期末综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）武汉专版

4.地理位置方面：在大都市西北方向一百公里外，处于 平原向高原的过渡地带，海拔高出城里五百米，年平 均气温低五度左右；自然环境方面：位于山麓和湖畔 之间的田野中，四周被葡萄园围拢，能毫无阻隔地亲 近大自然，感受季节的变化。 5.①时间紧张，阅读对作者而言是奢侈的事情；②家中 图书数量多，选择过多导致作者难以快速确定阅读 书目，影响阅读效率。 6.①感受到当下的生活与《兰亭集序》中描写的场景 相符；②对《秋声赋》的理解改变，不再觉得凄凉，明 白蓬勃与衰飒是事物的一体两面；③对《春夜宴桃李 园序》中关于天地、光阴与个体生命的感慨更强烈， 深刻体会到个体生命的渺小与短暂。 7.①心态变得淡定从容，看淡了过往的琐事；②学会思 考生命本质，能习惯孤独清静；③在书籍、自然与规 律生活中找到了安放未来的方式；④感受与思维变 得愈发活跃敏锐，读懂了世界回报与补偿的法则。 8.萤火虫捕食蜗牛的过程。 9.①细致入微的观察精神。②坚持不懈的研究精神。 ③严谨求实的科学态度。（答出两点即可） 10.B【解析】B.领联“户外一峰秀，阶前众壑深”意思 是窗外见一座孤峰秀美，台阶前道道山谷纵横幽 深。这两句诗描绘了禅房外的自然景色，孤峰高 耸，山谷幽深，景色秀美，但并没有提到交通不便或 出行困难。 11.D【解析】D.句意：几乎像要倒下一样。殆：几乎。 12.B【解析】句意：吃得很多却不随便取用（食物）， 力量充足却不逞一时之能，是能够日行千里的好马 啊。“受大而不苟取”描述马食量大却不随便进食 的品性；“力裕而不求逞”写马力量足却不随意逞 能的特点；“致远之材也”为总结。故断句为：受大 而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也。故选B。 13.D【解析】D.结合“此其为马，受大而不苟取，力裕 而不求逞，致远之材也”以及“此其为马，寡取易 盈，好逞易穷，驽钝之材也”可知，岳飞认为第一类 马是能行干里的良马，而第二类马是才能低下的 马。由此可知，选项“岳飞认为第二类马才是真正 的好马，适合战场使用”理解错误。 14.拉住缰绳还未坐稳，（它就）跳跃起来急速奔跑， 刚跑一百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要倒下 一样。 参考译文： 我有两匹马，过去常常认为它们很奇特。（它们) 每天能吃几斗豆子，喝一斛泉水，然而如果不是精良洁 净的食物和水，它们宁愿饿死也不接受。（它们）披上 战甲戴上头盔奔跑，开始的时候好像并不很快，等到跑 -3 了一百多里后，才扬起鬃毛长声嘶鸣，精神振奋，迅速 奔跑，显示出骏马的英姿，从午时到酉时，还能再跑二 百里。卸下马鞍盔甲后既不喘息也不出汗，就好像没 事一样。这样的马，吃得很多却不随便取用（食物）， 力量充足却不逞一时之能，是能够日行千里的好马啊。 正赶上收复襄阳，平定杨么（的时候)，（这两匹 马)不幸相继死去。如今我所骑的马却不是这样。 (它)每天所吃的不过几升，而且吃饲料时不挑选谷 类，喝水时不选择泉水，拉住缰绳还未坐稳，（它就）跳 跃起来急速奔跑，刚跑一百里，就力气用尽流汗喘息， 几乎像要倒下一样。这样的马，吃得少容易满足，喜欢 逞能却容易力尽，是才能低下的劣马啊。 15.C【解析】C.“发崛”应为“发掘”。 16.A【解析】“转型”指社会经济结构、文化形态、观 等发生转变，这里说作家手写黄金时代过去，时代 发生了转变，用“转型”合适。“推移”指（时间、形 势、风气等)移动或发展，常与时间搭配，表示时间 的推移，所以“时间推移”搭配恰当。