2026年重庆市大足区九年级指标到校考试历史试卷

九年级历史试题参考答案与评分标准 一、选择题 (本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B D A C D A C B C D B D B A 二、非选择题 (第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分) 16. 在中国共产党的领导下，当今的中国尽显大国担当，频频亮出的中国方案彰显中国智慧。(14分) (1) 材料一反映了我国在广西实行怎样的民族制度？(2分) 参考答案：民族区域自治制度。(2分) 评分标准：答出“民族区域自治制度”即可得2分。 (2) 根据材料二，谈谈你对“一国两制”的评价。(3分) 参考答案： “一国两制”是一个从实际出发、合情合理、切实可行的伟大构想（1分）。它既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性（1分），又充分考虑了台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针（1分）。 评分标准：评价需从“现实性/可行性”、“原则性（统一、主权）”、“灵活性/和平统一”三个角度作答，每点1分，共3分。 (3) 材料三中的“国际会议”指的是哪次会议？(2分) 在这次会议上周恩来针对亚非各国的矛盾与分歧提出了什么方针？(2分) 参考答案： 会议：万隆会议（或亚非会议）。（2分） 方针：“求同存异”的方针。（2分） 评分标准：会议和方针名称准确即可得分。 (4) 根据材料四，指出40年来我国为全球治理作出的贡献。(5分) 参考答案： ① 积极参与经济全球化进程，为推动人类共同发展作出贡献。（1分） ② 积极推动建设开放型世界经济。（1分） ③ 倡导构建人类命运共同体。（1分） ④ 促进全球治理体系变革。（1分） ⑤ 为世界和平与发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量，成为国际社会公认的世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。（1分） 评分标准：需从材料中准确提炼出五点贡献，每点1分，共5分。表述可略有调整，但核心意思需完整。 17. 国际关系·世界之变 (14分) (1) 根据上述材料，判断以下表述的正误。(2分) 参考答案： A. 第一次世界大战前，美洲大多数国家都卷入了贸易战。(×) (1分) B. 列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。(√) (1分) 评分标准：判断正确即可得分。 (2) 根据材料一，指出欧洲各国贸易冲突的核心。(2分) 参考答案：争夺外国市场的份额和关税问题。(2分) 评分标准：需答出“市场份额”和“关税”两个要点，各1分。 (3) 根据材料二并结合所学知识，用具体事例说明中美两国关系演变的历程。(6分) 参考答案： ① 二战期间（或20世纪40年代）：中美结成反法西斯同盟，美国对中国的抗日战争提供援助。（2分） ② 20世纪50年代：中美在朝鲜战争中兵戎相见，此后长期处于敌对状态。（2分） ③ 20世纪70年代：中美关系开始解冻，1972年尼克松访华，双方签署《上海公报》；1979年中美正式建交，实现关系正常化。（2分） 评分标准：需按时间顺序列举三个时期的典型事例，每个时期2分。 (4) 根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“世界多极化趋势”的理解。(4分) 参考答案： ① 世界多极化趋势是指在国际格局中，不再由单一超级大国主导，而是由多个力量中心（如美国、欧盟、俄罗斯、中国、日本等）共同影响世界事务。（1分） ② 这种趋势有利于抑制霸权主义和强权政治，促进国际关系民主化。（1分） ③ 世界多极化使国际力量对比更加均衡，有利于世界的和平与发展。（1分） ④ 但多极化格局的形成是一个漫长而曲折的过程，其间充满复杂的博弈。（1分） 评分标准：理解需从“定义”、“积极作用”、“意义”、“形成过程”等角度作答，言之成理即可。 18. 人类命运共同体 (7分) 评分标准： 主题明确 (1分)：能紧扣“人类命运共同体”主题。 观点正确 (2分)：观点符合中国外交政策和时代潮流，积极向上。 