内容正文:
《五代史伶官传序》理解性默写 1.《五代史伶官传序》中作者开宗明义,用兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点:“ , , !” 2.《五代史伶官传序》中,晋王在临终之前,以三支箭作为遗命,对庄宗叮嘱切切:“ , !” 3.《五代史伶官传序》引用《尚书》中的话,说明谦虚谨慎的好处和骄傲自大的坏处的句子是“ , ”。 4.欧阳修在《五代史伶官传序》中借后唐庄宗耽溺于伶人而亡国的史实,警诫后人的句子是“ , ”。 5.《五代史伶官传序》中作者回顾庄宗由盛转衰的过程,突出庄宗历史悲剧的根由所在,总结出“ , ”的结论,阐述了成败由人的道理。 6.欧阳修《五代史伶官传序》中用“ , ”两句刻画出庄宗在惊闻兵变出逃时众叛亲离的狼狈形象。 7.《五代史伶官传序》结合庄宗得失天下的史实,得出结论:“ , , 。” 8.《五代史伶官传序》中,成功复仇后的庄宗因为骄傲自满,宠信伶官而落得一个“ , , ”的下场,与前文的“举天下之豪杰,莫能与之争”形成鲜明的对比。 9.《五代史伶官传序》中“ , ”两句话与“生于忧患,死于安乐”表达的意思相近。 10.《五代史伶官传序》中“ , , ”三句,借庄宗因宠幸伶人而亡国的事例告诫统治者要防微杜渐。 11.欧阳修在《五代史伶官传序》中就后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训发出感想,借事论理,指出兴亡不在“天命”,主要在于“人事”的句子是“ , , !” 12.如果要告诫人们注重细节,防微杜渐,避免“积羽沉舟,群轻折轴”之患,可借用《伶官传序》中“ , ”这两句话。 13.孟子有“生于忧患,死于安乐”的名句,在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的两句是“ , ”。 14.古人云:“以史为鉴,可以明得失。”欧阳修在《伶官传序》中以“ , ”告诫北宋王朝执政者要防微杜渐,力戒纵欲。 15.《伶官传序》开宗明义,用带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点“ , , ”!可谓立论鲜明,催人警醒。 16.要实现中华民族的伟大复兴,就要有永不懈怠的精神品质,我们可以用欧阳修《伶官传序》中的“ , ”来警醒自己。 17.欧阳修《五代史伶官传序》中记载,李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中,其后用兵作战,“ , ”,装在锦囊中背在身上,奔赴战场。 18.在《五代史伶官传序》一文中,当庄宗李存勖气势旺盛时,“ , ”,与后,来的“ , ”形成鲜明的对比。 19.《五代史伶官传序》中,欧阳修描绘庄宗李存勖兴衰成败的史实,欲抑先扬,一盛“ , , , ”一衰:“ , , , , , ”的对比,一褒一贬的抒情,力透纸背,给人以强烈的碰撞感、落差感,引起读者心灵的震颤。 20.庄宗李存勖取得天下后,骄奢淫逸,重用伶官,荒废朝政,最后众叛亲离、士卒离散,仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首,发誓效忠。欧阳修《五代史伶官传序》一文,用“ , ”一句再现了当时君臣相泣的情景,何其衰败啊。 21.《五代史伶官传序》中,欧阳修连用两个反问句“ ? ?”否定了天下的得失是因为打天下容易,守天下难,而是都由人事决定。 22.《五代史伶官传序》中,欧阳修指出应注重生活的小事,不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是“ , , !” 23.在《五代史伶官传序》中,欧阳修连用两个问句“ ? , ?”否定了打天下难,失天下容易的说法,认为庄宗的成败是由人事决定的。 24.欧阳修在《五代史伶官传序》中对比完庄宗的“壮”“衰”成败之后,引用《尚书》中的警句,然后顺势得出了“ , ”的观点,并认为这是自然的道理。 答案 1.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 2.与尔三矢,尔其无忘乃父之志 3.满招损,谦得益 4.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 5.抑本其成败之迹,而皆自于人欤 6.仓皇东出,未及见贼而士卒离散 7.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也 8.数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑 9.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 10.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉 11.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 12.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 13.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 14.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺 15.盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉 16.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 17.则遣从事以一少牢告庙,请其矢 18.举天下之豪杰,莫能与之争;身死国灭,为天下笑 19.方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王而告以成功;一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归 20.至于誓天断发,泣下沾襟 21.岂得之难而失之易欤?本其成败之迹而皆自于人欤? 22.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉 23.岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤? 24.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 学科网(北京)股份有限公司 $