“对话”指两 个或两个以上的人之间的谈话，这里说与现代文明 进行交流、沟通，用“对话”合适。“接轨”比喻两种 事物彼此衔接起来，这里说与文化传承衔接，用“接 轨”合适。故选A。 17.D【解析】D.“另一些则相反”后面应该用冒号， 起到提示下文的作用，如果用逗号则会导致句子缺 少主语。 18.D【解析】联系“从丢弃到重视，从一钱不值的脏 污废纸到动辄上千万元的珍贵文物，使得手稿的漂 流史，也是手稿的回归史”可知，“使得”一词的使 用，导致句子缺少主语，可删去“使得”。故选D。 19.C【解析】“手稿的重要性主要在于其特殊的史料 意义”这句话强调了手稿的史料意义。①处前文主 要讲述作家手稿命运的两种情况，与史料意义无 关，所以①处不合适。②处前文提到“对手稿重要 性的认知有一个漫长的历史演变过程”，后文应承 接手稿的演变过程，而此句强调的是手稿的史料意 义，与前文衔接不紧密，所以②处不合适。③处后 文提到“每一部手稿，几乎都有一段不太寻常的冒 险经历或传奇故事，折射出不同时代的风雨与微 光”，说明手稿具有史料价值，此句放在③处，能很 好地承接后文，强调手稿的史料意义，所以③处合 适。④处前文主要讲述作家手稿的“漂流之旅”， 与史料意义无关，所以④处不合适。故选C。 20.略。 期末综合评价 1.B【解析】B.文中未提及“诗句精彩的景物描写源 于诗人丰富的物理知识”，诗歌中的景物描写是诗人 对世界的观察与文学创作，并非“源于物理知识”。 2.C【解析】C.根据第②段可知，文中强调物理为诗 歌“开辟了新的解读空间”，未提及“物理让诗歌具 有科学价值”。 3.希望人们从不同角度认识世界，让认知更完整，成为 兼具科学精神和人文情怀的人，从而更加热爱世界。 4.因为认为没有做有意义的事，觉得虚度假日而产生 负罪感。 5.①客观上，我们所学习的和接收到的信息都是努力 做正确的事。②主观上，要赶超他人的心理暗示让 我们时常保持紧张感，让我们闲暇时（或放松、享受 时)也要讲效率。 6.揭示了当代人机械追逐目标、忽视生命体验和异化 生存状态 7.①体验生活；②做让自己快乐的事情并珍视快乐；③ 去掉过多的欲念。 8.迷宫蛛巢的构造/结构/构成。 9.躲避天敌，保护后代。 10.C【解析】C.根据诗句“村酒分冬胜虚度，霜风一 夜辨新晴”及注释“杨万里赴外地任职，经过翁源 县朋友处，作此诗”可知，诗人并非“独自喝酒”，而 是与友人叶景小的；“无所事事”“孤寂冷清”也与 诗意不符，诗人喝着村酒觉得胜过虚度时光，霜风 过后迎来新晴，后又以“佳节何曾负半生”抒发豁 达心境，并无孤寂之感。 11.B【解析】B.句意：监狱常常因此没有犯人。狱： 监狱。 12.B【解析】句意：益州治下偏远的小城，有的百姓 一生也没有见过知州。赵护巡视属县无处不到，当 地百姓高兴地互相告慰，贪官污吏惊恐慑服。故断 句为：穷城小邑/民或生而不识使者/抃行部无不 至/父老喜相慰/奸吏竦服。故选B。 13.C【解析】C.“让在外做官没有旅费无法回乡的 人”有误，应是做官后死在外地不能回乡归葬的人。 14.他处理政事，善于依据（根据）当地的风气（风俗） 来实施，严厉或宽容各不相同，被当时的人称赞。 参考译文： 赵抃，字阅道，是衢州西安人。小时候死了父亲， 家庭贫穷，考上进士，因为母亲去世，在母亲墓旁盖了 间茅庐（守孝）三年，不住在家里。服丧结束，开始到 海陵、江原两个县做知县。翰林学士曾公亮并不认识 他，推荐他任殿中侍御史，（赵抃）弹劾举发不避权贵 幸臣，声名令人敬畏，京师号称（他为）“铁面御史”。 (赵扩)担任益州知州。蜀地偏远，百姓势弱，官 吏肆意违法。赵抃以身作则，使得当地的风气为之改 变。益州治下偏远的小城，有的百姓一生也没有见过 知州。赵抃巡视属县无处不到，当地百姓高兴地互相 告慰，贪官污吏惊恐慑服。 调任虔州知州。虔州素来难以治理，赵抃召见各 县县令告诫他们，让他们自主治理。县令们都很高兴， 争相尽力，监狱因此常常没有犯人。在岭外做官的官 员死了，大多无法归葬故乡，赵抃打造了上百艘船，发 公文告知各郡说：“做官的人家，有在任上去世不能归 葬故乡的，都由我来帮助办理。”于是求助者络绎不绝， 赵抃都给他们一艘船，并提供他们旅途的费用。 赵抃请求回越州。吴越盛行饥荒瘟疫，死的人超 过了一半。赵抃竭尽救荒的办法，治疗有病的掩埋死 去的，而活着的人得以保全。下令修筑城墙，让他们能 够自食其力。赵抃恭谨宽厚，清正有修养，别人从未看 到他高兴或愤怒。他白天所做的事情，到了夜里必定 穿戴好衣冠焚香告知上天，如是不可明告上天的事情， 他就一定不敢去做。他处理政事，善于依据（根据）当 地的风气（风俗）来实施，严厉或宽容各不相同，被当 时的人称赞。 15.D【解析】D.“溶入”应为“融入”。 16.B【解析】第一空，“一日千里”形容进展极快，“风 驰电掣”形容像刮风和闪电那样迅速，“一日千里” 更能体现人工智能渗透速度快且有发展态势，第一 空选“一日千里”恰当；第二空，“一丝不苟”形容做 事认真细致，一点儿不马虎；“谨小慎微”强调做事 过分小心谨慎，缩手缩脚。“一丝不苟”更能体现 程序员专注写代码的状态，第二空选“一丝不苟” 恰当；第三空，“汇聚”强调从四面八方聚集，“会 聚”多表示人或具体事物聚集，这里“智慧”用“汇 聚”更合适，第三空选“汇聚”恰当；第四空，“支撑” 有支持、维持的意思，“支持”侧重于赞同、鼓励， “支撑”更能体现亿万人价值实现对国家科技腾飞 的作用，第四空选“支撑”恰当。故选B。 17.B【解析】原句“人们惊叹AI技术的飞速发展” 中，“惊叹”后缺少介词“于”；“思考它如何改变我 们的生活”表述不够准确，在“如何”前加上“将”字 更能体现对未来改变的思考。故选B。 18.D【解析】D.“为更多人通过创新实现价值提供了 服务”是“搭建了一个先进而充满潜力的平台”的 结果，两句联系紧密，应用逗号，而不是句号。 19.C【解析】“每一个时代都呼唤创新的力量，每一 代人都有自己的使命”强调时代与创新、使命的关 系，第③段开头“时代不断前行，每个人都是参与 者、推动者、创造者”承接此句，引出下文关于个人 创新与时代发展关系的论述，所以放在第③段开头 最合适。故选C。 20.略。语文 八年级下册 期末综合评价 I阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分) 诗意与物理的双向奔赴 ①人们习惯把诗歌划进人文领域，把物理归入科学范畴，认为两者并没有什么关联。但当我 们换一种方式审读诗歌，就会有不一样的发现：王维《使至塞上》中“大漠孤烟直”所描绘的雄浑开 阔的塞外奇景，从物理视角看，是门罗效应在无风空旷环境中的具象表现；白居易《暮江吟》中“半 江瑟瑟半江红”所描写的夕阳下江面色彩不一的奇景，涉及光的散射和反射等相关知识。包何的 《赋得秤送孟孺卿》更是诗意与物理双向奔赴的典范之作：“钩悬新月吐，衡举众星随”让我们仿佛 看到科学的测量场景在优美的诗句中生动展开；“掌握须平执，锱铢必尽知。由来投分审，莫放弄 权移”在阐释精准不偏移的测量准则的同时，又有劝勉友人坚守原则、不偏不倚的意味。 ②诗歌是讲究精练的语言艺术，在气质上与具有简单性原则的物理学颇为契合。五言四句足 以描绘万物，简短公式便可解释世界。诗歌简洁生动的语句，是传播深奥物理学知识的良好载体； 物理学独特的科学视角，又为耳熟能详的诗歌开辟了新的解读空间，让人们在欣赏文学之美的同 时，也能思索语句背后的科学原理。诗歌与物理源于同一个世界，在这片土地上诞生第一首诗篇、 第一个公式的时候，它们就在用不同的方式将这个世界呈现在人们面前。那轮被无数人举杯相邀 的明月，也是那颗被无数次测量计算的月球。诗歌与物理共生于一片广袤的天地，这片天地既是 挥洒浪漫情怀的信笺，也是探究万物运行规律的稿纸。 ③这是一个庞大丰富、万物交融的世界。当人们从打动人心的诗句中读出自然之理，从丈量 世界的方程里品出人文诗意，他们就会明白，这个世界允许人们从任何一个角度去观察和探究它， 更欢迎人们从不同的方面来感受和理解它。随着一个人认识世界的角度逐渐多样化，他对于世界 的认知也将趋于完整。这样一个兼具科学精神和人文情怀的人，会更加热爱这个世界。因为，他 既可以用科学精神透过现象的迷雾看到事物的本质，也可以凭借人文情怀从中品味出诗意与美 好。呈现在他面前的，是一个有着丰富层次和缤纷色彩的世界，更是一个有着思想深度和情感温 度的世界。 1.关于诗意与物理“双向奔赴”在诗歌中的体现，下列表述不符合文意的一项是()(3分) A.诗句生动描绘的自然现象蕴含着物理学的原理。 B.诗句精彩的景物描写源于诗人丰富的物理知识。 C.诗人用文学手法将物理的测量场景写出了诗意。 D.诗人借助物理知识让人文主旨的表达更加巧妙。 2.为什么诗意与物理可以“双向奔赴”？下列表述不符合文意的一项是 )(3分) A.诗歌与物理在气质上非常相似。 B.诗歌适合用来传播物理的知识。 C.物理能够让诗歌具有科学价值。 D.物理与诗歌是同源共生的关系。 —43 3.结合第③段内容，说说作者倡导“诗意与物理的双向奔赴”表达了怎样的希望。(4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。（20分) 人为什么会越休息越累 亦天 ①不知道你有没有过这种感受：周末的时候，常常起床就是中午，胡乱对付点午饭，心里想着 可要好好歇会儿，于是又钻回被窝玩手机，不知不觉一天过去了。到了晚上，你发出感叹，一天又 这么荒废了。似乎这期盼已久的休息，并没有消除多少疲惫感。 ②我也有这种感觉，在忙碌的生活与工作之余，偷得浮生半日闲，按理应该感到放松和自由， 可一天下来，心里反而有一种“今天没有做成什么事”的空虚感。我有时也会听听音乐、晒晒太阳， 可心里那种慌张与匆忙挥之不去，总感觉自己应该找，点有意义的事情做，不然就是在偷懒。躺在 床上的时候我会想，是不是应该趁有空拖拖地；刷视频的时候，会有一刻恍惚，觉得自己在玩物丧 志；听歌的时候，想起哪个线上课程还没有点开过…看似什么都没做，但心里的千思万绪一刻也 没有停歇。一边安慰自己玩一会儿没什么，一边陷入浪费了时间的负罪感里，放松过后总要自责。 有时我忍不住感叹，休息不如不休息，好累啊。近年有个流行词叫作“假期愧疚”，就是这种症状， 可见不能好好享受闲暇已成为一种现象。 ③后来我常想，为什么放松和享受会让人有负罪感？ ④我们所学习的和接收到的信息都是努力做正确的事，很少能够听到别人说，你可以做让自 己快乐的事。就算有，放松和享受也是达成了某个目标后的奖励。我们总惦记着自己不足于人的 地方，要努力赶上，也知道自己离目标还很远，要不顾一切向前冲。正是因为我们对自己的这种暗 示，所以哪怕有时间可以休息，一直紧绷着的神经也无法放松。疲惫不只是身体上的劳累，更多的 是精神上的紧张感。闲暇时，焦虑和迷茫会占据大脑。很多时候，我们并没有做自己真正想做的 事，而是为了对抗焦虑去随便做点什么事。这才会有休息一天就荒废了一天的感觉。更有时我们 把闲暇赋予了效率两个字，打游戏要计算赢了几场，去旅游要把攻略上的地方都打卡一遍，多少次 我们的确在玩却没有享受的感觉。 ⑤在追逐的路上我们跑得筋疲力尽，却不肯停下来问问自己：我快乐吗？我的人生非要这样 度过吗？在我为自己偶尔的轻松找了一个光明正大的理由时，我突然觉得很可笑，我把自己当成 了一个永远要向前转的机器，生怕停下来会错过什么。我所有的紧张和不安，是因为我眼中只有 那些做不完的事和完不成的目标。我不敢想象自己错过了多少生命中真正有意义的时刻。 ⑥我们背负了太多东西前进，以至于还没有到达，却常常忘了为什么出发。长大后，我们都美 慕小时候无忧无虑，那时可以花一下午的时间看蚂蚁搬家。而现在的我们做所有事都期待一个结 果，忽略了生命中最本质的东西是体验。 -44 ⑦人生的意义并不在于拥有什么，而在于我们如何度过每一天，如何感受这个世界。在某一 个看着天空发呆的下午，我突然间明白：做让自己快乐的事情，不是浪费时间。叔本华在《人生的 智慧》里写道：“只有闲暇可以让一个人完全拥有属于自己的时光。一个自身丰富多彩的人，在闲 暇中才是最幸福的。”允许自己闭着眼睛晒太阳，允许自己简简单单地听一首歌，允许自己停下来 感受这一刻风的方向。正是这些看似无意义的事，能让人享受简单的快乐。甚至你会发现，沉浸 式的放松过后，你会获得更多的满足感。 ⑧如果没有人对你说，你可以停下来快乐一会儿，我们可以自己对自己说。人生的每一刻都 可以被珍视，更何况是快乐的那一刻。不必在意看书看进去了多少，睡懒觉睡了多久，只要你愿 意，你在这个过程中实实在在感觉到放松和舒展，这就是一段很好的闲暇时光。 ⑨当有一天，我们卸下心上纷纷的欲念，才能与本真快乐的另一个自己相逢，才能重新发现这 珍贵的人间。 (有删改) 4.阅读第①②段，用简洁的语言概括为什么会产生“假期愧疚”。（4分) 5.阅读第③④段，概括我们假期不得休息的原因。(4分) 6.第⑤段中“我突然觉得很可笑，我把自己当成了一个永远要向前转的机器”，揭示了当代人怎样 的生活状态？请简要概括。(6分) 7.阅读⑥~⑨段，说说我们如何摆脱“越休息越累”的现状。(6分)》 三、阅读《昆虫记》节选部分，完成第8、9题。(7分) ①轻轻移去外面的白丝墙后，可以看到里面，还有一层泥墙，那是丝线夹杂着小碎石做成的。 可是这些小沙子怎么到丝墙里面去的呢？是跟着雨水渗进去的吗？不对，因为外面的丝墙上白得 没有一丝斑，点，更不用说什么水迹了，看来决不是从这墙上渗进去的。到后来，我才发现这是母蛛 自己搬进去的，它为了怕卵受到寄生虫的侵犯，所以特地把砂粒掺在丝线里面做成一堵坚固的墙。 这丝墙里面还有一个丝囊，那才是盛卵的囊。 ②我打开的这个巢里面的卵已经孵化了，所以我能看到许多弱小的小蜘蛛在囊里快乐地爬来 爬去。 ③但是，再回过头来看看那母蛛，它为什么要舍弃那张还完好无损的网，而把巢筑到那么远的 地方呢？它的舍近求远自然有它的道理，你还记得它的网的样子吧？在它的网的上方，有一个错 综复杂的迷宫，高高地露在树叶丛的外面，这是一个巨大的陷阱，同时也是一个很醒目的标志，它 的敌人一寄生虫轻而易举地就能看到这个迷宫，然后循着它再找到迷宫蛛的巢一如果这巢离 -45 那醒目的网很近的话，那么寄生虫会不费吹灰之力就把它的巢找到。寄生虫的卑鄙手段上面已经 详细地报述过了，提防寄生虫入侵是每一个母亲为了保护下一代所必须做的一项重要事业。况且 这种迷宫蛛的死敌寄生虫专门吃新生的卵，如果找到迷宫蛛的巢，会毫不客气地把它毁灭。所以 聪明而尽责的迷宫蛛就趁着夜色到各处去察看地形，找一个最安全的地方作为未来家族的安乐 窝，至于那个地方美观不美观，环境怎么样，倒是次要考虑的了。那沿着地面生长的矮矮的荆棘 丛，它们的叶子在冬天里也不会脱落，而且它们还能钩住附近的枯叶，对迷宫蛛来说，不能说不是 一个理想的居处，还有那又矮又细的迷迭香丛，也是迷宫蛛爱做巢的地方。 8.请你简要概括第①段的说明内容。（3分) 9.母蛛筑巢“舍近求远的道理”是什么？请你阅读第③段，简要概括。（4分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分) 至节宿翁源县与叶景小酌① [宋]杨万里 此县谁言是强名②，古来十室亦琴鸣。 只嫌六七茅竹舍，也有两三鸡犬声。 村酒分冬胜虚度，霜风一夜辨新晴。 半生客路逢佳节，佳节何曾负半生。 【注释】①杨万里赴外地任职，经过翁源县朋友处，作此诗。至节，指冬至。翁源县，曾孕育众 多名人雅士。②强名：虚名。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是 )(3分) A.首联运用反问的修辞手法点明翁源县并非徒有虚名，这里琴声悠扬，古风犹存。 B.额联视觉与听觉相结合，一静一动的写景中展现出了乡村的朴实与宁静。 C.诗人在冬日寒风之夜无所事事而独自喝酒，表现出羁旅途中的孤寂冷清。 D.尾联两见“半生”“佳节”，顶针连锁，回环往复，音韵和谐，诗意一气贯通。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。（15分) 赵抃，字阅道，衢州西安人也。少孤贫，举进士，以母丧庐于墓三年，不宿于家。终丧，起知海 陵、江原二县。翰林学士曾公亮未之识，荐为殿中侍御史，弹劾不避权幸，声称凛然，京师号“铁面 御史”。 知益州。蜀地远，民弱，吏肆为不法。抃以身帅之，蜀风为变。穷城小邑民或生而不识使者护 行部无不至父老熹相慰奸吏竦服。 知虔州。虔素难治，抃召戒诸县令，使人自为治。令皆喜，争尽力，狱以屡空。岭外仕者死，多 无以为归，抃造舟百艘，移告诸郡曰：“仕宦之家，有不能归者，皆于我乎出。”于是至者相继，悉授以 舟，并给其道里费。 46— 乞归越州。吴越大饥疫，死者过半。扩尽救荒之术，疗病埋死，而生者以全。下令修城，使得 食其力。抃长厚清修，人不见其喜温。日所为事，入夜必衣冠露香以告于天，不可告，则不敢为也。 其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 11.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(3分) A.吏肆为不法肆：放肆 B.狱以屡空 狱：案件 C.抃以身帅之帅：率领 D.人不见其喜愠 愠：恼怒 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 )(3分) 穷城小邑民或生而不识使者抃行部无不至父老喜相慰奸吏竦服 A.穷城小邑民/或生而不识/使者抃行部/无不至/父老喜相慰奸吏竦服 B.穷城小邑/民或生而不识使者/抃行部无不至/父老喜相慰/奸吏竦服 C.穷城小邑民/或生而不识/使者抃行部无不至/父老喜相慰/奸吏竦服 D.穷城小邑/民或生而不识/使者抃行部/无不至父老喜/相慰奸吏竦服 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是 )(3分) A.赵抃出身贫寒，为人忠孝，做御史时他敢于直言刚正不阿，不畏权贵。 B.吴越之地发生大饥荒，死了很多人，赵抃竭心尽力地去救助照顾百姓。 C.赵抃亲自造了很多船只，让在外做官没有旅费无法回乡的人能够回家。 D.赵抃为人恭谨宽厚，清正有修养，心中怀有敬畏，不做违背天良的事。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 其为政，善因俗施设，猛宽不同，为世所称道。 Ⅱ表达（共65分）》 六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分) ①科技的进步日新月异，人工智能成为了当下最热门的话题之一。人们惊叹AI技术的飞速 发展，也在思考它如何改变我们的生活。从智能语音助手到自动驾驶汽车，从医疗诊断辅助到智 能教育系统，人工智能正以 的速度渗透到各个领域。科学家们秉持着“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行”的精神，不断探索创新，收获了“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的自信。其 实，程序员 ,“把每一行代码都写好，做到尽善尽美”，体现了“业精于勤荒于嬉，行成于思 毁于随”的专注。无论是改变世界的宏大科技梦想，还是提升生活品质的微小愿望，创新与努力是 实现梦想的基石，也是人们敢于突破的勇气所在。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”探索创新 正是前进的姿态：之于个人，决定着未来的发展方向；之于企业，是在激烈竞争中脱颖而出的关键； 之于国家和民族的发展，则是 每一份智慧、凝聚科技创新驱动力的核心要素。 -47 ②AI时代【A】物联网【B】通信技术构建了一个更加智能、便捷的世界【C】搭建了一个先进而 充满潜力的平台【D】为更多人通过创新实现价值提供了服务。从“智能家居工程师”“物联网安装 调试员”到“数据标注员”，从“智能硬件设计师”“算法工程师”到“区块链应用操作员”，新职业的 兴起、新机遇的出现，搭建起科技发展新生态和人们生活新向往的广阔舞台，也为每个人开启了新 的发展空间。 ③时代不断前行，每个人都是参与者、推动者、创造者。发挥才智，成就大业，时不我待，将个 人的创新溶入时代发展，亿万人的价值实现，就能 起一个国家的科技腾飞。 15.文中加点的词语字形有误的一项是 ( )(3分) A.秉持 B.宏大 C.基石 D.溶入 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 ( )(3分) A.风驰电掣谨小慎微汇聚支撑 B.一日千里 一丝不苟汇聚支撑 C.一日千里谨小慎微会聚支持 D.风驰电掣一丝不苟会聚支持 17.下列对文中画线的句子的修改，正确的一项是 ( )(3分) A.人们惊叹A虹技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活方式。 B.人们惊叹于AI技术的飞速发展，也在思考它将如何改变我们的生活。 C.对A虹技术的飞速发展惊叹，也在思考它将如何改变我们的生活。 D.人们惊叹A虹技术的飞速发展，也在思考它将怎样改变我们的生活方式。 18.文中方括号中的四处标点，不正确的一项是 )(3分) A., B.、 C., D.. 19.将“每一个时代都呼唤创新的力量，每一代人都有自己的使命”一句还原到文中，最恰当的一处 是 ( )(3分) A.第②段开头 B.第②段结尾 C.第③段开头 D.第③段结尾 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 在我们的日常生活中，整理是一种看似平凡却极其重要的行为。 整理课本上凌乱的书籍物品，能让我们的学习空间变得整洁有序，激发我们的学习热情； 整理学习笔记或错题，能让我们更好地掌握知识，提高我们的学习效率；整理头脑中杂乱的思 绪，能让我们的思考变得清晰明朗，明确自己的目标和方向，整理心中纷乱的情绪，能让我们的 心情恢复平静理智，从容地应对眼前遇到的问题… 整理是一种人生智慧。它教会了我们如何在纷繁复杂的世界中，找到属于自己的秩序和 节奏，从而实现真正的快乐。 请你根据上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中的道理，写一篇作文。 要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字，文中如果出现真实的姓名或校 名，请用化名代替。 -48