内容正文:
第17讲 导数与函数的单调性
1
1.结合实例,借助几何直观了解函数的单调性与导数的关系.
2.能利用导数研究函数的单调性.
3.对于多项式函数,能求不超过三次的多项式函数的单调区间.
课 标 要 求
2
◆ 知识聚焦 ◆
函数的单调性与导数
导数到
单调性 单调递增 在区间上,若,则 在这个
区间上单调______
单调递减 在区间上,若,则 在这个
区间上单调______
递增
递减
课 前 基 础 巩 固
3
单调性
到导数 单调递增 若函数在区间 上单调递增,则
_____
单调递减 若函数在区间 上单调递减,则
_____
“函数在区间上的导数大(小)于0”是“ 在区
间 上单调递增(减)”的______条件
充分
续表
课 前 基 础 巩 固
4
◆ 对点演练 ◆
题组一 常识题
1.[教材改编]函数 的单调递增区间是________.
[解析] 由,解得,
故 的单调递增区间是 .
课 前 基 础 巩 固
5
2.[教材改编]比较大小: ___,;___ ,
.
[解析] 设,,则,
由 ,得,由,得,
则在 上单调递减,在上单调递增,
故,故, .
设,,则,
所以函数 在上单调递增,所以,
所以 , .
课 前 基 础 巩 固
6
3.[教材改编]已知函数的导函数 的
图象如图所示,则在 上单调
_______(填“递增”或“递减”), ___0,
在 _____________________处取得极值.
递减
,,
[解析] 由图可知,当时,, 单调递减;
当时,,单调递增;
当 时,,则,单调递减;
当时, ,单调递增.
所以在处取得极大值,在和 处取得极小值.
课 前 基 础 巩 固
7
题组二 常错题
◆ 索引:弄错可导函数在某区间上单调时导数满足的条件致误;求
单调区间时忽略定义域;讨论函数单调性时分类标准有误.
4.若函数在上单调递增,则 的取值范围是
______.
课 前 基 础 巩 固
8
[解析] 方法一:令,得或,
函数的单调递增区间为,
函数在上单调递增,,,
又 , .
方法二:,依题意知对任意 恒成立,
即对任意恒成立,
, ,,
又, .
课 前 基 础 巩 固
9
5.函数 的单调递增区间为________.
[解析] 由,得,则函数的定义域为 .
易知,
令,可得,结合,得 , 解得,
所以函数的单调递增区间为 .
课 前 基 础 巩 固
10
6.讨论函数在上的单调性时,对参数 应分____________
________三种情况讨论.
,,
[解析] 因为,所以对应分,, 三种情况讨论.
课 前 基 础 巩 固
11
探究点一 不含参函数的单调区间
例1(1)求函数 的单调区间.
[思路点拨]首先根据题意求出,再根据,
及的定义域求得 的单调区间.
课 堂 考 点 探 究
12
解:因为 ,
所以 ,
所以当时,,
当 时, ,
所以的单调递增区间为和,单调递减区间为 和
.
课 堂 考 点 探 究
13
(2)求函数, 的单调区间.
[思路点拨]求导后结合三角函数知识可得结果.
解:由题知,
因为当时, ,当时, ,
所以当时,,当时, ,
所以的单调递增区间为和,单调递减区间为 .
课 堂 考 点 探 究
14
(3)求函数 的单调递增区间.
[思路点拨]求出函数的导函数 ,
令,利用的单调性得到 ,
即得 的单调递增区间.
课 堂 考 点 探 究
15
解:由题意,函数的定义域为 ,
且 .
易知,令 ,则,
由,得,可得当时, ,
当时,,
所以在 上单调递减,在 上单调递增,
所以 ,
即,所以的单调递增区间为 .
课 堂 考 点 探 究
16
[总结反思]
求函数 单调区间的步骤:
(1)确定函数 的定义域.
(2)求 .
(3)解不等式 ,解集在定义域内的部分为单调递增区间;解
不等式 ,解集在定义域内的部分为单调递减区间.函数的单调
区间不能用并集,要用“逗号”或“和”隔开.
课 堂 考 点 探 究
17
变式题 求函数的单调区间,其中
是自然对数的底数.
课 堂 考 点 探 究
18
解:的定义域为 ,
.
令,则,
因为 ,所以恒成立,
所以函数在 上单调递增,
又,
所以当时,,,函数 单调递减,
当时,,,函数 单调递增.
综上,函数的单调递减区间为 ,单调递增区间为 .
课 堂 考 点 探 究
19
探究点二 讨论含参函数的单调性
例2(1)已知函数,讨论 的单调性.
[思路点拨]求导得 的分子是可分解因式的二次函数型,需讨论
零点的大小以及和定义域的关系.
解:的定义域为 ,
.
当时,令得,令得 ,
故的单调递增区间为,单调递减区间为 ;
课 堂 考 点 探 究
20
当时,,令得或 ,
令得 ,
故的单调递增区间为,,单调递减区间为 ;
当时,,此时 恒成立,
故的单调递增区间为 ;
当时,,令得或 ,
令得,
故的单调递增区间为, ,单调递减区间为 .
课 堂 考 点 探 究
综上,当时,的单调递增区间为 ,单调递减区间为
;
当时,的单调递增区间为, ,单调递减区间为
;
当时,的单调递增区间为 ;
当时,的单调递增区间为, ,单调递减区
间为 .
课 堂 考 点 探 究
(2)已知函数,讨论 的单调性.
[思路点拨]求导后为 的解析式中有一次函数与指数函数,根
据 讨论动根与定根的大小关系可得结果.
解:因为,所以的定义域为 ,
.
①若,则 ,
当时,,单调递减;
当 时,, 单调递增.
课 堂 考 点 探 究
23
②若,当时,,, ,
当时,,,,当且仅当
时等号成立,所以在 上单调递增.
③若,则 ,
当时,,单调递增;
当 时,, 单调递减;
当时,, 单调递增.
④若,则 ,
当时,,单调递增;
课 堂 考 点 探 究
24
当 时,, 单调递减;
当时,, 单调递增.
综上所述,当时,在上单调递减,在 上单
调递增;
当时,在 上单调递增;
当时,在, 上单调递增,
在 上单调递减;
当时,在, 上单调递增,
在 上单调递减.
课 堂 考 点 探 究
[总结反思]
(1)利用导数讨论含参函数单调性的关键是确定导数的符号,对于含
有参数的导数符号判定问题,应就参数的范围讨论导数大于(或小于)
零的不等式的解.
(2)求导函数零点和讨论都必须在函数的定义域内.
(3)如果导函数没有零点,会出现恒成立的情况,即原函数在定义
域内单调.
课 堂 考 点 探 究
26
(1) .
解:由,得 ,
①当,即时,恒成立, 在
上单调递增.
②当,即或时,令 ,解得
, ,
变式题 讨论下列函数的单调性.
课 堂 考 点 探 究
当时,,单调递增;
当 时,,单调递减;
当时,, 单调递增.
综上,当时,在 上单调递增;
当或时,在 上单调递增,在
上单调递减,在 上单调递增.
课 堂 考 点 探 究
(2),. 为自然对数的
底数
课 堂 考 点 探 究
29
解:由题可得 .
①当时,因为,所以在上恒成立,所以
在 上单调递增;
②当时,令,得,
由 ,得,则在 上单调递增,
由,得 ,则在 上单调递减.
综上,当时,在上单调递增;
当时, 在上单调递减,在 上单调递增.
课 堂 考 点 探 究
30
探究点三 已知函数单调性确定参数的取值范围
例3 已知函数 .
