精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市峄城区统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期阶段性质量监测三年级语文试题 （时间：90分钟 总分：100+5） 一、积累与运用 1. 读拼音，根据语境写字词，书写规范、端正、整洁。 春日的郊野，微微地吹拂着，一群孩子在草地上追逐嬉戏，模样格外，同行的人们里，的阿姨帮迷路的小朋友找到家人，的小狗一直守在小朋友身边寸步不离。大家都在为这次郊野活动默默力量，是几位家长，不仅准备了物资，还带大家做游戏，了不少新的游玩方式，让这次出行充满了欢乐。 选择题。本题共5个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。请把正确的选项选出来。 2. 下列加点字读音有误的一项是（　　） A. 投掷（zhèng） 打捞（lāo） 处理（chǔ） B. 搅动（jiǎo） 海藻（zǎo） 匕首（bǐ） C. 军犬（quǎn） 兑换（duì） 蚂蚱（mà） D. 衣裳（shang） 鸳鸯（yuān） 琢磨（zhuó） 3. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 翩翩起舞 活拔可爱 B. 守株待兔 视口逃生 C. 杞人忧天 监竽充数 D. 景色奇异 琴棋书画 4. 依次填入寓言中的词语，最恰当的一项是（　　） 在________的荒漠深处，有一口________涌出清泉的古井，老龟说这其中埋藏着绿洲上植物________的秘密。 A. 无边无际 生生不息 源源不断 B. 源源不断 生生不息 无边无际 C. 无边无际 源源不断 生生不息 D. 生生不息 源源不断 无边无际 5. 下列关于寓言的说法不正确的一项是（　　） A. 寓言故事一般比较短小，但情节令人印象深刻。 B. 寓言故事都在结尾点明故事要告诉我们的道理。 C. 联系生活中的人和事，可以帮助我们深入理解故事中的道理。 D. 读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会道理。 6. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 昨天上午刮了一天的风。 B. 阳光洒落在水面上，像许多大量镜子碎片。 C. 通过努力，他的成绩有了明显的提高。 D. 读了《海底两万里》，感受到了海底的神奇。 句子练习。 7. “哇，这里有颗宝石！”一个人惊讶地说。 “学校要举行运动会了！”小明____________。 8. 走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子写一写） 青檀寺会上，人来人往，非常热闹：_________________。 9. 春天来了，公园里景色真美呀！桃花、杏花、鲜花都开了。小草从土里探出脑代，特别可爱。（用修改符号修改2处语病） ______________________ 10. 口语交际。 开心农场的草莓成熟了，决定在明天（5月1日）上午8点进行采摘比赛，请通知三年级全体学生来采摘并品尝草莓。请你帮开心农场写一则通知。 _____________________ 二、课内与课外 11. 荷花真美呀： 荷叶________的，像________碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。 12. 小燕子真可爱： 一身________羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上________似的尾巴，________了那样可爱的________小燕子。 13. 古诗里的传统节日： ________________________，春风送暖入屠苏《元日》； 借问酒家何处有，________________________《清明》； 独在异乡为异客，________________________《九月九日忆山东兄弟》。 14. 古诗里藏着美景： 日出江花红胜火，________________________《忆江南》； 独怜幽草涧边生，________________________《滁州西涧》； 两个黄鹂鸣翠柳，________________________《绝句》； 黄师塔前江水东，________________________《江畔独步寻花》。 三、阅读与鉴赏 对比阅读 短文1 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 15. 选文第①自然段围绕“____________”这句话来写。 16. 第二自然段从海底植物的________和________两方面把意思写清楚。 17. 下列动物活动方式搭配错误的一项是（　　） A. 海参——肌肉伸缩爬行 B. 梭子鱼——游得极快 C. 贝类——自己快速游动 18. 仿写句子。 海底的植物色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 ________________ 短文阅读 你好，大海！大海可大啦，一眼望不到边，蓝蓝的海水在阳光下闪闪发光。海底是个奇妙的世界。海里有各种各样的动物。鱼儿在海底窃窃私语。海龟背着硬硬的壳，慢慢地划水。海星趴在礁石上，一动也不动。乌贼遇到危险，会喷出黑黑的墨汁，趁机逃走。海底还有许多植物。最多的是海藻，有的长长的，像绿色的带子；有的小小的，要仔细看才能发现。它们的颜色也很多，有绿色、褐色，还有红色。大海里有鱼虾，有珍珠，还有许多我们不知道的宝藏。大海真美啊，我们要好好保护它。 19. 给下列加点字注音。 （1）窃窃私语__________ （2）海藻___________ 20. 照样子，写词语 例：蓝蓝的__________ _________ _________ 21. 选择题 （1）文中把长长的海藻比作（ ） A．绿色的带子 B．黑黑的墨汁 C．小小的珍珠 （2）这篇短文主要写的是（ ） A．大海的样子和海底的生物 B．乌贼怎样逃生 C．海藻的颜色 22. 我们在大海边游玩，看到有人把垃圾随处乱扔，我们应该怎样劝告他们呢？ __________________ 快乐读书吧 23. 连线题。（将故事与对应的道理用线连起来） 狐狸和乌鸦 A．做事不能急于求成，要遵循规律 揠苗助长 B．坏人存心要做坏事，总能找到借口 狼和小羊 C．不要轻信别人的奉承，要保持清醒头脑 判断题。 24. 伊索寓言里的故事大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。（ ） 25. 只有中国才有寓言故事，其他国家没有寓言。（ ） 26. 拉封丹寓言和克雷洛夫寓言里的故事，全都是全新的、和其他寓言完全不相似的内容。（ ） 27. 很多古老的寓言能代代相传，是因为它们是“老故事，新道理”，能被赋予新的意义。（ ） 四、表达与交流 28. 你做过哪些小实验？请你回忆曾经做过的一个实验，把做实验的过程，实验结果写清楚；还可以写一写做实验时的心情，有趣的发现等。 要求：题目自拟，字迹工整，标点规范。语句通顺，意思表达完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段性质量监测三年级语文试题 （时间：90分钟 总分：100+5） 一、积累与运用 1. 读拼音，根据语境写字词，书写规范、端正、整洁。 春日的郊野，微微地吹拂着，一群孩子在草地上追逐嬉戏，模样格外，同行的人们里，的阿姨帮迷路的小朋友找到家人，的小狗一直守在小朋友身边寸步不离。大家都在为这次郊野活动默默力量，是几位家长，不仅准备了物资，还带大家做游戏，了不少新的游玩方式，让这次出行充满了欢乐。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“清、泼、善、忠、贡、尤、拓”的正确写法。 选择题。本题共5个小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的。请把正确的选项选出来。 2. 下列加点字读音有误的一项是（　　） A. 投掷（zhèng） 打捞（lāo） 处理（chǔ） B. 搅动（jiǎo） 海藻（zǎo） 匕首（bǐ） C. 军犬（quǎn） 兑换（duì） 蚂蚱（mà） D. 衣裳（shang） 鸳鸯（yuān） 琢磨（zhuó） 【答案】A 【解析】 【详解】A．投掷（zhì）。 3. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 翩翩起舞 活拔可爱 B. 守株待兔 视口逃生 C. 杞人忧天 监竽充数 D. 景色奇异 琴棋书画 【答案】D 【解析】 【详解】A．活泼可爱； B．狮口逃生； C．滥竽充数。 4. 依次填入寓言中的词语，最恰当的一项是（　　） 在________的荒漠深处，有一口________涌出清泉的古井，老龟说这其中埋藏着绿洲上植物________的秘密。 A. 无边无际 生生不息 源源不断 B. 源源不断 生生不息 无边无际 C. 无边无际 源源不断 生生不息 D. 生生不息 源源不断 无边无际 【答案】C 【解析】 【详解】无边无际：形容范围极为广阔，没有边际。常用来形容沙漠、海洋、草原、天空等空间上的辽阔，也可以比喻某种抽象事物（如痛苦、想象）没有尽头。 源源不断：形容连续不断的样子。多用于水流、人流、物资、供应等事物一个接一个地持续到来或产生。 生生不息：指生命力顽强，不断地生长、繁衍。常用来形容生命、物种、文化等一代代延续，永不停止。 结合语境，第一空修饰“荒漠”，用“无边无际”形容广阔无垠； 第二空修饰“涌出清泉”，用“源源不断”形容泉水连续不绝；第三空修饰“植物的秘密”，用“生生不息”形容生命繁衍延续。 5. 下列关于寓言的说法不正确的一项是（　　） A. 寓言故事一般比较短小，但情节令人印象深刻。 B. 寓言故事都在结尾点明故事要告诉我们的道理。 C. 联系生活中的人和事，可以帮助我们深入理解故事中的道理。 D. 读寓言故事，先要读懂故事内容，再体会道理。 【答案】B 【解析】 【详解】B．寓言故事不一定都在结尾点明道理，有些是把道理蕴含在故事中，需要读者自己体会，所以该项说法错误。 6. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 昨天上午刮了一天的风。 B. 阳光洒落在水面上，像许多大量镜子碎片。 C. 通过努力，他的成绩有了明显的提高。 D. 读了《海底两万里》，感受到了海底的神奇。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“上午”和“一天的”矛盾，删去一个。 B．“许多”和“大量”重复，删除一个。 C．语句通顺，没有语病。 D．缺少主语，可以在“读了”或者“感受到”前加“我”。 句子练习。 7. “哇，这里有颗宝石！”一个人惊讶地说。 “学校要举行运动会了！”小明____________。 【答案】兴奋地喊 【解析】 【详解】例句用“惊讶地说”，通过“副词+地+说/喊/叫”的形式，写出了说话人的心情和语气。要结合“学校要举行运动会”这个场景，写出小明的开心的心情即可。例如：激动地说。 8. 走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（照样子写一写） 青檀寺会上，人来人往，非常热闹：_________________。 【答案】有的舞着彩扇，有的敲着锣鼓，有的挑选手工艺品，有的带着孩子游玩，有的在庙前虔诚上香 【解析】 【详解】例句采用了“总—分”结构，先总述场景及对象（走在街上的人来来往往、形态各异），再通过排比的修辞手法，用五个“有的”具体列举不同人的行为状态，生动展现了人物的多样性。仿写时，按照例句句式结构，运用排比的修辞手法即可。 示例：青檀寺会上，人来人往，非常热闹：有的逛着摊位，有的品尝小吃，有的观看表演，有的提着花灯，有的开心地四处游玩。 9. 春天来了，公园里景色真美呀！桃花、杏花、鲜花都开了。小草从土里探出脑代，特别可爱。（用修改符号修改2处语病） ______________________ 【答案】 【解析】 【详解】分类不当，“桃花、杏花”都属于“鲜花”，不能并列，应删去“、鲜花”。 错别字，“脑代”书写错误，应将“脑代”改为“脑袋”。 改后的句子为：春天来了，公园里景色真美呀！桃花、杏花都开了。小草从土里探出脑袋，特别可爱。 10. 口语交际。 开心农场的草莓成熟了，决定在明天（5月1日）上午8点进行采摘比赛，请通知三年级全体学生来采摘并品尝草莓。请你帮开心农场写一则通知。 _____________________ 【答案】 通知 开心农场的草莓成熟了，将于明天（5月1日）上午8点举行采摘比赛，请全体三年级的同学前来参与采摘，还可以免费品尝。 开心农场 4月30日 【解析】 【详解】通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。这里可直接写“通知”。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。（有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。）这里可不写称呼。 ③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。通知要写清时间、地点、参加的对象以及什么活动。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，写开心农场。一行写日期：4月30日。 二、课内与课外 11. 荷花真美呀： 荷叶________的，像________碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________。 【答案】 ①. 挨挨挤挤 ②. 一个个 ③. 两三片 ④. 小莲蓬 【解析】 【详解】书写时注意“挨、挤、个、片、莲、蓬”等的正确写法。 12. 小燕子真可爱： 一身________羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上________似的尾巴，________了那样可爱的________小燕子。 【答案】 ①. 乌黑的 ②. 剪刀 ③. 凑成 ④. 活泼的 【解析】 【详解】书写时注意“黑”“剪”“凑”“泼”的正确写法。 13. 古诗里的传统节日： ________________________，春风送暖入屠苏《元日》； 借问酒家何处有，________________________《清明》； 独在异乡为异客，________________________《九月九日忆山东兄弟》。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 牧童遥指杏花村 ③. 每逢佳节倍思亲 【解析】 【详解】书写时注意“爆”“遥”“逢”的正确写法。 14. 古诗里藏着美景： 日出江花红胜火，________________________《忆江南》； 独怜幽草涧边生，________________________《滁州西涧》； 两个黄鹂鸣翠柳，________________________《绝句》； 黄师塔前江水东，________________________《江畔独步寻花》。 