贵州省2026年初中学业水平考试(中考)综合测评卷·语文(三)-【一战成名新中考】2026贵州语文·三轮复习·综合测评卷

班级： 姓名： 学号： 贵州省2026年初中学业水平考试（中考） 综合测评卷·语文（三） (总分：150分考试时间：150分钟) 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题纸相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分） 随着科技的日新月异，人工智能(AI)如一束破晓的曙光，悄然融入并深刻改变着我们的世界，尤 其是中国的人工智能赢得了全世界的(zànyù)① 。从智能家居的温馨便捷，到自动驾驶的 未来出行；从医疗诊断的精准无误，到金融分析的深邃透彻，A[以其独特魅力，让曾经只存在于科幻小 说中的猜想变成了现实。 Al的力量相当强大，处理海量数据异想天开，复杂计算更是信手(nian)②来。它在某些领 (yù)③的表现让人惊叹不已，仿佛让我们看到了未来智慧的光芒。而更令人振奋的是，A还在 不断学习、持续升级。它潜力无限，改变了人们某些根深蒂固的观念，让人难以捉摸却又充满遐想。 A的发展是大势所趋，是时代赋予我们的宝贵财富。让我们在惊叹之余，携手共进，共赴这场人 工智能的盛会。 2.请根据上面语段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.悄然 B.异想天开 C.根深蒂固 D.赋予 4.根据所给的信息默写相应的内容。（10分) ① 洪波涌起。（曹操《观沧海》） ②曲径通幽处， 。(常建《题破山寺后禅院》) ③ 蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》） ④ ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） ⑤以中有足乐者， 。(宋濂《送东阳马生序》)》 ⑥你是爱，是暖，是 ,你是人间的四月天！（林徽因《你是人间的四月天》）》 ⑦《关雎》中表现主人公醒着梦着都念念不忘、执着追求“淑女”的句子是“ ⑧李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的句子是“ 综合测评卷 版权归一战成名新中考所有 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。 B.岑参，唐代著名边塞诗人，代表作有《白雪歌送武判官归京》等。 C.《济南的冬天》作者老舍，主要作品有《四世同堂》《茶馆》等。 D.安徒生，德国作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.下列名著中，人物关系描述正确的一项是(3分) A.《水浒传》中的武松与西门庆是结义兄弟 B.《艾青诗选》中的“我”与大堰河是母子 C.《朝花夕拾》中的寿镜吾与鲁迅是师生 D.《海底两万里》中的尼摩与康塞尔是主仆 7.有人评价《简·爱》：“简·爱不仅是一个精神上的英雄，而且是一个情感上的英雄。”请你结合名著 内容，在“精神上的英雄”“情感上的英雄”中任选其一，谈谈对简·爱的认识。（2分) 现代文阅读1 新 ① 田叙 ①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。 ②妞妞站在窗口，冷风透过窗纱吹在脸上。 ③午饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞 会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划 破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股墩儿。 ④妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章一妈妈和着妞妞 的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。 ⑤说起勋章，妞妞就跑向了自已的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台， 照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞 妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说 他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。 那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。 ⑥这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。小舅舅呢，妞妞问。还没等爸爸回 答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。小舅舅呢？不等爸爸关上客厅阳台的窗户，妞 妞便追着问。 ·贵州语文 ⑦应该是有任务了。 ⑧是不是“圪倒院”又进水了？妈妈插话道。 ⑨是啊，爸爸说，路过的时候，商户们已经开始转移了。 ⑩“圪倒院”是哪里？妞妞疑惑道，看向妈妈。 ①就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为“圪倒院”。 ②祝我漂亮的妞妞生日快乐，妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。 B不，我要等小舅舅。 ④小舅舅要送你什么礼物？ ⑤不告诉你。 ⑥是那枚弹壳做的勋章吧？ ⑦你怎么知道？ ⑧妈妈晃晃手机说，你小舅舅说晚上过来给你庆生。 ⑨午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区 群里的信息。 ②0为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然赌气地说。 ④妈妈柔声说，睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。 ②②我要听讲故事。 ③那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长。 一天，他接受了一项重要任务，将一封粘有鸡毛的紧急信件送达给八路军…海娃冒着生命危险，经 历艰难险阻，最终将信安全送达。八路军根据信中的情报取得了胜利… ②④雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚，她赶紧跑到 阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是 头一次。 ⑤她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。 ②⑥小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。 ②⑦这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，小舅舅刚回来不久，累坏了。 ⑧你小舅舅又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没 有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的 小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。 ②9她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会 游入水中，一去不复返了？ ①她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。 ①这时，“吱呀”一声，是开门的声音。 综合测评卷 ②妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。小舅舅大声说。 3小舅舅睡糊涂了，明天才开学。 ④又睡过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的 “勋章”还在，不由得长长出了一口气。 ③⑤妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。 【注释】①选自《小小说月刊》，有改动。 8.选文中的“鱼骨勋章”是指(3分) A.小舅舅立功受奖获得的勋章 B.小舅舅小腿上二十多公分的疤痕 C.小舅舅送给妞妞的弹壳勋章 D.小舅舅后腰骨头上留着的一条缝 9.请阅读全文，根据提示，填写下表。（4分) 妞妞的行为 妞妞的心理 ① 期待 跑向书房拿照片 ② 询问为什么非得要小舅舅去抢险 ③ ④ 担心 10.“小舅舅”虽是本文的主人公，却在文章最后才出场，这样安排有什么好处？(4分) 11.这篇小小说缺少标题，小明拟写的标题是《妞妞的等待》，小德拟写的标题是《鱼骨勋章》。你比较 赞同哪个标题？请说明理由。(4分) 现代文阅读2 材料一 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。一般来讲，红色经典是指以中国近现 代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，经过历史的筛选和检验，至今仍 为广大群众所喜爱的文学精品。红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力 量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归，是集体主义的责任担当。以此为 精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今 天这个时代所需要的。 (摘自张江《红色经典是精神的传导》) ·贵州语文 班级： 姓名： 学号 材料二 根据调查数据，90.8%的青少年学生认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3%的青少年学生认 为自己非常了解红色经典。 青少年对红色经典书籍认同度及认知来源情况 能够激励自我克服困难 83.2% 有助于树立三观，确立理想 73.9% 认同度 能够忆苦思甜，更珍惜现在的生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.3% 对自己毫无意义 3.2% 影视剧 81.8% 教科书、学校活动 72.4% 认知来源 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 25.2% (摘自《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》) 材料三 红色经典最初走向海外，外文出版社起到了关键的推动作用。在全世界最大的读者网站G00 dreads上，世界各地的读者对这批红色经典纷纷发表评论。一位37岁的美国女图书管理员认为《林 海雪原》内容十分有趣、十分吸引人，并为书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国 时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教授今天仍然向该校研究 生、本科生们推荐《林海雪原》一书，他认为《林海雪原》等红色经典是中国文学的代表，特别是对中国 语言的运用通俗易懂。来自美国、加拿大和印度等国的130位读者对《青春之歌》给予了高度评价，有 位印度的读者在留言中表达了感激之情：“《青春之歌》这本书让我进入了共产主义文学的世界。它 将我带入文学的大门，因此在我心中有特殊的地位。这本书我至少读了5遍，我之所以阅读中国文 学，都是因为受它的影响。” (摘自《红色经典在世界的传播》) 在“红色经典”语文专题学习活动中，请你整合以上三则材料，准备做关于“红色经典”的分享报告。 12.汇报中常需结合材料分析红色经典价值，根据材料一，下列选项对红色经典建立的美学风格核心 来源分析正确的一项是(3分) ( A.曲折动人的故事情节 B.特殊的二十世纪文化背景 C.革命斗争主题及精神内涵 D.广大群众的广泛喜爱 13.根据三则材料，最适合概括红色经典传播与价值的汇报标题是(3分) A.红色经典，本土生根 B.经典之力，跨越山海 C.红色传承，青春解码 D.时代精神，文学承载 14.材料一、材料二都可作汇报引入，你选哪一个材料？请简述理由。（2分) 综合测评卷 版权归一战成名新中考所有 15.汇报结束后，根据三则材料，你认为“红色经典”最应该突出哪两个典型特征？请根据你的理解写 一则60字左右的倡议。(5分) 文言文阅读 徐文长传 [明]袁宏道 徐渭，字文长，为山阴诸生②，声名藉甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇③，屡试辄 蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事，胡公大喜。是时公督数边兵， 威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。会得白鹿，属文长作表，表上， 永陵④喜。公以是益奇之，一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世士无可当意 者，然竞不偶。 【甲】 其所见山奔海立，沙起云行，风鸣树偃，幽谷大都，人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于 诗。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当 时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而奴之，故其名不出于越，悲夫！喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚 跃出。间以其余，旁溢为花鸟，皆超逸有致。 【z】 晚年愤益深，佯狂益甚，显者至门，或拒不纳。然文长竞以不得志于时，抱愤而卒。余谓文长无之 而不奇者也。无之而不奇，斯无之而不奇也。悲夫！ 【注释】①选自袁宏道《徐文长传》，有删减。②诸生：明清时经考试录取而进入府、州、县各级学校学 习的生员。③奇()：指命运不好。后文中“奇”字意思与此相同。与文中的“偶”意思相反。④永陵： 明世宗朱厚熜的陵墓，这里代指明世宗。 16.阅读选文，根据文章内容，请你分析徐渭的人物形象并完成下表。（3分) 人物特点 行为概括 人物形象 徐渭的文章“不以模拟损才，不以议论伤格”，体现了 文学成就 他在文学创作上不盲从、有主见，不与当时的① 合流。 才华出众但性格孤傲 徐渭在书法方面，笔意奔放如其诗，具有② 书法成就 的特点；他还旁溢为花鸟，作品超逸有致。 徐渭晚年“愤益深，佯狂益甚”，对于显者至门的态度 性格行为 对世俗权贵的蔑视和不妥协 是③ 17.下列语句放在选文【甲】【乙】哪一处更合适？结合选文内容分析。(4分) 文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐、鲁、燕、赵之地，穷览朔漠。 ·贵州语文 18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是(3分) () A.屡试辄蹶 饮少辄醉（欧阳修《醉翁亭记》） B.膝语蛇行 操蛇之神闻之(《列子·愚公移山》) C.走齐、鲁、燕、赵之地 已而之细柳军（司马迁《周亚夫军细柳》） D.皆超逸有致 无从致书以观（宋濂《送东阳马生序》） 古代诗歌阅读 桃源忆故人 [宋]刘学箕 幕霞散绮①西溪浦，天上晴云开絮。清绝梅花几树，恼乱春愁处。 小桥流水人来去，沙岸浴鸥 飞鹭。谁画江南好处，著②我闲巾屦③。 【注释】①绮：有花纹的丝织品。②著(zhu6):放置、置身。③闲巾屦(jù)：休闲的装束。巾，头巾。 屦，鞋子。 19.下列选项最能概括词中描绘意境的一项是(3分) A.雄伟壮丽的山河景色 B.宁静祥和的田园风光 C.繁华喧嚣的都市景象 D.萧瑟凄凉的秋日景色 20.参照《次北固山下》的写景示例，请简要分析词中“谁画江南好处，著我闲巾屦”两句所表达的情感 和意境。(4分) 示例：“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，展现了王湾对自然美景的 欣赏与赞美，给人以开阔、舒适之感。 四、综合运用（共3道小题，15分） 学校准备开展“科学管理体重拥抱健康青春”科普教育活动。 21.某班要制作一个视频，请你根据以下资料，补全脚本内容。(6分) 短视频制作资料 食物名称 热量(kcal) 去皮鸡腿肉 118 鸡腿肉 146 蔬菜类 五花肉 349 芹菜 13 水果 类 谷薯类 糙米 116 油条 388 风味酸奶 中国居民平衡膳食餐盘(2022)》 12 250 常见食物每百克热量表 综合测评卷 短视频制作脚本 某班需要监测同学们的体重，轮到了小语，他一上秤… 小语：（着急地看向体重秤的读数）啊！体重超标了！（手指着炸鸡腿）都是你惹的祸！ 鸡腿：（① )把我的外衣脱了，不要油炸我，我还是很健康的！ 芹菜：（举手）如果搭上我和② ,就更好啦！ 小语：（点点头）对，碳水也很重要。（看向风味酸奶）你也是长胖的罪魁祸首！ 风味酸奶：（委屈地瘪瘪嘴）但我能增加生活的甜呀！每天只喝一小杯，不过量就好了。 小语：（拉起大家的手）只要③ ,就一定可以管理好体重，快乐又健康！ 22.下面是某同学写的倡议书，其中有两处语言文字运用不当，请找出并改正。(6分) 亲爱的同学们： 想拥有健康体态，除了管住嘴，还要迈开腿。在此，向大家发出倡议： ①养成运动的习惯，每天抽出30分钟，慢跑、跳绳、打球等…尽情挥洒汗水。②在校期间， 认真做好课间操，体育课火力全开，课后和伙伴一起动起来。③周末和家人爬山、骑行，享受户外 乐趣，记得循序渐进避免不受伤。④从今天起，行动起来吧，用运动塑造健康体魄，拥抱充满希望 的未来！ 23.现为此活动拟一个标语，下列选项最合适的一项是(3分) A.果蔬粗粮健康伴，跑步跳绳活力满 B.荤素巧搭营养足，油盐精控疾病远 C.少点外卖减包装，多爬楼梯碳归零 D.拉伸跳跃强筋骨，四季坚持防百病 五、写作能力(60分) 24.责任，是成长途中的路标，指引我们在集体中担当，在生活里坚守，在思辨间明晰边界。请从下面 的写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的 特点和要求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600~700字的作文，达到表达交流 的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。(60分) 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 班级负责校园绿植角养护，你因疏 叙述经历，包含缘由、过程、结果，突出细节， 忽导致植物枯萎，卫生委员默默补种并 任务一 表达感激与对责任的感悟，语言自然。（姓名等真 教你养护方法，帮你明白责任的意义。 实信息用*表示)》 写一封信表达感谢。 邻居奶奶想学会用智能手机缴纳水 明确对象（奶奶）、技能（手机缴纳水电费）， 任务二 电费，方便生活，你讲解操作步骤并强调 讲清步骤（下载APP、注册登录、操作缴费），语言 按时缴费的责任，帮她掌握技能。 通俗，体现责任意识。 班级辩论“承担责任就是凡事都要 明确观，点，摆事实，讲道理，充分论证对方观 任务三 做到最好”，你是反方，请反驳这个观点。 点的错误。语言表达要严谨、准确。 ·贵州语文着几何图形的智慧密码，历史课本将带你们穿越千年触 摸青铜器的纹路…和现在的你们一样，我也幢憬着我 的初中生活。 当你们开始需要自己设定闹钟，当父母不再每天检 查作业本，这就是独立赠予你们的第一把钥匙。试着在 周日傍晚整理好周一要穿的校服，在书桌前贴上手绘的 课程表，你会发现这些琐碎的生活细节，正在悄悄培养 着你们的责任感。 教学楼转角处的紫藤花架下，很快就会飘满你们的 欢声笑语。记得主动把橡皮借给忘记带文具的同桌，给 运动会上摔跤的同学递上创可贴，这些细小的温暖会在 三年后酿成最醇厚的友情。 成长从来都不是直线上升的旅程。当你在考试排 名中滑落，当你在精心准备的演讲比赛中忘词等，请把 这些时刻当作生命馈赠给你的珍珠。去年我竞选学生 会失败那天，班主任送了我一本《平凡的世界》，书页间 夹着的枫叶上写着：“真正的高山，不会嘲笑跌倒的攀登 者。”现在的我，终于读懂了这句话的深意。 初中三年就像浸在显影液中的相纸，渐渐显影出青 春的轮廓。你们会在实验室见证镁条燃烧的璀璨光芒 在操场接力赛中感受掌心相触的炙热温度，在艺术节听 见自己心跳混进合唱的声浪。这些鲜活的瞬间，终将编 织成你们独一无二的青春乐章 愿你们永远保持好奇的眼睛去观察世界，用真诚的 心灵去拥抱变化。当三年后你们站在初中生活的终点 回望，定会看见自己已然成长为挺拔的小白杨，在记忆 的风中沙沙作响地唱着成长的歌谣。 期待在明年的校园里，看见你们自信的身影点亮每 一个角落！ 你们的学姐： ×X×年××月××日 【名师点评】文章以书信形式，贴合写给小学生的情境， 语言亲切自然，通俗易懂。从学习、生活、社交等方面 全面且有条理地为即将步入初中的小学生提供成长建 议，针对性强。既点明初中与小学的差异，又给子具体 应对方法，还鼓励他们正确面对成长中遇到的困难，体 现出学姐的关怀，能给予学弟学妹们切实帮助与引导。 综合测评卷 一、书写水平(5分) 1.(5分)请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项 根据作文的书写水平计分 二、基础积累（共4道小题，20分 2.(4分)①赞誉②拈③域 3.(3分)B【解析】B项“异想天开”形容想法离奇，不切实 际。文段中形容AI处理数据的能力强，该词与语境不 符。故选B项。 4.(10分)①秋风萧瑟②禅房花木深③鸟下绿芜秦苑 夕④何处望神州⑤不知口体之奉不若人也⑥希望 ⑦窈窕淑女寤寐求之⑧何当共剪西窗烛却话巴山 夜雨时 5.(3分)D【解析】D项有误，安徒生是丹麦作家。故选 D项。 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.(3分)C【解析】A项《水浒传》中的武松与西门庆是仇 敌关系；B项《艾青诗选》中大堰河是艾青的乳母：D项 62 参考答案及 【任务三范文】 成长点滴进步亦生辉 各位小伙伴们： 在今天的座谈会上，当听到“只有取得显著成就才 意味着成长”这句话时，我忽然想起去年春天教室窗台 上的那盆绿萝。当时它不过零星几片蔫黄的叶子，可每 天的值日生都坚持浇水，直到某个清晨，我们突然发现 它垂下的藤蔓已如绿色瀑布般漫过窗台—一原来那些 不被注意的晨昏更迭里，生命始终在悄然生长。 成长本就不是领奖台上瞬间绽放的礼花，而是暗夜 中持续发光的萤火。屠呦呦团队在发现青蒿素前，实验 记录本上密密麻麻写满了190次“未观察到预期效果” 的字样。可正是第191次调整乙醚提取法时，玻璃器皿 中泛起的细微结晶，让古籍中“青高一握，以水二升渍， 绞取汁”的文字真正焕发生机。若没有之前190次暗室 中的摸索，又怎会有照亮千万人生命的星光？敦煌壁画 上的飞天，不也是历代画工在青灯下无数次描摹修改， 才让衣袂的弧度有了飞天的韵律？ 我们每个人的生命都是一部正在书写的成长手记。 学骑自行车时膝盖上的结痂，钢琴练习曲中渐渐连贯的 乐声，甚至是食堂打饭时从“多盛点肉”到“阿姨辛苦”的 转变，都是时光为我们盖下的成长印章。 那些看似微不足道的进步，才是成长最本真的样 子。所以亲爱的朋友们，请不要用聚光灯下的高光时刻 丈量成长。当你能坚持做完三十天晨跑打卡，当你终于 能在父母唠叨时放下手机认真倾听，当你能在失败时学 会对自己说“下次再来”…这些细碎的微光，终将在某 个黎明到来时，连缀成属于你的银河。让我们珍视每一 寸向光而生的生长，正是因为这些星火殷的进步，照亮 了我们生命的苍穹。 【名师点评】文章紧扣座谈会交流的情境，语言亲切自 然，通俗易懂。开篇引用具体事例反驳观点，接着从身 边小事、科学家故事等角度出发，运用举例论证，生动形 象地阐迷成长并非等同于显著成就，而是体现在日常点 滴进步中。论述逻辑清晰，层次分明，能很好地与青少 年交流观点，引发共鸣。 ·语文（三） 《海底两万里》中康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人。故选 C项。 7.(2分)示例一：精神上的英雄。坚韧不拔，简·爱在童年 时期遭受了舅妈的虐待和表哥的欺凌，但从未放弃对知 识的追求和对尊严的坚守(1分)。追求平等，简·爱坚 信人人生而平等，在与罗切斯特的感情中，她也始终坚守 人格独立，不因为对方的财富和地位而看轻自已(1分)。 示例二：情感上的英雄。对亲情的宽恕，尽管在童年时期 遭受了许多不幸，但当简·爱得知舅妈快要离世时，会毫 不犹豫地选择回去陪伴舅妈(1分)。对友情的无私奉 献，当海伦病危时，她不离不弃，守护在海伦身边(1分)。 现代文阅读1 8.(3分)B【解析】结合第⑤段可知“鱼骨勋章”是指妞妞 的小舅舅小腿上二十多公分的疤痕，远远看去，连同缝合 线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。故选B项。 9.(4分)①站在窗口等待小舅舅②好奇③疑惑④在 视频里找小舅男（在新闻里找小舅舅）（每，点1分）》 ?析·贵州语文 10.(4分)示例：①通过妞妞的视角和情感变化，为小舅舅 的出场作辅垫，增强了故事的悬念，使读者对他的形象 和故事情节产生强烈的期待(2分)。②小舅舅的出场 成为故事的高潮，突出了“鱼骨勋章”的象征意义，使“鱼 骨勋章”所代表的精神与情感得到升华(2分)。 11.(4分)示例一：我赞同《妞妞的等待》(1分)。理由：①该 标题具有悬念，能够激发读者的阅读兴趣(1分)。②该标 题直接点明了文章的主要内容以及妞妞对小舅舅的深切 思念和期盼(1分)。③文章主要围绕妞妞等待小舅舅归 来的情节展开，整条故事线都紧扣“等待”一词(1分)。 示例二：我赞同《鱼骨勋章》(1分)。理由：①该标题具有 悬，念，能够激发读者的阅读兴趣(1分)。②该标题具有象 征意义，象征着小舅舅的荣誉和不畏牺牲的精神(1分)。 ③“鱼骨勋章”贯穿了文章的多个情节，起到了串联故事 线的作用(1分)。 现代文阅读2 12.(3分)C【解析】材料一明确提到“红色经典是指以中 国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导 的革命斗争为主题…以此为精神内涵，红色经典建主 起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格”，强调革命斗争 主题及精神内涵是美学风格建立的核心。故选C项。 13.(3分)B【解析】材料一讲述了红色经典的精神价值与 美学风格，材料二体现国内青少年对红色经典的认知 材料三展现红色经典在海外的传播与影响。B项既体现 红色经典的精神力量，又涵盖海外传播突破地域的特 ,点。故选B项 14.(2分)示例一：选材料一。理由：从理论层面阐释红色 经典的定义、精神内涵与美学风格，开篇能让听众快速 明确红色经典本质，建立宏观认知，为后续讲传播、价值 作理论铺垫。 示例二：选材料二。理由：用调查数据呈现青少年对红 色经典的了解、认同度及认知来源，从真实数据切人，直 观体现青少年群体对红色经典的认识程度，贴近实际 易引发关注，便于引出对红色经典传播、影响的探讨。 15.(5分)特征：①以中国近现代民族民主革命为题材，以 歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题：②经过历史的 筛选和检验，至今仍为广大群众所喜爱：③提供了精神 力量，建立起进取、阳刚、开阔的美学风格。 倡议：同学们！红色经典以革命精神为骨，国内激励青 春、海外架起文化桥，共读经典，传承这份跨越山海的热 血力量，点亮精神征途！（特征一点1分，答出两点即 可：倡议共3分，合理即可得分) 文言文阅读 16.(3分)①时调②苍劲中姿媚跃出③或拒不纳（每点 1分) 17.(4分)示例：应放在【甲】处(1分)。“文长既已不得志 于有司”承接【甲】处前文“然竟不偶”，与第一段徐文长 官场不顺的内容相吻合(1分)；“遂乃放浪曲蘗.…”开 启【甲】处后文“其所见山奔海立…”。这一语句有承 上启下的过渡作用(1分)。而【乙】处主要说他晚年愤 世嫉俗，与该句不得志而纵情山水不符。所以放在【甲】 处合适(1分)。 18.(3分)A【解析】A项相同，“辄”是“副词，总是、就”； B项不同，“蛇”是“名词作状语，‘像蛇一样’/名词， 蛇”：C项不同，“之”是“结构助词，的/到，往”：D项不 同，“致”是“名词，情致/动词，得到”。故选A项。 【参考译文】徐渭，字文长，是山阴的生员，名声很大。薛 公蕙在浙江主持科举考试时，认为他才华出众，视他为 参考答案及解析 一战成名新中考 “国士”（全国杰出的人才）。然而他命运坎坷，多次参加 科举考试都失败。中丞胡宗宪听说了他，邀请他到府中 作幕僚。文长每次拜见胡宗宪，都穿着粗布衣服、戴着黑 头巾，毫无顾忌地谈论天下大事，胡宗宪非常高兴。当时 胡宗宪统领几处边防的军队，威镇东南地区，武将们拜见 他时，跪着说话像蛇一样匍匐前行，不敢抬头，而文长却以 他部下一个生员的身份对他态度傲慢。恰逢胡宗宪获得 一头白鹿，嘱托文长撰写奏表，奏表呈上后明世宗非常高 兴。胡宗宪因此更加看重他，一切奏疏、计划，都出自文长 之手。文长对自已的才华和谋略非常自信，喜欢谋划奇 计，谈论军事大多能切中要害，认为天下的士人设有能让 他满意的，然而却总是没有一展抱负的机会。 他所见到的山峦奔腾、海浪耸立、沙粒飞扬、云层涌 动、风声呼啸、树木倒伏、幽谷闹市、奇人异士、珍稀鱼 鸟，一切令人惊叹的景象，都一一在诗中表现出来。他 的文章见解卓越，气势沉稳而章法严谨，不因为模仿他 人而损害自己的才华，不因为空发议论而伤害文章的格 调，可算是韩愈、曾巩一类的人。文长向来不与时俗的 文风相合，当时所谓的文坛盟主，文长都斥责他们，所以 他的名声只局限在浙江一带，可悲啊！他喜欢书法，笔 意奔放如同他的诗，在苍劲的笔力中又展现出柔媚的姿 态跃于纸上。有时用多余的精力，随意画些花鸟，都超 脱飘逸，富有情致。 晚年时更加愤世嫉俗，装疯卖傻，显赫的人物登门 拜访，他有时拒绝不让进门。而今文长因不合于时，抱 恨长终。我认为文长是无处不奇特的人。正因为无处 不奇特，这就导致他无处不遭遇坎坷啊！可悲阿！ 古代诗歌阅读 19.(3分)B【解析】词中“小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞 鹭”出现的“小桥、流水、鸥鹭”等意象共同构成了一幅宁 静祥和的田园画卷。故选B项。 20.(4分)此句表达了词人对江南美景的赞美与向往(1 分)。词人仿佛置身于如画的江南，身着闲散的巾屦，悠 然自得，给人以豁达之感(1分)。此句不仅描绘了江南 的诗意景致，更流露出词人内心对闲适自在生活的深切 渴望与美好憧憬(2分)。 【参考译文】傍晚的云霞如绮罗般散落在西溪水滨，天上 的晴云像绽开的棉絮般轻盈。几树梅花清雅绝伦，却偏 偏在这春色里惹乱了我的愁绪。小桥下流水潺潺， 行人往来穿梭；沙岸上白鸥洗浴、鹭鸟纷飞。谁能画出 江南最美的景致？最好把我也画进去，身着闲巾便鞋， 融入这烟水风光。 四、综合运用（共3道小题，15分） 21.(6分)①指着皮外套（对类似场景、动作进行说明得2分， 其他合理的答案得1分)②糙米(2分)/油条(1分) ③合理膳食(2分，其他合理答案得1分) 22.(6分)①删去“等”或“…”。③“记得循序渐进 避免不受伤”否定不当，删去“不”。 23.(3分)A【解析】A项既提到了有助于健康管理体重的 果蔬粗粮，又提到了运动方式，与活动主题紧密相关。 故选A项。 五、写作能力(60分) 24.(60分) 【任务一范文】 致卫生委员*的一封信 亲爱的××： 展信佳！ 想起校园绿植角的那段经历，我对责任的理解，始 ·贵州语文 63 终离不开你的身影。你就像一面打磨光亮的镜子，照出 我躲闪的眼神里藏着的疏忽，同时也让我看清责任二字 本该有的重量。 上周轮到我们小组养护绿植角的绿植，组长把任务 写在便利贴上分给每个人，我手里那张明明白白写着 “负责每周三给多肉浇水”。可周三早晨被数学小测试 搅得心烦意乱，下午又被体育课的接力赛冲昏了头，等 周五放学整理书包时瞥见那张皱巴巴的便利贴，才猛地 想起这件事。 我攥着便利贴跑到绿植角，那盆原本像胖娃娃脸蛋 的多肉，此刻叶片卷成了褐色的小筒，根部的土壤板结 得像块硬石头。风一吹过，几片枯叶簌簌落在水泥台 上，像在无声地指责。我蹲下去想把它扶起来，指尖一 碰，最外层的叶子就掉了下来，吓得我赶紧缩回手。 这时你抱着一盆新多肉走过来，你没问我为什么忘 了浇水，只是用小铲子轻轻撬开板结的土块，动作轻得 像在拆一件易碎的礼物。“别拧着眉头啦！”你边说边示 范，“多肉的根怕闷，得先把旧土扒松，新土要掺三成沙 子。”阳光穿过你额前的碎发，在花盆里投下跳动的光 斑。