亲具备这一特征，子女有可能通过基因继承该性状，因此该说法符合遗传规律。 23． × 【详解】遗传和变异是生物的基本特征。遗传使后代与亲代相似，但变异会导致个体间存在差异。即使是同卵双胞胎，因环境、发育等因素影响，其指纹、虹膜等细节特征也存在差异。因此，世界上不存在相貌完全相同的两个人。 24． √ 【详解】生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度，包括物种、基因和生态系统的多样性。保护生物多样性可以确保生态系统中食物链、营养循环等关键过程正常运作，从而维持生态平衡。如果某些物种消失，可能破坏生态链，导致环境问题。表述正确。 25． × 【详解】鲸鱼是哺乳动物，依靠肺进行呼吸；鲨鱼属于鱼类，通过鳃进行气体交换。题目中的说法混淆了两种动物的分类和呼吸方式，与实际科学知识不符，因此判断错误。 26．× 【详解】声音特征（如音调、音色）由喉部结构、声带长度等决定，受父母双方基因共同影响，无性别特定的遗传规律。例如，男孩可能遗传父亲的低音调，也可能遗传母亲的音色特点，具体因基因组合而异。 27． 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；世界上没有两片完全相同的树叶、一树之果，有酸有甜属于变异现象。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；虎父无犬子、种瓜得瓜，种豆得豆、龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞属于遗传现象。 28．化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。化石可以告诉我们关于地球历史以及生物进化的许多信息，对于科学研究具有重要的作用。 【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌，推测它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。根据化石中古代生物的样子，我们可以推断出它们当时的生活环境，还可以根据化石所在地层的形成年代和变化过程，推演出生物从古到今的变化。 29．1、遗传：龙生龙，凤生凤。 种瓜得瓜，种豆得豆 2、变异：一母生九子，连母十个样。 龙生九子，各有不同。 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；一母生九子，连母十个样、龙生九子，各有不同等属于变异现象。生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传；龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞、种瓜得瓜种豆得豆等属于遗传现象。 30．蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂。共同特征：身体分头胸腹三部分；有六条腿；多数有翅膀。 【详解】昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，一般卵生。常见的昆虫有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等。 31．江豚和海豹是哺乳动物，鸡和蛇不是哺乳动物。 判断理由：江豚和海豹均通过胎生繁殖，幼体靠母体乳汁长大，符合哺乳动物特征；鸡通过卵生繁殖，且幼体不喝母乳（吃饲料），属于鸟类；蛇通过卵生繁殖，幼体也不喝母乳，属于爬行动物。 【详解】哺乳类动物的主要特征是身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生、哺乳。江豚和海豹均通过胎生繁殖，幼体靠母体乳汁长大，符合哺乳动物特征；鸡通过卵生繁殖，且幼体不喝母乳（吃饲料），属于鸟类；蛇通过卵生繁殖，幼体也不喝母乳，属于爬行动物。因此江豚和海豹是哺乳动物，鸡和蛇不是哺乳动物。 32．抗虫棉​、杂交水稻、无籽西瓜 【详解】人类利用植物遗传和变异现象改善生活，典型事例众多。一是杂交水稻，袁隆平团队通过杂交不同水稻品种，融合野生稻抗逆性与栽培稻高产特性，发挥杂种优势，大幅提高水稻产量，保障了全球众多人口的粮食供应。二是无籽西瓜，科学家先诱导二倍体西瓜变成四倍体，再让二者杂交得到三倍体西瓜，因其减数分裂异常不能形成正常配子，从而结出无籽果实，满足消费者食用方便的需求，丰富了水果市场。三是抗虫棉，科研人员将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因转入棉花，使棉花能产生毒蛋白抵御棉铃虫等害虫，减少了农药使用，降低了对环境的影响，保障了棉花产量与质量，增加了棉农收入，为纺织业稳定供料。这些事例都彰显了植物遗传和变异在推动人类生活进步中的重要作用。 33．(1)A (2)B (3)C (4)A (5)B 【分析】遗传与变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。 【详解】（1）杂交水稻保留了普通水稻的基本遗传特征，味道属于生物遗传性状，由基因控制，因此味道相似。故选A。 （2）袁隆平院士培育出高产杂交水稻，显著提高粮食产量，被国际誉为“杂交水稻之父”。故选B。 （3）蝗虫具有昆虫的典型特征：身体分头、胸、腹三部分，三对足，通常有两对翅膀，属于昆虫。故选C。 （4）四叶草是三叶草的变异现象（遗传物质改变导致的新性状）。B、C描述的是亲代与后代之间的遗传现象（性状稳定传递）。故选A。 （5）A（建立自然保护区）、C（建立种子库和花粉库） 是保护生物多样性的有效方法。B过度开发会破坏生态环境，导致物种灭绝，因此无法保护生物多样性。故选B。 答案第2页，共7页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $