Unit 4 My Favourite Subject Project & Reflecting 学历案 2025-2026学年人教版英语七年级上册

枣庄市新课堂达标学历案 Unit 4 My Favourite Subject Project & Reflecting 课 题 Unit 4 My Favourite Subject Project & Reflecting 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标： 1. 能综合运用本单元的学科词汇、描述性形容词和连词and/but/because，完成综合表达任务； 2. 能在小组合作中，共同设计并介绍课程表，提升合作探究与语言运用能力； 3. 能对本单元的学习内容进行自我反思与评价，明确自身优势与不足； 4. 乐于参与课堂展示活动，培养合作精神与自信心，增强对校园学习生活的热爱。 学习目标（含重难点） 学习目标： 1. 能完成3a的讨论任务，说出每周学习的学科及对每个学科的看法； 2. 能在小组合作中，完成3b的课程表设计任务； 3. 能完成3c的班级展示，向全班介绍小组设计的课程表并说明理由； 4. 能完成单元学习反思，对自身词汇、句型运用能力进行自评。 重点：综合运用单元知识完成课程表设计与口头介绍。 难点：连贯、自然地介绍课程表，灵活运用连词表达理由。 评价任务 1. 能参与3a的讨论，说出至少3个学科及对应的看法； 2. 能参与小组合作，完成课程表设计，内容完整；3. 能参与3c的展示，介绍课程表并说明理由，语句基本通顺； 4. 能如实完成单元学习反思，对自己的学习情况进行评价。 学习过程 环节一：复习导入，激活旧知（5分钟） 1. 快速复习：师生问答，回顾本单元核心词汇、描述性形容词和连词； 2. 教师导入：“Today, we will be timetable designers! Let’s make our own perfect class timetable.”，引出Project任务。 环节二：任务一 讨论学科与看法（3a，7分钟） 1. 呈现任务：Talk about the subjects you learn every week. Say one thing you like about each subject. 2. 语言支架： - I learn... every week. - I like... because it’s... 3. 学生活动：同桌互相交流自己每周学习的学科，说出每个学科的一个优点； 4. 邀请2-3名学生分享，教师点评并补充描述性形容词。 环节三：任务二 小组合作设计课程表（3b，12分钟） 1. 呈现任务：Work in groups. Make your own weekly timetable with different subjects. 2. 小组分工：4-5人一组，确定课程表的学科安排、书写美化、准备介绍内容； 3. 学生活动：小组合作完成课程表设计，合理安排每天的学科，体现自己的喜好； 4. 教师巡视指导，帮助基础薄弱的小组完善课程表和介绍内容。 环节四：任务三 班级展示与互评（3c，10分钟） 1. 各小组推选代表上台，结合课程表向全班介绍设计思路和理由； 2. 展示要求：声音响亮，表达完整，用到and/but/because说明理由； 3. 师生互评：从课程表设计、介绍内容、语言表达三方面进行评价； 4. 教师总结表扬优秀小组，提炼介绍类句型供全体积累。 环节五：单元学习反思（Reflecting，5分钟） 1. 学生根据课本上的自评表，对本单元四项能力进行自我评价： 1. I can name my school subjects. 2. I can use adjectives to describe subjects. 3. I can use and, but, and because to join information together. 4. I can explain why I learn different subjects. 2. 学生根据自评结果，写下自己的优势与不足，并制定简单的后续学习计划。 环节六：课堂小结（3分钟） 1. 回顾本节课的Project活动，再次梳理介绍课程表的关键句型； 2. 教师寄语：“Interest is the best teacher.”，鼓励学生保持对学习的兴趣，努力学习。 作业设计 基础作业（必做）： 1. 整理本单元的学科词汇、描述性形容词和连词，制作知识清单； 2. 把小组的课程表介绍词整理成一段通顺的英文短文。 提升作业（选做）： 1. 为自己设计一份理想的课程表，并写一篇50词左右的短文介绍； 2. 和家人用英语介绍自己的课程表，说说最喜欢的一天。 板书设计 Unit 4 My Favourite Subject Project & Reflecting 一、Useful sentences: We have... on Monday. I like... because it’s... I don’t like... but... 二、Self-check✅ I can name subjects.✅ I can describe subjects.✅ I can use and/but/because. 学后反思 本节课的Project活动极大地调动了学生的参与热情，大部分学生能积极投入到课程表设计、小组练习和班级展示中，实现了单元知识的综合运用。但仍有部分学生在连贯表达上存在困难，对连词的运用不够熟练，口头表达连贯性较弱。后续教学中，需增加更多情境化的口语练习，为学生提供更多开口表达的机会，帮助他们在真实语境中内化知识，提升语言运用能力。 学科网（北京）股份有限公司 $