11.1 要知法守法（导学案）道德与法治新教材统编版五四学制六年级下册

11.1 要知法守法导学案 【学习目标】 1.法治观念：知道法律是由国家制定和颁布、具有强制力和权威性的行为规范，明确知法是守法的前提，守法是每个公民的基本义务。 2.健全人格：增强自身守法责任，主动规范自身行为，自觉抵制不良诱惑，做到知法于心、守法于行。 3.公共参与：积极参与课堂互动、案例探究、情景模拟等活动，主动分享自己对知法守法的理解，提升语言表达和合作探究能力。 【学习重难点】 重点：理解法律的权威性和强制力，明确知法、守法的重要意义。 难点：摒弃“违法离自己很远”的侥幸心理，将守法内化为自觉行动，做到知行合一。 【课前预习】✩ 导学（基础任务·填空形式） 1.法律是全体社会成员都要遵守的________，它告诉我们可以做什么、必须做什么、禁止做什么。 2.尊法、守法的前提是________、________。 3.违法行为包括________违法行为、________违法行为和________违法行为。 4.违反法律要依法承担相应的________，如警告、罚款、拘留，甚至追究刑事责任。 5.未成年人应当自觉抵制各种________行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 6.法律是评价人们的行为是否________的准绳。 【参考答案】 1.行为规范2.知法、懂法3.民事、行政、刑事4.法律责任5.不良6.合法 【课堂探究】✩ 导思 探究任务一：小行为，大后果 情境： 2026年暑假，六年级学生小凯在小区楼下玩耍时，看到几个高年级学生正在用石块砸坏路灯。其中一个高年级学生朝小凯喊：“你也来试试，很好玩！”小凯有些心动，但想起道德与法治课上老师讲的“知法守法”，他犹豫了。 问题： （1）砸坏路灯的行为属于哪一类违法行为？可能面临什么法律后果？ （2）如果你是小凯，你会怎么做？请说明理由。 【参考答案】 （1）砸坏路灯属于行政违法行为（或民事违法行为）。根据《治安管理处罚法》，故意损毁公私财物可处警告、罚款或拘留；同时，损坏者还要承担赔偿责任。 （2）我会拒绝参与，并及时告诉小区保安或家长，或者拨打110报警。因为未成年人要知法守法，不能参与违法行为；同时要保护好自己，不直接与违法者冲突，由成年人处理。 【解析】 本题考查学生运用法律知识分析实际问题的能力。第1问需要判断行为性质（破坏公共设施属于行政违法），并说出法律后果。第2问考查学生面对违法行为时的正确应对方式，既要有守法意识，也要有自我保护意识。 探究任务二：知法·敬法·守法 情境： 在班级“法治故事分享会”上，小丽讲了这样一个故事： 小刚的爸爸是一名司机，每次开车都严格遵守交通规则，从不闯红灯，即使深夜路上没有车也坚持等绿灯。有人问他为什么这么“死板”，他说：“法律不是做给别人看的，而是每个人的底线。敬畏法律，就是保护自己和他人的安全。” 问题： （1）小刚爸爸的行为体现了什么样的法治意识？ （2）结合故事，谈谈你对“一切法律中最重要的法律，是铭刻在公民内心里”这句话的理解。 【参考答案】 （1）体现了自觉守法、尊法、敬法的意识。他遵守法律不是因为怕被处罚，而是内心真正敬畏法律，把法律作为行为底线。 （2）这句话的意思是：法律不仅要写在纸上、刻在石碑上，更要被人们发自内心地认同和遵守。只有人人内心敬畏法律，法律才能真正发挥作用，社会才能更加和谐有序。 【当堂检测】✩ 导练 1. 下列行为中，属于行政违法行为的是（ ） A. 抢劫他人财物 B. 在网络上诽谤同学 C. 在公园里乱涂乱画 D. 偷看他人日记 【答案】 C 【解析】 本题考查违法行为的分类。在公园乱涂乱画违反城市管理规定，属于行政违法行为。A属于刑事犯罪，B和D属于民事侵权。 2. “法律可以做什么、必须做什么、禁止做什么”这体现了法律的（ ） A. 保护作用 B. 指引作用 C. 惩罚作用 D. 教育作用 【答案】 B 【解析】 法律告诉人们可以做什么、必须做什么、禁止做什么，这是在为人们提供行为指引，属于法律的指引作用。 3. 下列观点中，正确的是（ ） A. 未成年人年龄小，违法了也不用承担责任 B. 法律只约束成年人的行为 C. 知法、懂法是守法、用法的基础 D. 只要不犯罪，违反纪律没关系 【答案】 C 【解析】 未成年人违法也要承担相应法律责任（如训诫、赔偿、专门矫治教育等），A错误；法律约束所有公民，B错误；违反纪律可能发展为违法，D错误。 4. 小强看到有人正在偷电动车，他悄悄记住小偷的特征并告诉爸爸报警。小强的做法体现了（ ） A. 鲁莽冲动 B. 害怕逃避 C. 机智守法 D. 多管闲事 【答案】 C 【解析】 小强冷静应对、记住特征、寻求成年人帮助，是机智守法的表现，符合教材中“遇事冷静、及时求助”的要求。 5. 2026年国家宪法日宣传主题强调“法治护青春”。这启示未成年人要（ ） A. 只学习与自己有关的法律 B. 从小树立法治意识，预防违法犯罪 C. 法律只保护成年人 D. 违法了只要道歉就行 【答案】 B 【解析】 法治护青春要求未成年人主动学习法律、遵守法律、用法律保护自己，预防违法犯罪。 6. 以下行为中，属于民事违法行为的是（ ） A. 闯红灯 B. 未经同意使用他人照片做广告 C. 打架斗殴致人轻伤 D. 盗窃他人财物 【答案】 B 【解析】 未经同意使用他人照片侵犯肖像权，属于民事侵权。A是行政违法，C可能构成刑事或行政违法，D是刑事犯罪。 7. 小华在校园法治宣传栏看到一句话：“法律是底线，道德是高线。”这句话告诉我们（ ） A. 法律和道德没有关系 B. 违反道德一定违反法律 C. 法律是最低行为标准，道德是更高追求 D. 只要遵守法律就够了 【答案】 C 【解析】 法律是行为的底线，道德是更高的要求。两者相互促进，但不能说违反道德一定违法，也不能说只守法就够了。 8. 下列行为中，属于刑事违法行为的是（ ） A. 在公共场所吸烟 B. 故意伤害他人致重伤 C. 拖欠他人借款 D. 损坏公共座椅 【答案】 B 【解析】 故意伤害致重伤触犯《刑法》，属于刑事犯罪。A、D多为行政违法，C为民事违法。 9. “法立于上，则俗成于下。”这句话强调（ ） A. 法律只由上级制定 B. 法律要深入人心才能发挥作用 C. 老百姓可以不遵守法律 D. 法律是少数人的事 【答案】 B 【解析】 这句话的意思是法律制定后，要在社会生活中得到遵守和执行。强调法律要深入人心，成为人们的行为习惯。 10. 当我们在生活中遇到违法行为时，正确的做法是（ ） ① 勇敢上前与违法者搏斗 ② 记住违法者特征 ③ 及时告诉家长或老师 ④ 拨打110报警 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】 B 【解析】 未成年人遇到违法行为应避免直接对抗，以保证自身安全为前提。①错误，②③④正确。 二、判断题 11. 只要不被警察抓住，偶尔闯红灯也没关系。（ ） 【答案】 × 【解析】 法律具有普遍约束力，遵守法律不应依赖外部监督。闯红灯是违法行为，无论是否被抓都不应该做。 12. 未成年人也要知法守法，因为法律面前人人平等。（ ） 【答案】 √ 【解析】 法律对所有公民（包括未成年人）具有平等约束力。未成年人要从小培养法治意识，做到知法守法。 【学习反思】✩ 导思 1.这节课我学到的三个关键词是：________。 2.在生活中，我遇到过或可能遇到的违法行为是：__________________________。 3.今后遇到违法行为，我会这样做：______________________________________。 4.我还想进一步了解的法律问题是：______________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11.1 要知法守法导学案 【学习目标】 1.法治观念：知道法律是由国家制定和颁布、具有强制力和权威性的行为规范，明确知法是守法的前提，守法是每个公民的基本义务。 2.健全人格：增强自身守法责任，主动规范自身行为，自觉抵制不良诱惑，做到知法于心、守法于行。 3.公共参与：积极参与课堂互动、案例探究、情景模拟等活动，主动分享自己对知法守法的理解，提升语言表达和合作探究能力。 【学习重难点】 重点：理解法律的权威性和强制力，明确知法、守法的重要意义。 难点：摒弃“违法离自己很远”的侥幸心理，将守法内化为自觉行动，做到知行合一。 【课前预习】✩ 导学（基础任务·填空形式） 1.法律是全体社会成员都要遵守的________，它告诉我们可以做什么、必须做什么、禁止做什么。 2.尊法、守法的前提是________、________。 3.违法行为包括________违法行为、________违法行为和________违法行为。 4.违反法律要依法承担相应的________，如警告、罚款、拘留，甚至追究刑事责任。 5.未成年人应当自觉抵制各种________行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 6.法律是评价人们的行为是否________的准绳。 【课堂探究】✩ 导思 探究任务一：小行为，大后果 情境： 2026年暑假，六年级学生小凯在小区楼下玩耍时，看到几个高年级学生正在用石块砸坏路灯。其中一个高年级学生朝小凯喊：“你也来试试，很好玩！”小凯有些心动，但想起道德与法治课上老师讲的“知法守法”，他犹豫了。 问题： （1）砸坏路灯的行为属于哪一类违法行为？可能面临什么法律后果？ （2）如果你是小凯，你会怎么做？请说明理由。 探究任务二：知法·敬法·守法 情境： 在班级“法治故事分享会”上，小丽讲了这样一个故事： 小刚的爸爸是一名司机，每次开车都严格遵守交通规则，从不闯红灯，即使深夜路上没有车也坚持等绿灯。有人问他为什么这么“死板”，他说：“法律不是做给别人看的，而是每个人的底线。敬畏法律，就是保护自己和他人的安全。” 问题： （1）小刚爸爸的行为体现了什么样的法治意识？ （2）结合故事，谈谈你对“一切法律中最重要的法律，是铭刻在公民内心里”这句话的理解。 。 【当堂检测】✩ 导练 1. 下列行为中，属于行政违法行为的是（ ） A. 抢劫他人财物 B. 在网络上诽谤同学 C. 在公园里乱涂乱画 D. 偷看他人日记 2. “法律可以做什么、必须做什么、禁止做什么”这体现了法律的（ ） A. 保护作用 B. 指引作用 C. 惩罚作用 D. 教育作用 3. 下列观点中，正确的是（ ） A. 未成年人年龄小，违法了也不用承担责任 B. 法律只约束成年人的行为 C. 知法、懂法是守法、用法的基础 D. 只要不犯罪，违反纪律没关系 4. 小强看到有人正在偷电动车，他悄悄记住小偷的特征并告诉爸爸报警。小强的做法体现了（ ） A. 鲁莽冲动 B. 害怕逃避 C. 机智守法 D. 多管闲事 5. 2026年国家宪法日宣传主题强调“法治护青春”。这启示未成年人要（ ） A. 只学习与自己有关的法律 B. 从小树立法治意识，预防违法犯罪 C. 法律只保护成年人 D. 违法了只要道歉就行 6. 以下行为中，属于民事违法行为的是（ ） A. 闯红灯 B. 未经同意使用他人照片做广告 C. 打架斗殴致人轻伤 D. 盗窃他人财物 7. 小华在校园法治宣传栏看到一句话：“法律是底线，道德是高线。”这句话告诉我们（ ） A. 法律和道德没有关系 B. 违反道德一定违反法律 C. 法律是最低行为标准，道德是更高追求 D. 只要遵守法律就够了 8. 下列行为中，属于刑事违法行为的是（ ） A. 在公共场所吸烟 B. 故意伤害他人致重伤 C. 拖欠他人借款 D. 损坏公共座椅 9. “法立于上，则俗成于下。”这句话强调（ ） A. 法律只由上级制定 B. 法律要深入人心才能发挥作用 C. 老百姓可以不遵守法律 D. 法律是少数人的事 10. 当我们在生活中遇到违法行为时，正确的做法是（ ） ① 勇敢上前与违法者搏斗 ② 记住违法者特征 ③ 及时告诉家长或老师 ④ 拨打110报警 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、判断题 11. 只要不被警察抓住，偶尔闯红灯也没关系。（ ） 12. 未成年人也要知法守法，因为法律面前人人平等。（ ） 【学习反思】✩ 导思 1.这节课我学到的三个关键词是：________。 2.在生活中，我遇到过或可能遇到的违法行为是：__________________________。 3.今后遇到违法行为，我会这样做：______________________________________。 4.我还想进一步了解的法律问题是：______________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $