Unit 5 What a Delicious Meal! Grammar Focus 学历案2025-2026学年人教版英语八年级上册

枣庄市新课堂达标学历案 Unit 5 What a Delicious Meal! Grammar Focus 项目 内容 课题 Unit 5 What a Delicious Meal! Grammar Focus 课时 1课时（45分钟） 课型 语法专项课 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》： 1. 掌握what和how引导的感叹句的基本结构与用法； 2. 能将陈述句转换为感叹句，区分what与how的适用场景； 3. 能在真实语境中正确运用感叹句表达情感，提升口语表达的感染力； 4. 感受感叹句在表达情绪中的作用，增强语言表达的丰富性。 教材分析 本课时是Unit 5的语法核心板块，聚焦what和how引导的感叹句，承接单元烹饪话题，为学生在描述美食、表达感受时提供更生动的语言工具。 1. Grammar Focus板块：呈现了what和how引导的典型感叹句，清晰展示了两种感叹句的结构差异；2. 3b句型转换练习：通过6个陈述句，训练学生将陈述句转换为what/how感叹句的能力，强化对两种结构的理解； 3. 3c语境对话填空：以生活化对话为载体，引导学生结合语境选择合适的感叹句，实现语法规则与真实语用的结合，提升学生在真实场景中运用感叹句的能力。 学情分析 授课对象为八年级学生： 1. 已接触过简单的感叹句，但对what和how引导的感叹句的结构与区别掌握不系统，易出现结构混淆； 2. 能进行简单的单词级转换，但在陈述句转感叹句时，易出现冠词误用、结构错误等问题； 3. 对感叹句的语用场景认知不足，在真实对话中缺乏主动运用感叹句表达情感的意识； 4. 对美食话题兴趣较高，适合通过“规则讲解—句型操练—语境运用”的分层活动掌握语法。 学习目标 1. 知识目标：掌握what和how引导的感叹句的基本结构；理解what与how引导感叹句的区别；掌握感叹句的语调与重读规则。 2. 技能目标：能完成3b句型转换练习，正确将陈述句转换为感叹句；能结合语境完成3c对话填空，选择合适的感叹句；能模仿例句，用感叹句表达对美食、生活场景的感受。 3. 情感目标：感受感叹句在表达情绪中的作用，提升语言表达的丰富性；通过美食话题的感叹句操练，增强对生活的热爱与表达的积极性。 重难点 重点：掌握what和how引导的感叹句的基本结构；能正确将陈述句转换为感叹句；能在语境中选择合适的感叹句。 难点：区分what与how引导感叹句的适用场景；转换感叹句时冠词、形容词、副词的位置调整；在真实对话中自然运用感叹句表达情感。 评价任务 1. 能正确说出并写出what和how引导的感叹句的基本结构； 2. 能独立完成3b句型转换练习，正确率≥90%； 3. 能独立完成3c对话填空，感叹句使用准确、符合语境； 4. 能模仿Grammar Focus例句，用感叹句描述美食或生活场景，表达清晰、语调自然。 教学准备 多媒体课件、Grammar Focus例句卡片、感叹句结构对比表、句型转换任务单、语境对话练习单 学习过程 环节一：热身导入（5分钟） 1. 师生问候，快速回顾前序课时的烹饪话题词汇；2. 呈现美食图片，提问：How do you feel when you see this dish? 引导学生用简单词汇表达感受，引出感叹句话题，板书课题，明确本节课学习任务：学感叹句规则、练句型转换、用语境对话。 环节二：Grammar Focus规则学习（15分钟） 1. 呈现Grammar Focus中的例句，学生齐读，找出what和how引导的感叹句； 2. 教师引导学生归纳感叹句的基本结构： ① what引导的感叹句： - What + a/an + 形容词 + 单数可数名词（+主语+谓语）！ - What + 形容词 + 复数可数名词/不可数名词（+主语+谓语）！ ② how引导的感叹句： - How + 形容词/副词（+主语+谓语）！ - How + 主语 + 谓语！ 3. 讲解what与how引导感叹句的区别：what修饰名词，how修饰形容词/副词； 4. 学生跟读例句，教师纠正发音与语调，体会感叹句的重读与语气。 环节三：分层操练（15分钟） 1. 3b句型转换练习： ① 学生独立完成句子转换； ② 核对答案： 1. What a pretty hat (it is)! 2. How terrible the weather is! 3. How fantastic the Christmas tree looks! 4. What an interesting film (it was)! 5. How well Emma sings! 6. How delicious the pancake tastes! ③ 小组互查答案，分角色朗读句子，教师点评纠正，重点讲解what与how的选择依据； 2. 3c语境对话填空： ① 呈现对话场景与选项，帮助学生理解语境； ② 学生独立完成对话填空； ③ 核对答案：1. C. What a lovely cake!2. A. How nice to see you!3. E. How time flies!4. D. What a beautiful day!; F. What a great idea! ④ 讲解每个选项的语境用法，引导学生体会感叹句在对话中的表意功能； ⑤ 拓展讨论：When do we use these exclamatory sentences? 引导学生结合生活场景，说出使用感叹句的场景。 环节四：课堂小结与作业（5分钟） 1. 师生共同回顾：what和how引导感叹句的基本结构、区别与语用场景； 2. 布置分层作业，明确要求。 作业设计 基础作业（必做）： 1. 抄写Grammar Focus中的所有例句，每个句子抄写2遍； 2. 完成3b句型转换练习，整理所有感叹句； 3. 为以下句子转换为感叹句：The soup is very delicious. / He runs very fast. / They are clever children. 提升作业（选做）： 1. 模仿3c的对话，写一段包含3个感叹句的对话，主题为“美食分享”； 2. 用5个感叹句，描述你生活中让你感到开心的场景。 板书设计 Unit 5 What a Delicious Meal! Grammar Focus 一、Exclamatory Sentences 1. What引导：What + (a/an) + adj. + n. (+主+谓)! 2. How引导：How + adj./adv. (+主+谓)! 二、Examples What an amazing smell !How delicious the dish looks! 三、Tips - what修饰名词，how修饰adj./adv .- 感叹句通常用降调，语气强烈。 学后反思 本节课围绕感叹句展开，规则清晰，操练分层，学生参与度较高。大部分学生能掌握what和how引导感叹句的基本结构，完成3b句型转换和3c对话填空。但仍存在问题：部分学生对what与how的选择依据理解不深，转换时易混淆；少数学生在感叹句中冠词的使用、形容词与名词的搭配上仍有错误；在对话中主动运用感叹句表达情感的意识不足。后续将增加感叹句的对比操练和生活化对话任务，通过更多美食、生活场景的感叹句表达练习，强化学生对感叹句的运用能力，提升语言表达的丰富性与感染力。 学科网（北京）股份有限公司 $