你把新多肉放进去时，特意调整了角度，让最饱满 的一片叶子朝着阳光最足的方向：“你看，就像咱们值日 时要把扫帚摆整齐，对植物上心，也是责任的一部分。” 现在那盆多肉的新叶已经舒展到巴掌大，叶片上的 白霜在阳光下像撒了层细盐。我每天路过都会停下来， 用你教的方法捏捏叶子判断干湿，手机备忘录里“周三 浇多肉”的提醒从未再错过。 原来责任不是墙上褪色的标语，是犯错后敢面对的 勇气，是把小事做进心坎里的认真。这堂你用行动教会 我的课，比任何一本课本都让我记得牢固。 你的同学：* ××××年X×月××日 【名师点评】本文以多肉枯萎与重生为线索，巧妙串联起 对责任的理解。细节描写生动传神，如“组长把任务写 在便利贴上”，“阳光穿过你额前的碎发”，让卫生委员的 形象跃然纸上。结尾将责任与“课本知识”对比，凸显主 题深度。书信格式规范，语言质朴真挚，符合初中生的 表达特点。 【任务二范文】 智能手机缴水电费讲解 亲爱的奶奶： 听说您想学会用智能手机缴水电费，这样就不用大 热天跑营业厅了，我这就一步一步教您。学会了不仅方 便，还能记得按时缴费，这也是咱们生活里的一份小责 任呢。 首先，您点亮手机屏幕，找到那个像小书包的“应用 商店”图标，点一下。进去后，上面有个长方形的搜索 框，您点一下，用手写笔写“××生活”，就像在纸上写字 样。找到带蓝色图标的那个APP,点右边的“下载”，等 它转圈结束，桌面就会多出这个图标啦。 点开APP后，您会看到“新用户注册”的按钮。点 进去，输入您的手机号码，点“获取验证码”，等短信来 了，把验证码输进去。然后设个密码，就用您的生日吧， 比如“××××××”，好记又安全。注册完点“登录”，咱们 就进主页了。 主页中间有个“水电费缴费”的按钮，像个小房子图 案。，点进去后，先点“添加地址”，选咱们小区“阳光花 园”，再输门牌号“3号楼2单元501”，系统就会跳出咱 家的水电账号。缴电费时，点“电费”选项，下面会显示 64 参考答案及解 “当前欠费58元”，您，点“立即缴费”，选“微信支付”，然 后按一下手机侧面的指纹键，或者输您常用的支付密码 就行。缴完会弹出“缴费成功”的页面，还会收到短信提 醒，特别清楚。 水费操作和电费一模一样，就是点“水费”选项。不 过要记得，每月5号看看账单，按时缴费就是咱们的责 任，不然忘缴了可能会停水停电哦！ 刚开始您可能会觉得按钮太多记不住，我给您画了 张步骤图，贴在您手机背面了。多练两次就熟了，就像 您当初教我系鞋带一样，慢慢就顺手啦。要是哪步忘记 了，随时喊我，我再给您演示一遍。 你的孙子：* X×X×年××月×日 【名师点评】本文针对老年人的认知特点，将操作步骤拆 解得清晰易懂。用“像小书包的图标”“长方形的搜索 框”等生活化的比喻，降低理解难度。在讲解技能的同 时，多次强调“按时缴费是责任”，自然深化主题。结尾 “画步骤图”“像教系鞋带”等细节，体现了生活温情，让 实用文兼具情感温度。语言口语化，符合与长辈交流时 的语境，值得借鉴。 【任务三范文】 反驳“承担责任就是凡事都要做到最好” 各位同学们： 我方认为“承担责任就是凡事都要做到最好”这一 观，点是片面的。真正的责任是尽力而为的担当，而非追 求极致的执念，否则只会让人在完美主义的枷锁中迷失 方向，甚至偏离责任本身的初衷。 如果将责任等同于“做到最好”，只会催生不必要的 焦虑。上个月班级组织庆国庆联欢会，王*负责采购零 食。为了“做到最好”，他跑了三家超市比价，还列出了 长达五页的清单，回家后对着清单算性价比，连妈妈喊 他吃饭都没听见。结果耽误了租音响的时间。其实他 最初选的那家超市，价格合理、种类齐全，完全能满足需 求。但是由于过度纠结细节，反而让“保障联欢会顺利 进行”这个核心责任打了折扣。 生活中，很多责任本就没有“最好”的标准。父母养 育子女，责任是提供温饱与关爱，而非保证孩子次次考 第一：值日生打扫教室，责任是让地面无纸屑、黑板无字 迹，而非用酒精擦拭每一寸瓷砖。作家莫言曾在采访中 说：“我负责把故事讲得真诚，不负责让每个人都喜欢。” 他用作品记录时代，已然尽到作家的责任，却从未强求 所有人的认可。 真正的责任需要理性的边界。就像园丁修剪果树， 既要剪掉杂枝，也要保留必要的枝叶，过度修剪只会让 果树枯萎。三国时期的诸葛亮，为了“兴复汉室”的责任 事必躬亲，最终积劳成疾。如果他能适当放手，让下属 分担部分工作，或许能更长久地践行责任。 责任如同黑夜中的路灯，照亮前行的路即可，不必 苛求它像太阳一样普照万物。承担责任，当以尽力为尺 度，以实效为目标，这才是对责任最理性的诠释。 【名师点评】本文论证逻辑清晰，从“焦虑之源”“标准之 误”“边界之要”三个层面展开反驳，层层递进。举例贴 近生活，如“采购零食”“打扫教室”，让抽象的道理具象 化。引用莫言的名言与诸葛亮事例，古今结合，增强说 服力。比喻论证生动形象，“路灯与太阳”的类比巧妙阐 释责任的边界，语言严谨又不失文采，展现了较强的思 辨能力。 听·贵州语文