【答案】 ①. 春来江水绿如蓝 ②. 上有黄鹂深树鸣 ③. 一行白鹭上青天 ④. 春光懒困倚微风 【解析】 【详解】书写时注意“绿、鹂、鹭、微”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 对比阅读 短文1 ①海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 ②海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 15. 选文第①自然段围绕“____________”这句话来写。 16. 第二自然段从海底植物的________和________两方面把意思写清楚。 17. 下列动物活动方式搭配错误的一项是（　　） A. 海参——肌肉伸缩爬行 B. 梭子鱼——游得极快 C. 贝类——自己快速游动 18. 仿写句子。 海底的植物色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。 ________________ 【答案】15. 海里的动物，各有各的活动方法 16. ①. 色彩 ②. 大小 17. C 18. 公园里的花儿颜色多种多样，有粉红的，有金黄的，还有雪白的。 【解析】 【导语】这两段是课文《海底世界》的节选，核心内容是：分别介绍了两类海底生物的特点，第一段说明海里动物各有不同的活动方法，第二段从色彩、体型两方面说明海底植物的差异很大，整体展现了海底世界的多样性与神奇。 【15题详解】 第①自然段“海里的动物，各有各的活动方法。”是整段的中心句，整段都围绕这句话介绍不同海里动物的活动方法。 【16题详解】 第②自然段围绕“海底植物差异大”，分别从植物的色彩、大小两个角度展开描写，因此填“色彩”和“大小”。 【17题详解】 C．原文明确说明“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行”，贝类并不会自己快速游动，搭配错误。 【18题详解】 仿写需要保留原句“……多种多样，有……，有……，还有……”的句式，围绕一个事物的同一类特点展开，语句通顺即可，给出的示例符合要求。 示例：下课了，操场上同学们的活动丰富多彩，有跳绳的，有踢毽子的，还有打篮球的。 短文阅读 你好，大海！大海可大啦，一眼望不到边，蓝蓝的海水在阳光下闪闪发光。海底是个奇妙的世界。海里有各种各样的动物。鱼儿在海底窃窃私语。海龟背着硬硬的壳，慢慢地划水。海星趴在礁石上，一动也不动。乌贼遇到危险，会喷出黑黑的墨汁，趁机逃走。海底还有许多植物。最多的是海藻，有的长长的，像绿色的带子；有的小小的，要仔细看才能发现。它们的颜色也很多，有绿色、褐色，还有红色。大海里有鱼虾，有珍珠，还有许多我们不知道的宝藏。大海真美啊，我们要好好保护它。 19. 给下列加点字注音。 （1）窃窃私语__________ （2）海藻___________ 20. 照样子，写词语 例：蓝蓝的__________ _________ _________ 21. 选择题 （1）文中把长长的海藻比作（ ） A．绿色的带子 B．黑黑的墨汁 C．小小的珍珠 （2）这篇短文主要写的是（ ） A．大海的样子和海底的生物 B．乌贼怎样逃生 C．海藻的颜色 22. 我们在大海边游玩，看到有人把垃圾随处乱扔，我们应该怎样劝告他们呢？ __________________ 【答案】19. ①. qiè qiè ②. zǎo 20. ①. 白白的 ②. 红红的 ③. 绿绿的 21. ①. A ②. A 22. 您好，大海这么美，垃圾会污染海水、伤害海洋生物，请您把垃圾扔进垃圾桶，一起保护大海吧。 【解析】 【导语】这是一篇适配低龄语文学习的启蒙短文，脉络清晰，语言浅白生动。文章从大海的外观落笔，依次介绍海底动物、植物与海中宝藏，收尾自然落点到“保护大海”的环保主题，层次分明。文中巧用拟人、比喻修辞，童趣十足，很适合做低年级阅读理解素材。 【19题详解】 注意“窃”“藻”的读音易读错。 【20题详解】 例子为“蓝蓝的”，属于“AAB式”形容词，结构为“叠词+的”，用来修饰事物的颜色或特征。仿写时保持相同结构，选择常见的颜色类叠词即可， 示例：“青青的、绿绿的、黑黑的。 【21题详解】 （1）原文“最多的是海藻，有的长长的，像绿色的带子”，“长长的海藻”的喻体，直接定位到描述海藻形态的句子，句中明确用“像绿色的带子”打比方，所以选A。 （2）文中写大海的整体样子（“大海可大啦，一眼望不到边，蓝蓝的海水在阳光下闪闪发光”）；海底的动物（鱼儿、海龟、海星、乌贼）；写海底的植物（海藻）；写大海的宝藏并呼吁保护大海。只有A选项概括了“大海的样子”和“海底的动植物（生物）”两部分内容，符合短文主旨。 【22题详解】 结合原文的“保护大海”主题，提出合理建议；语气委婉，符合日常交流的场景即可。 示例：您好，大海是我们共同的家园，垃圾会污染海水、伤害海洋生物，也会破坏美丽的海景，请您把垃圾扔进垃圾桶，一起保护大海，好吗？ 快乐读书吧 23. 连线题。（将故事与对应的道理用线连起来） 狐狸和乌鸦 A．