第八单元 跨学科实践活动7 垃圾的分类与回收利用-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级下册化学（人教版·新教材）武汉专版

能力素养提升 7.A8.C9.C10.(1)AB(2)U形管左侧铁 丝生锈，右侧铁丝不生锈(3)氧气浓度较大 (4)未能探究铁生锈是否与氧气有关（合理即可） 实验活动5常见金属的物理性质 和化学性质 基本能力达标 1.C2.C3.C4.(1)5(2)强(3)将铜片放 入硝酸银溶液中（合理即可） 能力素养提升 5.B6.C7.(1)有红色固体析出，溶液由蓝色变 为浅绿色(2)③(3)Fe+2HC1—FeCl2+ H2个(4)放热(5)不能。没有比较锌和铁的金 属活动性强弱，且金属活动性与反应放热没有直接 关系(6)B 整理与提升 汞红黄4A1+3O2—2A12O3 3Fe+20,点燃Fe,0,2Cu十02△2Cu0 Mg+2HCI—MgCL2+H2↑2A1+6HCI 2AlCL+3H2个Fe+H2SO4-FeSO+H2个 Zn+H2 SO =ZnSO.+H2 Fe+CuSO- FeSO:+CuCu+2AgNO3 =Cu(NOs)2+2Ag 2Al+3CuSO,=Alz (SO,)3+3Cu Al Fe Cu 低大生铁钢3C0+FeO,商温2Fe+3C0, 氧气（或O2)水（或HO) 跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 基本能力达标 1.A2.①②⑥⑤③④⑦⑧ 3.(1)颜色(2)金属节约金属资源（合理即可） (3)①过滤②Cu(NO3)2③Cu+2AgNO3 Cu(NO3)2+2Ag Al>Cu>Ag 能力素养提升 4.(1)C（2)节约金属资源；节约能源；减少对环 境的污染（答一点即可，合理即可）(3)隔绝水和 氧气（或空气）5.(1)c(2)SO2(或二氧化硫) 湿润的黄色氯化钯试纸澄清石灰水变浑浊 (3)Ca(OH)2+CO2-CaCO3+H2O a 吸收SO2,排除SO2的干扰(4)氧气不足 (5)垃圾是放错地方的资源（或垃圾分类，人人有 责，合理即可) 第九单元 溶液 课题1溶液及其应用 基本能力达标 1.A2.A3.D4.A5.C6.C 7.(1)紫红同种溶质在不同溶剂中的溶解性不同 (2)②不同溶质在同一种溶剂中的溶解性 (3)溶质种类（或性质）和溶剂种类（或性质） 能力素养提升 8.D 9.B 10.(1)C,HOH (2)FeSO (3)CaCl2 (4)CaCl2 (5)MgSO,H2SO, 11.(1)海水(2)蒸馏水(3)酒精(4)碘酒 (5)硫酸铜12.(1)②④①(2)均一(3)汽油 能溶解油脂，从而形成溶液而被洗掉13.碘溶解 在汽油中，形成红棕色溶液甲溶液是均一的 14.(1)CaCOa (2)CusO (3)NaCl 课题2溶解度 第1课时饱和溶液 基本能力达标 1.D2.A3.C4.C 5.(1)饱和不饱和(2)饱和 能力素养提升 6.D7.B8.C9.D跨学科实践活动7垃圾的分类与回收利用 圆基本能力达标 任务一了解垃圾及其处理的意义 1.垃圾是放错位置的资源。垃圾的回收再利用是实现可持续发展的重要举措。下列做法符合垃 圾处理原则（如图）的是 (填字母)。 A.减少使用一次性餐具 垃圾处理原则 B.过期的药物填埋处理 C.易拉罐回收直接使用 资源化减量化无害化 D.工业上废渣露天堆放 任务二认识垃圾的分类 2.同学们找到了生活中常见的一些垃圾，并将它们进行分类。 ①废旧书本；②矿泉水瓶；③打碎的水银温度计；④废旧电池；⑤过期的面包；⑥易拉罐；⑦残枝 落叶；⑧用过的餐巾纸。 可回收物： ;厨余垃圾：；有害垃圾： ;其他垃圾：。（均填序号） 任务三了解垃圾的回收利用 3.某垃圾处理厂回收处理垃圾的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最 终处置。 (1)垃圾筛分时，可根据 区分铜和铝。 (2)大多数易拉罐由镁铝合金制成，属于 材料。废弃的易拉罐经过破碎、脱漆、打包、熔 炼之后可再利用，这样做的好处是 (3)从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。 预 废旧零处理粗产品 1足量稀一溶液 H,SO, 适量 (含Cu、 部件 AgA)步骤1 AgNO. 溶液X 固体 溶液 步骤Ⅱ 金属Ag ①步骤I操作名称是 ②溶液X中只含有一种溶质，该溶质的化学式为 ③步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 ④据此判断，铜、银、铝的金属活动性由强到弱的顺序是 (填元素符号)。 园能力素养提升 4.垃圾是放错位置的资源，合理的垃圾分类与有效的垃圾回收和利用必不可少。 (1)“垃圾分类，从我做起”，下列四种可回收物中，能获得金属的是 A.废纸板 B.塑料矿泉水瓶 C.废旧铁锅 D.破损的玻璃瓶 (2)回收利用废旧金属具有什么意义？ (答一点)。 (3)铁制垃圾箱常采用喷漆的方法进行防锈，其防锈原理是什么？ 20化学九年级下册 5.科学态度与责任随着我国“资源节约型”与“环境友好型”城市的建设，城市垃圾的处理成为了一 项重要工程。某校实践小组的同学们对垃圾的处理展开了项目化学习。 任务一：了解垃圾处理的方法 分类 一运输 垃圾处理分类最终 收集 厂筛分门处理处置 生成S02、C0、C0等气体 填埋 一焚化 回收热能，可用丁发电一 生物转化← (1)下列物质属于可回收垃圾的是 (填字母)。 a.过期药品 b.果皮 c.废弃易拉罐 d.废旧电池 任务二：探究垃圾焚化产生的气体成分 某垃圾焚化产生的气体可能是SO2、CO、CO2中的一种或几种。 【查阅资料】①SO2能使红色的品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊； ②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，常用于除去SO2; ③CO能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。 【进行实验】 (2)分别做以下三个实验： 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 1 将待测气体通入品红溶液中 红色褪去 气体中含有 将待测气体通人放有 试纸变 2 气体中含有CO 的集气瓶中 蓝色 将待测气体先通过如图1装置后， 气体中含有CO2 再通入盛有澄清石灰水的试管中 CO体积分数/% 足量酸性 高锰酸钾 溶液 t2时间/s 图1 图2 【实验反思】 (3)实验3中，涉及检验CO2的化学方程式为 ,检验CO2 前先将气体从（选填“a”或“b”)端通入，其作用是 (4)小组同学利用数字传感器测得焚化垃圾产生的气体中C0体积分数变化如图2所示，~t2s 内CO体积分数升高的原因是 0 任务三：垃圾回收的宣传活动 (5)实践小组在文明小区进行了主题宣传活动，请帮他们设计一条宣传语： 0 第八单元金属和金属材料21