第七章力 单元复习 讲义 -2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理第七章“力”单元复习讲义以知识导图为统领，通过“知识梳理”系统呈现力的概念、弹力、重力三大核心知识点，分点细化力的三要素、弹簧测力计原理、重力公式等内容，结合“深度理解”模块解析接触与非接触力、相互作用力特点等重难点，构建清晰知识脉络。 讲义亮点在于“对点训练”与“单元训练”的分层设计，如探究“弹簧伸长与拉力关系”实验题培养科学探究能力，“喷气火箭”现象分析题渗透科学思维，通过选择、填空、作图等多元题型覆盖基础与提升需求，助力学生夯实物理观念，教师可据此实施精准复习教学。

单元复习（新人教版原卷版） 第七章 力 A、知识导图 B、知识梳理 知识点一 1.概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。发生作用的两个物体一个是_______物体，另一个是_______物体。 2.单位：______，简称_____，符号是_ ___。 3.力的作用效果：①改变物体的____________；②改变物体的_______。 4.力的三要素：力的作用效果跟力的_______、_______和__________有关。 5.力的示意图：用一根__________的线段表示力的大小、方向和作用点的图。 6.力的相互性：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。即物体间力的作用是__________。 深度理解： （1）力不能离开物体而单独存在，必有受力物体和施力物体。 （2）两物体接触_________（选填“一定”或“不一定”）产生力（如两个并排放在水平面上的正方体物块）；另外，两物体不接触_______（选填“可能”或“不可能”）产生力（如磁体吸引铁钉、两个带电小球相互吸引或排斥）。 （3）物体的形状或运动状态改变，物体_______（选填“一定”或“不一定”）受到了力的作用。 （4）相互作用力的特点:大小_______、方向_______、作用在同一直线上、作用在_______（选填“相同”或“不同”）物体上,且两个力同时产生、同时消失。 知识点二：弹力 1.弹力 （1）弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 （2）塑性：物体在发生形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 （3）弹力：物体由于发生___________而产生的力。拉力、压力、支持力等，实质上都是弹力。 （4）弹力的大小：物体的弹性有一定的限度，在弹性限度内，外力越大，物体的弹性形变越大、弹力越大。 （5）弹力的方向：指向物体恢复原来形状的方向。 2.弹簧测力计 （1）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的_______越大，弹簧的伸长量就越___________。 深度理解： 在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。切记伸长量与长度不同。 （2）弹簧测力计的使用方法： ①使用前，要看清弹簧测力计的_______和_________。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。 ②弹簧测力计使用前要校零，即要使指针指在___________上。 ③使用时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，（受力方向可能是各个方向） ④读数时，要等指针稳定后再读数，眼睛要正对刻度盘，视线与指针相平。 知识点三：重力 1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母 G 表示。 2. 重力的三要素 （1） 大小：物体所受的重力跟它的_______成正比。公式： G= ____， G 是物体的重力，单位是____， m 是物体的质量，单位是_____， g= __________，粗略计算时， g 可取 10N/kg 。 （2） 方向：重力的方向总是___________，即垂直于水平面向下。 （3） 作用点：重力的等效作用点叫做物体的重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的___________上。 深度理解： 重力的施力物体是地球，方向是竖直向下（要注意不是垂直向下）,也可以说是垂直于水平面向下。物体全部的重力可看成是集中在重心上；重心越低，物体越平稳。 3.常见物体的重力 普通中学生的重力约为 500N ;两个鸡蛋的重力约为 1N ;一瓶矿泉水的重力约为 5N 。 C、对点训练 知识点一、力 解题要点：物体运动状态的改变是指物体运动速度大小的改变或者运动方向的改变.如：物体由静止变为运动，由运动变为静止，速度增大，速度减小，还有物体做曲线运动(即物体的运动方向发生改变). 1.关于力的三要素，下面说法中正确的是( ) A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B.只要两个力的三要素中有两个相同，那么这两个力的作用效果就相同 C.只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同 D.如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同 2.如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力.那么，这两个力的三要素( ) A.全都相同 B.大小和方向相同，作用点不同 C.作用点和大小相同，方向不同 D.大小相同，方向和作用点都不同 3.(2022菏泽期末)小华在家帮妈妈做家务时发现，用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地，所产生的效果不同.这说明力的作用效果与( ) A.力的大小有关　 B.力的方向有关 C.力的作用点有关　 D.拖把运动的速度有关 4.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”： ①将气球吹大，并用夹子把口夹紧； ②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上； ③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道.把封口的夹子松开，气球就会向　 　(选填“右”或“左”)运动.使气球由静止变为运动的力的施力物体是　 　；此现象说明力可以改变物体的　 　.  知识点二：弹力 解题要点：(1)弹力产生的两个条件：一是两物体相互接触；二是发生弹性形变. (2)弹簧测力计是依据在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比这一原理制成的.在使用弹簧测力计之前，要先观察它的量程及分度值，不能超量程测量，以免损坏弹簧测力计；使用前，还需来回拉动挂钩几次，以免弹簧被卡住；如果使用前，指针不指零，应调零；使用时，应使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向一致；读数时，视线应与刻度盘垂直. 5.某同学在做实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上(如图甲)，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.4 N，然后把弹簧测力计倒过来，又将该物体挂在弹簧测力计的吊环上(如图乙)，当物体静止时，弹簧测力计的示数( ) A.一定大于2.4 N　 B.一定等于2.4 N C.一定小于2.4 N　 D.一定等于4.8 N 6.(2022盐城期中)如图甲所示，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越大，根据此原理制成了弹簧测力计(如图乙)，即用弹簧的　 　大小间接反映力的大小.图乙中弹簧测力计的示数为　 　N.使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是　 　(选填“地球”“小石块”或“挂钩”).  7.(2022惠东期末)请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图. 8.(2022保定期末)小华利用如图所示的装置探究“在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到拉力的关系”.实验器材：一个铁架台，一端有环、另一端有钩的弹簧2根(能承受的最大拉力均为10 N)，重为1.0 N的钩码若干，刻度尺一把.记录的实验数据如下表： (1)分析比较实验序号为1、2、3(或4、5、6)的数据及相关条件，初步归纳的结论是：同一根弹簧，在弹性限度内，　 ；  (2)分析比较实验序号为1、4或2、5或3、6的数据及相关条件，初步归纳的结论是：不同弹簧，在弹性限度内，　 　，弹簧伸长的长度不同；  (3)进一步综合分析表中的数据，可归纳得出：同一根弹簧，在弹性限度内， _　是一个定值，不同弹簧的这个比值不同；  (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端，向下拉改变力的大小，力的大小由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计还是用钩码更好一些? 答： 　； 理由是_________________________________________________________________. 知识点三：重力 解题要点：无论物体与支持面的关系如何变化，重力的方向总是竖直向下，即与水平面垂直.压力和支持力的方向都与接触面垂直. 9.关于物体的重力，下列说法中正确的是( ) A.物体的重力就是地球对物体的吸引力 B.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C.物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D.物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 10.(2022烟台期末改编)下列物体所受重力最接近500 N的是( ) A.一只鸡 B.一只羊 C.一头牛 D.两枚鸡蛋 11.(2022商丘期中)神舟十四号飞船与空间站组合体完成交会对接后，航天员在飞船内生活期间要锻炼身体，以下有效的是( ) A.引体向上 B.做俯卧撑 C.举哑铃 D.原地蹬自行车 12.建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是　 　，如图所示，这堵墙向　 　(选填“东”或“西”)倾斜.  13.(2022保定期末)在水平向右匀速行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，在某时刻，发现小球位置如图所示，请画出此时小球所受重力的示意图. D、单元训练 一、选择题 1.下列数据最接近1 N的是( ) A.两个鸡蛋　 B.一枚1元的硬币 C.两个苹果 D.一只小狗 2.关于力的概念，下列说法中正确的是( ) A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B.两个不相互接触的物体之间一定没有力的作用 C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D.“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用” 3.如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使链球脱手而出.运动员和球同时旋转时，手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是 ( ) A.运动员的手　 B.链球的把手　 C.链球的链子　 D.链球 4.下列事实中，物体运动状态没有改变的是( ) A.在圆形跑道上匀速跑步的运动员　 B.正在进站的火车 C.跳伞运动员在空中匀速直线下降　 D.熟透的苹果从树上下落 5.如图所示，小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门，感到推门的难易程度有所不同，这说明力的作用效果与( ) A.力的大小有关　 B.力的方向有关 C.力的作用点有关　 D.力的大小、方向和作用点有关 6.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是( ) A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C.它们所受的作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D.以上说法都有道理 7.如图所示，产生的四个力中，不属于弹力的是( )D 8.小明观察不同的弹簧测力计，得出如下结论，其中不正确的是( ) A.弹簧测力计的刻度都是均匀的 B.使用弹簧测力计前都要调零 C.测量时要使弹簧测力计的轴线与力的方向一致 D.弹簧测力计的量程越大，其弹簧的长度一定越长 9.下列说法中正确的是( ) A.无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的 B.只有正在下落的重物才受到重力的作用 C.重力就是地球对物体的吸引力 D.地面附近的物体均受重力的作用 10.如果地球上的物体所受重力都消失，下列说法错误的是( ) A.物体将没有质量 B.各种球类活动将无法进行 C.人轻轻一跳就可以离开地球 D.“水往低处流”的现象将不复存在 11.关于重力，下列说法中正确的是( ) A.g＝9.8 N/kg，说明1 kg＝9.8 N B.m＝G/g表明物体的质量跟它受到的重力成正比 C.g＝G/m表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值 D.物体受到的重力是由物体质量产生的 12.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( ) 13.如图所示是一块环形石头(质地均匀、形状规则)，则它的重心在( ) A.A点　　　 B.B点 C.C点　　　 D.D点 14.如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来.下列说法正确的是( ) A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 D.小鸟不会掉下来是因为鸟嘴上有胶水 二、填空题 15.(2022大连期末改编)烧水用的水壶如图.要将水壶从火源上提起，通常手向上提把手的　 　处；要把壶里的水从壶嘴倒出，手向上提把手的　 　(前两空选填“A”或“B”)处.出现这样的差别主要是因为力的三要素中的　 　影响力的作用效果.  16.如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止.此现象说明的物理知识有：①物体间力的作用是　 　的； ②力可以改变物体的　 　.  17.如图所示，小红穿着轮滑鞋用手推墙，发现自己却远离墙运动，这说明物体间力的作用是　 　的；墙对小红的力　 　(选填“等于”“大于”或“小于”)小红推墙的力.  18.(2022安庆期末)放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力是由于　 　发生弹性形变而产生的.  19.如图所示，小强用弹簧拉力器锻炼身体，他两手向外拉开弹簧拉力器时，发现弹簧伸长了，不受力时，弹簧又恢复到原样，弹簧的这种性质叫做　 　；拉力使弹簧伸长，说明力能改变物体的　 　；随着两手拉开的距离越大，小强感到越费力，原因是在弹性限度内，　 .  20.如图所示，弹簧测力计的量程是　 　N，弹簧测力计的示数是　 　N.  21.如图中甲、乙两同学用水平且方向相反的两个力拉弹簧测力计的吊环，F1＝F2＝2.4 N，则甲、乙弹簧测力计的示数分别为　 　N、　 　N.  22.(2022东台期末)地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力的施力物体是　 　；物体在月球表面受到的引力约为在地球表面受到的引力的1/6，在地球上质量为60 kg的人，在月球上他的体重为　 　N，质量是　 　kg.(地球上的g取10 N/kg)  三、作图题 23.用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F＝5 N.请在图中画出拉力F的示意图. 24.如图所示，一重为4 N的木箱静止在斜面上，请作出其所受重力的示意图. 25.如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受重力的示意图. E、单元测试卷 一、选择题(共7小题,每小题3分,共21分) 1．下列数据最接近实际的是（　　） A．一支铅笔的长度约10cm B．人的步行速度约为10m/s C．一个中学生的重力约500N D．人脉搏跳动一次的时间约为1min 2.关于力的概念,下列说法错误的是( ) A.力是改变物体运动状态的原因 B.力不会离开物体而单独存在 C.不接触的两物体间一定不会发生力的作用 D.施力物体同时也是受力物体 3.关于重力和质量的关系,以下几种说法中正确的是( ) A.1 kg等于9.8 N,重力方向总是竖直向下 B.将10 kg的物体从地球带到月球上,其质量和重力都要变小 C.天平和弹簧测力计在月球上都可以正常使用 D.物体的质量跟它受到的重力成正比 4.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是( ) A.木板形变是由于木板产生弹力造成的 B.足球产生的弹力作用在木板上 C.足球受到的支持力是木板产生的弹力 D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力 5.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是( ) A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B.物体只要运动,就一定受到力的作用 C.不受力的物体,只能保持静止状态 D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 6.如图所示,甲乙叠放在一起,静止在水平地面上,下列说法正确的是( ) A.甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B.乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 C.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 7．如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（    ） A．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员 B．运动员对跳板的压力是由于跳板发生弹性形变而产生的 C．运动员跳起后在空中受到弹力和重力 D．跳板恢复原状的过程中弹力越来越大 二、填空题(共7小题,每空1分,共20分) 8.中华诗词中蕴含着丰富的物理知识,“北风卷地百草折”中的“百草折”,表明力可以改变物体的　 　;“红掌拨清波”中鹅的脚掌向后拨清波从而向前游去,说明 　 　 　.还说明 。 9.如图所示,测量物体重力，实验前应在 方向调零，该弹簧测力计的分度值为　 　N,读数为 　N.某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3 N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个1.4 N的力,测得的读数为　 　N.  10.甲、乙两物体的质量之比为3:5,则它们所受的重力之比为　 　;假如失去了地球的吸引作用,甲的质量是　 　kg,甲的重力是　 　N.(g取10 N/kg)  11.一根弹簧在不受拉力作用时原长为5 cm,在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图所示,则当这根弹簧伸长2 cm时,所受拉力为　 　N.当所受拉力F为6 N时,弹簧的长度是　 　cm. 如果在月球上这根弹簧受到2 N的拉力,弹簧伸长的长度　 　(选填“＞”“＝”或“＜”)1 cm.  12．俗话说“鸡蛋碰石头”，对于这个过程的施力物体是______。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力，鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的______。 13．如图所示，王楚钦用球拍击球后，球高速飞出，说明力可以改变物体的______（选填“运动状态”或“形状”）；轻击和重击，乒乓球飞出的速度不同，说明力的作用效果和力的______（选填“大小”“方向”或“作用点”）有关；乒乓球最终会落下，是因为受到______的作用。 14．如图甲所示，是“探究重力方向”的实验装置，将一个装有水的杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角，观察悬线OA与杯中水面始终垂直，该现象说明重力方向总是________的，将图乙水平仪放置在某桌面上时，发现重垂线偏离B点向左，这表明桌面________端偏高。 三、作图题(共6分) 15.(1)如图所示,质量为2 kg的小球悬挂在细绳下来回摆动,请用力的示意图画出小球在摆动过程中所受重力.(g取10 N/kg) 15．（1）如图所示为马路边的监控摄像头，请在A点画出该摄像头的受力示意图。 （3）如图所示，根据所给出的入射光线，画出相应的折射光线。 四、实验题(共12分) 16.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验. (1)使用弹簧测力计之前要把指针调到　 　,并检查指针与外壳有没有摩擦.  (2)分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力,正确的握持方式是　 　(选填“甲”或“乙”).  (3)当钩码质量为0.15 kg时,弹簧测力计的示数如图丙,请读出此时物体的重力,并填在表格相应的位置. 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.8 1.2 　     　  2.0 2.4 (4) 小明测得的实验数据如表.请你帮小明在图丁中以重力G为纵坐标,质量m为横坐标的直角坐标中描点。 (5)实验时,为得到重力与质量关系,多次测量的目的是 .  (6)月球上的重力大约是地球上的1/6.若在月球上做此实验,则所测的物理量会发生变化的是　 　 (选填“质量”“重力”或“质量和重力”).  （7）宇航员在太空 （选填“能”或“不能”）用弹簧测力计测量力的大小。 五、计算题(共8分) 17.一辆自重是5.0×104 N的卡车,装着25箱货物,每箱货物的质量是300 kg,行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前,(g取10 N/kg)问: (1)卡车质量是多少千克? (2)要想安全过桥需要卸下几箱货物? 六、综合能力题(共32分) 18.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来探究,如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤.(小明使用的钩码规格相同) (1)通过比较(a)和(c)两图,可以发现:力的作用效果与力的　 　有关.  (2)通过比较(b)和(c)两图,　 　(选填“能”或“不能”)探究力的作用效果与力的大小的关系,判断理由是  　.  (3)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系,应选择　 　两幅图.  19． (1)物理与生活联系密切，如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的___________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到了___________的作用。 (2)在跳远比赛中，小鸣用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是___________的；小鸣跳入沙坑后，双脚在沙子中留下了凹槽，说明力可以改变物体的___________。 (3)现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏。小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内完成“造房”任务。当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的___________； 20．阅读《火星探测器“天问一号”》，回答问题 2021年5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器成功登陆火星，在火星上首次留下中国印迹，迈出了我国星际探测征程的重要一步。宇宙深处充满了奥秘。小明同学想探究其中的奥秘，他查阅了以下资料： 跟地球一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关。由于不同星球的质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物体，在不同星球上受到的重力。 星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0 (1)同一个物体放在不同星球上，质量______，重力______；（均填“不变”或“改变”） (2)由上表可知，同一物体放在______（填写星球名称）上受到的重力最大，它表示的物理意义是______； (3)天问一号探测器的质量是5t，在火星上的重力是______N； (4)在空间站内，所有物体处于失重状态，不能正常操作的实验是______。 A．用秒表测量时间 B．用温度计测量温度 C．用弹簧测力计测重力 D．用刻度尺测量长度 学科网（北京）股份有限公司 $ 单元复习（新人教版解析版） 第七章 力 A、知识导图 B、知识梳理 知识点一 1.概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。发生作用的两个物体一个是_______物体，另一个是_______物体。 2.单位：______，简称_____，符号是_ ___。 3.力的作用效果：①改变物体的____________；②改变物体的_______。 4.力的三要素：力的作用效果跟力的_______、_______和__________有关。 5.力的示意图：用一根__________的线段表示力的大小、方向和作用点的图。 6.力的相互性：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。即物体间力的作用是__________。 深度理解： （1）力不能离开物体而单独存在，必有受力物体和施力物体。 （2）两物体接触_________（选填“一定”或“不一定”）产生力（如两个并排放在水平面上的正方体物块）；另外，两物体不接触_______（选填“可能”或“不可能”）产生力（如磁体吸引铁钉、两个带电小球相互吸引或排斥）。 （3）物体的形状或运动状态改变，物体_______（选填“一定”或“不一定”）受到了力的作用。 （4）相互作用力的特点:大小_______、方向_______、作用在同一直线上、作用在_______（选填“相同”或“不同”）物体上,且两个力同时产生、同时消失。 答案：施力 受理 牛顿 牛 N 运动状态形状 大小 方向 作用点 带箭头 相互的 不一定 可能 一定 相等 相反 不同 知识点二：弹力 1.弹力 （1）弹性：物体在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。 （2）塑性：物体在发生形变后不能自动恢复到原来的形状的性质。 （3）弹力：物体由于发生___________而产生的力。拉力、压力、支持力等，实质上都是弹力。 （4）弹力的大小：物体的弹性有一定的限度，在弹性限度内，外力越大，物体的弹性形变越大、弹力越大。 （5）弹力的方向：指向物体恢复原来形状的方向。 2.弹簧测力计 （1）弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的_______越大，弹簧的伸长量就越___________。 深度理解： 在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。切记伸长量与长度不同。 （2）弹簧测力计的使用方法： ①使用前，要看清弹簧测力计的_______和_________。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。 ②弹簧测力计使用前要校零，即要使指针指在___________上。 ③使用时，要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，（受力方向可能是各个方向） ④读数时，要等指针稳定后再读数，眼睛要正对刻度盘，视线与指针相平。 答案：弹性形变 拉力 长 测量范围 分度值 零刻线 知识点三：重力 1.重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力，通常用字母 G 表示。 2. 重力的三要素 （1） 大小：物体所受的重力跟它的_______成正比。公式： G= ____， G 是物体的重力，单位是____， m 是物体的质量，单位是_____， g= __________，粗略计算时， g 可取 10N/kg 。 （2） 方向：重力的方向总是___________，即垂直于水平面向下。 （3） 作用点：重力的等效作用点叫做物体的重心。质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的___________上。 深度理解： 重力的施力物体是地球，方向是竖直向下（要注意不是垂直向下）,也可以说是垂直于水平面向下。物体全部的重力可看成是集中在重心上；重心越低，物体越平稳。 3.常见物体的重力 普通中学生的重力约为 500N ;两个鸡蛋的重力约为 1N ;一瓶矿泉水的重力约为 5N 。 答案：质量 mg N kg 9.8N/kg 竖直向下 几何中心 C、对点训练 知识点一、力 解题要点：物体运动状态的改变是指物体运动速度大小的改变或者运动方向的改变.如：物体由静止变为运动，由运动变为静止，速度增大，速度减小，还有物体做曲线运动(即物体的运动方向发生改变). 1.关于力的三要素，下面说法中正确的是( )D A.只要两个力作用在同一个点，产生的效果就相同 B.只要两个力的三要素中有两个相同，那么这两个力的作用效果就相同 C.只要两个力的大小、方向相同，且作用在同一个物体上，则产生的效果就相同 D.如果两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果就相同 2.如图所示，小明用力推车，他对车施加了一个推力，同时小车对小明的手也施加了一个推力.那么，这两个力的三要素( )D A.全都相同 B.大小和方向相同，作用点不同 C.作用点和大小相同，方向不同 D.大小相同，方向和作用点都不同 3.(2022菏泽期末)小华在家帮妈妈做家务时发现，用大小相同的力，手握在拖把的不同位置拖地，所产生的效果不同.这说明力的作用效果与( )C A.力的大小有关　 B.力的方向有关 C.力的作用点有关　 D.拖把运动的速度有关 4.用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”： ①将气球吹大，并用夹子把口夹紧； ②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上； ③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道.把封口的夹子松开，气球就会向　 　(选填“右”或“左”)运动.使气球由静止变为运动的力的施力物体是　 　；此现象说明力可以改变物体的　 　.  答案：右 空气 运动状态 知识点二：弹力 解题要点：(1)弹力产生的两个条件：一是两物体相互接触；二是发生弹性形变. (2)弹簧测力计是依据在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比这一原理制成的.在使用弹簧测力计之前，要先观察它的量程及分度值，不能超量程测量，以免损坏弹簧测力计；使用前，还需来回拉动挂钩几次，以免弹簧被卡住；如果使用前，指针不指零，应调零；使用时，应使弹簧测力计的轴线方向与所测力的方向一致；读数时，视线应与刻度盘垂直. 5.某同学在做实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上(如图甲)，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.4 N，然后把弹簧测力计倒过来，又将该物体挂在弹簧测力计的吊环上(如图乙)，当物体静止时，弹簧测力计的示数( )A A.一定大于2.4 N　 B.一定等于2.4 N C.一定小于2.4 N　 D.一定等于4.8 N 6.(2022盐城期中)如图甲所示，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越大，根据此原理制成了弹簧测力计(如图乙)，即用弹簧的　 　大小间接反映力的大小.图乙中弹簧测力计的示数为　 　N.使弹簧测力计内弹簧伸长的力的施力物体是　 　(选填“地球”“小石块”或“挂钩”).  答案：伸长量 0.7 挂钩 7.(2022惠东期末)请在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图. 8.(2022保定期末)小华利用如图所示的装置探究“在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到拉力的关系”.实验器材：一个铁架台，一端有环、另一端有钩的弹簧2根(能承受的最大拉力均为10 N)，重为1.0 N的钩码若干，刻度尺一把.记录的实验数据如下表： (1)分析比较实验序号为1、2、3(或4、5、6)的数据及相关条件，初步归纳的结论是：同一根弹簧，在弹性限度内，　 ；  (2)分析比较实验序号为1、4或2、5或3、6的数据及相关条件，初步归纳的结论是：不同弹簧，在弹性限度内，　 　，弹簧伸长的长度不同；  (3)进一步综合分析表中的数据，可归纳得出：同一根弹簧，在弹性限度内， _　是一个定值，不同弹簧的这个比值不同；  (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端，向下拉改变力的大小，力的大小由弹簧测力计读出.你认为用弹簧测力计还是用钩码更好一些? 答： 　； 理由是_________________________________________________________________. 答案：弹簧伸长的长度跟它受到的拉力成正比 所受拉力相同时 弹簧受到的拉力与弹簧的伸长量的比值 用钩码更好 用弹簧测力计进行实验时，测力计很难控制力的大小，弹簧的伸长量不易准确测量，所以用钩码更好　 知识点三：重力 解题要点：无论物体与支持面的关系如何变化，重力的方向总是竖直向下，即与水平面垂直.压力和支持力的方向都与接触面垂直. 9.关于物体的重力，下列说法中正确的是( )D A.物体的重力就是地球对物体的吸引力 B.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C.物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D.物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 10.(2022烟台期末改编)下列物体所受重力最接近500 N的是( )B A.一只鸡 B.一只羊 C.一头牛 D.两枚鸡蛋 11.(2022商丘期中)神舟十四号飞船与空间站组合体完成交会对接后，航天员在飞船内生活期间要锻炼身体，以下有效的是( )D A.引体向上 B.做俯卧撑 C.举哑铃 D.原地蹬自行车 12.建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是　 　，如图所示，这堵墙向　 　(选填“东”或“西”)倾斜.  答案：竖直向下 西 13.(2022保定期末)在水平向右匀速行驶的火车车厢顶端用细线悬挂一小球，在某时刻，发现小球位置如图所示，请画出此时小球所受重力的示意图. D、单元训练 一、选择题 1.下列数据最接近1 N的是( )A A.两个鸡蛋　 B.一枚1元的硬币 C.两个苹果 D.一只小狗 2.关于力的概念，下列说法中正确的是( )D A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 B.两个不相互接触的物体之间一定没有力的作用 C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D.“孤掌难鸣”说明“一个物体不能产生力的作用” 3.如图所示，运动员两手握着链球的把手，人和球同时旋转，最后加力使链球脱手而出.运动员和球同时旋转时，手受到一个很大的拉力作用，这个力的施力物体是 ( )B A.运动员的手　 B.链球的把手　 C.链球的链子　 D.链球 错因分析：误认为运动员的手受到的拉力的施力物体是链球.运动员两手握着链球的把手，因此是链球的把手对手有力的作用，运动员的手受到的拉力的施力物体是链球的把手. 4.下列事实中，物体运动状态没有改变的是( )C A.在圆形跑道上匀速跑步的运动员　 B.正在进站的火车 C.跳伞运动员在空中匀速直线下降　 D.熟透的苹果从树上下落 5.如图所示，小明分别在A、B、C处用同样大小的力向外推门，感到推门的难易程度有所不同，这说明力的作用效果与( )C A.力的大小有关　 B.力的方向有关 C.力的作用点有关　 D.力的大小、方向和作用点有关 6.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”，而石头(强者)却完好无损，对此现象的正确解释是( )C A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C.它们所受的作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D.以上说法都有道理 解析：力的作用效果不仅取决于力的大小，而且还与受力物体本身的性质有关. 7.如图所示，产生的四个力中，不属于弹力的是( )D 解析： (1)弹力产生的条件：①两物体相互接触；②发生弹性形变. (2)生活中的弹力：拉力，支持力，压力，推力等. 8.小明观察不同的弹簧测力计，得出如下结论，其中不正确的是( )D A.弹簧测力计的刻度都是均匀的 B.使用弹簧测力计前都要调零 C.测量时要使弹簧测力计的轴线与力的方向一致 D.弹簧测力计的量程越大，其弹簧的长度一定越长 9.下列说法中正确的是( )D A.无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的 B.只有正在下落的重物才受到重力的作用 C.重力就是地球对物体的吸引力 D.地面附近的物体均受重力的作用 解析： 由于地球的自转等因素，重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力. 10.如果地球上的物体所受重力都消失，下列说法错误的是( )A A.物体将没有质量 B.各种球类活动将无法进行 C.人轻轻一跳就可以离开地球 D.“水往低处流”的现象将不复存在 11.关于重力，下列说法中正确的是( )C A.g＝9.8 N/kg，说明1 kg＝9.8 N B.m＝G/g表明物体的质量跟它受到的重力成正比 C.g＝G/m表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值 D.物体受到的重力是由物体质量产生的 解析： (1)质量是物体本身的一种属性，与重力无关. (2)同一物体在不同地点的重力会发生变化；同一物体在不同的天体上所受重力的大小也是不同的，如物体在月球上受到的重力大约只有在地球上的六分之一. 12.如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是( )B 13.如图所示是一块环形石头(质地均匀、形状规则)，则它的重心在( )A A.A点　　　 B.B点 C.C点　　　 D.D点 14.如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来.下列说法正确的是( )A A.装回形针降低了小鸟的重心 B.装回形针升高了小鸟的重心 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 D.小鸟不会掉下来是因为鸟嘴上有胶水 解析：物体的重心越低，稳定性越强. 二、填空题 15.(2022大连期末改编)烧水用的水壶如图.要将水壶从火源上提起，通常手向上提把手的　 　处；要把壶里的水从壶嘴倒出，手向上提把手的　 　(前两空选填“A”或“B”)处.出现这样的差别主要是因为力的三要素中的　 　影响力的作用效果.  答案：A B 作用点 16.如图所示，将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止.此现象说明的物理知识有：①物体间力的作用是　 　的； ②力可以改变物体的　 　.  答案：相互 运动状态 17.如图所示，小红穿着轮滑鞋用手推墙，发现自己却远离墙运动，这说明物体间力的作用是　 　的；墙对小红的力　 　(选填“等于”“大于”或“小于”)小红推墙的力.  答案：相互 等于 18.(2022安庆期末)放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力是由于　 　发生弹性形变而产生的.  答案：茶杯 解析：弹力是由施力物体发生弹性形变产生的. 19.如图所示，小强用弹簧拉力器锻炼身体，他两手向外拉开弹簧拉力器时，发现弹簧伸长了，不受力时，弹簧又恢复到原样，弹簧的这种性质叫做　 　；拉力使弹簧伸长，说明力能改变物体的　 　；随着两手拉开的距离越大，小强感到越费力，原因是在弹性限度内，　 .  答案：弹性 形状 弹簧的伸长量越长，弹簧受到的拉力越大 20.如图所示，弹簧测力计的量程是　 　N，弹簧测力计的示数是　 　N.  答案：0-5 1.6 21.如图中甲、乙两同学用水平且方向相反的两个力拉弹簧测力计的吊环，F1＝F2＝2.4 N，则甲、乙弹簧测力计的示数分别为　 　N、　 　N.  答案：2.4 2.4 解析：误认为大小相等、方向相反的两个力的作用会互相抵消，得出弹簧测力计的示数为0；没有认识到弹簧测力计的示数等于作用在挂钩上的力的大小. 22.(2022东台期末)地球附近的一切物体都受到重力的作用，重力的施力物体是　 　；物体在月球表面受到的引力约为在地球表面受到的引力的1/6，在地球上质量为60 kg的人，在月球上他的体重为　 　N，质量是　 　kg.(地球上的g取10 N/kg)  答案：地球 100 60 三、作图题 23.用细线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F＝5 N.请在图中画出拉力F的示意图. 24.如图所示，一重为4 N的木箱静止在斜面上，请作出其所受重力的示意图. 25.如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受重力的示意图. E、单元测试卷 一、选择题(共7小题,每小题3分,共21分) 1．下列数据最接近实际的是（　　） A．一支铅笔的长度约10cm B．人的步行速度约为10m/s C．一个中学生的重力约500N D．人脉搏跳动一次的时间约为1min 解析：A一支新铅笔的长度约为18cm，10cm远小于实际长度，故A不符合实际。 B人正常步行的速度约为1.1m/s，10m/s接近百米赛跑的速度(约10m/s)，远大于步行速度，故B不符合实际。 C中学生的质量约为50kg，根据重力公式G=mg(其中g=10N/kg)，可得重力G=50kgx10N/kg=500N，故C符合实际。 D人脉搏每分钟跳动约75次，因此跳动一次的时间约60s为0.8s，接近1s，1min (60s)远大于实75际时间，故D不符合实际。故选C 2.关于力的概念,下列说法错误的是( ) A.力是改变物体运动状态的原因 B.力不会离开物体而单独存在 C.不接触的两物体间一定不会发生力的作用 D.施力物体同时也是受力物体 解析:A、物体运动状态的改变是力作用的效果，所以力是改变物体运动状态的原因，故A正确;B、力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而单独存在，故B正确 C、两个不相互接触的物体间，也会有力的作用。如磁铁吸引铁钉，故C错误; D、因为物体间力的作用是相互的，所以物体受力的同时也一定在施力，故D正确。 故选:C。 3.关于重力和质量的关系,以下几种说法中正确的是( ) A.1 kg等于9.8 N,重力方向总是竖直向下 B.将10 kg的物体从地球带到月球上,其质量和重力都要变小 C.天平和弹簧测力计在月球上都可以正常使用 D.物体的质量跟它受到的重力成正比 解析:A、kg是质量的单位，N是力的单位，故不能说1kg等于9.8N，故A错误; B、质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置，则质量不会发生改变;将10kg物体从地球带到月球上，物体仅是位置发生变化，所以质量不变;7月球上物体的重力是地球上重力的一，所以物体到达月球后，其受到的重力减小，故B错误; C、天平是利用压力等于重力来测量物体质量的弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小;月球引力虽然小于地球，但物体和砝码受到的引力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测力计，故C正确 D、物体受到的重力与物体质量的关系为G=mg即物体受到的重力跟它的质量成正比，不是质量跟它受到的重力成正比，故D错误。 故选:C。 4.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是( ) A.木板形变是由于木板产生弹力造成的 B.足球产生的弹力作用在木板上 C.足球受到的支持力是木板产生的弹力 D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力 解析：木板形变是由于足球对木板的压力造成的，而不是木板自身产生弹力的结果。 足球产生的弹力作用在木板上，这是弹力的传递效应。 足球受到的支持力是木板产生的弹力，这是弹力的相互作用。 足球产生的弹力就是足球对木板的压力，这是弹力的定义。故选D 5.关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是( ) A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B.物体只要运动,就一定受到力的作用 C.不受力的物体,只能保持静止状态 D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 解析:A.牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学的推理而得出的，不能用实验直接验证，但它不是凭空想象出来的，是经受了实践的检验的，故A错误; B.物体不受力或受平衡力作用时做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，故B错误; C.一切物体在没有受到外力作用的时候时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故C错误; D.如果物体不受外力作用时，原来运动的物体将保持原有的速度做匀速直线运动，故D正确。 故选:D。 6.如图所示,甲乙叠放在一起,静止在水平地面上,下列说法正确的是( ) A.甲受到的重力与甲对乙的压力是一对平衡力 B.乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 C.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对相互作用力 D.甲受到的重力与乙对甲的支持力是一对平衡力 解析:A、甲受到的重力与甲对乙的压力是作用在不同物体上的两个力，且方向相同，所以不是一对平衡力，故A错误 B、乙受到的重力与地面对乙的支持力是作用在同物体上的两个力，大小也不相同，所以不是一对相互作用力，故B错误 C、甲受到的重力与乙对甲的支持力是作用在同物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故C错误 D、甲受到的重力与乙对甲的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，所以是一对平衡力，故D正确。 故选:D。 7．如图所示，关于运动员在跳板跳水过程中，下列分析正确的是（    ） A．运动员对跳板的压力的施力物体是运动员 B．运动员对跳板的压力是由于跳板发生弹性形变而产生的 C．运动员跳起后在空中受到弹力和重力 D．跳板恢复原状的过程中弹力越来越大 解析:A、运动员站立在跳板上，对跳板施加压力，此时运动员是施力物体，跳板是受力物体，故A正确 B、运动员对跳板的压力是由于运动员的脚发生形变而产生的，故B错误; C、运动员跳起后在空中，与跳板不接触，不受到弹力，所以运动员只受到重力的作用，故C错误;D、跳板恢复原状的过程中，弹性形变程度变小，弹力变小，故D错误。 故选:A。 二、填空题(共7小题,每空1分,共21分) 8.中华诗词中蕴含着丰富的物理知识,“北风卷地百草折”中的“百草折”,表明力可以改变物体的　 　;“红掌拨清波”中鹅的脚掌向后拨清波从而向前游去,说明 　 　 　.还说明 。 解析： “北风卷地百草折”描述草在风力作用下发生折断。根据初中物理知识，力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。“百草折”表明草的形状发生了变化，因此此处应填“形状”。 “红掌拨清波"中，鹅的脚掌向后拨水时，水会对鹅的脚掌产生一个向前的反作用力，使鹅向前运动。这一现象直接体现了“力的作用是相互的”，即物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的反作用力。 故答案为：形状 物体间力的作用是相互的 力可以改变物体的运动状态 9.如图所示,测量物体重力，实验前应在 方向调零，该弹簧测力计的分度值为　 　N,读数为 　N.某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3 N的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个1.4 N的力,测得的读数为　 　N.  解析：观察弹簧测力计的刻度，相邻两个刻度之间的差值即为分度值。图中显示每小格代表0.2N。 根据指针位置，读取弹簧测力计的示数。图中指针:指向3.4N。 如果弹簧测力计在使用前指针指在0.3V的刻度上而没有校零，测量一个1.4N的力时，实际读数会是未校零的初始值加上实际力的大小。1.4N +0.3N=1.7N 故答案为： 竖直 0.2 3.4 1.7 10.甲、乙两物体的质量之比为3:5,则它们所受的重力之比为　 　;假如失去了地球的吸引作用,甲的质量是　 　kg,甲的重力是　 　N.(g取10 N/kg)  答案：3:5 6 0 11.一根弹簧在不受拉力作用时原长为5 cm,在弹性限度内伸长的长度ΔL与所受拉力F之间的关系如图所示,则当这根弹簧伸长2 cm时,所受拉力为　 　N.当所受拉力F为6 N时,弹簧的长度是　 　cm. 如果在月球上这根弹簧受到2 N的拉力,弹簧伸长的长度　 　(选填“＞”“＝”或“＜”)1 cm.  解析：从图像中可以看出，当弹簧伸长量L=2cm时，对应的拉力F=4N。F=4N 弹簧原长为5cm，当拉力为6N时，弹簧伸长量为3cm，因此弹簧的总长度为原长加上伸长量。L = 5cm + 3cm = 8cm 在地球和月球上，弹簧的材料和结构相同，因此在:相同拉力作用下，弹簧的伸长量相同。 故答案为：4 8 = 12．俗话说“鸡蛋碰石头”，对于这个过程的施力物体是______。鸡蛋碰石头的结局通常是鸡蛋被碰破，而石头却完好，鸡蛋对石头的力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）石头对鸡蛋的力，鸡蛋被碰破说明力可以改变物体的______。 解析:“鸡蛋碰石头”这个过程中，碰的作用是鸡蛋施加的，所以施力物体是鸡蛋;鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，它们大小相等; 鸡蛋受到了石头对它的作用力，鸡蛋被碰破，所以说明力可以改变物体的形状。 故答案为：鸡蛋 等于 形状 13．如图所示，王楚钦用球拍击球后，球高速飞出，说明力可以改变物体的______（选填“运动状态”或“形状”）；轻击和重击，乒乓球飞出的速度不同，说明力的作用效果和力的______（选填“大小”“方向”或“作用点”）有关；乒乓球最终会落下，是因为受到______的作用。 解析:用球拍击球后，球受到球拍的作用力，球高速飞出，说明力可以改变物体的运动状态。 轻击和重击，乒乓球受到力的大小，乒乓球飞出的速度不同，即力的效果不同，说明力的作用效果和力的大小有关。 乒乓球在空中飞行过程中受到重力的作用，重力的方向竖直向下，所以乒乓球最终会落回地面。 故答案为：运动状态 大小 重力 14．如图甲所示，是“探究重力方向”的实验装置，将一个装有水的杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角，观察悬线OA与杯中水面始终垂直，该现象说明重力方向总是________的，将图乙水平仪放置在某桌面上时，发现重垂线偏离B点向左，这表明桌面________端偏高。 解析:将一个装有水的杯子放在斜面上，不断改变斜面倾角，观察悬线OA与杯中水面始终垂直，该现象说明重力方向总是竖直向下的，将图乙水平仪放置在某桌面上时，发现重垂线偏离B点向左，这表明桌面右端偏高。 故答案为:竖直向下;右。 三、作图题(共6分) 15.(1)如图所示,质量为2 kg的小球悬挂在细绳下来回摆动,请用力的示意图画出小球在摆动过程中所受重力.(g取10 N/kg) 15．（1）如图所示为马路边的监控摄像头，请在A点画出该摄像头的受力示意图。 （3）如图所示，根据所给出的入射光线，画出相应的折射光线。 四、实验题(共12分) 16.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验. (1)使用弹簧测力计之前要把指针调到　 　,并检查指针与外壳有没有摩擦.  (2)分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力,正确的握持方式是　 　(选填“甲”或“乙”).  (3)当钩码质量为0.15 kg时,弹簧测力计的示数如图丙,请读出此时物体的重力,并填在表格相应的位置. 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 重力G/N 0.8 1.2 　     　  2.0 2.4 (4) 小明测得的实验数据如表.请你帮小明在图丁中以重力G为纵坐标,质量m为横坐标的直角坐标中描点。 (5)实验时,为得到重力与质量关系,多次测量的目的是 .  (6)月球上的重力大约是地球上的1/6.若在月球上做此实验,则所测的物理量会发生变化的是　 　 (选填“质量”“重力”或“质量和重力”).  （7）宇航员在太空 （选填“能”或“不能”）用弹簧测力计测量力的大小。 解:(1)弹簧测力计使用前应调零，弹簧测力计在使用之前要把指针调到零刻度线处，并检查指针与外壳是否存在摩擦 (2)弹簧测力计使用时拉力方向与弹簧伸长方向一致，防止弹簧与外壳摩擦，故正确的握持方式是甲: (3)如图丙所示，弹簧测力计的分度值是0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.6N，所以质量为0.15kg时，物体受到的重力是1.6N; (4)根据表格中数据描点作图如下: 通过图象可以看到质量是零时，弹簧测力计也有示数，原因可能是弹簧测力计使用前未调零。(5)在探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验的过程中，由于单次实验数据具有一定的偶然性:为了得到重力与质量关系，要测量多组实验数据，这样做的目的是为了使实验结论具有普遍的规律;(6)因质量是物体本身的一属性，与物体所处的空间位置无关，所以，在月球物体的质量不变。因物体在月球上的重力大约是在地球上重力的。G所以，物体在月球上的重力G’= 故答案为:零刻度线处 甲 1.6 使结论更具有普遍性 重力 五、计算题(共8分) 17.一辆自重是5.0×104 N的卡车,装着25箱货物,每箱货物的质量是300 kg,行驶到一座立有限重标志(如图所示)的桥前,(g取10 N/kg)问: (1)卡车质量是多少千克? (2)要想安全过桥需要卸下几箱货物? 解:(1)卡车质量为m＝＝5×103 kg (2)能装货物的总质量 m1＝10×103 kg－5×103 kg＝5×103 kg 可装箱子数量n＝≈16 要想安全过桥需要卸下货物N＝25－16＝9 答:(1)卡车质量是5×103 kg; (2)要想安全过桥需要卸下9箱货物. 六、综合能力题(共32分) 18.力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来探究,如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤.(小明使用的钩码规格相同) (1)通过比较(a)和(c)两图,可以发现:力的作用效果与力的　 　有关.  (2)通过比较(b)和(c)两图,　 　(选填“能”或“不能”)探究力的作用效果与力的大小的关系,判断理由是  　.  (3)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系,应选择　 　两幅图.  解:(1)图(a)和图(c)的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小(钩码个数)不同;根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关; (2)图(b)和图(c)的实验中，力的作用点、大小都不同，而力的方向相同;根据控制变量的思想，得到“力的作用效果与力的大小有关”的结论不可靠;(3)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择a，6两幅图。力的大小相同，作用点不同。 故答案为:：大小 不能 力的作用点、大小都不同 (a)、(b) 19． (1)物理与生活联系密切，如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的___________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到了___________的作用。 (2)在跳远比赛中，小鸣用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是___________的；小鸣跳入沙坑后，双脚在沙子中留下了凹槽，说明力可以改变物体的___________。 (3)现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏。小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内完成“造房”任务。当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的___________； 解析：洒水壶有A、B两个把手，分别用于提水和洒水，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，但运动轨迹为:曲线，这是因为水受到了重力的作用。 在跳远比赛中，小鸣用力向后蹬地，获得向前的力:说明物体间力的作用是相互的;小鸣跳入沙坑后双脚在沙子中留下凹槽，说明力可以改变物体的形状。 当物块被踢出时，主要表明力可以改变物体的运动状态;踢出的物块还能继续前进是由于物块具有惯性。 故答案为：(1) 作用点 重力 （2 ）相互 形状 运动状态 20．阅读《火星探测器“天问一号”》，回答问题 2021年5月15日，我国首次火星探测任务天问一号探测器成功登陆火星，在火星上首次留下中国印迹，迈出了我国星际探测征程的重要一步。宇宙深处充满了奥秘。小明同学想探究其中的奥秘，他查阅了以下资料： 跟地球一样，在其他星球上，物体也会由于星球对它的吸引而受到指向该星球球心的力。如果我们把这些力也叫重力的话，那么，物体在某星球上受到的重力不仅跟物体本身的质量有关，还跟该星球的质量、半径等因素有关。由于不同星球的质量和半径各不相同，所以，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。下表列出的是质量为1kg的物体，在不同星球上受到的重力。 星球 月球 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 重力/N 1.62 3.60 8.50 9.80 3.76 22.9 9.05 8.30 11.0 (1)同一个物体放在不同星球上，质量______，重力______；（均填“不变”或“改变”） (2)由上表可知，同一物体放在______（填写星球名称）上受到的重力最大，它表示的物理意义是______； (3)天问一号探测器的质量是5t，在火星上的重力是______N； (4)在空间站内，所有物体处于失重状态，不能正常操作的实验是______。 A．用秒表测量时间 B．用温度计测量温度 C．用弹簧测力计测重力 D．用刻度尺测量长度 解析：物体的质量是其固有属性，不随位置变化而变化，因此在不同星球上物体的质量不变。而重力则与星球的质量和半径等因素有关，因此在不同星球上物体的重力会改变。 根据表格数据，质量为1kg的物体在木星上受到的重力最大，为22.9N。这表示质量为1kg的物体在木星上所受的重力为22.9N。 天问一号探测器的质量为5t，即5000kg。根据火星上的重力加速度，计算其在火星上的重力。G= 5000kg x 3.76N/kg= 1.88 x 104N 在失重状态下，所有与重力相关的测量工具都无法正常工作。选项C使用弹簧测力计测重力，由于失重，弹簧测力计无法显示重力，因此不能正常操作: 故答案为：不变 改变 木星 质量是1kg的物体在木星上所受的重力为22.9N 18800 C 1 学科网（北京）股份有限公司 $