第二单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）武汉专版

览。沿着小溪进入洞山深处（中心），（见到）有一个老 人枕着书躺在石板上，张茂先坐下同他谈论。看到他 所枕的书，（上面的）文字都是蝌蚪样的，没有一个字 能辨认，茂先觉得很奇怪。老人问茂先说：“您读了多 少书？”茂先回答：“我没有读过的书都是近二十年内 的新书，如果是二十年以前的书，我确实已经读完了。” 老人微笑着，拉着茂先的手臂走到石壁下面，忽然出现 一道门可以走进石壁，路径比较宽，到了一个精雅的屋 舍，里边装有很多书。茂先问老人说：“这是些什么 书？”老人说：“这是世上的历史书。”又到了一个房间， 里面收藏的书籍更加丰富。茂先又问：“这里藏的什么 书？”老人回答：“这是万国的历史书。”后又到了一个 密封的房间，用坚固的锁锁着，有两条黑狗守在门前， 门上印有篆文，写着“琅嬛福地”四个字。茂先问老人 道：“这是什么地方？”（老人）回答：“这里藏有玉京、全 真、七瑛、丹书、秘籍。”老人指着两条黑狗说：“这就是 痴龙，在这里守了两千年了。”（老人）开门恭敬地请茂 先进去，茂先看见这里收藏的书，全都是秦汉以前以及 海外诸国的事，大多是他没有听说过的。比如《三坟》 《九丘》《连山》等书籍，也全都在这里。茂先感到茫然 失落。 老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净 不是人间能拥有的。张华因此在这里停留了两三天才 出来，对老人说：“他日我带着粮食再来拜访，观看全部 书籍。”老人笑笑没有说话，送茂先出来。刚走出来，石 门忽然自行关闭。茂先回头看这个地方，只见杂草藤 萝，缠绕着生长在石头上，石上的苔藓也合在一起，像 原来一样没有一点缝隙。茂先呆呆地注视着，朝着石 板拜了两拜才离开。 想再次进去问问老人，可是却迷了路不能到达。 回头看悬崖绝壁之间，只有疯长的藤蔓和薛荔。懊悔 一出琅嬛福地，只可念想而再也不能企及了。已经在 这里住了约十年了，琅缳福地或许会再次开启。 15.D【解析】D.“印纪”应为“印记”。 16.A【解析】第一、二空，“讲述”指叙述故事，与“故 事”搭配恰当；“映照”指照射、映射，与“丹心”搭 配，强调文氏后人的精神被彰显。第三、四空，“提 醒”侧重使注意，“正己率属”匾对后人是警示性的 提示，用“提醒”恰当，“告诫”侧重郑重劝告，“吏瘦 民肥”匾对后世子孙是严肃的训诫，用“告诫”恰 当。故选A。 17.A【解析】A.【A】处前后为并列分句，中间没有用 逗号，用分号不恰当，应该用逗号。 18.B【解析】原句“重要传统建筑的构件”语序不当， 应改为“传统建筑的重要构件”；“远不止在于”中 “在于”赘余，应删去。可改为：作为传统建筑的重要 构件，这方横梁所承载的远不止土木之重。故选B。 19.C【解析】“门楣载家国，梁柱承文脉”总结了匾额 与家国、文脉的关系，放在③处，既承接前文对匾额 文化的描述，又引出后文对价值观念传承的论述， 逻辑连贯；①②处侧重家风的具体影响，④处侧重 传统美德的民族意义，均不如③处贴合。故选C。 20.略。 第二单元综合评价 1.C【解析】C.根据第①段“3D打印完成后，物体的形 状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时 间维度…”可知，将3D打印和4D打印作比较；第 ③段“例如，在制造复杂的航空航天零部件时…” 等可知，文本多处举例子；第②段提到智能材料后， 第③~⑥段分别从形状记忆合金、形状记忆聚合物 等类别介绍可知，文本运用了分类别的说明方法。 文中未用打比方的说明方法。 2.A【解析】B.根据第③段明确“形状记忆合金… 当温度升高到特定值时，会迅速恢复到原来的形 状”，可知选项遗漏“特定值”；C.根据第③段“形状 记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代 表性的是镍钛合金”可知，镍钛合金属于“形状记忆 合金”，并非“形状记忆聚合物”；D.根据第⑥段“智 能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料…在 4D打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀 和收缩特性”可知，基于溶胀和收缩特性只是主要依 据。故选A。 3.示例一：我最想打印一套智能服装。这套智能服装 在人体出汗或体温升高时，能够自动调节透气性和 湿度，保持穿着的舒适感。示例二：我最想打印一把 智能伞。这把智能伞随着阴晴变化，能够自动调节 大小、颜色等，满足我的特定需求。 4.红柳在恶劣的环境下坚韧生长；它的形态优美，生命 力顽强；象征戍边官兵顽强不屈、无私奉献的精神。 5.通过三五九旅在南泥湾开荒、老边防戍边的艰辛事 迹来激励官兵信心，强化精神传承，突出团“不畏艰 难、扎根奉献”的革命传统，推动情节发展，驳斥上文 对种树的质疑，引出下文官兵不畏艰辛种树。 6.具体展现艰辛程度，量化官兵付出的巨大劳动；用数 字直观突出植树工程的艰巨，增强文章真实感与感 染力，让读者更深刻体会官兵的坚持不懈的精神。 7.红柳在恶劣环境中顽强生长，象征不屈的生命力，敬 礼表达作者对红柳精神的敬佩；官兵如红柳般扎根 高原，守护边疆，敬礼表示对戍边官兵的崇高致敬； 红柳与官兵互为映照，”军礼”既是向自然致敬，更 是向军人奉献致敬。 8.首先定出礼来，确定贵贱的等级，长幼的次序；然后， 划定各等人的界限和分际；最后，对不合礼的人进行 严厉的制裁。 9.原因一是礼并不全是实际施行的；原因二是那些实 际施行的礼不能随着社会的变化而变化，就没有了 需要，没有了意义，因此，成了只会束缚人的不近人 情的伪礼。 10.C【解析】C.“隐隐临珠箔，微微上粉墙”是说新月 隐隐约约靠近珠帘，缓缓地升到粉墙之上，并非“在 云层中微微移动，时隐时现”，该选项对诗句理解 错误。 11.A【解析】A.本句的意思是：离新城的北面三十 里。去：距离。 12.C【解析】句意：树上有鸟，黑色羽毛很像八哥，红 顶长嘴，俯身啄食，发出清脆的声响。可断为：其上 有鸟/黑如鸲鹆/赤冠长喙/俯而啄/磔然有声。故 选Co 13.B【解析】B.“多用声音来烘托北山的清幽和寂 静”“锵然而鸣”错误。“锵然而鸣”主要是写泉水 堕入石井发出的声响，重点在于体现山中的一种自 然之景，并非主要用来烘托北山的清幽和寂静，该 项说法错误。 14.有僧人穿着布袍、踩着鞋子前来相迎，和他交谈，他 惊愕地看着我们，像麋鹿一样不可接近。 参考译文： 离新城的北面三十里，（越往里走）山就越深了， (全都是)野草树木和泉水岩石，（环境）越来越幽静。 开始时还能骑马行进在乱石纵横的路上。旁边都是大 松树，松干弯曲的像车盖，笔直的像旌旗，挺立的像人， 平卧的像有角的小龙。松树下的草丛间有泉水，在低 洼潮湿的地方时隐时现；泉水落入石井中，发出锵然的 鸣声。松树之间有藤长数十尺，弯弯曲曲像一条大蛇。 树上有鸟，黑色羽毛很像八哥，红顶长嘴，俯身啄食，发 出清脆的声响。 稍稍往西，有一座很高的山峰，山下有一条小路， 窄得只可容人行走。（大家）把马的缰绳系在岩石的 尖角上，相扶相携着往上攀登，竹林十分茂盛，抬头连 太阳都看不见。走了约四五里，才听到鸡叫声。有僧 人穿着布袍、踩着鞋子前来相迎，和他交谈，他惊愕地 看着我们，像麋鹿一样不可接近。山顶有数十间房屋， 曲折回旋依着崖壁而建并筑有栏杆，要像蜗牛一样爬 行、老鼠一样攀援迂回着走才能够出来。坐定之后，一 阵山风吹来，堂殿上的铃铎都响了起来。大家惊慌相 视，不知道身在何处。已近黄昏，就都住宿（在山上）。 此时恰逢九月，天空高旷露水清莹，山间空寂月光 明亮，仰看星斗都又明亮又大，好像正在人头顶上。窗 间有数十竿竹子，被风吹动互相摩擦，不停地发出急促 的声响。