(1)若函数在区间上单调递增,求 的取值范围;
[思路点拨]求导,分析可得对任意 恒成立,
根据恒成立问题结合二次函数的性质分析求解;
课 堂 考 点 探 究
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解:,则 ,
函数在区间上单调递增等价于对任意 ,
恒成立,
可得对任意 恒成立.
设,可知的图象开口向上,对称轴方程为 ,
在 上单调递增,
,,解得,故的取值范围为 .
课 堂 考 点 探 究
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(2)若函数在区间上存在单调递减区间,求 的取值范围;
[思路点拨]分析可得存在,使得 成立,根
据存在性问题结合二次函数的性质分析求解;
课 堂 考 点 探 究
33
解:由(1)可得,
函数在区间 上存在单调递减区间等价于存在 ,
使得成立,
可得存在 ,使得 成立.
由(1)知的图象开口向上,对称轴方程为 ,
在 上单调递增,
,,解得,则的取值范围为 .
课 堂 考 点 探 究
34
(3)若函数在区间上不单调,求 的取值范围.
[思路点拨]分析可得,从而解得 的取值范围.
解:由(1)可得,
函数在区间 上不单调等价于在上存在变号零点,
,即,解得 ,
则的取值范围为 .
课 堂 考 点 探 究
35
[总结反思]
(1)函数在上单调,则区间 是相应单调区间的子集;
(2)在区间 上单调递增(减)的充要条件是
,且在内任一子区间内 不恒为0.
如果能够分离参数,则分离参数后可转化为参数值与函数最值之间的
关系.函数在某个区间上存在单调区间可转化为不等式有解的问题.
(3)二次函数的值在区间 上大于零恒成立,讨论的标准是二次函数
的图象的对称轴与区间的相对位置,一般分 在区间左侧、
内部、右侧三类情况进行讨论.
课 堂 考 点 探 究
36
变式题(1)[2023· 新课标Ⅱ卷]已知函数 在区间
单调递增,则 的最小值为( )
A. B. C. D.
[解析] 由题可知在区间 上恒成立,
即对任意恒成立.
令 ,可得,
所以在区间 上单调递增,所以,
故,所以,所以 的最小值为 .故选C.
√
课 堂 考 点 探 究
37
(2)已知,若在 上不单
调,则实数 的取值范围是( )
A. B. C. D.
[解析] 由 ,
可得 ,
可得函数的极值点为, .
由在 上不单调,
可得或,解得 .
√
课 堂 考 点 探 究
38
探究点四 利用函数的单调性比较大小或解不等式
例4(1)已知,,,,若 ,
则,, 的大小关系不可能是( )
A. B. C. D.
[思路点拨]用导数判断或证明已知函数的单调性、比较函数值的
大小关系.
√
课 堂 考 点 探 究
39
[解析] 因为,,所以,.
由,得,得;由 ,得.
所以在上单调递增,在 上单调递减,
又,当时,,
所以函数 的图象如图①所示
(横、纵坐标轴单位长度不同).
当,,时,因为 单调递增,,
所以,故A可能成立.
当, , 时,因为单调递减, ,
所以 ,故B可能成立.
课 堂 考 点 探 究
如图②(横、纵坐标轴单位长度不同),当
时, ,故C可能成立.
当时,若,
则 ,不符合题意;
若,则有 ,不符合题意;
若,则有 ,不符合题意;
若,则,不符合题意.
所以当 时, 不可能成立.故选D.
课 堂 考 点 探 究
(2)已知函数,则不等式 的
解集为_______.
[思路点拨]由函数的单调性与奇偶性将原不等式转化为常规不等
式后再求解.
课 堂 考 点 探 究
42
[解析] 由 得
,
所以函数是 上的增函数,
又由,
得函数 是奇函数,
所以由 得
,所以 ,
即,即,解得 .
课 堂 考 点 探 究
[总结反思]
解决比较大小或解不等式的关键是利用导数的工具性,把比较大小
或求解不等式的问题转化为利用导数研究函数单调性的问题,再由单
调性比较大小或解不等式.
课 堂 考 点 探 究
44
变式题(1)已知函数 ,则不等式
的解集是___________.
[解析] 因为 ,当且仅当
,即时,等号成立,所以在 上单调递增,而且
.
由,得,则 ,
解得,故原不等式的解集是 .
课 堂 考 点 探 究
45
(2)[2026· 哈尔滨三中月考]已知函数 ,
,,,则,, 的大小关
系为( )
A. B. C. D.
√
[解析] 函数的定义域为 ,关于原点对称,
又 ,
所以 是奇函数,所以
课 堂 考 点 探 究
46
,
在 上,,,故,所以 在上单调递增.
因为 ,, ,, ,
所以,
又在 上单调递增,所以,
即 .故选A.
课 堂 考 点 探 究
47
【备选理由】例1是已知导函数的图象,判断原函数的图象;
例1 [补充使用]已知函数 的图象是下列四
个图象之一,且其导函数 的图象如图所示,
则该函数的图象是( )
A. B. C. D.
√
教 师 备 用 习 题
48
[解析] 对于A,由题图可知在 上
单调递减,在上单调递增,则曲线
的切线斜率在上单调递减,在 上单调
递增,故A符合题意;
对于B,曲线 的切线斜率在上单调递增,
在 上单调递减,故B不符合题意;
对于C,曲线的切线斜率在 上单调递减,故C不符合题意;
对于D,曲线的切线斜率在 上单调递增,故D不符合题意.
故选A.
教 师 备 用 习 题
49
例2 [配例3使用][2026·成都七中月考] 已知函数
,若在上单调递增,求 的取值范围.
【备选理由】 例2考查已知单调性求参数问题,先转化为恒成立问题,再利用参变分离以及函数的单调性解决问题;
教 师 备 用 习 题
50
解:由题可得,,
由题意知,若 在上单调递增,则
对 恒成立,即对恒成立.
设 ,则,
当时,,则 在上单调递减;
当时,,则 在上单调递增.
所以,即 ,即.
设,易知 为增函数,
因为,所以,所以.
综上, 的取值范围是 .
教 师 备 用 习 题
51
例3 [配例4使用]已知函数 ,若对任
意,恒成立,则实数 的取值范围
为______.
【备选理由】 例3是利用已知条件构造函数,利用函数的奇偶性以及导数判断函数的单调性,解不等式.
教 师 备 用 习 题
52
[解析] 设, ,
由,知函数 是奇函数,
, 可化为,
,
又,
在 上单调递增,对任意恒成立,
对任意恒成立,
令, ,则,
在上单调递减,在 上单调递增,
, .
教 师 备 用 习 题
53
作业手册
54
◆ 基础热身 ◆
1.函数 的部分图象如图所示,则( )
A. B.
C. D.
[解析] 由图象可得在 上单调递减,
在上单调递增,所以,, .故选D.
√
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2.函数 的单调递增区间是( )
A. B.,
C., D.
[解析] 函数的定义域为,,
由 可得,所以函数的单调递增区间为 .
故选A.
√
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3.已知在上可导,是函数的导函数,则“在
上单调递减”是“在 上恒成立”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
√
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[解析] 当在上单调递减时,在 上不一定
恒成立,例如,显然在 上单调递减,但
;
若在上恒成立,设 ,
则的图象在点处的切线的斜率 ,
所以在上单调递减.
所以“在上单调递减”是“ 在 上恒成立”的必要
不充分条件.故选B.
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4.若函数的单调递减区间为 ,则
( )
A. B. C.8 D.10
[解析] 由题可得,
由题意知, ,3是的两个根,
,,
,, .故选A.
√
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5.[2025·长沙六校联考]已知函数,且 ,
,,则,, 的大小关系为( )
A. B. C. D.
[解析] 由题可得,
当时, ,所以在上单调递增,
因为 ,所以,
即 .故选D.
√
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6.(多选题)[2026·成都零诊]设函数 ,则
( )
A.在 上单调递减
B.当时,的取值范围为
C. 有三个零点
D.曲线关于点 对称
√
√
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[解析] 由,解得,
所以 在上单调递减,故A正确;
当时,,则 在上单调递减,
当时,,则在 上单调递增,
又,,,
所以当时, 的取值范围为,故B错误;
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在上单调递减,在 和上单调递增,
, ,
结合图象可知 只有一个零点,故C错误;
因为 ,
所以曲线关于点对称,故D正确.故选 .
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7.函数, 的单调递减区间为______.
[解析] 由已知得,,
令 ,即,可得,
则的单调递减区间为 .
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8.若函数在区间上单调,则实数
的取值范围是__________________.
或
[解析] 由题意得函数的定义域为, ,
由,可得,则函数的单调递增区间为 ,
由,可得,则函数 的单调递减区间为.
因为在区间上单调,
所以 或,解得或 .
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9.已知函数,讨论 的单调性.
解:的定义域为,且 .
①当时,由,得,由,得 ,
所以函数在上单调递减,在 上单调递增;
②当时,恒成立,故函数在 上单调递增;
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③当时,由,得,
由 ,得或,
所以函数在上单调递减,在 , 上单调递增;
④当时,由,得,
由,得 或 ,
所以函数在上单调递减,在, 上单调递增.
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综上,当时,函数在上单调递减,在 上单调
递增;
当时,函数在上单调递减,在, 上
单调递增;
当时,函数在 上单调递增;
当时,函数在上单调递减,在, 上单调
递增.
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◆ 综合提升 ◆
10.[2026·苏州开学考]“”是“函数在 上
单调递增”的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
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[解析] 函数,求导得 ,
若函数在上单调递增,则,即 对任意
恒成立,
而当时, ,则,所以,
所以“”是“函数 在 上单调递增”的充分
不必要条件.故选A.
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11.[2025·南京期末]已知定义在上的函数的导函数为 ,且
满足,,若, ,则( )
A. B.
C. D.
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[解析] 由题设可知函数的图象关于直线 对称,且当
时,函数单调递增,当时,函数 单调递减,则
,故D错误;
因为,且 ,所以,
该不等式说明到对称轴的距离比 到对称轴的距离远,
即,
又函数 的函数值随自变量与对称轴距离的增大而减小,
所以 ,故A,B错误,C正确.故选C.
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12.(多选题)若函数在区间 上不单调,
则实数 的取值可以是( )
A. B. C. D.
[解析] 由题知,,因为在 上不单调,
所以函数在上存在变号零点.
设 , ,则,
则在 上单调递减,所以即
解得,则 的取值范围是.故选 .
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13.已知函数在 上存在单调递增区间,
则实数 的取值范围为________.
[解析] 因为函数在 上存在单调递增区
间,所以在区间上有解,即 对
有解.
令,则对 有解.
令,,由二次函数的性质可得 ,
所以,故实数的取值范围是 .
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14.已知函数,其中 是自然对数的底数.若
,则实数 的取值范围是_______.
[解析] 的定义域为, 函数 ,
,
则, 函数在 上为奇函数.
,
函数在 上单调递增.
, ,
,解得.故实数的取值范围是 .
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15.[2025·浙江Z20联盟二联] 已知函数 .
(1)若,求曲线在点 处的切线方程;
解:当时, ,
,
,,则切点为,
所求切线方程为,即 .
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(2)若函数在区间上单调递减,求实数
的取值范围.
解: ,
函数在区间上单调递减, 在
区间上恒成立,对 恒成立.
由,得,则对 恒成立.
令,,则恒成立, .
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,
令 ,则,
当 时,,则在 上单调递减,
故,则在 上单调递减,
, 实数的取值范围为 .
