7.2.3 有机高分子材料-课件-2025-2026学年高一下学期化学同步精品课堂(人教版必修第二册)

第七章 有机化合物 第二节 乙烯与有机高分子材料 第3课时 有机高分子材料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 了解有机高分子材料的分类，区分天然高分子材料与合成高分子材料。 认识塑料、合成橡胶、合成纤维三大合成材料，掌握其主要性能与生活用途。 了解功能高分子材料、复合材料的特点及前沿应用，理解结构与材料性能的关系。 认识白色污染的危害，了解可降解高分子材料，树立环保意识与可持续发展观念。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 结合实例认识常见有机高分子材料的组成、性能与应用，建立结构 — 性能 — 用途的认知关系。 了解合成高分子对人类生产生活的影响，认识化学在材料科学发展中的作用。 关注高分子材料带来的环境问题，树立绿色化学理念，培养科学态度与社会责任素养。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 试剂瓶：玻璃（无机非金属材料） 纸：（有机高分子材料） 有机玻璃盒：（有机高分子材料） 实验台面：（有机高分子材料） 水槽：陶瓷（无机非金属材料） 绑带：纤维（有机高分子材料） 金属材料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 金属和合金 现代社会发展的重要支柱——材料 金属材料 有机高分子材料 无机非金属材料 Q1：什么是有机高分子材料？ Q2：有机高分子材料有哪些类别？ 传统：玻璃、水泥、陶瓷 新型：硅、二氧化硅、碳纤维等 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务一：认识有机高分子材料 有机物 定义：有机高分子材料又被称聚合物或高聚物材料，是一类由一种或几种分子或分子团(结构单元或单体)以共价键结合成具有多个重复单体单元的大分子，其分子量高达104～106。 其分子量高达104～106的聚合物 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务一：认识有机高分子材料 问题1：碳纤维是有机高分子材料吗？ 问题2：油脂是有机高分子材料吗？ 不是，碳纤维不是有机物 不是，油脂不是聚合物 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务一：认识有机高分子材料 (1)混合物，无固定的熔、沸点，其相对分子质量只是一个平均值 (2)合成原料都是低分子化合物（也叫 小分子化合物） (3)每个高分子都是由若干个重复结构单元组成的 特点 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务一：认识有机高分子材料 分类 天然有机高分子材料 合成有机高分子材料 塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂、涂料等 棉、麻、蚕丝、羊毛、天然橡胶等 有机高分子材料 来 源 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 塑料 性能 添加剂 用途 聚乙烯、聚苯乙烯、聚氯乙烯、聚四氟乙烯、聚丙烯、聚甲基丙烯酸甲酯、脲醛塑料等 强度高、密度小、耐腐蚀、易加工 增塑剂 (增加塑型) 保鲜膜 防老剂 (防止老化) 绝缘壳 着色剂 (塑料着色) 彩色罐体 聚乙烯(PE) 聚氯乙烯(PVC) 聚丙烯(PP) 合成有机高分子材料——塑料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 【活动】阅读P72~73表7-1，了解几种常见塑料的性能与主要用途。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 名称 结构简式 性能 用途 聚乙烯 (PE) 聚氯乙烯 (PVC)   聚苯乙烯 (PS)   绝缘性好，耐化学腐蚀，耐寒，无毒；耐热性差，容易老化。 可制成薄膜，用于食品、药物的包装材料，以及日常用品、绝缘材料等。 绝缘性好，耐化学腐蚀，机械强度较高；热稳定性差。 可制成薄膜、绝缘性好，耐化学腐蚀，无毒；质脆，耐热性差。 可制成日常用品、绝缘材料，还可制成泡沫塑料用于防震、保温、隔音。 可制成薄膜、管道、日常用品、绝缘材料等。 常见塑料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 名称 结构简式 性能 用途 聚四氟乙烯 (PTFE) 聚丙烯 (PP) 耐化学腐蚀，耐溶剂性好，耐低温、高温，绝缘性好；加工困难。 可制成化工、医药等行业使用的耐腐蚀、耐高温、耐低温制品。 机械强度较高，绝缘性好；耐化学腐蚀，无毒；低温发脆，容易老化。 可制成薄膜、管道、日常用品、包装材料等。 常见塑料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 名称 结构简式 性能 用途 聚甲基丙烯酸甲酯 (有机玻璃) PMMA —— 脲醛塑料 (电玉)UF —— 透光性好，易加工； 耐磨性差，能溶于有机溶剂。 可制成飞机和车辆的风挡、光学仪器、医疗器械、广告牌等。 绝缘性好，耐溶剂性好，不耐酸。 可制成电器开关、插座及日常用品等。 常见塑料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——橡胶 ①性能:橡胶是一类具有_______的高分子材料。 ②用途:制造飞机、汽车_____和各种密封材料等所必需的原料。 高弹性 轮胎 天然橡胶 主要成分：聚异戊二烯 天然橡胶分子中含有碳碳双键，易发生氧化反应和加成反应。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——橡胶 单体 异戊二烯 聚合物 聚异戊二烯 合成 分析 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——橡胶 异戊橡胶为线型结构，虽然有一定弹性，但强度和韧性差。 如何改善异戊橡胶的性能呢？ 异戊橡胶 丁苯橡胶 顺丁橡胶 氯丁橡胶 合成橡胶 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——橡胶 向橡胶中加入炭黑，可以增强耐磨性。 用硫与橡胶作用进行橡胶硫化，使线型的高分子链之间通过硫原子形成化学键，产生交联，形成网状结构。 【其它橡胶】 耐热和耐酸、碱腐蚀的氟橡胶 耐高温和严寒的硅橡胶等特种橡胶 性能：硫化橡胶具有更好的强度、韧性、弹性和化学稳定性 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——橡胶 硫化后的橡胶适合制造轮胎，加入炭黑可提高轮胎的耐磨性。 橡胶消声瓦可有效降低潜艇航行时的噪声，提高潜艇的隐蔽性。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——橡胶 橡胶 天然橡胶 合成橡胶 通用橡胶 丁苯橡胶 顺丁橡胶 氯丁橡胶 异戊橡胶（合成天然橡胶） 特种橡胶 氟橡胶： 硅橡胶： 硫化橡胶： 更好的强度、韧性、弹性、化学稳定性 耐热、耐酸碱腐蚀 耐高温、严寒 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 纤维素 蛋白质 棉花 麻 蚕丝 羊毛 天然纤维 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——纤维 天然纤维 动物纤维 植物纤维 化学 纤维 再生 纤维 合成 纤维 羊毛、蚕丝等 棉花、麻等 用化学方法将农林产品的纤维素、蛋白质等天然高分子加工成黏胶纤维、大豆蛋白纤维等。 以石油、天然气和煤等为原料制成有机小分子单体，再经聚合反应制得。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——纤维 化学纤维 再生纤维 用化学方法将农林产品中的纤维素、蛋白质等天然高分子加工成粘胶纤维、大豆蛋白纤维等 合成纤维 以石油、天然气和煤等为原料制成有机小分子单体，再经聚合反应制得 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务二：认识三大有机合成高分子材料 合成有机高分子材料——纤维 六大纶：聚丙烯纤维（丙纶）、聚氯乙烯纤维（氯纶）、聚丙烯腈纤维（腈纶）、聚对苯二甲酸乙二酯纤维（涤纶）和聚酰胺纤维（锦纶、芳纶）等。 除了供人类穿着外，还可以制成绳索、渔网、工业用滤布，以及飞机、船舶的结构材料等，广泛应用于工农业生产的各个领域。 强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不易虫蛀等优良性能 用途 性能 类型 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务三：认识黏合剂和涂料 黏合剂又称胶黏剂，日常生活中常用的糨糊、胶水就是最普通的黏合剂。黏合剂根据来源可分为天然黏合剂和合成黏合剂。人们很早就使用动物的皮或鱼镖熬胶，用于黏结木材。合成黏合剂的黏结力强，性能优异，得到了广泛的应用。近几十年来，汽车、电子等行业的发展对黏合剂的性能提出了更高的要求，一系列具有耐高温、耐低温、导电、导磁和导热等性能的特种黏合剂相继问世。 涂料是一类含有机高分子的混合液或粉末，能在物体表面形成附着坚固的涂膜，油漆就是一种常见的涂料。涂料可用于建筑、船舶、车辆，以及家电、家具的保护和装饰。特种涂料在化工、航空等领域具有重要的用途。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 高分子材料还包括了黏合剂和涂料两种类别 黏合剂又称胶黏剂：糨糊、胶水。 黏合剂根据来源可分为：天然黏合剂和合成黏合剂。 天然黏合剂——动物的皮或鱼鳔熬胶，用于黏结木材。 合成黏合剂——黏结力强，性能优异。 特种黏合剂——耐高温、耐低温、导电、导磁和导热。 任务三：认识黏合剂和涂料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 高分子材料还包括了黏合剂和涂料两种类别 涂料是一类含有机高分子的混合液或粉末。 油漆就是一种常见的涂料。 可用于建筑、船舶、车辆，以及家电、家具的保护和装饰。 特种涂料在化工、航空等领域具有重要的用途。 任务三：认识黏合剂和涂料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务四：再认识加聚反应 丁苯橡胶有许多优良的物理化学性能,广泛用于轮胎、胶带、胶管、电线电缆、 医疗器具及各种橡胶制品的生产等领域，是最大的通用合成橡胶品种,也是最早实 现工业化生产的橡胶品种之一。 问题：丁苯橡胶的结构简式为 ， 试写出形成丁苯橡胶的各单体的结构简式。 提示： 、 。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务四：再认识加聚反应 （1）加聚反应产物的书写 ①单烯烃（含一个碳碳双键）加聚，双改单,链节只有两个碳,其他原子（或原子团） 连原碳,写成支链不改变,链节再加方括号,聚合度 跟后面。如聚丙烯塑料: 。 ②共轭双键（两个双键之间间隔一个碳碳单键）要加聚,链节四碳要牢记,两端双键变 单键,中间单键变双键,其他部分连原碳，写成支链不改变。如聚异戊二烯： 。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务四：再认识加聚反应 （2）加聚产物推断单体的方法 ①凡链节主链只有两个碳原子（无其他原子）的聚合物,其合成单体 必为一种,将链节两端两个半键断开向内闭合即可。如 的 单体是 。 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 有机高分子材料 任务四：再认识加聚反应 ②凡链节主链中含有多个碳原子的聚合物,其规律是从结构单元的一 端开始,利用弯箭头将键转移——箭尾处去掉一键，箭头处形成一键， 可得单体。如: 的单体是 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 知识建构 天然高分子材料 合成高分子材料 “棉麻丝毛”、天然橡胶 塑料、合成橡胶、合成纤维 合成橡胶 合成纤维 塑料 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 1.人们在日常生活中大量使用各种高分子材料，下列说法正确的是（ ） A.天然橡胶易溶于水 B.羊毛是合成高分子材料 C.聚乙烯塑料是天然高分子材料 D.聚氯乙烯塑料会造成“白色污染” D 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 2.下列说法正确的是(　　) A.聚氯乙烯(PVC)，可用作食品包装袋 B.天然橡胶硫化后由线性结构变成网状结构，强度和韧性增强 C.大豆蛋白纤维不属于化学纤维 D.碳纤维是一种高强度的有机高分子材料 B 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 3.下列关于有机高分子材料的说法错误的是( ) A.冬奥会滑雪板板面材料尼龙属于合成纤维 B.使用可降解的聚碳酸酯塑料有利于控制白色污染 C.建造港珠澳大桥时采用了超高分子量聚乙烯纤维吊绳，聚乙烯属 于有机高分子化合物 D.北京冬奥会吉祥物的制作原料有羊毛、聚酯纤维，均为天然高分 子材料 D 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 4. 下列说法不正确的是（ ） A．合成高分子材料包括塑料、合成纤维、合成橡胶、黏合剂等 B．用木材等经过加工制成的黏胶纤维属于再生纤维 C．棉花、羊毛和天然橡胶是有机高分子材料 D．合成橡胶的原料是煤、石油、天然气和农副产品 纤维 D 学习目标 课程标准 情境导入 教学进程 知识建构 检测反馈 5. 苯乙烯是一种重要的有机化工原料，其结构简式为 它不可能具有的性质是（ ） A. 易溶于水，不易溶于有机溶剂 B. 在空气中燃烧产生黑烟 C. 它能使溴的四氯化碳溶液褪色，也能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D. 能发生加成反应 A 感谢您的观看 Thank you $