第一单元 第4课 日本明治维新-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）武汉专版

参考答案 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第1课殖民地人民的反抗斗争 新知预习 1.西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治与经济掠夺美国独立战争和法国 大革命的影响北起墨西哥、南到阿根廷玻利瓦尔、圣马丁，两人被 誉为南美的“解放者”胜利英国的殖民统治激化了印度社会的矛盾 1857一1859年德里、密拉特、章西章西女王失败反抗殖民统 治，争取民族独立2.(1)都受到残酷的殖民统治和经济掠夺(2)都 是反抗殖民统治的民族解放运动(3)都沉重地打击了殖民统治 巩固训练 1.A2.A3.C4.D5.C6.C7.(1)拉丁美洲独立运动；印度民 族大起义。(2)原因：欧洲革命的启发、民族意识的增长以及对殖民 统治的不满。主要原因：英国对印度的经济掠夺和政治压迫、民族意识 的觉醒和国家意识的形成。(3)激发民族意识、推动反殖民主义思潮 的传播、削弱殖民统治者的力量以及启发其他殖民地的独立运动。 第2课俄国的改革 新知预习 俄国盛行农奴制，封闭落后改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 建立中央集权的行政体制创建新式常备军，贵族必须到军队或行政 机构为国家服务鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农 奴推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 提倡学习西方的礼节与生活方式1861年(1)农奴制严重制约了俄 国的经济发展摆脱内外危机，维护沙皇专制统治农奴获得人身自 由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一 份土地，但是必须出钱赎买) 巩固训练 1.A2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.(1)改革：彼得一世改 革。作用：促进了俄国经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的 进程。(2)原因：农奴制严重制约了俄国的经济发展。意义：改革废 除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路。(3)农奴获得人 身自由，并有机会获得一份土地。但“解放农奴”激化了社会矛盾，并没 有促进农业的发展；农民为了获得土地交纳高额赎金而不得不背上巨 额的债务。 第3课美国内战 新知预习 1.(1)美国独立后，经济迅速发展，领土不断扩张(2)美国南北方不同 的经济类型的发展，加剧了南北矛盾（根本原因）奴隶制的存废问题 林肯当选为美国第16任总统1861年4月，南方军队挑起战争颁布 《宅地法》和发表《解放黑人奴隶宣言》，扭转了北方军队在战场上的被 -37 动局面1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜 国分裂美国历史上第二次资产阶级革命维护了国 奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济 了条件2.(1)南方：种植园经济；北方：资本主义工商 方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；北方主张建立自 主义工商业。是否在新增加的领土上实行奴隶制，不① 题，也是一个政治问题 巩固训练 1.A2.C3.C4.D5.C6.C7.(1)核心：反对 统一。时代背景：北方完成了工业革命，南方以种植园 方两种经济制度之间的矛盾加剧。(2)调动了农民利 极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。(3)统 国家赖以生存和强大的重要条件；我们应当坚决维护国 完整，反对任何形式的分裂。（言之有理即可） 第4课日本明治维新 1.幕府的封建统治资本主义殖民地1868年 中央集权实行征兵制，建立新式军队推行地税改革 为口号，大力发展近代经济提倡“文明开化”，向西方 的教育、文化和生活方式自上而下的资产阶级性质的 本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义 大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚2.(1)“殖产兴 开化” 巩固训练 1.D2.D3.D4.A5.B6.B7.B8.(1)武装 幕府统治被推翻，确立了明治天皇的统治)。(2)变 长。主要原因：日本进行明治维新，引进西方技术，以“ 号，大力发展近代经济。(3)精神进步的实质是创新 步需要改革，需要根据国情进行创新。（言之有理即可） 第一单元小结 1.D2.B3.B4.C5.C6.D7.A8.A9.C 农奴制，使农奴实现人身自由，为资本主义的发展提供 动力；获得自由的农民有权从事工商业活动，拥有动产 本主义的发展提供了广阔的市场；巨额的土地赎金，为 积累了大量资金。（任答两点即可）(2)维护了美国国 美国资本主义和工业化的发展；为美国成为世界第一强 (3)历史事件：日本明治维新。积极影响：使日本迅速走 义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 事件：1868年，日本明治维新开始。观点：明治维新使日 略扩张的道路。 (2)示例：论述：1868年，日本明治维新开始，改革过程中 行君主立宪制，但天皇权力极大。同时，模仿欧美国家， 制造军舰，这为日本走向对外扩张之路提供了制度保 —38第4课 日本明治维新 画新知预习为 1.阅读课文，将日本明治维新的相关信息填写完整。 根本原因 社会危机： 严重阻碍了 的发展 原因 直接原因 民族危机：西方列强侵略，日本面临沦为 的危机 时间 政治 本明治维 军事 内容 经济 社会生活 性质 意义 局限性 2.阅读课文，回答明治维新内容的相关问题。 (1)其中最能体现资本主义性质的是： (2)其中最具可持续发展和远见的是： 品释疑解惑6 历史概念 军国主义：又称黩武主义。指将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事控 制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战及对外战争的思想和政治 制度。在军国主义国家，战争成为国家的主要目的，国家的生存和发展主要依靠对外掠夺和扩 张。军国主义充满残酷性和反动性，曾给人类带来巨大灾难。 知识拓展 日本大化改新与明治维新 项目 大化改新 明治维新 时间 646年开始 1868年开始 学习对象 唐朝 西方资本主义国家 迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开 影响 发展成为一个中央集权制的封建国家 始跻身资本主义强国之列 性质 自上而下的封建性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 共同点 都向当时先进国家学习；都是自上而下的改革；都改变了社会性质；都促进了日本的发展 10】 历史九年级下册配RJ版 ③巩固训练6为 基础达标 1.右图反映的是明治维新以前的日本社会阶层结构，对此解读正确 大权 天皇 旁落 的是 实权 将军 封建统 治阶级 A.天皇掌握着最高权力 大名 B.君主专制被空前强化 密密武士 农 工 民 被统泊 C.武士对天皇直接负责 阶级 D.幕府将军掌握了实权 2.“除特许船外，严禁其他船只驶往海外；除特许船外，不得派遣日本人至国外…禁止官吏在长 崎码头直接购买外国船只货物。”材料反映了19世纪中期的日本 ( A.已与外界完全隔绝 B.被迫开放港口 C.幕府统治发生动摇 D.推行锁国政策 3.(2025武汉一模)“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”为此，日本明治 维新推行 ( ) A.废藩置县 B.“殖产兴业” C.军事改革 D.“文明开化” 4.(2024洪山区月考)自明治元年(1868年)至三十一年，日本政府共聘请外籍专家4000多人，民 间团体雇用8000多人。仅1879年外聘专家开支占国家财政支出的2%，这在世界文明史上 也是少见的。这些外籍专家主要被用在培养日本人才上，一旦日本自己的人才（包括归国留学 生)脱颖而出，便及时削减外聘专家人数。对此解读正确的是 ( ) A.明治时期的日本非常重视本土人才的培养 B.明治政府完全依赖外籍专家推行改革措施 C.民间团体是明治时期人才培养的唯一力量 D.明治政府热衷于向西方学习人才培养模式 5.(2024宜宾中考)1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受 到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯…总揽一切大 权”。这说明明治维新 A.推动了倒幕运动 B.保留了大量封建残余 C.加剧了民族危机 D.确立了民主共和政体 6.大化改新和明治维新是日本历史上两次著名的改革，对日本历史的发展影响深远。它们的共 同点是 ) A.都面临严重的民族危机 B.都改变了原有国家性质 C.都采取自下而上的形式 D.都有向中国学习的内容 第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 11 7.(2025武汉联考)改革是促进社会进步和国家发展的重要推动力。小明在学习俄日改革时做 了如下笔记，据此判断俄日改革的共同点有 时间：1861年 时间：1868年 人物：亚历山大二世 人物：明治天皇 内容：废除农奴制 内容：废藩置县，征兵制，殖产兴业，文明开化 A.都是自下而上的改革 B.都促进了本国资本主义的发展 C.都废除了农奴制 D.都彻底清除了大量旧制度的残余 思维提升 8.【明治维新】(10分) 材料一倒幕派决定向鸟羽、伏见方面派出军队，以阻止幕府军队的进击。庆应四年(1868 年)，也是明治元年，两军在鸟羽、伏见两地街道上发生战事。萨摩、长州联军取得了优势。朝 臣们的不安消失了，天皇也不必逃难了。这一战奠定了大局，总算度过了危机。 —一摘编自林怀秋等《明治天皇》 材料二1888一1894年日本工厂数和蒸汽机数情况。 工厂数 蒸汽机数 5985家 1808台 1691家 409台 1888年1894年 1888年1894年 材料三倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地选 择了自己的发展道路。百年之后我们再回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新” 失败的同时，也将意识到，国与国最大的差距并不在技术，而在于精神。 摘编自王光波《一本书读懂日本史》 (1)根据材料一，概括明治维新的背景。(2分) (2)根据材料二，指出1888一1894年日本工厂数和蒸汽机数的变化趋势。结合所学，分析这一 变化出现的主要原因。(4分) (3)根据材料三并结合所学，说说“国与国最大的差距并不在技术，而在于精神”这句话的内涵。 (4分) 12 历史九年级下册配RJ版