Unit 5 What a Delicious Meal! Section A Pronunciation 学历案 2025-2026学年人教版英语八年级上册

枣庄市新课堂达标学历案 Unit 5 What a Delicious Meal! Section A Pronunciation 项目 内容 课题 Unit 5 What a Delicious Meal! Section A Pronunciation 课时 1课时（45分钟） 课型 语音课 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标： 1. 正确认读并运用 /əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 及 /sk/ /st/ /sp/ /str/ 发音； 2. 能根据发音规则对教材单词准确朗读、正确分类； 3. 能在句子与语篇中合理停顿、把握重音与语调； 4. 借助语音知识拼读新词，乐于模仿与表达。 教材分析 本课时为Unit 5 Section A 语音专项，紧密贴合教材： 1. 语音板块1：学习 o/oa/ou/ow、ear/air/are/ure/our 字母组合发音及 sk/st/sp/str 辅音连缀，全部使用教材核心词汇操练； 2. 语音板块2：围绕教材 banana milk shake 制作步骤 文本，训练句子停顿、语调、重音； 3. 为单元内描述食物、表达烹饪过程、开展口语对话提供语音基础。 学情分析 授课对象：八年级学生 1. 已掌握部分基础音标，但对双元音、辅音连缀易混淆、发音不到位； 2. 朗读时逐词停顿、无语调、语流生硬，缺少朗读技巧； 3. 喜欢跟读、分类、游戏、小组展示，适合依托教材原词原句开展训练。 学习目标 1. 知识目标：掌握教材中 /əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 及 /sk/ /st/ /sp/ /str/ 发音规则；掌握句子停顿、重音、语调基本要求； 2. 技能目标：能准确朗读教材全部语音例词并完成分类；能流利、自然朗读奶昔制作语篇；能用 first/then/next/finally 连贯描述步骤； 3. 情感目标：积极参与语音活动，养成听音—模仿—跟读—朗读的习惯，提升口语表达自信。 重难点 重点：掌握教材字母组合与辅音连缀发音；准确朗读教材单词与语篇； 难点：区分 /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 易混音；读准 /sp/ /st/ /sk/ /str/ 辅音连缀；在句子中自然运用停顿与语调。 评价任务 1. 能准确、清晰朗读教材所有语音例词，发音正确率≥90%； 2. 能独立完成教材单词分类练习，正确率100%； 3. 能模仿录音朗读教材语篇，停顿恰当、语调自然、无明显卡顿； 4. 能运用序列词完整描述步骤，语音流畅、语法正确。 教学准备 教材、多媒体课件、课本听力音频、音标卡片、单词分类卡片、板书贴纸 学习过程 环节一：热身导入·复习旧知（5分钟） 1. 教师出示教材食物主题图片，带领学生快速认读单元核心词：potato, tomato, banana, milk, shake, cook, make, stir 等； 2. 教师范读两组单词，引导学生感知发音异同，引出本节课语音学习主题； 3. 板书课题，明确学习任务。 环节二：字母组合与辅音连缀学习（15分钟） 1. 教师呈现四组双元音，结合教材例词逐组教学： - /əʊ/：o, oa, ou, ow → potato, coat, old, slow - /ɪə/：ear → dear, near - /eə/：air, are → hair, care - /ʊə/：ure, our → sure, tour 2. 教学辅音连缀 sk/st/sp/str，用教材词汇：school, stir, speak, strawberry；强调发音短促、不添加多余元音； 3. 教师领读→学生跟读→自读→同桌互查，纠正口型与发音； 4. 完成教材语音分类练习，小组核对答案，全班齐读巩固。 环节三：句子停顿与语调训练（12分钟） 1. 播放课本 milk shake 制作步骤录音，学生听并标注停顿位置； 2. 教师讲解朗读技巧：句中短停顿、句末降调、关键词重读； 3. 教师逐句示范朗读，学生跟读、齐读、分组朗读； 4. 小组内轮流朗读，互相纠正语调与停顿问题。 环节四：巩固练习·语音运用（5分钟） 1. 完成教材式辨音题：判断划线部分发音是否相同； 2. 用 first/then/next/finally 口头描述制作步骤，结合本课语音技巧朗读； 3. 邀请学生展示，教师即时点评与纠错。 环节五：课堂小结·梳理归纳（3分钟） 1. 师生共同回顾四组双元音、辅音连缀发音规则； 2. 回顾句子停顿、语调、重音技巧； 3. 学生自主说出本课收获。 环节六：作业布置·分层落实（2分钟） 明确基础作业与提升作业要求，强调跟读与朗读训练。 作业设计 基础作业（必做）： 1. 抄写课本语音单词，每个2遍，大声朗读3遍； 2. 跟读课本奶昔制作语篇3遍，录制音频，注意停顿与语调。 提升作业（选做）： 1. 自制发音分类表，把单元单词按本课发音规则归类； 2. 仿写5句话描述一种简单食物制作过程，正确、流利朗读。 板书设计 Unit 5 What a Delicious Meal! Section A Pronunciation 1. 元音：/əʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ 2. 辅音连缀：sk st sp str 3. 朗读技巧：停顿 学后反思 本节课完全依托教材内容开展语音教学，学生能掌握四组双元音与辅音连缀，多数能完成单词分类并模仿朗读。部分学生对 /ɪə/ /eə/ 区分不清，辅音连缀发音偏长，句子语调不够自然。后续将增加课本短句对比辨音、跟读模仿训练，强化语流意识，让语音更地道、表达更流畅。 学科网（北京）股份有限公司 $