第三单元 子项目3 家乡语言艺术体验馆（课件）山东地方课程 四年级全一册

家乡语言艺术体验馆 子项目3 1 在乡村的戏台前,艺人们用方言表演吕剧;在午后的树荫 下,老奶奶用方言给孩子们讲述民间传说......家乡语言不仅仅是 交流的工具,更是情感的纽带、文化的载体。让我们一起走进家 乡语言的奇妙世界,感受这份独特的文化魅力。 子项目3 家乡语言艺术体验馆 2 子项目3 家乡语言艺术体验馆 山东的传统戏曲吕剧 奶奶给孩子讲老故事 3 探究活动1 家乡语言艺术体验 子项目3 家乡语言艺术体验馆 家乡方言的艺术表演形式： 家乡语言有多种独特的艺术表演形式。例如,山东 快书,也称竹板快书,是一 种曲艺说书形式,采用山东 方言,以说唱为主,语言节 奏性强,具有独特的艺术效 果,代表作品为《武松传》; 吕剧是山东最具代表性的地 方戏曲之一,以淳朴生动的 语言、优美悦耳的唱腔深受 群众喜爱;胶东大鼓是流行 于山东胶东半岛的一种民间 曲艺形式,唱腔独特,伴奏 简单却富有感染力。 5 子项目3 家乡语言艺术体验馆 济南曲山艺海博物馆里的竹板 大型古装吕剧《菡萏映月图》排练现场 6 核心意思 子项目3 家乡语言艺术体验馆 家乡的方言，不只是用来日常说话，还能变成很多特别好听、特别有意思的艺术表演，这些表演都带着浓浓的山东味儿。如： 山东快书（竹板快书） 就是拿着竹板打节奏，用山东方言讲故事的曲艺。 特点：节奏特别带劲儿，说起来朗朗上口，像顺口溜一样。 代表作《武松传》：就是用快书的方式，讲武松打虎的故事，特别有山东好汉的豪爽劲儿。 7 子项目3 家乡语言艺术体验馆 吕剧：山东最有名的地方戏曲，相当于咱们山东的 “家乡戏”。 特点：用山东话唱，语言朴实生动，唱腔特别好听，像说话一样亲切，深受大家喜欢。 胶东大鼓：流行在青岛、烟台、威海这些胶东地区的民间曲艺。 特点：唱腔特别有地方特色，伴奏也不复杂，但听起来特别有感染力，是胶东人从小听到大的家乡声音。 8 小拓展：为什么这些表演都离不开方言？ 子项目3 家乡语言艺术体验馆 用山东话唱、说，才能保留原本的韵味，比如山东快书的节奏感、吕剧的亲切劲儿； 这些表演里的词儿、语气，都是方言里独有的，用普通话讲就没那个味儿了； 它们就像方言的 “舞台版”，把家乡话的魅力放大了，让更多人感受到齐鲁文化的美。 参照后面的活动锦囊,尝试用方言表演山东快书经典曲 目《武松传》中的《景阳冈》(又名《武松打虎》),注意 基本的节奏、唱腔和动作。也可以尝试通过小组合作,创作 一个简短的现代题材的快书小段,写在《活动手册》上。 9 武松打虎(选段) 子项目3 家乡语言艺术体验馆 山背后"哞儿"的一声蹿出了猛虎兽中王。 这只虎"哞儿"的一声不要紧,只震得树枝、树叶乱晃荡! 惊起武松,顺着声音留神看:什么动静? 嗬!好家伙,这只猛虎真不瓤(ránɡ ,指软弱)。 …… 10 子项目3 家乡语言艺术体验馆 "哈嗒!"这只虎用胯打没打着武老二,"哞儿!"把尾巴一拧像杆枪,兜着个地皮往上扫,又奔那好汉武二郎。 武松往上猛一蹿,蹿出去八尺还不瓤。 这只虎一扑没扑着武老二,胯打也没能把武松伤,尾巴也没扫着武老二。 老虎心里着了忙:要坏事啊,今天要麻烦呀! 11 子项目3 家乡语言艺术体验馆 武松嘴说不害怕,可心里也是有点慌。抄起哨棒他就打,竟忘了他的个子高来胳膊长。就听"咔嚓"一声响,哨棒担在树权上;"咔嚓"一声担断了,手里还剩尺把长...... 12 活动锦囊 子项目3 家乡语言艺术体验馆 准备一副山东快板。可以先跟着音频、视频练习,注意发音、语 调、节奏等变化。表演时表情要丰富,动作幅度大些,表演紧张的情 节时要瞪大眼睛、加快动作。自己对着镜子练习,或着和小伙伴一起 练习,互相提意见,不断改进,直到表演自然流畅。 准备山东快板表演时，要跟着音频视频练好发音、语调和节奏，同时配合夸张的表情和动作，通过对着镜子或和同伴练习，不断改进，让表演更自然生动。 13 探究活动2 民间故事的语言魅力 子项目3 家乡语言艺术体验馆 民间故事里,藏着家乡语 言独有的精彩。那些生动的拟 声词就是乡音的"魔法":锅 盖掀开时"呼哒"一声,灶 膛里柴火"噼啪"作响...... 音符宛如在耳畔跳跃,给平凡 的日子增添了色彩。那些故事 不只是话语,更是我们祖辈生 活智慧的密码,是齐鲁大地上 最温润的文化血脉。 15 子项目3 家乡语言艺术体验馆 民间故事是山东地域文 化的重要组成部分,展现了 家乡的文化特色和人们的精神风貌。通过探究这些故事的语言 魅力,我们能更深入地了解山东的历史文化,增强对家乡的认 同感和自豪感。 16 子项目3 家乡语言艺术体验馆 用家乡话改编下面的选段,并讲一讲,把老故事讲出新精彩。 八仙过海(节选) 吕洞宾说:"我等既为仙人,今番渡 海不得乘舟,只凭个人道法,如何?"众 仙听了,欣然赞同,一齐弃座动身而去。 八位仙人聚到海边,个个亮出了自己 的法宝。 17 子项目3 家乡语言艺术体验馆 逍遥闲散的汉钟离,把手中的芭蕉扇 甩开扔到大海里,那扇子大如蒲席,他醉 眼惺忪地跳到迎波踏浪的扇子上,悠哉游 哉地向大海深处漂去。 清婉动人的何仙姑紧跟其后,将荷花 往海里一放,顿时红光四射,花像磨盘, 仙姑亭亭玉立于荷花中间。 众仙谁也不甘落后。吟诗行侠的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老、 隐迹修道的曹国舅、持板踏歌的蓝采和及韩湘子、铁拐李纷纷将宝 物扔入海中。瞬间,八仙各显神通,逞雄镇海,悠然地遨游在万顷 碧波之中。 18 小贴士 1.练习表达:读熟故事,注意语速快慢变化;配合表情和动作, 让听众更明白。 2.展示准备:和同学组队,一人讲一段,分工合作。可以准备简 单的道具,增加讲述的趣味性。 子项目3 家乡语言艺术体验馆 讲的时候，可以配合一点山东快书的节奏，比如说到 “唰一下就把手里的芭蕉扇扔到海里了” 时，加重语气、放慢语速，更有表演效果。 19 子项目3 家乡语言艺术体验馆 用山东话改编的《八仙过海》（节选） 吕洞宾说：“咱几个都是仙人，今回过海可不能坐船，就凭各人的本事，中不中？” 大家伙儿一听，都点头说好，立马起身就往海边走。 八位仙人聚到海边，个个都亮出了自己的宝贝。 那个逍遥自在的汉钟离，“唰” 一下就把手里的芭蕉扇扔到海里了，那扇子跟席子似的老大！他迷迷糊糊地跳上去，悠哉游哉地往大海深处飘去。 20 子项目3 家乡语言艺术体验馆 清清爽爽的何仙姑跟在后面，把荷花往海里一放，立马红光闪闪！那荷花跟磨盘似的，她就亭亭玉立站在荷花中间。 剩下的几位也不甘落后，吟诗作赋的吕洞宾、倒骑毛驴的张果老、隐迹修道的曹国舅、敲着板子唱歌的蓝采和，还有韩湘子、铁拐李，也都把宝贝扔到海里。 眨眼的工夫，八仙各显神通，在万顷碧波里耍得风生水起，自在得很！ 21 改编思路 小技巧 子项目3 家乡语言艺术体验馆 替换成山东方言词。如：“如何？”→“中不中？” 语气口语化，更接地气。如：用 “咱几个”“今回”“中不中”“耍得风生水起” 这些词，一下子就有了山东老乡聊天的味儿，故事讲起来也更亲切。 保留关键情节。如：汉钟离的芭蕉扇、何仙姑的荷花、八仙各显神通的核心内容都没丢，只是用家乡话 “包装” 了一下，老故事就有了新感觉。 22 山东历史悠久、文化灿烂,孕育了丰富多彩的民间故事,如 《孟姜女哭长城》《八仙过海》《鲁班的传说》等。这些故事涵 盖了情义、智慧、勇气等诸多主题,历经岁月的沉淀,在民间代 代相传。 子项目3 家乡语言艺术体验馆 23 子项目3 家乡语言艺术体验馆 活动锦囊 1.制作故事线索卡,梳理故事情节。 2.“民间故事大王”挑战赛:主题明确,情节完整,有教育意义 或文化内涵。结合地方特色或个人创意,如加入方言或改编细节。 3.“民间故事大王”评选:从内容、讲述、创意等方面进行评 价,选出“最受欢迎的故事”“故事讲演大王”“最佳创意改编奖”等奖项。 24 子项目3 家乡语言艺术体验馆 “大家伙儿听好啦！今天我给大伙儿讲个咱山东蓬莱的老故事 ——《八仙过海》！ 话说有一天，吕洞宾跟大家伙儿说：“咱几个都是仙人，今回过海可不坐船，就凭各人的本事，中不中？”大家伙儿一听，都拍着手说：“中！” 《八仙过海》（山东话版） 25 子项目3 家乡语言艺术体验馆 汉钟离先来了，“唰”一下把芭蕉扇扔海里，扇面儿跟席子似的老大！他迷迷糊糊跳上去，悠哉游哉地就飘远了。何仙姑也不含糊，把荷花往海里一放，红光闪闪，她亭亭玉立站在花中间，跟个小仙女似的！ 剩下的几位也不甘落后，吕洞宾、张果老他们都把宝贝扔海里，眨眼的工夫，八仙各显神通，在大海里耍得风生水起！ 这个故事告诉咱：每个人都有自己的本事，只要团结起来，就能干成大事儿！” 26 探究活动3 动听的家乡歌谣 子项目3 家乡语言艺术体验馆 山东的歌谣,像刚从麦秸垛里蹦出来的娃娃,带着一身晒 暖的麦香。我们一起来唱唱这些动听的歌曲和童谣吧。 28 《谁不说俺家乡好》的歌词朗朗上口,曲调优美又不失灵动,以地 道浓郁的山东民歌风味,唱出了浓浓的军民鱼水情,抒发了山东人民热 爱家乡、热爱子弟兵、保卫胜利果实的真挚情感。 子项目3 家乡语言艺术体验馆 29 一座座青山紧相连， 一朵朵白云绕山间。 一片片梯田一层层绿， 一阵阵歌声随风传。 哎，谁不说俺家乡好， 得儿哟依儿哟， 一阵阵歌声随风传。 弯弯的河水流不尽， 子项目3 家乡语言艺术体验馆 高高的松柏万年青。 解放军是俺的亲骨肉， 鱼水难分一家人。 哎，谁不说俺解放军好， 得儿哟依儿哟， 鱼水难分一家人。 绿油油的果树满山岗， 望不尽的麦浪闪金光。 谁不说俺家乡好 30 看好咱们的胜利果， 幸福的生活千年万年长。 哎，谁不说俺解放区好， 得儿哟依儿哟， 幸福的生活千年万年长。 子项目3 家乡语言艺术体验馆 这首歌曲带着浓郁的山东民歌风格，旋律舒展优美，衬词 “得儿哟依儿哟” 亲切又活泼，让整首歌充满了乡土气息。歌词里 “一座座青山紧相连”“一片片梯田一层层绿” 的描写，像一幅流动的山东风光画，唱起来特别有画面感。 31 拉大锯 拉大锯，扯大锯， 姥姥门前唱大戏。 接闺女，请女婿， 小外孙，也要去。 …… 子项目3 家乡语言艺术体验馆 《拉大锯》是一首充满山东乡土气息的传统童谣，语言通俗、节奏轻快，既展现了全家欢聚的温馨场景，也承载着家乡的民俗文化与童年记忆。 32 根据《拍手歌》的部分内容,尝试续编出后面的歌 词,写在《活动手册》上。 拍手歌 你拍一，我拍一，一个小孩儿坐飞机。 你拍二，我拍二，两个小孩儿梳小辫。 你拍三，我拍三，三个小孩儿吃饼干。 你拍四，我拍四，四个小孩儿写大字。 …… 子项目3 家乡语言艺术体验馆 《拍手歌》是一首节奏明快、充满童趣的互动童谣，它以数字和日常场景为内容，既适合朗读传唱，也能通过拍手游戏让我们感受到传统儿童文化的快乐。 33 家乡的童谣： 家乡的童谣,像老槐 树上挂着的铃铛——词儿简 单;如同晒暖的麦粒-一声 儿清脆。童谣里藏着"扑棱 棱"飞的喜鹊、“呼啦啦” 转的风车,还有煎饼”咔嚓 嚓“的脆响......这都是咱家 乡的动听声音! 子项目3 家乡语言艺术体验馆 34 在父母教我们唱过的那些有趣又好听的歌谣里,藏着很多家 乡的"秘密",听起来更亲切、更有味道。今天,我们就化身为 "家乡童谣小作家",一起去寻找儿歌里的山东乡音,创作一首 属于我们的家乡童谣! 子项目3 家乡语言艺术体验馆 35 家乡童谣小作家 子项目3 家乡语言艺术体验馆 童谣里藏着很多山东特色的声音和画面。 结合山东的乡音、特色（比如美食、风景、方言词），自己创作一首家乡童谣，把对家乡的热爱写进歌里。 家乡童谣语言简单、节奏清脆，藏着山东的生活场景与乡音乡情，我们可以当小作家，创作属于自己的家乡童谣。 小组合作,选定一个关于家乡的主题(例如:家乡特 色美食、有趣的动物等),创作一首简短、押韵、充满童趣 的新儿歌。 36 山东特色美食——花饽饽 大饽饽，圆滚滚，红双喜，贴上门。 捏个鱼，年年余，捏个桃，寿长存。 黄面儿，香喷喷，咬一口，甜在心。 咱山东的花饽饽，热热闹闹迎新春！ 子项目3 家乡语言艺术体验馆 融入了花饽饽的核心特点：造型（鱼、桃）、民俗寓意（年年有余、长寿）、制作材料（黄米面）和节日场景。 语言简单上口，符合儿歌的节奏，也带了点山东方言的亲切感。 37 在 “家乡语言艺术体验馆” 活动中，我们走进了山东方言、童谣、民歌与民间故事的世界，通过学、唱、说、创，全方位感受了齐鲁语言文化的鲜活魅力，收获满满。 这次活动让我深深爱上了家乡的语言艺术。今后，我会主动向长辈学习更多方言童谣和民间故事，也会把学到的民歌、童谣唱给身边的人听，做家乡语言文化的小小传播者，让更多人感受到齐鲁语言的独特魅力与深厚底蕴。 子项目3 家乡语言艺术体验馆 38 薪火相传 齐鲁文脉 $