第3课时 动手做(二)-【随堂笔记】2025-2026学年二年级下册数学（北师大版·新教材）

2.6 第四单元要点总结 要点1练习 (1)10(2)百万(3)一千 要点2练习 （1)百五 (2)十（3)四千 要点3练习 1304一千三百零四7225七千二百二十 1053一千零五十三 要点4练习 1.(1)2000200605 (2)5000 600 2.（画珠子略)千十· 要点5练习 1.<><> >><< 2.5200>5190>5109>5091>5019 3.150 五有趣的平面图形（二) 第1课时图形狂国 举一反三 略 本书练习题参考答案 提素养 (1)① (2)③ 第2课时 动手做（一） 举一反三 〡②③④ ①⑤ ②提素养 11.① 五 2.不变 13.· 第3课时动手做（二】 举一反三 Q提素养 ② ③ 第4课时 百变七巧板 举一反三 不可以，因为长方形的边都是直直的，而平 〡行四边形有两条边是斜的。 191·随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 第③课时 动手做（二) 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识京 在方格图中画七巧板（教材第56页例题 观察右边七巧板中的图形，在方格图 6 中画七巧板。 (1)先画1号和2号。因为1和2号（完 全相同)，其中两条边在同一条线上，且 3 在正方形的对角顶，点的连线上，可以确定1号和2号边线 的位置，如图1。 学新知 2 图1 图2 图3 (2)再画3号和7号。（3)号和（7)号下面的两条 边相等，(6)号和(7)号右边的两条边相等，可以确定 3号和7号边线的位置，如图2。 (3)最后画4号、5号和6号。(5)号和(6)号挨 着1号的那条边相等，可以确定5号和6号中间那条边线的 位置。因为5号是正方形，可以确定5号边线的位置，4号 在3号和5号之间，如图3。 理 动手做（二） 路 在方格图中画七巧板 118 五有趣的平面图形（二） 课堂·听课笔记 精批注 动手做（二） 教材第97页 利用附页2中的图3， 2 动手画出七巧板吧！ 七巧板是由一个正方形 分割出来的。 观察七巧板，想一想先画什么，再画什么。试一试。 3号、6号和7号都 我想先画1号和 在边上， 先画它们 2号，它们 中的一个… 挨在一起，且其中两 条边在同一条线上。 ○他们画得对吗？看一看，说一说。 通过画火巧板，知道七巧板 中各个图形边的长度关系。 图① 图② 图③ 图④ 图①中的3号 图③和图④中的6 图形太小了， 号图形都是三角形， 图②画得对。 但是 因为3号和7号平分 因为6号图形有2条边 正方形下面的一条边。 相等，所以图③画得对。 119 随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 你是怎样画出七巧板的？与同伴交流。 观察七巧板，先看 关键是找到3号和4 个 哪些图形是相连的， 号、5号和6号之间相 哪些大，哪些小… 连的边… 因为3号和4号挨着2 5号和6号挨着1号的那 号的那条边长度相等， 6 条边长度相等，且6号和 所以3号和4号挨着的 ② 7号在同一条线上的那条边 边如图中①所示。 长度也相等，所以5号和6 练一练 号挨着的边如图中②所示。 1.右图是一副五巧板。 (1)找出五巧板中你认识的图形， 1号是正方形，2号 2 说一说。 和了号是三角形。 Q(2)借助附页2中的图4分一分， 5 ,→教材第99页 画出五巧板。略 (3)你是怎么找到5号的？把你的 方法和同伴说一说，先我到1号和2号的位置.5号在 1号右下边紧挨着2号，且5号的 一条边是正方形对角线的一部分。 你知道吗 巧板是中国古代劳动人民的发明。除了七巧板以 外，人们还研究出了四巧板、五巧板、十五巧板、百 变巧板等多种多样的巧板游戏。 四巧板 十五巧板 百变巧板 120· 五有趣的平面图形（二） 学方法 用七巧板中2个小三角形可以拼其他图形，把正方形 纸折成小三角形的大小，再作为基本图形画其他图形。 ◎运用折叠法做一副七巧板 用下面左边的正方形白纸做一副如右图的七巧板。 3 思路分析：（1)折一折：把正方形纸连续对折4次，折成三角形。 一张正方形白纸 对折 再对折 斜对折 再对折 (2)画一画，涂一涂：先把对折的正方形白纸展开，根 据七巧板各个图形的位置，分出七块板，再把每块板涂 上不同的颜色，最后按照题中的七巧板标上序号。 2 展开 画七巧板 涂颜色 标序号 (3)剪一剪：沿着边线剪开，剪开的七块板如下： 6 正确解答：见思路分析。 121 随堂笔记·数学·二年级·下册·BS 课后·提升笔记 巧总结 ◎易错点：未掌握一副七巧板中每块板的大小 判断：一副七巧板中，两个小三角形板能拼成一个大三角形板。() 易错解读：本题易错在不了解一副七巧板中每种图形的大小。一副 七巧板中，有三种三角形，如下： 2个大三角形1个较大三角形 2个小三角形 2个小三角形板可以拼成1个较大的三角形板： 入 不能拼成 1个大三角形板。所以本题的正确答案是×。 举一反三： 提示：一副七巧板中，1个大三角形对折，形成一个 较大三角形，1个较大三角形对折，形成1个小三角形。 判断：一副七巧板中，2个小三角形可以拼成平行四边形。()》 提素养 提示：只要沿着图中现有的斜线和方格中线，把 大正方形继续分割，就能清楚地把这了块分离出来。 下面的大正方形是用一副七巧板拼成的，你能把其他的3块分出来吗？ 4 ② ③ 122