史实准确 (2分)：能结合相关史实（如“一带一路”倡议、全球气候治理、抗疫合作等）进行论证。 逻辑清晰 (1分)：论述条理清楚，结构完整。 语言流畅 (1分)：表达准确，无语病。 参考答案示例： 构建人类命运共同体，是新时代中国对世界发展的重大贡献。这一理念超越了国别、种族和文化的界限，着眼于全人类的共同未来。例如，中国提出的“一带一路”倡议，通过互联互通，促进了沿线国家的经济发展和民生改善，体现了共商共建共享的全球治理观。在新冠疫情肆虐全球之时，中国积极分享抗疫经验，提供疫苗援助，展现了风雨同舟、守望相助的精神。这些实践都生动诠释了人类命运共同体的深刻内涵，即各国应携手合作，共同应对全球性挑战，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 学科网（北京）股份有限公司 $2025~2026学年度下期期末质量监测 九年级历史试题卷 注意事项： 1.测试时间：45分钟，满分：50分。试题卷总页数：6页。 2.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。 4.答题前，务必将自已的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。 5.测试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有 一项是符合题目要求的。请将正确答案的英文字母代号正确填涂在答题卡对 应题号的选项中。 1.大概念将分散知识联结成整体，对学习具有引领作用。能统领下列史实的大概念是 ①魏晋时期，北方游牧民族不断内迁②南北朝时期，北魏孝文帝改革③唐朝初期，文 成公主入藏嫁给赞普④元朝，形成新的民族一一回族 A.民族交融 B.政权分立 C.文化一统 D.江南开发 2.以下是某同学在一节历史课堂上整理的笔记。由此可知，他本节课学习的内容是 (1)商鞅变法为秦国统一中国奠定基础 (2)孝文帝改革增强了北魏实力 (3)王安石变法使北宋政府的财政收入有所增加 A.经济重心南移 B.改革推动发展 C.国家走向统一 D.君主专制强化 3.某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的题目是 走减列汤有出 也镜其带领 元 天一 次 立有长在 老林 《兰亭集序》（蔡本·局部） 唐朝间立本《步辇图》（局部） 清代《红楼梦》插图 A.繁荣·商业贸易 B.传世·文学艺术 C.友好·对外交往 D.百态·都市生活 4.梳理线索是学史方法之一。针对下列内容的表述最准确的是 鸦片战争→第二次鸦片战争甲午中日战争→八国联军侵华 九年级历史试题卷第1页共6页 A.民族危机的不断加剧 B.各阶层人民的抗争 C.清朝统治的彻底终结 D.近代化的早期探索 5.综合分析下表中的史事，可以得出最合理的历史解释是 土地革命时期 抗日战争时期 解放战争时期 1935年9月， 1943年，在“节 1949年8月，兰州群众与人民 红一方面军到达甘 约献金运动”中，甘 解放军工兵部队昼夜抢修华家岭公 肃哈达铺，当地百姓 肃农民自发捐献余 路，仅用3天打通运输线，为突破 拿出大量粮食、肉类 粮，仅临夏县一次献 国民党军队在兰州南山的防线，解 等物资供应红军。 粮就达5万石。 放兰州作出重要贡献。 A.党的工作重心由城市转向农村 B.西北地区成为全民族抗战的大后方 C.人民的支持是革命胜利的保证 D.土地改革激发了农民革命的积极性 6.我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进是在 A.1952年底 B.1953年底 C.1956年底 D.1957年底 7.下面是某同学制作“我国外交事业的发展”知识卡片。这三张卡片的内容共同反映了 中华人民共和国成立以来 凡愿遵守平等、互 我们一贯主张，国家不 中国把反对霸权主 利及互相尊重领土主权 论大小，应该一律平等，和 义、维护世界和平、发展 等项原则的任何外国政 平共处五项原则应该成为 各国友好合作和促进共 府，本政府均愿与之建 国与国之间的关系准则。 同经济繁荣，作为自己对 立外交关系。 乔冠华在第26届联合 外工作的根本目标。 一一《中华人民共和国 国大会上的主题发言(1971 一一六届全国人大四次 中央人民政府公告》 年11月) 会议报告(1986年3月) (1949年10月1日) A.坚持独立自主的和平外交 B.积极拓宽对外开放领域 C.推动世界多极化趋势发展 D.主动融入全球经济体系 8.在世界古代史上，亚历山大帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国的版图都曾横跨欧、亚、 非三大洲。这客观上都有利于 A.雅典民主政治发展 B.封君封臣、庄园制度发展 C.东西方文化的交流 D.中世纪城市和大学的兴起 9.下表是“二战”期间三次重要国际会议的基本情况。三次会议的相同历史作用是 九年级历史试题卷第2页共6页 会议名称 时间 参会国 主要内容 作用 标志着世界反法西斯 美英苏 26国签署了 华盛顿会议1942年1月 同盟正式形成，逐渐扭转 中等国 《联合国家宣言》 了战争的形势 商谈对德政策 进一步协调了盟国在 和战后成立联合 反法西斯战争中的行动， 雅尔塔会议1945年2月美英苏 国，苏联承诺欧洲 加速了战胜德、 日法西斯 战事结束后参加对 国家的步伐 日作战 重申雅尔搭会 加速日本法西斯的灭 波茨坦会议1945年7月 美英苏 议精神，发表了《波 亡 茨坦公告》 A.都体现了国际合作的精神 B.都加速了二战的胜利进程 C.都表达了实现和平的愿望 D.都是大国主导的国际会议 10.某同学绘制了一组20世纪国际关系发展进程的思维导图（如下图），对此理解正确 的是 英) 意 奥 东京 苏 中 俄 柏林 个 其他 法俄（德 罗马 类国 (欧 () ①) ② ③ A.①②引发的战争推动了世界多极化格局的形成 B.②③反映了两大社会阵营争夺世界霸权矛盾 C.③④说明了综合国力深刻影响国际关系的变化 D.①②③④共同体现和平与发展始终是时代主题 11.当今国际局势整体稳定，但美以伊战争、俄乌冲突仍在持续；朝鲜半岛局势依然紧 张；格林兰岛危机已经凸显；日本加快军国主义复辟步伐…对此理解正确的是 A.地区冲突是造成当今世界动荡不安的难一因素 B.和平与发展不再是当今世界的两大主题 C.人类正在面临爆发新一轮世界大战的严重威胁 D.世界形势总体缓和，但仍存在很多矛盾和冲突 九年级历史试题卷第3页共6页 12.2025年2月1日，美国政府宣布对中国有关产品加征10%的关税，对加拿大和墨西 哥加征25%的关税。这一做法严重违反世贸组织规则，是典型的单边主义和贸易保护 主义做法。这表明 A.欧洲一体化进程遇阻 B.经济全球化出现波折 C.人口与环境问题加重 D.多极化趋势加速发展 13.放眼身边，AI司机、AI助教、AI医生悄然出现；推理大模型有问必答；机器人健 步如飞。这些体现出我们正处于 A.石器时代 B.蒸汽时代 C.电气时代 D.信息时代 14.隋唐时期重庆最著名的手工业部门是 A.纺织 B.井盐 C.丹砂 D.陶瓷 15.下列人物中，因《挺进报》事件而被捕和牺牲的是 ①刘国鋕②江竹筠③陈然④杨虎城 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题：第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按 要求在答题卡上作答。 16.在中国共产党的领导下，当今的中国尽显大国担当，频频亮出的中国方案彰显中国 智慧。某校初三学生以“中国智慧”为主题开展了探究活动，请你参与。(14分) 【民族管理】 材料一广西长期以来是一个多民族聚居地，是中国少数民族人口最多的地区。 中华人民共和国成立后，世居广西的12个民族心相连、手相牵，共同缔造了一个文明、 和谐的大家庭…在党和国家的关怀、支持与帮助下，经过充分酝酿和精心筹备，1958 年3月5日，广西壮族自治区成立。此后，广西各民族间平等、团结、互助、合作、和 谐的关系进一步稳固，有力地推动了广西经济、文化等各项建设事业的发展和社会的进 步。 一一摘编自李林波主编《壮美广西》 (1)材料一反映了我国在广西实行怎样的民族制度？(2分) 【国家统一】 材料二 “一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各 方面可以接受的、合情合理的，切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、 维护国家主权的原则，又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实，具有高度的灵活 性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 九年级历史试题卷第4页共6页 一一摘编自杨先材《中华人民共和国史》 (2)根据材料二，谈谈你对“一国两制”的评价。(3分) 【外交发展】 材料三1955年，众多亚非独立国家的首脑聚集在印度尼西亚，举行第一次没 有殖民主义国家参加的国际会议，周恩来在会上说：“中国代表团是来求团结的，不是 来吵架的，我们是来求同的，而不是来立异的。”他呼吁亚洲各国撇开分歧，加强团结， 为会议成功而努力。 一一摘编自何沁《中华人民共和国史》 (3)材料三中的“国际会议”指的是哪次会议？(2分)在这次会议上周恩来针对亚 非各国的矛盾与分歧提出了什么方针？(2分) 【全球治理】 材料四 40年来，我们积极参与经济全球化进程，为推动人类共同发展作出了 应有贡献。我们积极推动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体，促进全球治理体 系变革…为世界和平与发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量。我国日益走近 世界舞台中央，成为国际社会公认的世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序 的维护者！ 一一习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话 (4)根据材料四，指出40年来我国为全球治理作出的贡献。(5分) 17.国际关系.世界之变 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（14分) 材料一 第一次世界大战前，欧洲大多数国家都卷入了贸易战，比如1888年到 1889年的意大利和法国贸易战、1879年到1894年间俄国和德国的贸易战以及1914年 的英德贸易战。列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 一一摘自赵涛、刘辉《世界贸易战简史》 (1)根据上述材料，判断以下表述的正误，你认为正确，请在答题卡对应题号后的括 号内填“√”；不正确，请在答题卡对应题号后的括号内填“×”。(2分) A.第一次世界大战前，美洲大多数国家都卷入了贸易战。() B.列强围绕外国市场的份额和关税问题“大打出手”。 () 九年级历史试题卷第5页共6页 (2)根据材料一，指出欧洲各国贸易冲突的核心。(2分) 材料二 二战爆发后，中美两国正式结成反法西斯同盟，美国对中国抗战提供援 助支持…20世纪40年代末到70年代，这段时期的中美关系以非常激烈的方式开局， 双方在朝鲜战场上兵戎相见。此后很长一段时期内，中美两国彼此敌对。20世纪70年 代初两国关系开始解冻，直至1979年两国建交，对抗关系才宣告结束。 一一摘编自王鸿刚《大国博奔2050》 (3)根据材料二并结合所学知识，用具体事例说明中美两国关系演变的历程。(6分) 材料三 马歇尔计划提出后，得到西欧各国特别是英法两国的响应。1947年6月， 英法决定联合邀请苏联外长莫洛托夫参加在巴黎召开的欧洲国家准备接受马歇尔计划 的预备会议…6月27日，苏联代表说，这一计划将导致“由某些国家实行干涉另一些 国家内部事务。”7月2日，苏联退出巴黎会议。 一一摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编（下）》 (4)根据材料三，指出英法、苏联对马歇尔计划所持的态度(2分)。 (5)综上所述，你认为在构建稳定的国际关系中，中国承担怎样的责任？(2分) 18.阅读材料，完成任务。（7分) 某老师根据唯物史观的基本观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。 主题 1.杰出人物与社会 史实：孙中山、袁隆平 2.科学技术与社会 史实：青蒿素的提取和推广 3.国家制度与社会 史实：人民代表大会制度 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给一个史实和所学中国近现代 史的另一个史实，加以论述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 九年级历史试题卷第6页共6页