做事不能急于求成，要遵循规律 揠苗助长 B．坏人存心要做坏事，总能找到借口 狼和小羊 C．不要轻信别人的奉承，要保持清醒头脑 【答案】 【解析】 【详解】《狐狸和乌鸦》：狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉，告诉我们不要轻信他人的奉承，要保持清醒。对应 C. 不要轻信别人的奉承，要保持清醒头脑。 《揠苗助长》：农夫急于让禾苗长高，把苗拔起，结果禾苗全都枯死了，告诉我们做事不能急于求成，要遵循事物发展的规律。对应 A. 做事不能急于求成，要遵循规律。 《狼和小羊》：狼为了吃掉小羊，故意找各种借口，告诉我们坏人存心要做坏事，总能找到借口。 对应 B. 坏人存心要做坏事，总能找到借口 判断题。 24. 伊索寓言里的故事大多是动物故事，就像一个奇妙的动物王国。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《伊索寓言》的内容特点就是大部分故事以动物为主人公，用动物的故事来寄寓道理，题干表述符合事实，因此是正确的。 25. 只有中国才有寓言故事，其他国家没有寓言。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】寓言作为一种文学体裁，并非中国独有。世界上许多国家和文化中都有丰富的寓言故事，例如古希腊的《伊索寓言》、古印度的《五卷书》、法国的《拉·封丹寓言》等。该项判断错误。 26. 拉封丹寓言和克雷洛夫寓言里的故事，全都是全新的、和其他寓言完全不相似的内容。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】拉封丹寓言和克雷洛夫寓言中的不少故事，都改编或借鉴了古希腊伊索寓言等传统寓言的题材，比如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》等经典故事，并非全都是全新且与其他寓言完全不相似的内容。该项判断错误。 27. 很多古老的寓言能代代相传，是因为它们是“老故事，新道理”，能被赋予新的意义。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】很多寓言故事虽然年代久远，但蕴含的道理（比如做事要踏实、不能贪心、要团结等）在今天依然适用，还能让人从中得到新的启发，所以能一直流传下来。该项说法正确。 四、表达与交流 28. 你做过哪些小实验？请你回忆曾经做过的一个实验，把做实验的过程，实验结果写清楚；还可以写一写做实验时的心情，有趣的发现等。 要求：题目自拟，字迹工整，标点规范。语句通顺，意思表达完整。 【答案】例文： 有趣的浮蛋实验​ 上周科学课上，老师说“盐水能让鸡蛋浮起来”，我半信半疑。放学回家后，我拉着妈妈一起做实验，想要亲手验证这个神奇的说法。​ 我先准备好实验材料：一个透明玻璃杯、一枚生鸡蛋、一把勺子和满满一袋食盐。妈妈帮我往杯子里倒了大半杯清水，我小心翼翼地把鸡蛋放进水里。只见鸡蛋“咚”的一声沉到了杯底，像个乖乖的小胖子，一动不动地躺在杯底。我心里嘀咕：这鸡蛋这么重，怎么可能浮起来呢？​ 接下来就是关键步骤啦！我拿起勺子，一勺一勺地往水里加食盐，一边加一边用筷子轻轻搅拌。白色的盐粒在水里慢慢融化，水渐渐变得浑浊起来。加了三勺盐后，我停下搅拌，盯着杯子里的鸡蛋，可它还是稳稳地沉在底部，一点儿要动的意思都没有。我有点着急了，妈妈笑着说：“别急，可能盐加得还不够呢！”​ 我听了妈妈的话，继续往水里加盐、搅拌。第四勺、第五勺…… 当加到第七勺盐时，奇迹发生了！原本沉在杯底的鸡蛋，竟然慢慢向上浮了起来，最后稳稳地停在了水面上，像个调皮的小气球，再也不肯沉下去了。我兴奋地拍手大叫：“妈妈，鸡蛋浮起来啦！真的浮起来啦！”​ 妈妈告诉我，这是因为盐水的密度比清水大，当盐水的密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。通过这个实验，我不仅验证了老师说的话，还学到了新的科学知识。看着水面上漂浮的鸡蛋，我心里满是惊喜和成就感，原来科学实验这么有趣！以后我还要做更多的小实验，探索更多奇妙的科学奥秘。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作为自命题的叙事作文，要求写一写你做过的实验，可以是摩擦起电、鸡蛋沉浮的秘密，神奇的惯性等，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。 二、立意。 回顾自己的生活和学习历程，选择一次印象深刻的实验的去写。通过具体实验，展现科学的奇妙，表达对科学探索的热爱与好奇心。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代自己做的小实验是什么。 中间：写做实验的过程。写作时要将重点放在事件的叙述上，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 结尾：写自己做完这个小实验的收获是什么，有什么启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $