第4单元 分数的意义和性质 第17-18课时 (同步练习）-2025-2026学年五年级下册数学人教版

第4单元分数的意义和 第17课时通分 1.(探索规律)在○里填上“>”或“<”。 3 8 8 8 13 分母相同，分子不同的两个分数， 分子( )的分数就大。 (2) 11 8 4 品 24 ○ 分子相同，分母不同的两个分数， 分母( )的分数就大。 (3) 3 32 58 2 79 分子、分母都不相同的分数，一般 是先( ),将原分数转化为同分 母分数，再比较大小。 2.把下面每组分数进行通分。 号和 5 5 (2) 和6 (4) ,8 510 3.分一分。 性质 8号 9 36 11 15 大于号 1 小于 4.(算法探究)把和品这两个分数通分，下面是小志和小雅的通分 过程。 1 7×12 84 5 5X18 90 小志：18-18×12216 12 12×18216 7 7×214 5 5×315 小雅：18-18×236 12 12×336 你更喜欢( )的方法，为什么？ 5.(学科融合)《三字经》《百家姓》和《千字文》并称为三大国学 启蒙读物。小优读一遍《三字经》需要分钟，小翼读一遍《三 字经》需要号分钟。谁读得更快？ 6.幸福超市新购进三种相同数量的水果，一天的销售情况如下： 橘子号出司 山竹修出号 苹果修出司 哪种水果售出最多？哪种水果售出最少？ 7.比较，子，，专的大小。你发现了什么？ 第18课时练习课 1.在0里填上“>”“<”或“=”。 品O ○8 7 4 2.把下面的分数按照从大到小的顺序排列。 2 3 5-6 1-2 > 9 12 3.(生活应用)超市原有三种库存量相同的饮料， 如图所示。 周内售出的情况 橙汁 橙汁售出号葡萄汁售出 ， 桃汁售出是 关于上面三种饮料，超市下次进货时，应该怎么安排进货量？ 4.同一种毛巾，在甲超市的标价为5元3条，在乙超市的标价为7元 4条，在丙超市的标价为8元5条。这种毛巾在哪一家超市卖得最 便宜？请说明理由。 5.(探索规律)按要求填表，并回答下面的问题。 4和8 5和7 9和15 最大公因数 最小公倍数 最大公因数和最小公 倍数的积 两个数的积 (1)我发现：两个数的最大公因数和最小公倍数的积( )这两 个数的积。 (2)甲、乙两数的最大公因数是8，最小公倍数是168，若甲数是 24,则乙数是()。 6.《保健食品标注警示用语指南》要求，警示用语区应当位于最小 销售包装包装物（容器）的主要展示版面，所占面积不应小于其所 在面的。某保健食品的主要展示版面的面积为85平方厘米，警 示用语区的尺寸如图所示，该保健食品的包装符合要求吗？ 保健食品不是药物， 米 不能代替药物治疗 疾病。 5厘米 7.(思维过程)你能写出比子小，同时又比专大的分数吗？请写出来。 写出3个。 参考答案： 第17课时通分 1.(1)> < > 大 (2)<> <小 (3)< > < 通分 5457 49 2.(1)7=639-63 510 515 (2) 9=18 6-18 515 1122 (4) 212 39 816 (3) 824 1224 6 30 1030 1530 121343 3.大于3：536g8 小于 2334 3:713'11'15 4.答案不唯一，如小雅因为通分时用两个分母的最小公倍数作为 公分母，过程比较简便 59 515 因为 ,所以小翼用时 更短，读得更快 7_352_16728 6.8=40 540 1040 因为需器指所 以>五>号橘子售出最多，山竹售出最少 7.支=8 子-器 = =-8 因为器<8<<8，所以<号<< 发现：当分子比分母小1的两个分数比较大小时，分母（或分子）越 大，分数越大解析：比较几个分母不同的分数的大小时，先通分成 同分母分数，再比较大小。 第18课时练习课 1.<><<<< 2.音>号>五>>等 3.=是寺=品因为是>品>是，所以是>寺>应该多进橙 汁，少进桃汁 4.在丙超市卖得最便宜理由：在甲超市每条毛巾5÷3=号（元）， 在乙超市每条毛巾7÷4=子（元），在丙超市每条毛巾8÷5=（元）， 号=，子=，昌=，因为器<咒<，所以是<号<，即 在丙超市卖得最便宜。 5.4138354532351353235135(1)等于 (2)56 6.5×3.2÷85=3 言=品因为品>品，所以言>品该保健食 品的包装不符合要求 7答案不唯一，如品，最，器解析：可以将和分成分母更大的同 分母分数，如品，从而得到符合条件的分数为品，品，品，即 品，品，品。