数形结合法在复数解题中的应用&例说数学思想在复数中的应用-《中学生数理化》高一数学2026年3月刊

2026-04-24
| 2页
| 41人阅读
| 1人下载
教辅
中学生数理化高中版编辑部
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 教案-讲义
知识点 复数
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 455 KB
发布时间 2026-04-24
更新时间 2026-04-24
作者 中学生数理化高中版编辑部
品牌系列 中学生数理化·高一数学
审核时间 2026-04-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57516984.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

中学生数理化 知识结构与拓展 高-数学2026年3月 数形结合法在复数解题中的应用 ■刘长柏 题型1:复数的几何意义 复数的几何意义:复数之=a十bi(a,b∈ 因为OA+O形=O心对应的复数为1十 R)+ 对应点Z(a,b)一对应向量O立。 例1复数之=(a十2)一(a十3)i在复 之2,所以:1十=OC1=BA1=3V2。 平面上对应的点Z在第二象限,则实数a的 练习2:若向量AB,AC分别表示复数 取值范围为一。 之1=2-i,2=3+i,则|BC1= 解:因为复数之=(a十2)一(a+3)i在复 提示:因为向量AB,A亡分别表示复数 平面上对应的点Z的坐标为(a十2,一(a十 x1=2-i,x2=3+i,又BC=AC-AB,所以 3)),且点(a十2,一(a十3))在第二象限,所 B亡表示复数心一之1=1十2i,所以1BC|= 以/a+20, 解得a<一3,所以实数 |1+2i=√5。 -(a+3)>0, 题型3:复数的模的几何意义 a∈(-∞,-3)。 复数x=a十bi(a,b∈R)的模|之|就是复 练习1:在复平面内,复数之1,之2对应的 数x=a十bi在复平面内对应的点Z(a,b)到 点分别是(0,3),(2,一1),则复数12的虚 原点的距离。 部为 例3设x∈C,则满足1≤|之≤3的复 提示:因为复数1,之2对应的点分别是 数:在复平面上的对应点构成图形的面积是 (0,3),(2,一1),所以1=3i,x2=2一i, 所以x12=3i(2一i)=3十6i,则复数x1之2的 解:设之=x十yi,x,y∈R,则|之= 虚部为6。 题型2:复数加法和减法的几何意义 √x十y。因为1≤|之|≤3,所以1≤ 如图1,以复数之1, √x十y≤3,所以1≤x2十y2≤9,所以复数 ,分别对应的向量 之在复平面内的对应点位于以坐标原点为圆 O立1,O立,为邻边作平行 心,半径为1到半径为3之间的圆环部分(包 四边形OZ1ZZ2,对角线 括圆上的点),所以复数之在复平面上的对应 O2表示向量O立,则O立 点构成图形的面积S=9π一π=8元。 就是复数1十2所对应 图1 练习3:已知x∈C,在复平面内之对应的 的向量,复数1一对应的向量是乙乙。 点为Z,T为满足2≤|之|<5的点Z的集合 所对应的图形,则Γ的面积为 例2在复平面内,已知复数之1,之2满足 提示:设之=x十yi,x,y∈R。因为2≤ |x1|=「x21=3,且|21一x2|=3√2,求 |x<5,所以2≤ |21十22。 √x+y<5,即4≤ 解:设OA对应的复数为1,OB对应的 x2十y2<25,所以复数 复数为,则OA十O店对应的复数为1十 之表示的是以原点为 2,OA一OB对应的复数为1一2。因为 圆心,半径为2到半径 1x11=122=3,1一21= 为5之间的圆环部分 图3 3√2,所以|OA1=|OB1=3, (如图3所示)。 BA|=3√2,所以△AOB为 故T的面积为(5一2)π=21x。 等腰直角三角形。作正方形 作者单位:江苏省盐城市时杨中学 AOBC,如图2所示。 图2 (责任编辑郭正华) 高一数识施物氧骨中学生教理化 复数集是实数集的广充,因此复数在保 留实数的一些性质的同时,也使得实数的一 些性质在复数集上不能成立。下面举例分析 例说数学思想 数学思想在复数中的应用。 一、方程思想 在复数中的应用 例1关于x的方程3x2- 2x-1 ■邓高雄 (10一x一2x2)i有实数根,则实数a的值是 解:设方程的实数根为x=m,可得3m 若0=3,验证可知39=平满足条件,即 2m-1=(10一m-2m2)i。由复数相等得 n的最小值为3(验证可知n小于3不满足); 3m2-2m-1=0… 若日=要验证可知80严满足条件(验证 解得m的值代人得a= 10--2m2=0, 可知n小于3不满足)。 综上可知,n的最小值为3。 71 血或a,即实数a的值为11或一 评注:对于余弦函数y=cosx,当x∈ 评注:复数a十bi=c十di台a=c且b= [0,)时,osx>0,当x∈(,2x)时, d(a,b,c,d∈R)。 cosx>0。 二、函数思想 四、转化与化归思想 例2瑞士数学家欧拉于1748年提出了 例4定义复数的一种运算之1*之2= 著名的公式:ex=cosx十isin x,其中e是自 然对数的底数,是虚数单位,该公式被称为 x十(等式右边为普通运算),若复数 欧拉公式。根据欧拉公式,则 c-c 的最 之=a十bi,且正实数a,b满足a十b=3,则 之之的最小值是( 大值为】 A B.3/3 c 9 解:由题意得e“一e -Icos 0+i(sin 0 2 D.4 解:由复数之=a十bi,结合之1之2= -1)|=√cos0+(sin8-1)=√2-2sin0, |x11+|2 ,可得之米乏= 1z+ 所以当sin0=-1,即8=- 2+2k元,k∈Z 2 2√a+b 时,e-e =√a+b=√(a+b)'-2ab。 取得最大值2。 因为正实数a,b满足a十b=3,所以ab≤ 评注:正弦函数y=sinx,x∈R是有界 函数,其值域为[一1,1]。 a十b)2 2 一9(当且仅当a=b时取等号),所 三、分类讨论思想 例3已知复数之满足|x|=1,之"=x十 以-ab≥- ,所以之*≥ 9 9-2X9 √2(n∈N),则n的最小值为 93√2 解:不妨设复数x=cos0十isin0,0∈[0, 2 ,即x*交的最小值是3 2。应选B。 sin ne=sin 0, 评注:解题时,利用新定义转化为a,b的 2π)。由题意得 所以 关系式,再结合基本不等式求最值。 cosn0=cos0十√2, 作者单位:湖北省巴东县第一高级中学 sin8+(cos0+√2)2=1,可得cos0=- √2 2。 (责任编辑郭正华) 9

资源预览图

数形结合法在复数解题中的应用&例说数学思想在复数中的应用-《中学生数理化》高一数学2026年3月刊
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。