竹子间的梅树和棕榈树，森然耸立如同相对 而立、鬓毛突出的鬼魅。大家又面面相觑惊恐不安而 不能入睡。等到天亮，就都离开了。 回家几天之后，脑海中还是恍恍惚惚地浮现出山 上的情景，于是追记了这些。后来（我）没有再到北山 去，然而往往想起这次游山的事。 15.C【解析】C.“斑澜”应为“斑斓”。 16.B【解析】根据词语的搭配规律可知，“生生不息” 搭配“希望”，“不期而遇”搭配“温暖”，“充足”搭 配“光照”，“充沛”搭配“雨水”。故选B。 17.B【解析】B.“。”应改为“，”。 18.A【解析】画线句存在搭配不当和范围大小排序 不当。应将“繁杂”改为“繁忙”；“其他春播作物的 栽培种植”与“水稻栽插”调换位置。故选A。 19.D【解析】“人生也如同四季，也应顺应自然万物 的生长规律”是一句承上启下的过渡句，由前文的 “自然万物的生长规律”过渡到“人生”。故选D。 20.略。 第三单元综合评价 1.D【解析】D.结合第③段“如果高度敏感人群在孩 提时期更多地得到赞赏，长大后就更可能与高敏感 和谐共处。反之，如果常被指责‘想太多’，就容易 产生羞耻感和自我厌恶”可知，“羞耻感和自我厌恶 感”并非高度敏感人群的普遍特质，而是在“常被指 责‘想太多’”的特定成长环境下才容易产生，并非 “都会有”。 2.A【解析】A.结合第④段“这类人往往拥有细腻的 情感触角，能够捕捉常人容易忽略的微妙细节。作 为天生的倾听者，他们不仅能理解言语表面的意思， 更能敏锐感知那些隐藏在语调、表情和肢体语言中 的真实情绪，这让他们在人际交往中具备非凡的共 情能力”可知，原文逻辑是“先能捕捉言语和行为背 后的真实情绪，进而具备非凡的共情能力”，即 “捕捉真实情绪”是“共情能力强”的原因。“共情能 力强，让他们更容易捕捉真实情绪”因果倒置，表述 有误。 3.①找出压力源，从而控制、规避压力源；②花时间做 喜欢的事，或休息；③保持平和的心态/不苛责自己。 4.仙玄之园基于统治者对长生的愿望；广丽之园以收 集奇珍展示帝王武功为目的；六朝时士人之园体现 栖迟隐逸的生活形态。 5.辞官归里经营小园；进行日常劳作；诚挚面对生活， 亲切对待邻里。 6.唐代的“小桃源”被描述为蓬莱山一般的“仙境”； 陶渊明的“小园”是真实的乡间景色，是实在的生活 场景。 7.停止欲念；看淡名利，回归日常劳作；拥有安闲的 心境。 8.①多叙鬼神预言，违背史书征实精神：②与儒家宗旨 存在矛盾。语文 八年级下册 第二单元综合评价 I阅读（共55分） 一、阅读下面的实用类文本，完成1~3题。（10分) 4D打印：有“生命”的智造 李振坤 ①3D打印完成后，物体的形状便固定下来。而4D打印则在此基础上引入了时间维度，打印出 的物体能随着时间、环境变化而改变形状、性能或功能。简单来说，3D打印制作的是静态物体，D 打印创造的是类似“生命”的动态智能构件，它们能对周围环境做出智能响应。 ②实现4D打印依赖于智能材料和编程设计。智能材料是一类对环境刺激，例如温度、湿度、 磁场、电场等，具有感知和响应能力的材料。在4D打印中，常用的智能材料有形状记忆合金、形状 记忆聚合物、磁控智能材料、智能水凝胶等。 ③形状记忆合金是4D打印中重要的材料之一，其中最具代表性的是镍钛合金。形状记忆合 金具有独特的晶体结构，在不同温度下会发生相变，在低温下可以变形，当温度升高到特定值时， 会迅速恢复到原来的形状。在4D打印过程中，技术人员根据设计需求，精确控制形状记忆合金在 不同区域的分布与结构，结合编程设定的温度变化条件，实现对物体变形过程的精准调控。例如， 在制造复杂的航空航天零部件时，利用形状记忆合金在高温下恢复预设形状的特性，可实现零部 件的自组装和自适应调整，大大提高制造精度与效率，同时减少零部件数量和重量，提升整体 性能。 ④形状记忆聚合物种类繁多，成本相对较低，且易于加工成形。在生物医学领域，形状记忆聚 合物有着巨大的应用潜力。例如，可降解的形状记忆聚合物制成的血管支架，在低温下可以被压 缩成细小的形状，通过导管轻松送入血管病变部位。到达指定位置后，随着体温的作用，支架会恢 复到原来的形状，撑开狭窄的血管，并且在完成使命后逐渐降解，避免了二次手术取出的麻烦。 ⑤磁控智能材料是4D打印材料家族中的重要成员，在航空航天、生物医疗等多个领域展现出 独特的应用价值。例如模仿章鱼运动的软体机器人，通过对不同部位磁控智能材料施加不同强度 和方向的磁场，可以实现触手的弯曲、伸展和抓握等动作，在海洋探测、水下救援等领域具有广阔 的应用前景。 ⑥智能水凝胶是一种亲水性的高分子网络材料，能够吸收大量水分并保持一定的形状，在4D 打印中的应用主要基于这种材料所具有的溶胀和收缩特性。不同的水凝胶对不同的环境因素有 不同的响应。在药物控释领域，水凝胶制成的微球可以根据体内环境的变化释放药物。当微球处 于肿瘤微环境时，水凝胶会发生收缩，将包裹在其中的抗癌药物缓慢释放出来，实现精准治疗，减 少对正常组织的伤害。 （选自2025年2月13日《光明日报》，有删改) 1.下列对文本的有关分析不正确的一项是 )(3分) A.“4D打印：有‘生命’的智造”交代了说明对象及其特点。 B.文本主要介绍了4D打印中常用的智能材料及其运用情况。 C.文本运用了作比较、举例子、分类别、打比方等说明方法。 D.文本采用总分结构，条理清晰地介绍了4D技术的相关内容。 一7 2.下列说法符合文意的一项是 )(3分) A.对环境刺激具有感知和响应能力的智能材料是实现4D打印的依赖之一。 B.形状记忆合金在低温下可以变形，当温度升高时会迅速恢复到原来的形状。 C.在不同温度下会发生相变的镍钛合金是形状记忆聚合物最具有代表性的一种。 D.具亲水性的智能水凝胶在4D打印中的应用是基于它所具有的溶胀和收缩特性。 3.你最想运用4D技术打印一件什么物品？请依据文本内容，简要介绍该物品的性能。（4分) 二、阅读下面的文学类文本，完成4~7题。(20分)》 在高原种红柳 胡铮 ①行走在高原边关，一路见到的风景，让人心生豪迈。 ②我从车窗向外望去，天空湛蓝，雪山连绵，共同交织出高原的壮美。随着海拔升高，原来在 高处的浮云，转眼间已近在咫尺。我们乘车继续前行，道路两侧一簇簇、一片片的高原红柳映入眼 帘。眼前，天与山相融、云和柳相拥，我不禁发出阵阵赞叹。 ③西北高原的戈壁滩上，红柳是较为常见的植物。它们用坚韧的根系抓住脚下的土地，用火 红的花穗，点缀着苍茫戈壁。去年8月，我到红其拉甫边防连参观见学，正巧赶上红柳花开的季节。 在帕米尔高原，盛开的红柳花是一道引人入胜的风景线。它们为高原增添了一抹绚烂色彩。 ④与我同行的某部班长告诉我，红柳多生长于戈壁大漠深处，枝条婀娜多姿，花色雅致。它们 不惧风沙和贫瘠，顽强扎根，向上生长。红柳花像是在大漠燃起的火把，虽然没有牡丹的华贵，也 没有玫瑰的娇艳，却能在狂风飞沙之中，傲然绽放。 ⑤帕米尔高原平均海拔4500米以上。盐碱地上渗出一层白霜，红柳的根却在更深的地下。 风起时，枝条颤动，整片红柳林都在簌簌作响，在苍茫高原唱起昂扬的歌。半个多世纪以来，一代 代守防官兵驻守在这里，战天斗地，也扎下了根。红柳顽强的生命力，让边防官兵坚信能够在这里 种出一片绿意。 ⑥从鲜艳的五星红旗插上帕米尔高原那天起，守防官兵从未停止过植树的努力。班长为我讲 述了他们在高原种红柳树的艰辛历程。 ⑦那时，红柳树究竟能不能种活，谁心里都没有底。营区的后方有一座山，乱石林立，寸草不 生。树能种活吗？地方绿化单位的人看过后直摇头：“条件太差了，不可能种活…” ⑧“这里根本就不长树。如果大家付出艰辛劳动，树却没有活，恐怕会伤了官兵的心。”在征求 植树意见的会议上，官兵讨论激烈。还有人说：“种树搞绿化，意义长远，只是干起来不容易啊！” ⑨“不容易？我们还真要和这个‘不容易’较量一下！”当时团里的千部坚定地说：“大家不要 忘了我们团的前身。我们是三五九旅的传人。战争年代，先辈们奉命开进南泥湾，披荆斩棘、风餐 露宿，将满目荒凉的南泥湾变成了‘到处是庄稼，遍地是牛羊’的陕北好江南。战争年代，在南泥湾 开荒，容不容易？老边防住地窝子、喝雪水守边防，容不容易？先辈们能做到的，我们也一定能 做到！” ⑩当时，植树最难的是在石头山上挖坑，工兵连主动接过这个艰难任务。在训练之余，官兵们 艰苦奋战，在后山开挖出总长100多公里、深半米的坑道。 —8— ①为了改换土壤，官兵需要在坑道上每隔3米挖一个深半米、直径半米的树坑，然后端起脸 盆，用拉来的新土回填。半年下来，守防官兵磨破了约2万副手套，用坏了上千把锹镐。一名入伍 16年的老兵摸着手上的老茧说：“困难再大，我们也要勇往直前，办法总比困难多！” ②高原植树不仅是体力活，也是个技术活，不能蛮干。在植树之初，他们就请来农林专家，反 复进行研究论证，最终形成“深挖坑、广填土、施有机肥、采用滴灌技术、选栽耐旱树种、套种高原花 草”的绿化方案。 ③“官兵对绿树的珍惜，让人感动。”一名千部回忆起当年的高原军营生活，眼中闪烁着泪花。 那年冬天，一场暴风雪摧折了连队门口的唯一一棵白杨树。在高原戍守了10年的老连长，抱着折 断的树干，哭得像个孩子。听闻哭声，几名班长从房子里跑出来，也抱着那棵树大哭。 ④“其实，有红柳陪伴，我们守防时，就像有了很多朝夕相伴的朋友。”告别班长时，他说的这句 话，像是在戈壁上扎下根的红柳，在我的心头沙沙作响。听着班长的讲述，我许久没有回过神来， 眼前浮现出守防官兵在戈壁荒山上植树、浇水、护树的身影。等我缓过神来，再次望向道路两侧的 红柳，它们在我的心中更加鲜活起来，也有了新的含义。高原红柳，恰似一个个守护在边防线上的 戍边官兵。 ⑤默默地，我抬起手，向他们敬了一个军礼，久久没有放下… (选自2025年3月12日《解放军报》，有删改) 4.阅读文章后，红柳给你留下了哪些深刻印象？(4分) 5.第⑨段团里干部讲述先辈们的故事，有何作用？(4分) 6.文章第①段出现了一系列数字，请分析其表达效果。(6分) 7.最后一段“我”“向他们敬了一个军礼，久久没有放下”，联系全文探究其中的原因。(6分) 三、阅读《经典常谈》节选部分，完成第8、9题。(7分) ①怎样叫作礼治呢？儒家说初有人的时候，各人有各人的欲望，各人都要满足自己的欲望；没 有界限，没有分际，大家就争起来了。你争我争，社会就乱起来了。那时的君师们看了这种情形， 就渐渐给定出礼来，让大家按着贵贱的等级，长幼的次序，各人得着自己该得的一份儿吃的喝的穿 的住的，各人也做着自己该做的一份儿工作。各等人有各等人的界限和分际；若是只顾自己，不管 别人，任性儿贪多务得，偷懒图快活，这种人就得受严厉的制裁，有时候保不住性命… ②王道不外乎人情，礼是王道的一部分，按儒家说是通乎人情的。既通乎人情，自然该诚而不 9— 伪了。但儒家所称道的礼，并不全是实际施行的。有许多只是他们的理想，这种就不一定通乎人 情了。就按那些实际施行的说，每一个制度、仪式或规矩，固然都有它的需要和意义。但是社会情 形变了，人的生活跟着变；人的喜怒爱恶虽然还是喜怒爱恶，可是对象变了。那些礼的惰性却很 大，并不跟着变。这就留下了许许多多遗形物，没有了需要，没有了意义；不近人情的伪礼，只会束 缚人o 8.读第①段，儒家是如何施行“礼治”的？请简要概括。(3分) 9.读第②段，“礼”为何会沦为“不近人情的伪礼”？（4分) 四、阅读下面的古诗，完成第10题。（3分) 上弦月 新月0 凸月 蛾眉月 [唐]方干 ①月球 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓②张。 满（● 地球 ○新月 隐隐临珠箔③，微微上粉墙。 (望) (朔) 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 O 【注释】①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不 凸月 ① 蛾眉月 同，诗中“新月”指月牙儿，其形状可参考如图中的“蛾眉 下弦月 月”。②白居易有诗日：可怜九月初三夜，露似珍珠月似 月相图 弓。③珠箔：珠帘。 10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是 )(3分) A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押ag韵。 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“可怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 五、阅读下面的文言语段，完成11~14题。(15分) 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如 幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳①伏见；堕石并，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大 螈。其上有鸟黑如鸲鹆赤冠长喙俯而啄磔然有声。 稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石觜②，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，乃闻 鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如 蜗鼠缭绕乃得出，门牖相值③。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子④相顾而惊，不知身之 在何境也。且暮，皆宿。 10 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛，声切切 不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓⑤之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。 (选自晁补之《新城游北山记》)》 【注释】①沮洳（ù）：低湿的地方。②石觜：山石凸起之处。③相值：相对。④二三子：同行的 几个人。⑤离立突鬓：两两并立、鬓发怒张的样子。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.去新城之北三十里去：到，往 B.有蹊介然，仅可步步：步行 C.且暮，皆宿 且：将要 D.如适在人上 适：恰好 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ( )(3分) 其上有鸟黑如鸲鹆赤冠长喙俯而啄磔然有声 A.其上/有鸟黑如鸲鹆/赤冠/长喙俯而/啄磔然有声 B.其上有鸟黑/如鸲鹆赤冠/长喙俯/而啄磔/然有声 C.其上有鸟/黑如鸲鹆/赤冠长喙/俯而啄/磔然有声 D.其上有/鸟黑如鸲/鹆赤冠长/喙俯而啄/磔然有声 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ( )(3分) A.文章开头写作者初入山中的见闻。“去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽”，三句点明 题目，突出了此山幽深的特色。 B.作者在文中多用声音来烘托北山的清幽和寂静，如“锵然而鸣”“乃闻鸡声”“堂殿铃铎皆 鸣”等。 C.文章最后说“后不复到，然往往想见其事也”，这与陶渊明《桃花源记》的结尾写法一样，意在 强调所游之地的回味无穷。 D.本文写景状物格外真切动人，这跟作者将浓烈的主观感受融入其中有很大的关系，北山的幽 深、僧居的静寂、夜间的阴森，无不如此。 14.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。 Ⅱ表达（共65分）》 六、阅读下面的材料，完成15~19题。（15分) 立夏，是二十四节气中的第七个节气，夏季的第一个节气，历书中记载：“斗指东南维，为立夏， 万物至此皆长大，故名立夏也。”立，是建立、开始的意思。 万物繁茂，始于立夏。立夏后，日照增加，雷雨增多，夏收作物进入生长后期，农田里一片繁杂 的景象，农人一边忙着收割，一边忙着其他春播作物以及水稻栽插的栽培种植。① 立夏【A】又称“春尽日”【B】表示告别春天【C】又是夏天的开始【D】面对季节更迭，光阴流转， 不必伤怀，更不用迷茫焦虑。②春花已尽，但夏花的绚烂依旧是夏日里最动人的风景：“微雨过，小 荷翻，榴花开欲燃。”小荷从蜷曲的拳头舒展成碧玉圆盘，火红的榴花如燃烧般绽放，热烈奔放，恣 意张扬。“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”，院落里、栅栏上、街道旁，蔷薇一步步攻城略地，花 —11— 团锦簇，姹紫嫣红，开成了一簇簇五彩斑澜的浪漫诗意，书写着夏天最美好的温柔、最动人心的故事。 ③“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”夏天的绿意盎然，就像生活里那些生生不息的 和不期而遇的 ,仍然值得我们去期待。春生、夏长、秋收、冬藏，夏季是许多农作物旺盛生 长的最好季节， 的光照和适宜的温度以及 的雨水给植物提供了所需的条件。 ④时至立夏，我们的人生也将进入蓬勃向上生长的阶段，那些在春天播种下的种子，正需要我 们辛勤浇灌，一分付出，一分收获，脚踏实地，走好脚下的每步路。既然春风留不住，夏日时光莫辜 负。立夏了，一年的时光又已悄然溜走四分之一。愿我们告别一切烦恼，将心清零，重启一段新的 旅程，遇见更好的自己。 15.下列词语中，有错别字的一项是 ( )(3分) A.更迭 B.绚烂 C.斑澜 D.蓬勃 16.依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是 ( )(3分) A.温暖希望充沛充足 B.希望 温暖」 充足充沛 C.希望温暖充沛充足 D.温暖希望充足充沛 17.依次填入文中方括号处的标点符号，不正确的一项是 )(3分) A., B.o C., D.o 18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是 )(3分) A.农田里一片繁忙的景象，农人一边忙着收割，一边忙着水稻栽插以及其他春播作物的栽培 种植。 B.农田里一片繁琐的景象，农人一边忙着收割，一边忙着其他春播作物以及水稻栽插的栽培 种植。 C.农田里一片繁忙的景象，农人一边忙着收割，一边忙着其他春播作物以及水稻栽插的栽培 种植。 D.农田里一片繁杂的景象，农人一边忙着收割，一边忙着水稻栽插以及其他春播作物的栽培 种植。 19.将“人生也如同四季，也应顺应自然万物的生长规律”这句话还原到文中，最恰当的一项是 )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 七、作文(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分) 近年来，各地纷纷建起口袋公园。这些小型的花园、绿地、运动场散布在高楼大厦的缝隙 间，隐藏于车水马龙的喧嚣里。在紧张忙碌的工作学习之余，人们随时可以转到小小的口袋公 园，让自己停下来，以各种方式放松身心，然后步履轻松地投入生活。口袋公园成了人们释放 压力的出口。 人生路上，拥有了自己的“口袋公园”，会更好地前行。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或 校名，请以化名代替。 12