Unit 7 Happy Birthday! Section A Pronunciation 学历案 2025-2026学年人教版英语七年级上册

​ 枣庄市新课堂达标学历案 Unit 7 Happy Birthday! Section A Pronunciation 项目 内容 课题 Unit 7 Happy Birthday! Section A Pronunciation 课时 1课时（45分钟） 课型 语音课 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标： 1.能正确认读、区分辅音音素/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /j/，掌握发音要领与口型； 2.能掌握以上辅音在单词中的发音规则，准确朗读教材例词与常用词汇； 3.能感知、模仿英语句子升降调（一般疑问句升调、陈述句/特殊疑问句降调），提升口语自然度； 4.能运用发音规则拼读生词，形成初步自主拼读与语音运用能力。 教材分析 本课时为Unit 7语音专项课，紧密围绕birthday主题展开，分为两大核心板块： 1.音标学习板块：呈现/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /j/ 8个辅音，搭配教材核心例词，重点突破鼻音/m/ /n/ /ŋ/、近音/w/ /j/、边音/l/与卷舌音/r/的易混点，夯实拼读基础； 2.语调与对话板块：通过幽默生日主题对话，学习升降调规则，解决朗读平淡、语调不准、停顿生硬问题，为Section A对话学习、口语表达与单元整体学习提供语音支撑。 学情分析 授课对象为七年级学生： 1.已掌握部分基础辅音，但对/ŋ/、/r/、模糊/l/、/m/ /n/区分薄弱，易出现汉语化发音； 2.能朗读单词，但缺乏句子语调意识，朗读无起伏、不自然； 3.对模仿、游戏、角色扮演、音频跟读等活动兴趣高，适合情境化、活动化、趣味化语音教学。 学习目标 1.知识目标：准确掌握/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /j/发音、口型、字母对应及教材全部例词；理解并识记升降调基本规则； 2.技能目标：能标准朗读教材例词，准确区分易混音；能跟读、角色扮演对话，自然运用升降调；能运用规则拼读生日主题新词； 3.情感目标：激发语音学习兴趣，养成听音模仿、规范发音习惯，提升口语表达自信与流利度。 重难点 重点：掌握8个辅音发音要领与教材例词朗读；正确运用升调、降调朗读句子与对话； 难点：区分/m/ /n/ /ŋ/鼻音、/r/与/l/、/w/与/j/；在对话中自然、流畅运用语调，避免生硬朗读。 评价任务 1.能独立、准确认读8个辅音，发音、口型规范无误； 2.能流利朗读教材全部例词，发音准确率≥95%； 3.能跟读对话，准确使用升降调，语气自然； 4.能运用发音规则独立拼读3个以上生日主题陌生单词； 5.能小组合作完成角色扮演，语音语调达标。 教学准备 多媒体课件、音标口型图、听力音频、单词卡片、生日主题词汇卡、评价量表 学习过程 环节一：热身导入（5分钟） 1.播放生日歌曲，师生问答：When is your birthday? Do you like birthday parties? 激活主题，复习birthday、cake、gift、happy等单元核心词； 2.教师出示单元重点单词，引导试读，发现发音问题，自然引出本课8个辅音音标； 3.板书课题，明确学习任务。 环节二：辅音学习与单词操练（活动1，18分钟） 1.教师按组示范发音，讲解口型、声带振动、发音部位，结合教材例词领读： /h/（how, house, who）； /r/（right, read, rice）； /l/（let, help, will）； /m/（May, swim, climb）； /n/（ninth, win, hundred）； /ŋ/（thing, wing, sing）； /w/（week, when, sweet）； /j/（yes, year, you）。 2.分层跟读：教师领读→音频跟读→同桌互读→指名展示，教师逐一点评纠音； 3.专项突破：对比辨音训练win/wing、wet/yet、rice/light、let/red，强化发音差异； 4.课堂游戏：音标配对、抽卡快读、听音举卡，巩固单词与音标对应关系； 5.小组竞赛朗读例词，全员参与，即时评价。 环节三：语调感知与对话操练（活动2，15分钟） 1.呈现教材幽默对话，教师范读，标注升降调： A: Can I ask you some questions?↗ B: Sure. Go ahead.↘ A: When is your birthday?↘ B: On 23rd July.↘ A: Which year?↘ B: Every year.↘ 2.精讲规则：一般疑问句用升调↗；陈述句、特殊疑问句用降调↘； 3.逐句跟读、分句模仿、全班齐读、分组对读； 4.小组角色扮演，要求语音准确、语调自然、语气贴合对话情境； 5.教师巡视指导，纠正语调平淡、重读不当、停顿错误问题。 环节四：巩固练习（5分钟） 1.辨音题：选出划线部分发音不同的一项，强化易混音区分； 2.拼读任务：出示birthday、white、yellow、morning、ring等单元词汇，学生用规则独立拼读； 3.指名展示朗读，教师给予激励性评价与针对性指导。 环节五：课堂小结与作业（2分钟） 1.师生共同回顾8个辅音、发音要点、升降调规则；2.梳理本课易错点与学习方法； 3.布置分层作业。 作业设计 基础作业（必做）： 1.规范抄写8个音标及教材全部例词，音标1遍，单词2遍，标注发音要点； 2.跟读教材音频3遍，录制朗读音频，要求发音标准、升降调正确。 提升作业（选做）： 1.收集5个含本课音标的生日主题单词，制作音标发音卡片； 2.仿写4-6句生日小对话，正确运用升降调，准备下节课展示。 板书设计 Unit 7 Happy Birthday! Section A Pronunciation 一、辅音：/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ /ŋ/ /w/ /j/例词：how, right, let, May, win, thing, week, yes 二、语调：一般疑问句↗；陈述句、特殊疑问句↘三、核心对比：m/n/ŋ；r/l；w/j 学后反思 本节课以生日主题为情境，通过示范、跟读、游戏、角色扮演落实音标与语调学习，学生参与积极，整体掌握较好。多数学生能准确朗读8个辅音与教材例词，基本掌握升降调用法。但仍有部分学生对/ŋ/、/r/、模糊/l/发音不到位，语调模仿不够自然。后续教学将增加听音辨音、慢速模仿、短句强化训练，结合更多单元主题句子巩固升降调，帮助学生内化发音规则，形成规范、自然的语音语调。 学科网（北京）股份有限公司 $