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◆ 能力拓展 ◆
16.(多选题)已知函数,其定义域为 ,导函数为
,则( )
A.,
B.存在,使得 为奇函数
C.,
D.方程 有4个不同的实数根
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[解析] 因为,所以 是偶函数,
所以曲线关于直线对称,
则 恒成立,故A正确;
由A得 ,两边取导数得,
所以为奇函数,此时 ,
又函数的定义域为,
所以存在,使得 为奇函数,故B正确;
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当时,,
由 ,得,当时,,
当 时,,所以在上单调递增,
在 上单调递减,所以,
由曲线关于直线 对称,得,,故C正确;
设,则 ,于是或,当时,
由,解得, ,
当时,由C可知,方程无解,
所以方程 有2个不同的实数根,故D错误.故选 .
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17.已知函数,其中,若对任意实数 ,
,,都有,则 的取值范围
是_ _________.
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[解析] 不妨设,因为,所以 ,
所以在上单调递增,所以 .
根据题意得,即 ,
令,则 ,所以
在上恒成立,则对 恒成立.
令,易知在上单调递减,
所以当 时,,
所以,故的取值范围是 .
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【知识聚焦】递增 递减 <m></m> <m></m> 充分
【对点演练】1.<m></m> 2.<m></m> <m></m> 3.递减 <m></m> <m></m>,<m></m>,<m></m> 4.<m></m> 5.<m></m> 6.<m></m>,<m></m>,<m></m>
课堂考点探究
例1(1)单调递增区间为<m></m>和<m></m>,单调递减区间为<m></m>和<m></m>. (2)<m><单调递增区间为<m></m>和<m></m>,
单调递减区间为<m></m>. (3)单调递增区间为<m></m>.
变式题 单调递减区间为<m></m>,单调递增区间为<m></m>.
例2(1)当<m></m>时,单调递增区间为<m></m>,单调递减区间为<m></m>;当<m></m>时,单调递增区间为<m></m>,<m></m>,
单调递减区间为<m></m>;当<m></m>时,<m>单调递增区间为<m></m>;当<m></m>时,单调递增区间为<m></m>,<m></m>,
单调递减区间为<m></m>.
(2)当<m></m>时,</m>在<m></m>上单调递减,在<m></m>上单调递增;当<m></m>时,在<m></m>上单调递增;
当<m></m>时,<m></m>在<m></m>,<m></m>上单调递增,在<m></m>上单调递减;
当<m></m>时,<m>在<m></m>,<m></m>上单调递增,在<m></m>上单调递减.
变式题(1)当<m></m>时,<m></m>在<m></m>上单调递增;
当<m></m>或<m></m>时,</m>在<m></m>上单调递增,在<m></m>上单调递减,在<m></m>上单调递增.
(2)当<m></m>时,在<m></m>上单调递增;当<m></m>时,在<m></m>上单调递减,在<m></m>上单调递增.
例3(1)<m></m> (2)<m></m>(3)<m></m>
变式题(1)C (2)D 例4(1)D (2)<m></m> 变式题(1)<m></m> (2)A
答 案 核 查
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基础热身
1.D 2.A 3.B 4.A 5.D 6.AD 7.<m></m> 8.<m></m>或<m></m>
9. 当<m></m>时,函数<m></m>在<m></m>上单调递减,在<m></m>上单调递增;
当<m></m>时,函数<m></m>在<m></m>上单调递减,在<m></m>,<m></m>上单调递增;
当<m></m>时,函数<m></m>在<m></m>上单调递增;
当<m></m>时,函数<m></m>在<m></m>上单调递减,在<m></m>,<m></m>上单调递增.
综合提升
10.A 11.C 12.BC 13.<m></m> 14.<m></m>
15.(1)<m></m> (2)<m><m></m>
能力拓展
16.ABC 17.<m></m>
答 案 核 查
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