第13课 亚非拉民族独立运动(课件)--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

2026-04-24
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第13课 亚非拉民族独立运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.37 MB
发布时间 2026-04-24
更新时间 2026-04-24
作者 青衿问史
品牌系列 -
审核时间 2026-04-24
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来源 学科网

内容正文:

亚非拉民族独立运动 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 2026 | 青衿问史 中外历史纲要·下册 学习目标 课标 重难点 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 亚非拉民族独立运动及其对世界历史发展的影响 2 目录 01 拉丁美洲的民族独立运动 02 亚洲的觉醒 03 非洲的抗争 1804年 海地 拉丁美洲第一个独立的国家 世界上第一个黑人共和国 问题引导: 同学们,海地人民的抗争为什么能够取得胜利?这场胜利对当时的世界产生了怎样的影响? 除了海地,在同一时期,亚非拉其他地区的人民也在遭受着殖民压迫,他们是否也发起了反抗?这些反抗有什么共同的特点? 1804年 导入课题:海地的独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕,也点燃了全球被压迫民族抗争的火种。从拉丁美洲到亚洲、非洲,无数人民为了摆脱殖民枷锁、追求民族独立,展开了艰苦卓绝的斗争。今天,我们就一起来学习《亚非拉民族独立运动》,探寻这场席卷全球的抗争浪潮。 4 拉丁美洲的民族独立运动 PART ONE 1、民族独立阶段(18世纪末19世纪初) 政治 经济 思想 外部 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削,埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。到 18 世纪末 19 世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展;启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长;法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制;美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。 政治 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 经济 拉丁美洲的经济有了一定发展 思想 启蒙思想的影响 外部 法国大革命和美国独立的推动 (1)背景 (2)主要内容 1、民族独立阶段(18世纪末19世纪初) 阶段 事件 方式 结果 拉开序幕 海地独立(1804) 革命 建立拉美第一个独立共和国 发展 巴西独立(1822) 巴西摆脱葡萄牙的统治,获得独立,建立君主制 西属殖民地基本独立(1826) 西属拉丁美洲殖民地取得独立运动的胜利 注意:独立以后,除巴西以外的拉丁美洲国家,都建立了共和国1898年,巴西废除君主制,建立共和国 阅读材料,并概括分析独立运动的影响及独立后的困境。 拉丁美洲独立战争……它在拉丁美洲的辽阔土地上摧毁了殖民制度,使绝大多数拉美国家获得了独立。……拉丁美洲独立战争进一步传播了自由、平等、独立的观念。……拉丁美洲各国独立后,……很快废除了奴隶贸易和奴隶制,……取消了阻碍生产力发展的商业专卖制度,为发展资本主义创造了条件。但是,长时间的拉丁美洲独立战争也对各国的社会经济造成了严重破坏,并导致了军事独裁者长期保持政权,形成了拉丁美洲特有的考迪罗主义。另一方面,大地产制仍然保留,黑人和其他有色人种仍然处于经济阶梯的最底层,这就严重阻碍了拉丁美洲经济的发展。民主革命的任务仍然摆在各国人民面前。 ——徐蓝主编《世界近现代史1500——2007》 1、民族独立阶段(18世纪末19世纪初) (3)评价 政治 推翻了西方国家的殖民统治,建立一系列新兴的民族独立国家,为进一步民主革命奠定基础 思想 进一步传播了自由、平等、独立的观念 经济 为拉丁美洲资本主义发展创造了条件 意义 政治 大多政局动荡,普遍实行军事独裁统治 经济 大地主土地制度,种植园经济,结构单一,经济落后,停滞不前 外部威胁 英美加紧对拉丁美洲政治渗透和经济侵略 困境 (1)巴西共和运动 1889年,废除君主制,建立共和国 (2)墨西哥资产阶级革命 时间:1910年 成果:1917年颁布资产阶级宪法 意义:一定程度上反映了革命的成果,体现了资产阶级民主原则 2、民主革命阶段(19世纪末20世纪初) 亚洲的觉醒 PART TWO 1、背景 19 世纪末 20 世纪初,亚洲的社会发生了深刻变化。一方面,帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机;另一方面,亚洲国家的封建经济进一步解体,民族资本主义得到一定发展,民族忧患意识和民主改革意识觉醒。在这种情况下,亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮。 (1)政治 帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机 (2)经济 亚洲国家的封建经济进一步解体,民族资本主义得到一定发展 (3)思想 民族忧患意识和民主改革意识觉醒 2、主要内容 时间 主要史实 结果 意义 印度民族 解放运动 1905 ~ 1908 1885年民族资产阶级成立“国大党” 1905年印度人民的反英斗争出现新高潮 1908年孟买工人大罢工 失败 表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 伊朗 立宪革命 1905 ~ 1911 制定第一部资产阶级性质的宪法,规定伊朗为君主立宪国家 失败 打击了封建主义和外国势力,传播了民族民主革命思想 中国 辛亥革命 1911 武昌起义 失败 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕,打开了中国进步潮流的闸门,传播了民主共和理念,极大推动了中华民族思想解放,以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革 根据材料并结合所学知识,分析亚洲的觉醒的特点 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始,标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ——[苏]列宁《亚洲的觉醒》 3、特点 性质:资产阶级民族民主革命 斗争力量:工人阶级开始登上历史舞台 斗争形式:政治罢工与武装斗争相结合 根据材料并结合所学知识,分析亚洲的觉醒的历史意义 中国辛亥革命推翻了清王朝的统治,第一次建立了共和政体;......伊朗革命保住了其重要成果宪法;印度人民则迫使英国当局取消了孟加拉分治法案。......亚洲觉醒时期各国斗争具有资产阶级革命的性质,开辟了斗争的新阶段。......亚洲民族运动在客观上成了西方工人运动的同盟军。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 4、历史意义 政治:沉重打击帝国主义与封建主义,客观上成为西方工阶级的同盟军 经济:推动本国民族资本主义的发展 思想:传播了民主思想,为亚洲各国走上独立道路奠定了基础 非洲的抗争 PART THREE 1、背景 帝国主义国家的侵略与瓜分 2、概况 国家 时间 对象 结果 埃及 抗英斗争 1882 英国 失败 苏丹 马赫迪起义 1881~1898 英国 失败 埃塞俄比亚抗意斗争 1894~1896 意大利 成功 3、特点 进入19世纪后,当殖民列强强悍发动以侵占殖民地为目的的侵略战争时,非洲人民毫不犹豫地进行了英勇不屈的抵抗。例如北非有阿尔及利亚卡德尔领导的抗法斗争,西非有阿散蒂人进行的多次抗英斗争,南非有祖鲁国恰卡和丁干领导的抵抗布尔人的战争,东非有马达加斯加人抵抗法国入侵的斗争。到19世纪末20世纪初,非洲人民纷纷燃起了反侵略的斗争烽火,斗争烽火此起彼伏,连绵不断,几乎燃遍了整个大陆。 ——摘编自吴秉真、高晋元《非洲民族独立简史》 以武力斗争为主要形式 前期是局部的、零星的,后期遍布整个非洲大陆 范围广、时间长、组织性强 4、意义 进入19世纪后,当殖民列强强悍发动以侵占殖民地为目的的侵略战争时,非洲人民毫不犹豫地进行了英勇不屈的抵抗。例如北非有阿尔及利亚卡德尔领导的抗法斗争,西非有阿散蒂人进行的多次抗英斗争,南非有祖鲁国恰卡和丁干领导的抵抗布尔人的战争,东非有马达加斯加人抵抗法国入侵的斗争。到19世纪末20世纪初,非洲人民纷纷燃起了反侵略的斗争烽火,斗争烽火此起彼伏,连绵不断,几乎燃遍了整个大陆。 ——摘编自吴秉真、高晋元《非洲民族独立简史》 打击了帝国主义的侵略势力,削弱了本国的封建势力,推动了民族独立和世界历史的发展。 课堂小结 拉丁美洲 亚洲 非洲 原因 帝国主义的侵略;经济有了一定发展;民族和民主意义的觉醒 领导力量 土著地主集团 中的先进分子 资产阶级 工农力量 力量多样 代表运动 海地独立;玻利瓦尔、圣马丁等人领导的斗争;巴建立共和国;墨西哥资产阶级革命 印度民族解放运动 伊朗立宪革命 中国辛亥革命 埃及抗英斗争 苏丹马赫迪起义 埃塞俄比亚抗意战争 意义 打击了帝国主义和封建主义,推动了民族独立和世界历史的发展;一定程度上有利于本国经济发展;传播了民主进步思想 真题演练 (2025·北京·高考真题)1822年,研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年,埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后,因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压,学校被迫关闭。1910年,埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部,后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见,埃及学( ) ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ D 真题演练 (2025·江苏·高考真题)19世纪七八十年代,印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年,加尔各答举办了国货博览会。1906年,提拉克向人民呼吁:“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度( ) A.传统棉纺织业得到迅速发展 B.民族解放运动取得初步胜利 C.民族资产阶级获得广泛支持 D.经济发展推动民族意识增强 D $

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