抢分03 诗歌鉴赏（抢分专练）（北京专用，9-10题） 2026年中考语文终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦诗歌鉴赏高频考点，通过真题精讲与模拟精练构建"考点-题型-能力"三维训练体系，强化文化传承与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |真题明向|3年中考真题|填空（内容理解）、主观题（炼字/情感/赏析）|从基础内容理解到深层情感把握，形成"意象-意境-情感"分析链条| |模拟特训|10+篇诗词对比阅读|跨文本比较、手法鉴赏、情感探究|以唐宋诗词为载体，整合山水田园/边塞/咏史等题材，构建"文本解读-文化理解-审美评价"能力进阶路径|

抢分03 诗歌鉴赏 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《观沧海》，考查诗歌内容理解、炼字、情感理解 1.高频考点集中：诗歌内容理解、炼字、情感理解、诗句赏析是高频考点。 2.情境持续创新：主要为课内诗歌，题材涉及山水田园诗、边塞诗、咏史诗、送别诗、托物言志诗等。 3.能力综合考查：准确把握诗歌的基本内容、意象、情感基调和写作背景；评价诗歌的艺术价值、意境营造、思想内涵与审美特征 1.题型预测：主要有两大题型，一是填空题（主要是内容理解类题目），主观题（主要有炼字、赏句、画面描绘、主旨情感等题目） · 2.内容预测：命题选材仍以唐宋诗词元曲为主，兼顾名家非名篇与非名家经典之作。 3.能力导向：强调学生对文化的理解和传承，不仅要求学生掌握语文基础知识，还要理解其背后的文化内涵，能够运用语文知识传播和弘扬优秀文化。 2024 《茅屋为秋风所破》，考查诗歌内容理解、情感赏析 2023 《使至塞上》，考查诗歌内容理解、诗句赏析 ●三年真题明考向 （2025·北京·中考真题）阅读《观沧海》，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ①______________”的想象。整首诗描写的景象共同营造了 ②________________的意境。 2．诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。 （2024·北京·中考真题）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，① ，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的② 。 4．诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 （2023·北京·中考真题）阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。 6．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 ●最新模拟战中考 （2026·北京海淀·模拟预测）阅读《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7．两首词都通过描绘宏大的场面来塑造英雄形象，表达强烈的情感。《江城子》描绘① 的出猎场面，展现了太守的英姿。《破阵子》用“② ，_______________”回忆激烈的战斗场面，用“了却君王天下事，赢得生前身后名”直接抒发诗人③ 之情。 8．两首词都提到了“白发”，表明词人年事已高，青春已逝，但却反映出了词人不同的心境情绪，结合词作内容具体分析。 （2026·北京师范大学附属中学·学情自测）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 9．对上面两首作品理解正确的一项是（   ） A．甲词中“醉里挑灯看剑”实写现实场景，刻画了词人深夜醉酒后仍心系战事的形象。 B．甲词中下阕前两句为想象，描绘了激烈的战斗场面，体现出词人高超的军事指挥才能。 C．乙词上阕写词人站在北固楼上极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。 D．乙词中“坐断东南战未休”一句描绘了硝烟弥漫的战斗实景，展现东南与中原隔绝的景象。 10．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。甲词处处扣“壮”字来写：开篇叙写“挑灯看剑”，壮怀激烈；中间描绘豪壮场景，尽显雄心壮志；尾句慨叹“白发生”，抒发①____________________________________之感，更添悲壮。乙词怀古咏志，上阕“②____________________”一词传达出词人对千古兴亡的无穷思绪：下阕化用曹操的话，既表达词人对英雄的仰慕之情，又暗示自己有奋发图强、收复失地的伟大理想，还抒发了③________________________________________的情感。 （2026·北京一〇一中学·3月学情自测）阅读下面两首诗，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 别董大 高适 千里黄云①白日曛②，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】①[黄云]天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。②[曛]昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。 11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以梨花喻冬雪，表现出边塞雪景的________之美；高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”则以写实之笔勾勒出__________的送别场景，两首诗都借雪营造了独特的氛围。 12．《白雪歌送武判官归京》与《别董大》同样是以“送别”为题材，请你结合两首诗中的画线句，谈谈这两首诗歌中的送别之情有何不同。 （2026·北京中国人民大学附属中学·统考）阅读《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 13．《江城子·密州出猎》描写了出猎的场面，展现了词人① 的形象特征。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以回忆战争生活为线索，集中描写了② 的战斗场面。 14．两首词都运用了“白发”这一意象，请结合词作内容，说说它在两首词中所表达的情感有何不同。 （2026·北京第四中学·3月统考）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 15．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 白居易的诗歌语言平易而不失精准。《卖炭翁》中，“身上衣正单”与“_____________________________”形成鲜明对比，反常的心理活动准确呈现出老翁的悲惨境遇。“翩翩”这一细节描写，则传神地写出了宫使________________________________________________的特点。 16．诗人善用色彩词，或营造氛围，或塑造人物形象，或表达思想情感。请结合画线语句，简要分析白居易与李贺在诗歌中使用黑色的表达效果。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ （2026·北京师范大学附属中学·统考）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 17．根据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 这是一首雪中送别诗。先总写雪景，引发奇异想象；“散入珠帘湿罗幕”一句后，从人物的触觉和视觉角度写景，表现① ；后又借助具有西域特色的乐器写出了军中宴饮送别时② 的气氛；大雪纷纷中“③ ”的奇丽景象，是将士 ④ 的精神风貌的象征；最后仍以雪景烘托送行。 18．炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选富有表现力的字词来表情达意。“空”与“只”的意思相近，但作者在“雪上空留马行处”一句中用了“空”字，请你从炼字的角度分析“空”的妙处。 （2026·北京师范大学附属中学·统考）阅读《渔家傲·秋思》，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《渔家傲·秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“① ”的景象写出塞外之秋的寒冷，而后描写了② 和层峦叠嶂、长烟升起、③ 。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为后面的抒情蓄势。 20．结合词中画线句，说说词人借秋天特有的景物抒发了怎样的情感。 （2026·北京一六六中学·学情自测）阅读下面两首词，完成问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 21．用典是古诗词中常用的一种写作手法，委婉表意，增强诗词的表现力。《渔家傲·秋思》中范仲淹借用“勒石燕然”的典故，从正面揭示了词人和征人们________________________________的复杂情感。《江城子·密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达_____________________________________。 22．这两首词在写景或叙事时使用的动词富有表现力，请结合具体内容简要分析。（写景或叙事任选其一即可） （25-26九年级上·北京平谷·期末）《水调歌头》，完成下面各题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 链接材料： 《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 23．苏轼笔下的“月”意象内涵丰富，承载了其复杂的情思与深刻的哲理。词以问句起笔，引发作者对宇宙和人生的思考；借对月宫的遐想，展现了词人理想与现实的矛盾；以月亮的阴晴圆缺比喻人生的悲欢离合，蕴含着① 哲理；最终词人用“但愿人长久，千里共婵娟”，使明月成为传递② 的象征，意境豁然开朗。 24．“但愿人长久，千里共婵娟”与“海内存知己，天涯若比邻”均涉及人生中的分离场景。请结合诗句，分析两位作者在面对分离时所展现的人生态度有何异同。 （25-26九年级上·北京海淀·期末）阅读白居易的《卖炭翁》和《买花》，完成小题。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 买花 帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直①看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素②。上张幄幕③庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十户中人④赋。 注：①［酬直］指买花付钱。直，同“值”。②［戋戋五束素］戋戋，形容众多；五束素，即二十五匹帛，这里指牡丹花价格非常昂贵。③［幄幕］篷帐帘幕。④［中人］即中户，中等人家。 25．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 这两首诗展现了唐代社会不同阶层的生活图景。《卖炭翁》叙写了卖炭翁伐薪烧炭的艰辛、运炭卖炭的不易，以及① 。《买花》先描绘了京城贵族② 、精心移栽的奢靡场景，再叙写田舍翁目睹此景，发出叹息。 26．两首诗都运用了对比手法。请结合画线句内容，分别说说这种写法的表达效果。 （2026·北京和平街第一中学·4月学情自测）阅读《渔家傲·秋思》，完成各题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 27．根据你的理解，在下面横线上填写适当的内容。 “秋思”是这首词的题目。词中秋意常见：上片用“塞下秋来”“______________”点出季节，营造阔大的境界；下片描绘秋夜_______________________________________________________________（用自己的话概括）的情景，以景托情，使上下文的情感更加浓挚。 28．这首词在写景、叙事时使用的动词富有表现力，请结合具体内容简要分析。（写景或叙事任选其一即可） （2026·北京师范大学附属中学·统考四）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 29．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人在词的上阕抚今追昔抒发自己的人生感慨，他站在“________________”眺望神州大地，为历史上国家兴亡的大事而伤感，下阕中借曹操“________________”的感慨，直接赞美孙权，暗含对南宋朝廷懦弱无能的鞭挞。 30．本词以问答的形式来抒怀，说说这样的形式在表达作者思想感情上的作用。 （2026·北京师范大学附属中学·统考三）阅读《过零丁洋》，完成小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 31．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人回顾自身经历，将个人遭际和国家命运紧密相连。忆往昔，______________报效国家；叹如今，起兵抗元陷入困境；“雨打萍”形象写出个人身世艰难坎坷，“______________”直接道出国势衰微的境况。 32．有人说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗具备“语淡而味终不薄”的特点。请说说两句诗是如何体现这个特点的。 （2026·北京师范大学附属中学·收心练习）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜  甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 33．这首诗叙事抒情结合。前三节以叙事为主，围绕诗题叙述了秋风破屋、① 、屋漏难眠的情景，反映了诗人② 的生活状况；第四节直抒胸臆，表达了诗人③ 的博大胸怀。 34．王国维曾说“一切景语皆情语”。这首诗与下面的《春夜喜雨》都描写了下雨的情景，请简要说明两诗中画线句分别写出了雨怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。 春夜喜雨 杜  甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 （2026·北京昌平区第二中学·4月学情自测）阅读《江城子·密州出猎》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 江城子·乙卯①正月二十日夜记梦 苏轼 十年②生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①乙卯：公元1075年，苏轼于1074年从杭州通判升任密州知州。②十年：苏轼第一任妻子王弗于1065年病逝，时年27岁，葬于四川眉山。 35．这两首《江城子》是苏轼同一年的作品，但风味完全不同。《乙卯正月二十日夜记梦》写苏轼因一场梦而产生对亡妻的①________之情；《密州出猎》则借出猎②_______的场面来表达自己的报国之志。 36．试分析两首《江城子》中的划线语句是如何表达情感的。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 诗歌鉴赏 1．星汉灿烂 雄浑苍劲（或雄浑壮阔、气势磅礴等） 2．示例：“丛”的意思是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特点；“涌”的意思是向上冒，突出了海涛汹涌澎湃、气势宏大的特点，突显树木聚集的样貌、海水向上翻腾的状态，寄托了诗人面对壮阔天地时的惊叹与豪情，映射出他胸怀天下、志在四方的远大抱负和豪迈胸襟。 3．群童抱茅 雨水 4．①“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。②“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀。 5．出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的 战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹 6．“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。“征蓬”和“归雁”，一个植物，一个动物，一个“出”一个“入”，对举的景物传递出诗人的伤感之情；“汉塞”和“胡天”，用小与大的对比增加空旷寂寥之感。对偶的运用增强了语言的节奏。 7．宏大壮阔 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 建功立业 8．《江城子·密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”表达了词人虽然年老，但依然渴望为国家建功立业的豪情壮志。这里的“白发”是词人年老的象征，但词人并不在意自己的衰老，依然希望能够得到朝廷的重用，实现自己的政治抱负。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”表达了词人壮志未酬的悲愤心情。这里的“白发”是词人年老的象征，也是词人一生壮志未酬的象征。词人通过“白发”这一意象，表达了自己壮志未酬的悲愤和对自身命运的无奈。 9．A 10. 壮志难酬、报国无门 悠悠 报国无门、壮志难酬的愤懑 11. 壮美奇丽 凄寒苍茫 12．《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”借景抒情，通过空旷寂寥的雪野与残留的马蹄痕迹，烘托出对友人离去的不舍与惆怅。 《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”直抒胸臆，以豪迈的语言劝慰友人不必担忧前路，展现出豁达乐观的胸襟，在凄寒的雪景中传递出昂扬的精神力量。 13. 豪迈、英勇、渴望建功立业 激烈、紧张、气势恢宏 14．《江城子·密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”表达了词人虽然年老，但依然渴望为国家建功立业的豪情壮志。这里的“白发”是词人年老的象征，但词人并不在意自己的衰老，依然希望能够得到朝廷的重用，实现自己的政治抱负。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”表达了词人壮志未酬的悲愤心情。这里的“白发”是词人年老的象征，也是词人一生壮志未酬的象征。词人通过“白发”这一意象，表达了自己对国家命运的忧虑和对自身命运的无奈。 15. 心忧炭贱愿天寒 骄横跋扈、趾高气扬 16．白居易《卖炭翁》中，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的“黑”，描写卖炭翁的外貌，突出其长期劳作的艰辛，刻画出他贫困悲惨的形象，表达诗人对底层劳动者的同情；李贺《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”的“黑”，营造出紧张压抑、阴森肃穆的战争氛围，烘托出敌军压境、形势危急的场面，为后文将士奋勇杀敌的情节做铺垫。 17. 边塞天气的奇寒 苍凉、悲壮、惆怅 风掣红旗冻不翻 坚毅豪迈 18．“空”是“空留、只剩下”的意思，既写出了友人离去后，雪地上仅留马蹄印迹、山路空旷寂寥的场景，又含蓄传达出诗人送别友人后，内心不舍、怅惘空虚的情感，言有尽而意无穷；相比直白的“只”，“空”更能烘托悠远落寞的送别意境，情感表达更含蓄深沉。 19. 衡阳雁去 四面边声 落日孤城 20．画线句选取秋天特有的悠悠羌管、满地寒霜，抒发了戍边将士思念家乡，却因功业未成无法归乡的愁苦之情，也暗含了词人壮志难酬的苦闷。 21. 渴望建功立业、又思念家乡亲人 希望朝廷重用自己，渴望为国御敌立功 22．示例一：写景角度 《渔家傲・秋思》中“连”字富有表现力。“四面边声连角起”的“连”字，写出边塞的风声、马嘶声与军中号角声接连不断、交织在一起，渲染出边塞凄凉、紧张、肃杀的环境氛围，突出边塞环境的荒寒与艰苦。《江城子・密州出猎》中“擎”字极具画面感。“右擎苍”的“擎”是举着、托着的意思，生动写出词人出猎时手举苍鹰的英武姿态，刻画了词人豪迈潇洒、意气风发的形象。 示例二：叙事角度 《渔家傲・秋思》中“寐”字表现力极强。“人不寐”的“寐”是睡觉的意思，写出将士们因思念家乡、忧虑国事而深夜难眠的状态，含蓄表达出深沉的思乡之情与戍边的愁苦。《江城子・密州出猎》中“射”字气势豪迈。“亲射虎，看孙郎”的“射”字，写出词人以孙权自比，要亲自射杀猛虎的英勇气概，表现出词人壮心不已、渴望建功立业的豪情。 23. 人生不可能事事圆满，要以豁达的心态看待缺憾 美好的祝愿与思念之情 24．相同点：两位作者在面对分离时都展现出豁达、乐观的人生态度，没有沉溺于离别的悲伤之情。 不同点：苏轼的词更侧重于对人生的豁达和对美好祝愿的传递；王勃的诗则强调了友情不受距离限制，更强调友情的坚定和超越空间的特质。 25. 示例：炭被抢的悲惨 高价买花 26．示例：用对比写出“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”之间价值的巨大反差，突出了“宫使”抢夺民财的贪婪，表达了对百姓的同情；用对比写出“一丛”牡丹花的价值等同“十户”中等人家的赋税，揭示了奢靡之风盛行，表达了诗人的深切忧虑。 27. 衡阳雁去（无留意） 悠然响起的羌笛声和洒落一地的寒霜 28．“连”“起”两个动词写四周凄凉的边地声、号角声在千嶂间起伏，与长烟落日下的孤城构成一幅悲壮的戍边画面，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 29. 北固楼 生子当如孙仲谋 30．示例：一问答表达了国土尽失而不能收复的悲痛心情；二问答表达了对历史兴亡更替人力无法挽回的惆怅；三问答既表达了对南宋朝廷的失望与愤慨，又表达了自己的雄心壮志。全词三问三答，层层深入，层层推进，不仅表现出感情的悲怆，而且也看出词人不失雄壮的情怀。 31. 科举入仕 山河破碎 32．这两句以地名“惶恐滩”“零丁洋”入诗，语言平实。通过双关手法深化意蕴，既写实景，又抒悲情。表达诗人危难之际的孤苦无助，抒发深沉的家国之痛，于质朴中尽显深沉意蕴 33. 群童抢茅 穷困潦倒 忧国忧民 34．《茅屋为秋风所破歌》中“雨脚如麻未断绝”写出了雨的细密、连绵不断，烘托出诗人凄苦的心境，表达了诗人对自身遭遇的悲叹。《春夜喜雨》中“润物细无声”写出了雨的轻柔、无声，表现了雨的善解人意，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。 35. 深切思念 壮观（盛大、雄壮） 36．借典故表达渴望重用的情感；写景抒发对亡妻的思念之情。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分03 诗歌鉴赏 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 《观沧海》，考查诗歌内容理解、炼字、情感理解 1.高频考点集中：诗歌内容理解、炼字、情感理解、诗句赏析是高频考点。 2.情境持续创新：主要为课内诗歌，题材涉及山水田园诗、边塞诗、咏史诗、送别诗、托物言志诗等。 3.能力综合考查：准确把握诗歌的基本内容、意象、情感基调和写作背景；评价诗歌的艺术价值、意境营造、思想内涵与审美特征 1.题型预测：主要有两大题型，一是填空题（主要是内容理解类题目），主观题（主要有炼字、赏句、画面描绘、主旨情感等题目） · 2.内容预测：命题选材仍以唐宋诗词元曲为主，兼顾名家非名篇与非名家经典之作。 3.能力导向：强调学生对文化的理解和传承，不仅要求学生掌握语文基础知识，还要理解其背后的文化内涵，能够运用语文知识传播和弘扬优秀文化。 2024 《茅屋为秋风所破》，考查诗歌内容理解、情感赏析 2023 《使至塞上》，考查诗歌内容理解、诗句赏析 ●三年真题明考向 （2025·北京·中考真题）阅读《观沧海》，完成下面小题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ①______________”的想象。整首诗描写的景象共同营造了 ②________________的意境。 2．诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。 【答案】 1．星汉灿烂 雄浑苍劲（或雄浑壮阔、气势磅礴等） 2．示例：“丛”的意思是聚集，突出了树木繁盛茂密、生机勃勃的特点；“涌”的意思是向上冒，突出了海涛汹涌澎湃、气势宏大的特点，突显树木聚集的样貌、海水向上翻腾的状态，寄托了诗人面对壮阔天地时的惊叹与豪情，映射出他胸怀天下、志在四方的远大抱负和豪迈胸襟。 【导语】《观沧海》以“观”字统领，先写碣石临海实景：澹澹水波、竦峙山岛、丛生草木、涌起洪波，再拓开至日月星汉仿佛出于海中的想象。全诗意境雄浑，于壮阔景象中尽显诗人豪情与壮志。 1．本题考查诗歌内容理解。结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，前一句写对“日月之行”的想象，后一句则对应写对“星汉灿烂”的想象。由此可知，①处应填“星汉灿烂”。结合全诗内容，“水何澹澹，山岛竦峙”写出大海的辽阔与山岛的挺拔，“树木丛生，百草丰茂”展现生机，“秋风萧瑟，洪波涌起”凸显海浪的汹涌，再加上对日月星汉仿佛出自沧海的想象，共同勾勒出壮阔、刚健的景象。由此可知，这些景象营造了雄浑苍劲的意境，故②处应填“雄浑苍劲”。 2．本题考查诗歌炼字及情感理解。结合“树木丛生”可知，“丛”有聚集之意，描写树木聚集生长，突出了树木繁盛茂密、充满生机的特点。由此可知，“丛”字展现出树木聚集的样貌，传递出自然的蓬勃生命力。这一描写暗含诗人对眼前壮阔自然的欣赏与赞叹，折射出他内心对生命力的肯定和积极昂扬的精神状态。 结合“洪波涌起”可知，“涌”指向上冒、翻腾，描写秋风中大海波涛翻腾的景象，突出了洪波汹涌澎湃、气势宏大的特点。由此可知，“涌”字生动展现了海水向上翻腾的状态，与“丛”字共同营造出壮阔景象，既展现了沧海的壮丽景象，又暗含了诗人开阔的胸襟和建功立业的远大抱负。 （2024·北京·中考真题）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 3．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，① ，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的② 。 4．诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 【答案】 3．群童抱茅 雨水 4．①“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。②“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀。 【解析】 3．本题考查内容理解。结合题干“穿竹林而去”可知，定位到第②段，结合“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去”可知南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，故第①空可填：群童抱茅；结合题干“娇儿”“连绵的”可定位到第③段，结合“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完。当时的处境非常窘迫，连绵的大雨更显凄凉。故第②空可填：雨水。 4．本题考查情感赏析。结合“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”可知大风起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，“卷”走“三重茅”，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。“三重”是虚指，写出了被卷走的茅草之多，一方面，侧面写出了风的大，另一方面，也暗示诗人非常在意被卷走的茅草，诗人如此在意是因为生活非常穷困，物质上比较拮据，由此可知“三重”极言当时环境的恶劣，烘托了凄惨、悲凉的景象，也反映了当时社会的惨状，战况惨烈，民不聊生，表达了作者对天下百姓的担忧。“千万”是虚指，写出了广厦之多，诗人希望有多多的广厦来庇护天下的寒士们，让他们有一个能遮风挡雨、安居乐业的地方。表现了诗人对百姓的关怀和个人崇高的理想。结合“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”可知，诗人前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。据此可概括作答。 （2023·北京·中考真题）阅读《使至塞上》，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 5．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本诗的开头叙述诗人① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了② 。 6．列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。 【答案】 5．出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的 战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹 6．“征蓬”对“归燕”，“出”对“入”，“汉塞”对“胡天”。“征蓬”和“归雁”，一个植物，一个动物，一个“出”一个“入”，对举的景物传递出诗人的伤感之情；“汉塞”和“胡天”，用小与大的对比增加空旷寂寥之感。对偶的运用增强了语言的节奏。 【解析】 5．本题考查对内容的理解。“单车欲问边，属国过居延”意思是：轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。这一联叙事，交代了作者出使塞上时轻车从简、路途遥远的情况和出使的目的。“萧关逢候骑，都护在燕然”写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线，暗示战争已经取得胜利，流露出对都护的赞叹。 6．本题赏析考查诗句。第二联对仗，构成对偶的词语分别为“征蓬”对“归燕”、“出”对“入”、“汉塞”对“胡天”，运用对偶增强了语言的节奏。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。诗人选择“征蓬”“归雁”的意象，并以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。“征蓬”“归雁”这两个意象营造出孤独飘零的意境，暗示诗人因为被排挤出朝廷而产生的激愤和抑郁之情。“汉塞”和“胡天”，一大一小的对比，增加了空旷寂寥之感。 ●最新模拟战中考 （2026·北京海淀·模拟预测）阅读《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 7．两首词都通过描绘宏大的场面来塑造英雄形象，表达强烈的情感。《江城子》描绘① 的出猎场面，展现了太守的英姿。《破阵子》用“② ，_______________”回忆激烈的战斗场面，用“了却君王天下事，赢得生前身后名”直接抒发诗人③ 之情。 8．两首词都提到了“白发”，表明词人年事已高，青春已逝，但却反映出了词人不同的心境情绪，结合词作内容具体分析。 【答案】 7．宏大壮阔 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 建功立业 8．《江城子·密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”表达了词人虽然年老，但依然渴望为国家建功立业的豪情壮志。这里的“白发”是词人年老的象征，但词人并不在意自己的衰老，依然希望能够得到朝廷的重用，实现自己的政治抱负。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”表达了词人壮志未酬的悲愤心情。这里的“白发”是词人年老的象征，也是词人一生壮志未酬的象征。词人通过“白发”这一意象，表达了自己壮志未酬的悲愤和对自身命运的无奈。 【导语】这两首都是宋代豪放派爱国词作，苏轼写密州出猎抒报国请缨之志，辛弃疾借梦回沙场叹壮志难酬，均豪壮慷慨，意蕴沉郁动人。 7．第一空，《江城子》“千骑卷平冈”的意思，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。在此“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛；表现出猎的壮阔场面，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。故填：宏大壮阔。 第二空，第三空，《破阵子》“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的意思，战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。这两句诗生动地展现了战场上的激烈战斗场景，体现了作者的爱国之心和忠君之念，以及他奋发有为的积极思想。 第四空，《破阵子》“了却君王天下事，赢得生前身后名”的意思，一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。“天下事”指收复中原的统一大业，直接抒发了辛弃疾收复中原以及建功立业的雄心壮志。 8．《江城子・密州出猎》：“鬓微霜”点明词人已生白发、年华渐老，但“又何妨”三字直接表达出他对衰老的不在意。这份白发不仅不是阻碍，反而更衬出他“聊发少年狂”的意气，以及渴望被朝廷重用、实现报国理想的坚定信念，情感昂扬豪迈。 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》：前九句极力铺陈梦中沙场点兵、奋勇杀敌的壮志豪情，末句“可怜白发生”陡然转折，将理想拉回残酷现实。“白发”既是年华老去的象征，更是一生壮志未酬的缩影，词人空有收复中原的抱负，却因朝廷偏安而无从施展，表达了自己壮志未酬的悲愤和对自身命运的无奈。 （2026·北京师范大学附属中学·学情自测）阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》和《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 9．对上面两首作品理解正确的一项是（   ） A．甲词中“醉里挑灯看剑”实写现实场景，刻画了词人深夜醉酒后仍心系战事的形象。 B．甲词中下阕前两句为想象，描绘了激烈的战斗场面，体现出词人高超的军事指挥才能。 C．乙词上阕写词人站在北固楼上极目远眺，由满眼风光兴起对祖国大好河山的赞美之意。 D．乙词中“坐断东南战未休”一句描绘了硝烟弥漫的战斗实景，展现东南与中原隔绝的景象。 10．有人评价“稼轩词极豪雄而意极郁愤”。甲词处处扣“壮”字来写：开篇叙写“挑灯看剑”，壮怀激烈；中间描绘豪壮场景，尽显雄心壮志；尾句慨叹“白发生”，抒发①____________________________________之感，更添悲壮。乙词怀古咏志，上阕“②____________________”一词传达出词人对千古兴亡的无穷思绪：下阕化用曹操的话，既表达词人对英雄的仰慕之情，又暗示自己有奋发图强、收复失地的伟大理想，还抒发了③________________________________________的情感。 【答案】 9．A 10. 壮志难酬、报国无门 悠悠 报国无门、壮志难酬的愤懑 【导语】这两首辛词皆以豪放笔写郁愤心：一托醉梦忆戎马，抒壮志未酬之悲；一借怀古颂英雄，叹南宋朝廷苟安之弊，壮语寄悲情，尽显辛词沉雄苍凉的独特风格。 9．B.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是词人想象中的战场，意在抒发自己渴望驰骋报国的理想，并未体现词人的军事指挥才能，表述错误；C.乙词上阕写词人登北固楼望不见中原故土，抒发的是国土沦丧的感慨、历史兴亡的怅惘，并非赞美祖国大好河山，表述错误；D.“坐断东南战未休”是追忆孙权当年占据东南、征战不息的事迹，属于怀古联想，不是当下的战斗实景，表述错误。 10．第一空，甲词开篇“醉里挑灯看剑”、中间“沙场秋点兵”“马作的卢飞快”，处处扣“壮”，写尽军营的豪壮、战斗的激烈、建功的雄心；而尾句“可怜白发生”笔锋陡转，从梦境回到现实，抒发了壮志未酬、报国无门的感慨。词人一生渴望收复中原，却始终被朝廷排挤、壮志难酬，只能在醉梦中驰骋沙场，醒来只剩白发苍苍，这种理想与现实的巨大落差，让全词更添悲壮；第二空，乙词上阕“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中的“悠悠”一词，既写出了时间的漫长、历史的悠远，也传达出词人对千古兴亡的无穷思绪。词人站在北固楼上，俯瞰长江奔流，联想到历史的兴衰更替、中原的沦丧，心中满是无尽的感慨与怅惘；第三空，乙词下阕“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”，化用曹操“生子当如孙仲谋”的典故，表面是仰慕孙权的英雄气概，实则借古讽今，孙权以弱胜强、坐镇东南、征战不休，而南宋朝廷却偏安江南、苟且偷安，不敢北伐。词人借此抒发了壮志难酬、报国无门的愤懑，既表达了自己收复失地的理想，也批判了朝廷的懦弱无能。 （2026·北京一〇一中学·3月学情自测）阅读下面两首诗，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 别董大 高适 千里黄云①白日曛②，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 【注释】①[黄云]天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。②[曛]昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。 11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以梨花喻冬雪，表现出边塞雪景的________之美；高适《别董大》中“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”则以写实之笔勾勒出__________的送别场景，两首诗都借雪营造了独特的氛围。 12．《白雪歌送武判官归京》与《别董大》同样是以“送别”为题材，请你结合两首诗中的画线句，谈谈这两首诗歌中的送别之情有何不同。 【答案】 11. 壮美奇丽 凄寒苍茫 12．《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”借景抒情，通过空旷寂寥的雪野与残留的马蹄痕迹，烘托出对友人离去的不舍与惆怅。 《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”直抒胸臆，以豪迈的语言劝慰友人不必担忧前路，展现出豁达乐观的胸襟，在凄寒的雪景中传递出昂扬的精神力量。 【导语】这两首诗是盛唐边塞送别名篇，皆以雪衬别情：岑参写奇丽边塞雪景，别语藏悠悠不舍，意境瑰奇悠远；高适以荒寒暮雪衬旷达胸襟，送别语昂扬爽朗，尽显盛唐气象的不同侧面。 11．一空：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意思是：像一夜间忽然刮起了春风，千万树梨花顿时开放。这是一个千古传诵的比喻句。诗人没有直接写雪的寒冷和肃杀，而是发挥奇特的想象，将北风比作春风，将雪花比作盛开的梨花，运用“以暖写寒”的手法，消解了边塞苦寒的压抑感，展现了边塞雪景的壮丽奇特，体现了盛唐诗人开阔的胸襟和乐观豪迈的精神。 二空：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”意思是：黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。作者以黄云蔽日、日色昏暗、北风呼啸、大雪纷飞的北方冬日实景，勾勒出苍茫萧瑟的送别场景，渲染了一种苍凉、悲壮、凄清的氛围。 12．《白雪歌送武判官归京》中“山回路转不见君，雪上空留马行处”意思是：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。这两句诗借景抒情，通过久久不愿离去的行为和眼前空寂的雪景，含蓄地表达了对友人依依不舍的真挚情谊，以及友人离去后内心的空落与惆怅。 《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”运用了直抒胸臆的手法。诗人在凄清的风雪中，没有沉溺于离别的哀伤，而是以豪迈的语言劝慰友人：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁不知道你呢？这不仅是对友人才华的高度赞美，更是对友人未来的衷心祝愿与激励，展现了诗人豁达乐观的胸襟和两人之间深厚的知己之情，读来令人精神振奋。 （2026·北京中国人民大学附属中学·统考）阅读《江城子·密州出猎》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 13．《江城子·密州出猎》描写了出猎的场面，展现了词人① 的形象特征。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》以回忆战争生活为线索，集中描写了② 的战斗场面。 14．两首词都运用了“白发”这一意象，请结合词作内容，说说它在两首词中所表达的情感有何不同。 【答案】 13. 豪迈、英勇、渴望建功立业 激烈、紧张、气势恢宏 14．《江城子·密州出猎》中“鬓微霜，又何妨”表达了词人虽然年老，但依然渴望为国家建功立业的豪情壮志。这里的“白发”是词人年老的象征，但词人并不在意自己的衰老，依然希望能够得到朝廷的重用，实现自己的政治抱负。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”表达了词人壮志未酬的悲愤心情。这里的“白发”是词人年老的象征，也是词人一生壮志未酬的象征。词人通过“白发”这一意象，表达了自己对国家命运的忧虑和对自身命运的无奈。 【导语】这两首豪放词皆抒壮志：苏轼《江城子》以出猎狂态自比孙郎，借冯唐典故盼得重用，“射天狼”直陈报国之志，豪情旷达；辛弃疾《破阵子》醉梦忆军旅，绘沙场点兵，末句“可怜白发生”陡转，将壮志难酬的悲慨尽泄。一旷一悲，尽显豪放词的风骨与沉郁。 13．①结合该词可知，词的上阕勾勒出词人出猎时的威武豪迈，并以孙权自比，尽显英勇气概；下阙则直接抒发渴望得到朝廷重用、为国御敌、建功立业的壮志。 ②结合该词可知，词的上阕铺陈出阅兵分粮的壮阔场景；下阙以战马飞驰、弓弦雷鸣的细节，渲染出战斗的迅猛激烈。整体氛围紧张激昂，尽显沙场征战的恢宏气势。 14．《江城子・密州出猎》：“鬓微霜”点明词人已生白发、年华渐老，但“又何妨”三字直接表达出他对衰老的不在意。这份白发不仅不是阻碍，反而更衬出他“聊发少年狂”的意气，以及渴望被朝廷重用、实现报国理想的坚定信念，情感昂扬豪迈。 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》：前九句极力铺陈梦中沙场点兵、奋勇杀敌的壮志豪情，末句“可怜白发生”陡然转折，将理想拉回残酷现实。“白发”既是年华老去的象征，更是一生壮志未酬的缩影，词人空有收复中原的抱负，却因朝廷偏安而无从施展，饱含对国家命运的忧虑和对自身命运的悲愤无奈。 （2026·北京第四中学·3月统考）阅读《卖炭翁》，完成下面小题。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 15．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 白居易的诗歌语言平易而不失精准。《卖炭翁》中，“身上衣正单”与“_____________________________”形成鲜明对比，反常的心理活动准确呈现出老翁的悲惨境遇。“翩翩”这一细节描写，则传神地写出了宫使________________________________________________的特点。 16．诗人善用色彩词，或营造氛围，或塑造人物形象，或表达思想情感。请结合画线语句，简要分析白居易与李贺在诗歌中使用黑色的表达效果。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死！ 【答案】 15. 心忧炭贱愿天寒 骄横跋扈、趾高气扬 16．白居易《卖炭翁》中，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的“黑”，描写卖炭翁的外貌，突出其长期劳作的艰辛，刻画出他贫困悲惨的形象，表达诗人对底层劳动者的同情；李贺《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”的“黑”，营造出紧张压抑、阴森肃穆的战争氛围，烘托出敌军压境、形势危急的场面，为后文将士奋勇杀敌的情节做铺垫。 【导语】《卖炭翁》以白描手法勾勒底层炭翁的悲苦境遇，伐薪烧炭的艰辛与“衣单愿天寒”的矛盾心理，道尽底层劳动者的生存挣扎。“满面尘灰”“十指黑”的细节刻画，与黄衣使者“翩翩两骑”的骄横形成鲜明对比。宫使强夺炭车、以纱绫充价的情节，揭露了宫市制度的残酷掠夺。 15．第一空，“身上衣正单”与“心忧炭贱愿天寒”形成鲜明对比，老翁衣衫单薄却盼望天气更冷，这种矛盾的心理精准揭示了他生活的困顿与无奈，深刻体现了底层劳动者的悲惨境遇。 第二空，“翩翩”本形容轻快洒脱的姿态，此处用来刻画宫使的模样，生动传神地写出了他们骄横跋扈、趾高气扬的嚣张气焰，与卖炭翁的疲惫卑微形成强烈反差，暗含诗人对宫使的批判与对老翁的同情。 16．在《卖炭翁》中，“两鬓苍苍十指黑”意思是两鬓头发灰白,十个手指也被炭烧得很黑。“黑”字，精准刻画了卖炭翁的外貌特征。“十指黑”是长期劳作的铁证，表明老翁终日在南山中伐薪烧炭，双手被烟火熏染、被木炭染黑，这一细节淋漓尽致地凸显出他劳作的繁重与艰辛。“两鬓苍苍”的苍老与“十指黑”的粗陋形成外在反差，深刻揭示其贫困悲惨的生活境遇，字里行间饱含诗人对底层劳动者的深切同情与无限悲悯。 在《雁门太守行》中，“黑云压城城欲摧”意思是黑云密布在城的上空，好像要把城墙压塌似的。这一“黑”字极具视觉冲击力，既渲染出敌军兵临城下、压境逼城的紧张压抑氛围，也暗示了敌军人马众多、力量悬殊的凶险局势，营造出阴森肃穆、危机四伏的战争环境。这种对“黑”的极致运用，为后文将士披甲上阵、奋勇杀敌的情节蓄势，更反衬出守军将士临危不乱、誓死报国的英雄气概。 （2026·北京师范大学附属中学·统考）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成下面小题。 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 17．根据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 这是一首雪中送别诗。先总写雪景，引发奇异想象；“散入珠帘湿罗幕”一句后，从人物的触觉和视觉角度写景，表现① ；后又借助具有西域特色的乐器写出了军中宴饮送别时② 的气氛；大雪纷纷中“③ ”的奇丽景象，是将士 ④ 的精神风貌的象征；最后仍以雪景烘托送行。 18．炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选富有表现力的字词来表情达意。“空”与“只”的意思相近，但作者在“雪上空留马行处”一句中用了“空”字，请你从炼字的角度分析“空”的妙处。 【答案】 17. 边塞天气的奇寒 苍凉、悲壮、惆怅 风掣红旗冻不翻 坚毅豪迈 18．“空”是“空留、只剩下”的意思，既写出了友人离去后，雪地上仅留马蹄印迹、山路空旷寂寥的场景，又含蓄传达出诗人送别友人后，内心不舍、怅惘空虚的情感，言有尽而意无穷；相比直白的“只”，“空”更能烘托悠远落寞的送别意境，情感表达更含蓄深沉。 【导语】这首盛唐边塞送别诗，以雄奇浪漫笔调，勾勒出西域八月飞雪的奇丽酷寒之景，融壮阔雪景与悠远别情于一体，既显边塞的苍凉雄阔，又藏送友的深婉怅惘，风骨独具。 17．①空：“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”意思是：雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。“狐裘不暖”“锦衾薄”“角弓不得控”“铁衣冷难着”都是通过人的触觉（冷）和视觉（冻住的动作）来极力渲染边塞八月飞雪天气的极端寒冷，突出环境的恶劣。 ②空：“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”意思是：主将摆设酒席宴请归客，让人演奏起胡琴琵琶，吹起了羌笛。 此句列举了西域特有的乐器：胡琴、琵琶、羌笛。胡琴音色苍凉、悠远，善于表现深沉的情感或辽阔的空间感；琵琶音色清脆、明亮，既能表现激昂的节奏，也能流露细腻的情思，带有异域风情和动态活力；羌笛音色高亢、凄清、尖锐，穿透力极强，其声音往往与思乡、离愁紧密相连。在极端苦寒的背景下，军中设宴送别友人，通过西域特有的乐器，营造出苍凉、悲壮、豪迈、惆怅的气氛。 ③④空：“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”意思是：时过黄昏，纷纷大雪积满军营门，红旗冻僵在劲风中不再飘动。“风掣红旗冻不翻”是诗中极具画面感的一句，红旗在风中本该飘扬，却因天气极寒被冻住而不再翻动，色彩鲜明（红与白），景象奇丽；鲜艳的红旗映着白雪的画面，象征着戍边将士在极度寒冷中依然坚守岗位、不畏艰难的钢铁意志和豪迈乐观的精神风貌。 18．“山回路转不见君，雪上空留马行处”意思是：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄的印迹。 “空”可理解为空寂、空荡、空留、只剩下的意思。 从字面来看，它描绘出友人已经远去、山路曲折回转之后，诗人眼前只剩下一片茫茫白雪，雪地上仅仅留下一行马蹄印迹的画面，生动展现出边塞雪地空旷辽阔、寂寥冷清的环境特点，天地苍茫，人已不见，只剩下无尽的雪景与孤单的蹄印，画面清冷而悠远。 从情感表达上，“空” 字一语双关，既写眼前之景的空旷，更写诗人内心的空落。友人离去，诗人仍久久伫立远望，心中充满不舍与牵挂，友人不在，眼前的壮阔雪景也显得冷清寂寥，“空” 字将这种送别之后的怅惘、孤寂、思念与失落含蓄地蕴藏其中，做到了情景交融、以景结情。 与意思相近的 “只” 相比，“只” 过于直白平淡，仅强调 “仅有、只剩下”，缺少意境与余味；而 “空”不仅有 “仅剩” 之意，更带有空寂、空茫、空灵的丰富内涵，更能烘托出边塞送别诗苍凉悠远、落寞深沉的意境，使情感表达更含蓄、更深沉、更有韵味 ，达到言有尽而意无穷的艺术效果。 （2026·北京师范大学附属中学·统考）阅读《渔家傲·秋思》，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 19．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 《渔家傲·秋思》开篇点明了地域与季节，接着用“① ”的景象写出塞外之秋的寒冷，而后描写了② 和层峦叠嶂、长烟升起、③ 。词人将所见所闻连缀起来，展现出一幅战地风光图，为后面的抒情蓄势。 20．结合词中画线句，说说词人借秋天特有的景物抒发了怎样的情感。 【答案】 19. 衡阳雁去 四面边声 落日孤城 20．画线句选取秋天特有的悠悠羌管、满地寒霜，抒发了戍边将士思念家乡，却因功业未成无法归乡的愁苦之情，也暗含了词人壮志难酬的苦闷。 【导语】范仲淹这首《渔家傲·秋思》打破宋初词坛柔靡风貌，以沉劲笔触写塞下荒寒秋景，融戍卒乡思、壮志难酬之慨于其中，苍凉沉郁，开宋代豪放词的先声。 19．①空：“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”意思是：西北边疆秋来风景与中原不同，大雁南飞衡阳，无半点留恋之意。“衡阳雁去”写大雁毫不留恋地南飞离开塞下，侧面烘托出塞下秋天的寒冷和荒凉。 ②③空：结合题干和诗句“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”可知，题干已经用“层峦叠嶂”对应“千嶂”，用“长烟升起”对应“长烟”，因此②空根据词句顺序，应填入听觉景象“四面边声”（或概括为边声、号角声），与视觉景象共同构成了战地的氛围；③空自然对应“落日”与“孤城”（及其状态“闭”），突出边塞的孤寂和战事的紧张。 20．“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”意思是：远处传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地，在外征战的人都难以入睡，将军已是头发花白，士兵抹着思乡的泪水。 “羌管悠悠”从听觉角度描写凄清的羌笛声在夜空中回荡，勾起将士们对家乡亲人的无限思念，增添了愁绪；“霜满地”从视觉角度描写深秋深夜，寒霜铺满大地，既写出了边塞环境的艰苦寒冷，也隐喻了将士们内心的凄凉与愁苦；“人不寐”直抒胸臆，写诗人因思乡之切、忧国之深而彻夜难眠；“将军白发征夫泪”是全词的点睛之笔，直言将军和征夫都因长期戍边、操劳忧愤而生出白发，都因思念家乡而落泪。 结合前文“燕然未勒归无计”可知，词人借描写秋天特有的景物（羌管、霜）和人物情态（不寐、白发、泪），抒写了矛盾复杂的心境： 离家万里，归期无望，内心充满对家乡的眷恋；战事未平、功业未成，“想回却不能回”的矛盾使得白发与泪水不仅包含个人的哀愁，更蕴含着壮志难酬的悲愤和以身许国的责任感。 综上可知，词人借这些秋夜特有的景物和人物形象，生动地表现了戍边将士思念家乡却又渴望建功立业的复杂矛盾心理，格调苍凉悲壮，感人至深。 （2026·北京一六六中学·学情自测）阅读下面两首词，完成问题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 21．用典是古诗词中常用的一种写作手法，委婉表意，增强诗词的表现力。《渔家傲·秋思》中范仲淹借用“勒石燕然”的典故，从正面揭示了词人和征人们________________________________的复杂情感。《江城子·密州出猎》中苏轼借“遣冯唐”的典故，自比魏尚，委婉表达_____________________________________。 22．这两首词在写景或叙事时使用的动词富有表现力，请结合具体内容简要分析。（写景或叙事任选其一即可） 【答案】 21. 渴望建功立业、又思念家乡亲人 希望朝廷重用自己，渴望为国御敌立功 22．示例一：写景角度 《渔家傲・秋思》中“连”字富有表现力。“四面边声连角起”的“连”字，写出边塞的风声、马嘶声与军中号角声接连不断、交织在一起，渲染出边塞凄凉、紧张、肃杀的环境氛围，突出边塞环境的荒寒与艰苦。《江城子・密州出猎》中“擎”字极具画面感。“右擎苍”的“擎”是举着、托着的意思，生动写出词人出猎时手举苍鹰的英武姿态，刻画了词人豪迈潇洒、意气风发的形象。 示例二：叙事角度 《渔家傲・秋思》中“寐”字表现力极强。“人不寐”的“寐”是睡觉的意思，写出将士们因思念家乡、忧虑国事而深夜难眠的状态，含蓄表达出深沉的思乡之情与戍边的愁苦。《江城子・密州出猎》中“射”字气势豪迈。“亲射虎，看孙郎”的“射”字，写出词人以孙权自比，要亲自射杀猛虎的英勇气概，表现出词人壮心不已、渴望建功立业的豪情。 【导语】这两首都是宋代豪放词的经典之作：范仲淹《渔家傲》写塞下秋景，抒戍边将士忧国思家的沉郁；苏轼《江城子》记出猎盛况，吐渴望建功立业的豪情，一沉雄一旷放，尽见士大夫家国襟怀。 21．第一空：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”大意是：饮下一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，可还没有在燕然山刻石记功、打败敌人，就没有回家的办法。“燕然未勒”借用东汉窦宪追击匈奴、大胜后在燕然山刻石记功的典故，表明词人及将士们心怀保家卫国、建功立业的壮志；“家万里”“归无计”直接写出他们远离家乡、归期无望，内心充满对家乡亲人的深切思念。一忠一情，一公一私，鲜明体现出将士们渴望建功立业又思念家乡亲人的矛盾复杂情感。 第二空：“持节云中，何日遣冯唐”大意是：朝廷什么时候能派遣使者，像当年冯唐持节去云中郡赦免魏尚那样来重用我呢？苏轼借用汉文帝派冯唐持节赦免魏尚、让魏尚重新镇守边疆的典故，以魏尚自比，委婉表达自己虽有报国之志，却不受重用的苦闷，同时抒发希望朝廷能信任、重用自己，赐予机会奔赴边疆、抵御外敌、建功立业的强烈愿望。 22．如果选择从写景的角度分析，先在两首词里分别找出写景的关键动词，解释该动词在诗句中的意思，再描绘诗句所写的景物画面，分析动词突出了景物怎样的特点、营造了怎样的意境，最后点明动词烘托的氛围与表达的情感。 如果从叙事角度分析，先从两首词的叙事部分选取富有表现力的动词，解释动词在叙述事件中的含义，结合诗句分析动词写出了人物的动作、情态或事件的状态，再点明动词刻画的人物形象、展现的精神气概，以及抒发的思想情感。 示例一：写景角度 《渔家傲・秋思》中的“闭”字表现力极强。“长烟落日孤城闭”的“闭”，意为关闭，写出夕阳西下、孤城紧闭的画面，既突出边塞荒凉、地势险要，又写出战事紧张、戒备森严，渲染出苍凉肃杀的边塞氛围。《江城子・密州出猎》中“卷”字极为传神。“千骑卷平冈”的“卷”，写出人马奔腾、席卷山冈的气势，生动表现出狩猎队伍行进之快、场面之壮阔，凸显豪迈奔放的气概。 示例二：叙事角度 《渔家傲・秋思》中“勒”字意蕴深厚。“燕然未勒归无计”的“勒”，指刻石记功，写出将士们因边患未平、功业未成而无法归家，既表现报国之志，又暗含思乡之苦。《江城子・密州出猎》中“挽”字极具力量。“会挽雕弓如满月”的“挽”，指拉满弓，刻画词人拉弓欲射、英武雄健的形象，表现出渴望杀敌报国、壮志满怀的豪情。 （25-26九年级上·北京平谷·期末）《水调歌头》，完成下面各题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 链接材料： 《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 23．苏轼笔下的“月”意象内涵丰富，承载了其复杂的情思与深刻的哲理。词以问句起笔，引发作者对宇宙和人生的思考；借对月宫的遐想，展现了词人理想与现实的矛盾；以月亮的阴晴圆缺比喻人生的悲欢离合，蕴含着① 哲理；最终词人用“但愿人长久，千里共婵娟”，使明月成为传递② 的象征，意境豁然开朗。 24．“但愿人长久，千里共婵娟”与“海内存知己，天涯若比邻”均涉及人生中的分离场景。请结合诗句，分析两位作者在面对分离时所展现的人生态度有何异同。 【答案】 23. 人生不可能事事圆满，要以豁达的心态看待缺憾 美好的祝愿与思念之情 24．相同点：两位作者在面对分离时都展现出豁达、乐观的人生态度，没有沉溺于离别的悲伤之情。 不同点：苏轼的词更侧重于对人生的豁达和对美好祝愿的传递；王勃的诗则强调了友情不受距离限制，更强调友情的坚定和超越空间的特质。 【导语】苏轼《水调歌头》以月为核心意象，借中秋之月抒发对弟弟的思念，又从月的阴晴圆缺中参悟到人生悲欢离合的必然，展现出豁达的哲思。“但愿人长久，千里共婵娟”将个人思念升华为对天下离人的美好祝愿，使明月成为传递温情的象征。王勃《送杜少府之任蜀州》则一扫离别诗的悲戚，用“海内存知己，天涯若比邻”打破空间阻隔，强调友情的超越性，同样体现了积极旷达的人生态度，二者都在离别中展现了超越自我、拥抱世界的胸襟。 23．本题考查诗歌内容的理解。 一空：根据《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，将月亮的阴晴圆缺与人生的悲欢离合进行类比，点明了人生不可能永远圆满，这是自古以来都难以改变的客观规律，蕴含了对人生缺憾的深刻认知与要以豁达的心态看待这些不完美。 二空：根据《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”中，词人借“明月”这个意象，不再局限于个人的思念，而是祝愿天下所有的亲人都能平安健康，即使相隔千里，也能共享这美好的月光。此时的明月，不再是引发愁思的媒介，而是成为了传递美好祝愿与人间温情的象征。 24．本题考查对诗句的理解及所蕴含的情感。 相同点：根据《水调歌头》中“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，苏轼在中秋之夜，虽与弟弟分隔两地，但并未沉溺于悲伤，而是从月的阴晴圆缺中参悟到人生的哲理，最终以“千里共婵娟”的美好祝愿，将个人思念升华为对天下离人的祝福。根据《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”可知，王勃在送别友人时，也没有儿女沾巾的悲戚，而是用“天涯若比邻”来宽慰友人，强调真正的友情不受空间距离的限制。所以，两位作者在面对分离时都展现出豁达、乐观的人生态度，没有沉溺于离别的悲伤之情。 不同点：根据《水调歌头》中“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”“明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”“不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”可知，苏轼的旷达，源于对宇宙人生哲理的深刻思考，是在经历了理想与现实的矛盾、个人悲欢之后，对人生缺憾的释然与超越，最终落脚于对亲人平安的美好祈愿。根据《送杜少府之任蜀州》中“与君离别意，同是宦游人”“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾”可知，王勃的乐观，则更多体现为对友情力量的自信，他认为真挚的友谊可以跨越山海，淡化了离别的伤感，体现出一种不受离别束缚的豪迈胸怀，展现出少年才子的豪情与开阔胸襟。 （25-26九年级上·北京海淀·期末）阅读白居易的《卖炭翁》和《买花》，完成小题。 卖炭翁 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 买花 帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直①看花数。灼灼百朵红，戋戋五束素②。上张幄幕③庇，旁织笆篱护。水洒复泥封，移来色如故。家家习为俗，人人迷不悟。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人谕。一丛深色花，十户中人④赋。 注：①［酬直］指买花付钱。直，同“值”。②［戋戋五束素］戋戋，形容众多；五束素，即二十五匹帛，这里指牡丹花价格非常昂贵。③［幄幕］篷帐帘幕。④［中人］即中户，中等人家。 25．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。 这两首诗展现了唐代社会不同阶层的生活图景。《卖炭翁》叙写了卖炭翁伐薪烧炭的艰辛、运炭卖炭的不易，以及① 。《买花》先描绘了京城贵族② 、精心移栽的奢靡场景，再叙写田舍翁目睹此景，发出叹息。 26．两首诗都运用了对比手法。请结合画线句内容，分别说说这种写法的表达效果。 【答案】 25. 示例：炭被抢的悲惨 高价买花 26．示例：用对比写出“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”之间价值的巨大反差，突出了“宫使”抢夺民财的贪婪，表达了对百姓的同情；用对比写出“一丛”牡丹花的价值等同“十户”中等人家的赋税，揭示了奢靡之风盛行，表达了诗人的深切忧虑。 【导语】这两首白居易的讽喻诗通过鲜明的社会对比，展现了中唐时期尖锐的阶级矛盾。《卖炭翁》以炭工血泪控诉宫市掠夺，《买花》用牡丹奢靡折射赋税沉重。诗人以白描手法勾勒劳动人民艰辛与贵族奢靡，通过典型场景的并置，形成强烈艺术张力，体现其“文章合为时而著”的现实主义精神。 25．本题考查理解文章的内容。 第一空。结合“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，卖炭翁辛苦地将炭运出深山，却遭遇宫使的强抢，他们只是付给他“半匹红纱一丈绫”，就掠夺去他辛苦烧的“千余斤炭”，这体现底层百姓遭受官府欺压的悲惨命运。据此可填写，炭被抢的悲惨。 第二空，结合“帝城春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。贵贱无常价，酬直看花数”可知，京城贵族“共道牡丹时，相随买花去”，描写出长安贵族争相购买牡丹的热闹场景。故填，高价买花。 26．本题考查写法。 “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”的意思，一车炭，足足有一千多斤，宫使强行拉走，卖炭翁心疼不舍却又无可奈何。他们只把半匹红纱和一丈绫布，系在牛头上，就充当了这车炭的价钱。其中“一车炭，千余斤”强调卖炭翁烧的炭很多，其劳动之艰辛，劳动成果之大；“半匹红纱一丈绫”体现宫使用些许的补偿就“买下”这车炭。这一对比，体现宫使付的报酬与炭的价值不等同。突出宫使的蛮横掠夺，强调卖炭翁劳动价值被践踏，揭露社会不公，强化对统治阶层的批判，以及对百姓的同情。 “一丛深色花，十户中人赋”的意思，一丛深颜色的牡丹花，其价格竟然相当于十户中等人家一年所缴纳的赋税。其中“一丛深色花”和“十户中人赋”进行对比，通过对贵族享用的奢侈品与民生的普通百姓的赋税进行对比，以具体数字将贵族“一掷千金”的奢靡与平民“赋税沉重”的现实形成强烈反差。揭示贵族奢靡生活的残酷本质，凸显贫富悬殊，表达对民生疾苦的深切同情。 （2026·北京和平街第一中学·4月学情自测）阅读《渔家傲·秋思》，完成各题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 27．根据你的理解，在下面横线上填写适当的内容。 “秋思”是这首词的题目。词中秋意常见：上片用“塞下秋来”“______________”点出季节，营造阔大的境界；下片描绘秋夜_______________________________________________________________（用自己的话概括）的情景，以景托情，使上下文的情感更加浓挚。 28．这首词在写景、叙事时使用的动词富有表现力，请结合具体内容简要分析。（写景或叙事任选其一即可） 【答案】 27. 衡阳雁去（无留意） 悠然响起的羌笛声和洒落一地的寒霜 28．“连”“起”两个动词写四周凄凉的边地声、号角声在千嶂间起伏，与长烟落日下的孤城构成一幅悲壮的戍边画面，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 【导语】《渔家傲·秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。 27．本题考查诗歌内容理解。上片首句“塞下秋来风景异”直接点明季节，随后通过“衡阳雁去无留意”的典型秋景进一步强化季节特征。雁群南飞是秋季特有的自然现象，而“无留意”三字更暗示边塞环境的荒寒，连迁徙的候鸟都不愿停留。因此，上片除“塞下秋来”外，需补充的关键词是“衡阳雁去”。 “羌管悠悠霜满地”，意思是远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。羌笛的幽怨声与遍地寒霜共同营造凄清氛围，既是对秋夜寒冷的具象化描写，也是征人内心孤寂的外化。笛声穿透寒夜，霜华凝结于地，暗示时间流逝与归期无望，进一步深化了思乡与悲凉交织的情感。可概括为：悠然响起的羌笛声和洒落一地的寒霜。 28．本题考查诗句赏析。题目要求分析词中动词的表现力，需从“写景”或“叙事”两个角度任选其一。若选择写景，需聚焦词中描写边塞风光的动词；若选择叙事，则需关注反映人物行为或情感的动词。 上阕“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”为写景核心句。“连”：意为“连接”“交织”，将“边声”（如风声、马嘶声、羌笛声）与“角声”（军中号角）融合，表现声波的绵延不绝，营造出肃杀、凄凉的氛围。“起”：意为“响起”“迸发”，强调号角声的突然性与穿透力，暗示战事紧张、军情急迫。动词“连”“起”与“千嶂”“长烟”“落日”“孤城”等意象结合，勾勒出崇山峻岭间孤城紧闭、烽烟弥漫的边塞图景，凸显荒凉与孤寂。声景的凄厉与孤城的封闭，暗示边疆战事频发、戒备森严，为下阕将士的思乡之情与壮志未酬的矛盾埋下伏笔。 示例：《渔家傲·秋思》中，上阕写景部分通过动词“连”“起”的精准运用，生动展现了边塞的肃杀氛围。其中，“连”字将“边声”与“角声”交织融合，声波绵延不绝，渲染出凄凉、紧张的听觉感受；“起”字则凸显号角声的骤然迸发，暗含战事的紧迫与军情的危急。二者与“千嶂”“长烟”“落日”“孤城”等意象结合，构建出一幅孤城紧闭、烽烟四起的边塞图景，既点明了边疆战事吃紧、戒备森严的背景，又以声衬静，烘托出戍边将士内心的孤寂与沉重，为全词奠定了悲壮的基调。 （2026·北京师范大学附属中学·统考四）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 29．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人在词的上阕抚今追昔抒发自己的人生感慨，他站在“________________”眺望神州大地，为历史上国家兴亡的大事而伤感，下阕中借曹操“________________”的感慨，直接赞美孙权，暗含对南宋朝廷懦弱无能的鞭挞。 30．本词以问答的形式来抒怀，说说这样的形式在表达作者思想感情上的作用。 【答案】 29. 北固楼 生子当如孙仲谋 30．示例：一问答表达了国土尽失而不能收复的悲痛心情；二问答表达了对历史兴亡更替人力无法挽回的惆怅；三问答既表达了对南宋朝廷的失望与愤慨，又表达了自己的雄心壮志。全词三问三答，层层深入，层层推进，不仅表现出感情的悲怆，而且也看出词人不失雄壮的情怀。 【导语】这首词以雄浑豪放的笔触，通过登高怀古的视角，展现了辛弃疾深沉的爱国情怀。上阕以“何处望神州”发问，引出历史兴亡的慨叹；下阕借孙权典故，既表达对英雄的仰慕，又暗讽南宋朝廷的软弱。问答形式增强了抒情力度，使词作更具感染力，充分体现了辛词豪放中见沉郁的艺术特色。 29．本题考查诗歌内容理解。 第一空，结合“何处望神州？满眼风光北固楼”可知，诗人是站在北固楼上向远处眺望神州大地。由此可知，第一空应填“北固楼”。 第二空，结合“生子当如孙仲谋”可知，这是引用了曹操的感慨。词人在这里借曹操的这句话，直接赞美孙权，将孙权与南宋朝廷进行对比，突出孙权的英雄气概，进而暗含对南宋朝廷懦弱无能的鞭挞。由此可知，第二空应填“生子当如孙仲谋”。 30．本题考查表现手法及作用。 结合“何处望神州？满眼风光北固楼”可知，词人登上北固楼，想到的是沦陷的神州大地，眼前虽有美好的风光，可国土却已不再是宋朝的天下。由此可知，这一问一答表达了国土尽失而不能收复的悲痛心情。 结合“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”可知，词人感慨千古以来国家兴亡之事，如同这滚滚东流的长江水，连绵不断，人力难以改变。由此可知，这一问一答表达了对历史兴亡更替人力无法挽回的惆怅。 结合“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，词人通过询问天下英雄谁是孙权的敌手，引出曹操和刘备，进而借曹操之口称赞孙权，将孙权的英雄形象与南宋朝廷的懦弱无能相对比。由此可知，这一问一答既表达了对南宋朝廷的失望与愤慨，又表达了自己渴望像孙权那样有所作为的雄心壮志。 全词三问三答，层层深入，层层推进，从对国土沦陷的悲痛，到对历史兴亡的惆怅，再到对南宋朝廷的批判和自身壮志的抒发，不仅表现出感情的悲怆，而且也看出词人不失雄壮的情怀。 （2026·北京师范大学附属中学·统考三）阅读《过零丁洋》，完成小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 31．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人回顾自身经历，将个人遭际和国家命运紧密相连。忆往昔，______________报效国家；叹如今，起兵抗元陷入困境；“雨打萍”形象写出个人身世艰难坎坷，“______________”直接道出国势衰微的境况。 32．有人说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗具备“语淡而味终不薄”的特点。请说说两句诗是如何体现这个特点的。 【答案】 31. 科举入仕 山河破碎 32．这两句以地名“惶恐滩”“零丁洋”入诗，语言平实。通过双关手法深化意蕴，既写实景，又抒悲情。表达诗人危难之际的孤苦无助，抒发深沉的家国之痛，于质朴中尽显深沉意蕴 【导语】《过零丁洋》融个人命运与家国情怀于一体。首联述身世，颔联喻国势，颈联借地名双关抒情，尾联直抒胸臆。全诗层层递进，以“风飘絮”“雨打萍”绘破碎山河，用“丹心照汗青”铸千古忠魂，慷慨悲凉中尽显民族气节。 31．本题考查诗歌内容理解。结合“辛苦遭逢起一经”可知，“起一经”指诗人通过科举考试（以儒家经典应试）进入仕途，这是他最初报效国家的途径。由此可知，“忆往昔”对应的经历是“科举入仕报效国家”。 结合“山河破碎风飘絮”可知，诗人以“风飘絮”比喻国家命运如柳絮般飘摇不定，而“山河破碎”四字直接点明了南宋王朝领土沦丧、国势衰微的境况。由此可知，“直接道出国势衰微”的内容是“山河破碎”。 32．本题考查诗句赏析。结合“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”可知，诗人选取真实地名“惶恐滩”（赣江险滩，诗人曾兵败于此）和“零丁洋”（南海海域，诗人被俘后途经此地）入诗，未用华丽辞藻，看似直白陈述经历。“惶恐”既指惶恐滩的地理险恶，又暗指当年兵败时内心的恐惧不安；“零丁”既点明零丁洋的地名，又抒发如今被俘后孤立无援的孤苦悲叹。地名与情感浑然一体，以实景写虚情，于平淡中见波澜。由此可知，两句诗以朴素语言承载双重内涵，既纪实境又诉心曲，将个人遭际与家国之痛交融，在看似平淡的表述中蕴含深沉的忧愤与悲怆，正体现“语淡而味终不薄”的特点。 （2026·北京师范大学附属中学·收心练习）阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜  甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 33．这首诗叙事抒情结合。前三节以叙事为主，围绕诗题叙述了秋风破屋、① 、屋漏难眠的情景，反映了诗人② 的生活状况；第四节直抒胸臆，表达了诗人③ 的博大胸怀。 34．王国维曾说“一切景语皆情语”。这首诗与下面的《春夜喜雨》都描写了下雨的情景，请简要说明两诗中画线句分别写出了雨怎样的特点，表达了诗人怎样的情感。 春夜喜雨 杜  甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 【答案】 33. 群童抢茅 穷困潦倒 忧国忧民 34．《茅屋为秋风所破歌》中“雨脚如麻未断绝”写出了雨的细密、连绵不断，烘托出诗人凄苦的心境，表达了诗人对自身遭遇的悲叹。《春夜喜雨》中“润物细无声”写出了雨的轻柔、无声，表现了雨的善解人意，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美之情。 【解析】 33．本题考查诗歌理解。 第①空：“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去”这句诗生动地描绘了南村群童公然抢夺茅草的场景。他们欺负诗人年老体弱，毫无顾忌地将茅草抱入竹林，展现出群童的顽皮和诗人的无奈；第②空：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描绘了秋风肆虐，卷走诗人屋顶茅草的画面，暗示了诗人居住环境的简陋；“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”则具体描写了诗人的被子破旧冰冷，孩子睡觉不安稳，床头漏雨严重的状况，这些细节都真切地反映了诗人生活的贫困和艰难，体现出他穷困潦倒的生活状态；第③空：第四节中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人高声呼喊，希望能有广阔的房屋来庇护天下贫寒的士人，让他们都能露出笑颜，并且表示即使自己的茅屋破旧，宁愿受冻而死也心甘情愿。这种博大的胸怀和无私的精神，充分体现了诗人对国家和人民的深切关怀，展现了他忧国忧民的高尚情怀。 34．本题考查对比阅读。 《茅屋为秋风所破歌》中“雨脚如麻未断绝”，形象地描绘出雨的形态。“雨脚如麻”，将雨丝比作麻线，生动地展现出雨丝的细密；“未断绝”则表明雨持续不断地下着。结合前文诗人茅屋被秋风所破、屋漏难眠的情境，这场雨使得诗人的处境更加艰难，烘托出他内心的凄苦。诗人原本就生活困苦，如今又遭遇这样的天气，自然会对自身的遭遇感到悲叹。 《春夜喜雨》中“润物细无声”，细腻地描绘出雨的特点。“润物”体现了雨的滋润作用，而“细无声”则突出了雨的轻柔，它在无声无息中滋润着万物。联系全诗，诗人以“好雨知时节”开篇，表达了对雨的喜爱，这场雨在春天来临，滋润着大地，催生着万物的生长。“润物细无声”这句诗进一步表现了雨的善解人意，它默默地为大地带来生机，而不张扬、不喧闹。诗人通过对雨的描写，表达了对春雨的喜爱和赞美之情，也展现了他对大自然的热爱和对生命的珍视。 （2026·北京昌平区第二中学·4月学情自测）阅读《江城子·密州出猎》，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 江城子·乙卯①正月二十日夜记梦 苏轼 十年②生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 【注】①乙卯：公元1075年，苏轼于1074年从杭州通判升任密州知州。②十年：苏轼第一任妻子王弗于1065年病逝，时年27岁，葬于四川眉山。 35．这两首《江城子》是苏轼同一年的作品，但风味完全不同。《乙卯正月二十日夜记梦》写苏轼因一场梦而产生对亡妻的①________之情；《密州出猎》则借出猎②_______的场面来表达自己的报国之志。 36．试分析两首《江城子》中的划线语句是如何表达情感的。 【答案】 35. 深切思念 壮观（盛大、雄壮） 36．借典故表达渴望重用的情感；写景抒发对亡妻的思念之情。 【解析】 35．本题考查诗歌内容理解。第一空，《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》诗歌大意：你我夫妻诀别已经整整十年，强忍不去思念可终究难忘怀。孤坟远在千里之外，没有地方能诉说心中的悲伤凄凉。即使你我夫妻相逢怕是也认不出我来了，我四处奔波早已是灰尘满面两鬓如霜。昨夜在梦中回到了家乡，看见你正在小窗前对镜梳妆。你我二人默默相对无言，只有泪落千行。料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上。结合注释②“十年：苏轼第一任妻子王弗于1065年病逝，时年27岁，葬于四川眉山”可知，该词写苏轼因一场梦而产生对亡妻的深切思念之情；第二空，结合《江城子·密州出猎》“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可知，词人借出猎的盛大场面，表现了作者宝刀未老、志在千里的英风与豪气。体现了词人渴望效力抗击侵略的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 36．本题考查词句赏析。“持节云中，何日遣冯唐”意为：什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？作者运用典故，是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的重任，含蓄抒发了作者渴望得到朝廷赏识的心愿；“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”意为：料想你年年都为我柔肠寸断，在那凄冷的月明之夜，在那荒寂的短松冈上。词人通过对月夜荒山的描写，寄情于景，抒发了对亡妻的思念之情，令人动容。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $