抢分05 名著阅读（抢分专练）（北京专用，14题） 2026年中考语文终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦名著阅读高频考点，通过考情分析、真题示例与模拟训练，构建人物-情节-主题的逻辑关联，强化跨情境迁移与综合思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3年考情|人物形象概括分析为高频考点，跨名著比较情境创新|以人物为核心，关联情节发展与主题深化，体现能力综合考查| |真题示例|3道真题|结合场景、高光时刻等分析人物，强调文本深入理解|从具体情节到人物特征，再到主题作用，形成完整思维链条| |模拟训练|29道模拟题|涵盖人物命运、次要人物作用、经典语句理解等，注重迁移应用|拓展名著要素关联维度，强化逻辑思维与文化自信，契合中考命题趋势|

抢分05 名著阅读 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 北京中考语文试卷名著阅读连续三年考查了人物形象概括分析，涉及的名著有《水浒传》（2024，2025）；《骆驼祥子》（2023-2025）；《钢铁是怎样炼成的》（2023-2025）；《西游记》（2023,2024）；《简·爱》（2024）；《海底两万里》（2023） 1.高频考点集中：人物形象概括分析是高频考点。 2.情境持续创新：跨名著比较题，可能涉及跨名著比较的题目，要求考生比较不同名著中的人物形象、主题思想、艺术特色等方面的异同 3.能力综合考查：强调对名著文本的深入阅读和理解，要求考生能够准确把握文本内容，提取关键信息，理解人物、情节、主题等要素 1.题型预测：人物形象分析，可能重点考查名著中的主要人物形象，要求考生分析人物的性格特点、成长变化、典型事件中的表现等 2.内容预测：可能要求考生将名著中的知识、观点或方法迁移到新的情境中，解决实际问题。 3.能力导向：要求考生能够对名著中的人物、情节、主题等进行分析和综合，形成自己的观点和见解，考查学生的逻辑思维和分析能力。 2024 2023 ●五年真题明考向 1．（2025·北京·中考真题）把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右） 2．（2024·北京·中考真题）小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右） 3．（2023·北京·中考真题）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） ●最新模拟战中考 4．（2026·北京海淀·模拟预测）《道德与法治》教材中写道：“友谊是一种心灵的相遇。”文学作品中人与人之间的友谊，或志同道合，或互相欣赏，或患难与共者……请你从《简爱》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部，结合作品相关内容，谈谈友谊对人物命运的影响或对作品主题的作用。（100字左右） 5．（25-26九年级上·北京门头沟·期末）小说中人物的“变”往往承载着作品的主题。请从《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》中任选一部，结合具体人物的性格或命运变化，分析这种“变”对揭示作品主题的作用。（100字左右） 6．（25-26八年级下·北京·月考）有人说，智取生辰纲的成功并非单一的“计谋取胜”，而是多方因素叠加的必然结果。你赞同这种观点吗？请结合小说内容，谈谈你的看法。100字左右。 7．（2026·北京一〇一中学·3月学情自测）有人评价《儒林外史》“写的是儒林，刺的是世道”。请结合作品中一个典型人物及其相关情节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 8．（25-26九年级下·北京·月考）“命运拐点”指人生轨迹因特定因素触发，从原有状态转向新方向的关键节点。请从《西游记》中选择一个人物，写出人物的“命运拐点”，叙述其具体情节，并分析其影响。（100字左右） 9．（2026·北京师范大学附属中学·统考四）有人说：“每一个句子背后都有它的故事。”抓住名著中的经典语句，回顾其背后的情节，揣摩人物，深入思考作品的主题，才能真正走进名著。请你从下面的经典语句中任选一句，谈谈你的理解。 【甲】 “噫！好！我中了！” ——《儒林外史》 【乙】 “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！” ——《简·爱》 10．（2026·北京师范大学附属中学·统考三）从《儒林外史》中任选一个情节，结合其中的细节说说该情节在表现主题上的作用。（100字左右） 11．（2026·北京中国人民大学附属中学·阶段练习）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”意思是说，很多人做事都有美好的开端，却很少有人能坚持到最后。请结合《儒林外史》或《简・爱》中具体的人物和事件，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 12．（2026·北京师范大学附属中学·统考）《水浒传》中绰号和人物之间的关系紧密，绰号往往能体现人物的外貌、性格、技能、身份等特点，请任选《水浒传》中一位人物（如宋江、鲁智深、杨志等），结合具体情节分析其绰号与人物的关联。（不少于100字） 13．（2026·北京一六六中学·学情自测）《水浒传》的故事曾多次被改编为电视剧。改编后的故事情节或人物形象，常常成为观众谈论的话题。请你谈谈对电视剧改编的“林冲之死”的看法，并结合原著中相关的故事情节（至少两个）说明理由。（100字左右） 【电视剧改编的“林冲之死”】 梁山好汉三败高俅之后，宋江与朝廷达成招安协议，林冲眼看被擒的高俅在宋江的保护下离开梁山大寨，悲愤难抑，吐血而死。 【小说中的“林冲之死”】 在征讨方腊胜利后，林冲中风瘫痪，只得留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 14．（2026·北京陈经纶中学·学情自测）主要人物是小说着重表现的对象，次要人物的塑造同样有意义。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简·爱》中任选一部，说说小说中次要人物的作用。（要求：写出一位次要人物，结合具体情节，分析小说如何通过次要人物来展现主要人物的性格特征或揭示小说的主题。100字左右） 15．（2026·北京昌平区第二中学·4月学情自测）有人说“好的作品是一面镜子，能映射人间的丑陋或纯洁”。请结合《简·爱》或《儒林外史》中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 16．（2026·江苏无锡·一模）班级举办“成长必修课”主题读书会，需要选一本契合“学会独立思考，拒绝盲从”主题的作品推荐给同学，请你从《朝花夕拾》《水浒传》两本中任选一本，结合作品内容阐述推荐理由。 答：我推荐________，理由：________。 17．（2026·江西赣州·一模）经典名著的人物往往闪耀着独特的光芒。请从下列名著中任选一部，结合内容，说说人物身上体现的“独特的光芒”。 《红岩》江姐    《红星照耀中国》彭德怀     《朝花夕拾》藤野先生 18．（2026·河南开封·模拟预测）阅读鉴赏课上，围绕名著人物“双向奔赴”的话题展开讨论。请你从下面两组人物中任选一组，结合话题谈谈他们之间的故事。 ①鲁智深和林冲（《水浒传》）    ②孙悟空和猪八戒（《西游记》） 19．（2026·河南平顶山·一模）以下作品任选其一，参照示例从主要人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释。 《骆驼祥子》《简·爱》 示例：从孙悟空的角度给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通，逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取得真经。这个书名，表现出孙悟空本领之大，从而引导读者关注取经路上困难之多，体会取经人的勇敢与坚定。 20．（2026·云南玉溪·一模）你们班拟开展“逆境中的抗争”主题读书分享会，你会分享下列名著中的哪一位人物？请结合作品内容说明理由。 《钢铁是怎样炼成的》        《海底两万里》    《红星照耀中国》 21．（2026·陕西宝鸡·一模）以“心有榜样，行有力量”为主题手抄报开辟了“激励自我”版块，以供同学们分享人生箴言。 你写下的人生箴言是“人的意志可以战胜一切”，小秦同学对这句话的理解不是很透彻，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》这两本书的内容向她解释。 22．（2026·云南玉溪·一模）有同学在“古典名著人物跨界思辨”读书分享会上提出“若《水浒传》中的武松或林冲加入《西游记》取经团队，面对残害生灵却又是天庭至尊神仙坐骑的妖怪，他们会如何处置？”请你从武松或林冲中任选一位人物，结合其在原著中的人物形象与核心经历，回答该同学的问题。 23．（2026·吉林长春·一模）请从下面名著中选择一个贯穿全书（或频繁出现）的物象，结合相关内容，分析它对表现人物或主题的作用。 名著：《骆驼祥子》  《简·爱》  《水浒传》 要求：◆写出物象名称 ◆结合情节     ◆分析其作用 知识卡片 什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。 （摘编自王宜振《诗是意象的艺术》，有改动） （2026·江苏无锡·一模）班级开展“文学中的选择”整本书主题交流活动，请你参与。 24．小说中人物的选择，往往体现其人生信念，也深刻影响其命运走向。请据此写出《简·爱》中简·爱的两次关键选择，并作简要说明。 25．故事的结局有喜有悲，体现的是作者对时代主题的最终思考，请从备选项中选取一部小说，概括其结局，并分析作者为何这样安排。 A《钢铁是怎样炼成的》  B《水浒传》  C《骆驼祥子》 （2026·云南昭通·一模）学校九年级举行“走近祥子”阅读活动，请你参与并完成任务。 26．祥子到北平后，决心通过拉车实现买车梦。假设你是他的挚友，请你帮他申请一个微信账号，为他取一个昵称并说明理由。 27．下面的人物中，祥子可能会主动添加谁为好友呢？请简要说明理由。 高妈   虎妞   小福子   刘四爷   曹先生   老马 28．（2026·山西晋中·一模）班级开展“书润成长”整本书阅读分享活动。请完成以下题目。 在整本书阅读中，次要人物往往也对作品主题有着重要的作用。请从下面人物中选择一个，结合相关名著的具体内容，谈谈你的理解，不少于80字。 备选名著及人物：《骆驼祥子》中的老马        《儒林外史》中的马二先生 29．（2026·山西临汾·一模）学校举办“共赴·文学之约”读书活动。请参与并完成小题。 名著中的人物往往在绝境中书写生命奇迹，“重启”便是他们冲破黑暗的密钥。有人说“重启，是向死而生的勇气，它意味着告别过往困境，以新生姿态直面未知挑战”。请从《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容谈谈你的理解。 写作提示：①聚焦“绝境”与“重启”的关系；②关联人物行为与“向死而生”的内涵。 30．（2026·四川德阳·一模）下面人物都是名著里具有进步思想的形象。请任选其中一人，用四字短语概括该人物最突出的进步思想特质，并结合名著里的具体情节简要阐述。 ①《朝花夕拾》中范爱农    ②《骆驼祥子》中的曹先生    ③《儒林外史》中的杜少卿 31．（2026·山东东营·一模）“一生深耕景德镇古瓷技艺的黄云鹏，坚守壮锦半世纪的谭湘光，将细丝竹编成国礼的杨昌芹”，他们都是非遗传承的引路人。在“非遗引路人”专题的展板上，无数参观者写下了对“引路人”的感言。请从中任选一句感言，结合一部名著，参考示例，写下你的理解。 【感言】A因为他，黑暗的世界透进一丝微光 B因为他，前进的脚步从未停止 C因为他，一段精彩人生从此开启 【相关名著】 《骆驼祥子》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为她，生活的苦难便成了垫脚石 这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界日益充盈、丰富。于是，生活的苦难不再是他的绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。 32．（2026·贵州遵义·一模）《西游记》中多次出现“大闹”和“大战”，内容精彩，引人入胜。请你从以下选项中选择一个简述其情节。 ①孙行者大闹五庄观    ②孙悟空大战红孩儿    ③孙悟空大闹天宫 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分05 名著阅读 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 北京中考语文试卷名著阅读连续三年考查了人物形象概括分析，涉及的名著有《水浒传》（2024，2025）；《骆驼祥子》（2023-2025）；《钢铁是怎样炼成的》（2023-2025）；《西游记》（2023,2024）；《简·爱》（2024）；《海底两万里》（2023） 1.高频考点集中：人物形象概括分析是高频考点。 2.情境持续创新：跨名著比较题，可能涉及跨名著比较的题目，要求考生比较不同名著中的人物形象、主题思想、艺术特色等方面的异同 3.能力综合考查：强调对名著文本的深入阅读和理解，要求考生能够准确把握文本内容，提取关键信息，理解人物、情节、主题等要素 1.题型预测：人物形象分析，可能重点考查名著中的主要人物形象，要求考生分析人物的性格特点、成长变化、典型事件中的表现等 2.内容预测：可能要求考生将名著中的知识、观点或方法迁移到新的情境中，解决实际问题。 3.能力导向：要求考生能够对名著中的人物、情节、主题等进行分析和综合，形成自己的观点和见解，考查学生的逻辑思维和分析能力。 2024 2023 ●五年真题明考向 1．（2025·北京·中考真题）把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右） 【答案】示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为全面地反映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。 【解析】本题考查名著人物分析。 需先明确所选组内人物共性（如经历、精神关联）与差异（性格、选择、命运走向），再阐述人物联系如何助力读者理解作品主题（像社会批判、精神赞美、成长探索等）。 示例一：林冲、鲁达、杨志三人同样有武艺、被逼上梁山；异在林冲隐忍、鲁达莽撞侠义、杨志急功近利。人物多样遭遇与性格，立体展现“官逼民反”，凸显社会黑暗与反抗必然。 示例二：祥子、老马、二强子三人同样身处底层、被命运碾压；异在祥子起初奋斗、老马认命、二强子堕落。从挣扎到沉沦的对比，深化“旧社会吃人的悲剧性”，批判社会对人性的摧毁。 示例三：保尔、朱赫来、谢廖沙三人同样具革命热情、为理想奋斗；异在保尔钢铁意志、朱赫来引领者、谢廖沙青春热血。不同革命阶段形象，展现“革命精神传承与淬炼”，诠释信仰塑造英雄的主题。 2．（2024·北京·中考真题）小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某一人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化。100字左右） 【答案】示例：在《水浒传》中，林冲原本身为朝廷武将，身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英勇的反抗者。场景的变化不仅揭示了林冲的遭遇，也塑造了他从软弱到坚强的性格转变。 【解析】本题考查内容理解与概括。只要任选一部名著，写出所选名著中主人公或某一重点人物所处的两处场景，分别解释场景与人物形象的关系，写出场景变换中人物形象的变化即可，注意字数要求。 《水浒传》是中国四大名著之一，作者施耐庵。这部作品以北宋末年宋江起义为主要故事背景，生动描绘了一群梁山好汉的形象。他们来自不同的社会阶层，因各种原因被逼上梁山，结义为兄弟，共同对抗官府的压迫。书中刻画了众多性格鲜明的人物，如仗义疏财的宋江、智勇双全的吴用、刚猛不屈的武松、粗鲁直率的李逵等。通过这些人物的经历，展现了封建社会的黑暗和人民的苦难，歌颂了梁山好汉们的反抗精神和兄弟情义。 《西游记》由吴承恩创作，是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要描写了唐僧师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难，与各种妖魔鬼怪斗智斗勇的故事。孙悟空本领高强、机智勇敢；猪八戒贪吃懒做但心地善良；沙僧忠厚老实、任劳任怨；唐僧慈悲善良但有时过于迂腐。作品充满了奇幻的想象和幽默的情节，同时也蕴含着深刻的人生哲理和宗教思想，表达了对正义、勇敢和坚持的赞美。 《骆驼祥子》是老舍的代表作之一。讲述了 20 世纪 20 年代军阀混战时期，人力车夫祥子的悲惨命运。祥子是一个勤劳、朴实、善良的年轻人，他最大的梦想是拥有一辆自己的车。然而，在经历了三起三落的买车挫折后，他逐渐失去了对生活的希望，最终自暴自弃，沦为行尸走肉。这部作品深刻地揭示了旧社会的黑暗和残酷，对劳动人民的苦难表示了深切的同情。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。主人公保尔·柯察金出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，生活艰辛。他经历了一系列的战争和艰苦劳动，在伤病和磨难中不断成长。尽管身体残疾，但他凭借坚强的意志和对共产主义事业的坚定信念，继续为革命事业奋斗。这部作品展现了主人公顽强的毅力和崇高的精神境界，激励了无数读者。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。讲述了自幼父母双亡的简·爱，不断反抗命运的不公，追求自由和平等的爱情。她自尊自强，不向权贵低头，坚持自己的独立人格。在寄宿学校的艰苦生活中，她依然保持着乐观和坚韧。在爱情面前，她坚守自己的原则，最终获得了真正的幸福。这部作品强调了女性的独立意识和尊严，具有深刻的社会意义。 示例一：《水浒传》以鲁智深为例，他在五台山出家时，寺庙的清净与戒律与他豪放不羁的性格形成鲜明对比，凸显其不羁的个性。而在野猪林，他出手相救林冲，展现了其侠肝义胆的一面。场景的变化使鲁智深的人物形象更加立体，从寺庙的约束到野外的英勇，他的人物形象在场景转换中得到了丰富和深化。 示例二：孙悟空在《西游记》中的形象深受场景影响。在花果山水帘洞，他作为猴王自由自在，展现了其桀骜不驯的原始野性。而当他陪伴唐僧西天取经，在磨难中历练，他的形象逐渐变得成熟稳重，学会了忍耐与智慧。场景的变化见证了孙悟空从顽猴到斗战胜佛的蜕变。 示例三：在《骆驼祥子》中，祥子拉车在北京的街头巷尾，车水马龙的繁忙场景衬托出他勤劳朴实、渴望通过努力改变生活的决心。然而，当他经历多次打击，最终失去希望时，他独自一人在破旧的胡同里徘徊，这一场景则揭示了他内心的绝望和迷茫。场景的变化深刻揭示了祥子命运的转折和人物性格的发展。 示例四：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金因为在学校的不良行为被迫离开学校，开始了艰苦的食堂劳动生活。这段经历不仅展示了保尔的叛逆性格和对社会不公的初步认识，还体现了他坚韧不拔的精神。而在战场上，他英勇无畏，面对敌人毫不退缩，战场上的炮火和硝烟则进一步升华了他英雄主义的形象。两处场景分别展示了保尔在不同环境下人物性格的成长和升华。 示例五：在《简·爱》中，简·爱在舅妈家的阁楼里度过了孤独的童年，昏暗的阁楼和冷漠的亲戚关系凸显了她坚韧不屈的性格。而在桑菲尔德庄园，她与罗切斯特先生相遇并相爱，庄园的宁静和美好则展现了她内心对爱情和幸福的渴望。两处场景的变化不仅展现了简·爱生活的不同阶段，也揭示了她内心世界的成长和变化。 3．（2023·北京·中考真题）“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。（要求：写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右） 【答案】示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 【解析】本题考查名著内容识记及人物形象，选择一本名著中的人物，写出具体的“高光时刻”，叙述其内容，概括其形象即可，注意字数要求。 示例一：《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九十六元买了一辆属于自己的新车。祥子为了实现自己的理想，省吃俭用，像陀螺一样不停歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年买了新车，此时他勤劳能干，吃苦耐劳。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身瘫痪、双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。在母亲和妻子的帮助下，用完成创作。保尔克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作体现其钢铁般的意志。 示例三：《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻”是勇战鲨鱼。一名印度采珠人采珠时，被一条张着巨大嘴巴的成年鲨鱼袭击。眼见着这个人就要被切成两半儿，尼摩船长冲出去与鲨鱼展开生死搏斗，后来尼·德兰补刀杀死鲨鱼。尼摩船长勇敢镇定。 ●最新模拟战中考 4．（2026·北京海淀·模拟预测）《道德与法治》教材中写道：“友谊是一种心灵的相遇。”文学作品中人与人之间的友谊，或志同道合，或互相欣赏，或患难与共者……请你从《简爱》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》中任选一部，结合作品相关内容，谈谈友谊对人物命运的影响或对作品主题的作用。（100字左右） 【答案】示例一：《简·爱》中，简·爱与海伦·彭斯的友谊深刻影响了简·爱的命运。简·爱在洛伍德学校被公开污蔑、陷入绝望自卑时，海伦主动给她安慰温暖。这份友谊帮简·爱走出精神低谷，让她学会了坚定包容，支撑她后来追求平等的人生。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔和朱赫来的革命友谊改变了保尔的命运。朱赫来给保尔讲革命真理，种下革命的种子；后来保尔负伤跌入低谷，朱赫来始终给他指引支持，这份友谊让保尔坚守革命理想，成长为钢铁般的战士。 示例三：《水浒传》中，鲁智深与林冲的友谊凸显了作品“义字当先”的主题。林冲被高俅陷害发配，高俅命人半路暗害林冲，鲁智深一路暗中护送，在野猪林出手救了林冲，哪怕得罪权贵也在所不惜，这种生死相托的义气，正是水浒要歌颂的核心精神。 【解析】从所给三部名著中任选一部，结合具体情节，围绕“友谊是心灵的相遇”，谈友谊对人物命运的影响或对作品主题的作用。作答时，先点出友谊双方，再结合情节，最后落点到“人物命运影响或主题作用”上，注意字数要求。 示例一：《简·爱》中，谭波尔小姐是简·爱的老师，更是懂她的知己。简·爱被里德舅妈污蔑为爱撒谎的坏孩子，全校都歧视她，只有谭波尔小姐相信她、为她洗刷污名，还给了她温暖的关怀。这份真诚的友谊让简·爱重拾自信，得以离开洛伍德开启新人生，彻底改变了她的命运。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔和谢廖沙是从小一起长大的挚友，二人志同道合，一同投身革命事业。在动荡的斗争中，他们始终互相扶持、彼此鼓励，谢廖沙牺牲后，保尔继承了好友的革命遗志，更坚定了为无产阶级事业奉献一切的信念，这份友谊彰显了年轻革命者的赤诚。 示例三：《水浒传》中，鲁智深与武松不打不相识，彼此欣赏结为知己。二人都不满朝廷腐败，都坚决反对招安，是志同道合的同道中人。征方腊结束后，鲁智深拒绝朝廷封赏坐化六和寺，武松也辞掉官爵留在六和寺出家，这份超脱功利的友谊，凸显了梁山好汉不为名利的“大义”。 5．（25-26九年级上·北京门头沟·期末）小说中人物的“变”往往承载着作品的主题。请从《西游记》《骆驼祥子》《水浒传》中任选一部，结合具体人物的性格或命运变化，分析这种“变”对揭示作品主题的作用。（100字左右） 【答案】示例：林冲从安分守己、逆来顺受的八十万禁军教头，变为被逼上梁山、奋起反抗的好汉。这种人生之变，鲜明凸显了“官逼民反”的社会现实以及对封建统治腐朽本质进行批判的主题。 【解析】选一部名著，抓住人物性格或命运的“变”，结合具体情节，再分析“变”如何揭示主题。第一步确定人物及前后变化，对比突出转变过程；第二步紧扣作品核心主旨，如社会批判、人性堕落、反抗精神等；第三步简洁表述，做到人物变化清晰、主题指向明确，语言简练，控制在100字左右。 示例一：孙悟空从桀骜不驯、大闹天宫的齐天大圣，变为尊师重道、沉稳担当的斗战胜佛。他的成长转变，体现了修行与心性的磨砺，突出了历经磨难方能修成正果、实现人生价值的主题。 示例二：祥子从勤劳朴实、积极上进的青年，变为麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。他的彻底堕落，揭示了旧社会不让好人有出路的残酷现实，批判了黑暗社会对底层劳动者的摧残与吞噬。 示例三：林冲从安分守己、逆来顺受的禁军教头，变为敢于反抗、落草梁山的好汉。他的被逼转变，深刻揭露了“官逼民反”的社会现实，有力批判了封建社会官场黑暗、奸佞当道的腐朽本质。 6．（25-26八年级下·北京·月考）有人说，智取生辰纲的成功并非单一的“计谋取胜”，而是多方因素叠加的必然结果。你赞同这种观点吗？请结合小说内容，谈谈你的看法。100字左右。 【答案】示例：我赞同。智取生辰纲的成功，不仅靠吴用计谋精妙，还因杨志急功近利、治军严苛导致内部不和，军士怨声载道；加之天气酷热、路径险要，为下药提供便利；晁盖等人团结一心、配合默契。多方因素结合，才使计策顺利实施，是必然结果。 【解析】《水浒传》第十六回“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”主要内容：杨志押送生辰纲前往东京，酷暑行军，队伍矛盾重重。晁盖、吴用等人扮作贩枣客商，白胜扮卖酒人，利用天气炎热、军士口渴，在酒中下蒙汗药，麻倒杨志一行人，成功劫走金银珠宝。 智取生辰纲的成功绝非只靠计谋，而是多方因素共同促成。吴用利用酷热天气设计让白胜卖酒，在酒中下药，计策周密；杨志性格急躁、严苛粗暴，随意打骂军士，导致众人不满、军心涣散；同时老都管和虞候不断反对、牵制杨志，使其无法正常指挥；而晁盖等人假扮枣商，配合默契，成功麻痹对手。内外弱点叠加，最终注定了生辰纲被劫。 示例：赞同。智取生辰纲成功是多方因素促成。吴用计谋周密，利用天气与人心；晁盖等人团结默契，配合无间；杨志虽谨慎却刚愎自用，打骂军汉致内部不和；梁中书用人不当、监军掣肘；加上天时酷暑、地利黄泥冈，多重因素叠加，绝非仅靠计谋。 7．（2026·北京一〇一中学·3月学情自测）有人评价《儒林外史》“写的是儒林，刺的是世道”。请结合作品中一个典型人物及其相关情节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】示例：严监生临终之际，因灯盏里点着两茎灯草，始终伸着两根指头不肯断气，直到家人挑掉一茎才咽气，其吝啬至极的形象跃然纸上。这一情节既生动刻画了他视财如命的性格，也辛辣讽刺了封建士人被金钱扭曲的病态灵魂，深刻揭露了当时社会道德滑坡、世风日下的污浊现实。 【解析】先理解“写儒林，刺世道”的含义，即通过塑造读书人形象讽刺社会现实。再选取《儒林外史》中典型人物，结合具体情节分析人物形象，点明其性格或命运特点，进而揭示该形象讽刺的科举弊病、世态炎凉等社会问题，做到人物、情节、主旨三者结合。 示例：范进中举后喜极而疯，丑态百出。他多年苦读屡试不第，一朝中举便精神失常，既刻画了他热衷功名的迂腐，也讽刺了科举制度对读书人的精神摧残，更揭露了封建社会趋炎附势、世态炎凉的恶劣风气。 8．（25-26九年级下·北京·月考）“命运拐点”指人生轨迹因特定因素触发，从原有状态转向新方向的关键节点。请从《西游记》中选择一个人物，写出人物的“命运拐点”，叙述其具体情节，并分析其影响。（100字左右） 【答案】示例：孙悟空的命运拐点是被如来佛祖压在五行山下。他大闹天宫桀骜不驯，无人能制。佛祖设局赌斗，将其镇压五百年。此拐点磨去他狂傲戾气，后续被唐僧解救，踏上西天取经路，从妖猴蜕变为护法行者，最终修成正果，彻底改写顽劣一生。 【解析】首先要确定符合“关键节点改变人生轨迹”的人物，锁定该人物对应拐点的核心事件，然后用简洁语言梳理事件过程，最后结合拐点事件，从人物后续行为、人生方向的变化层面展开。 示例：猪八戒本是天庭威风的天蓬元帅，因酒后调戏嫦娥触犯天规，被玉帝贬下凡间还错投猪胎，沦为妖物。这一命运拐点让他跌落神坛，后受观音点化等候取经人，加入西行队伍，慢慢收敛贪懒好色之心，历经磨难修成正果，被封为净坛使者，实现了从被贬天神到得道仙佛的转变。 9．（2026·北京师范大学附属中学·统考四）有人说：“每一个句子背后都有它的故事。”抓住名著中的经典语句，回顾其背后的情节，揣摩人物，深入思考作品的主题，才能真正走进名著。请你从下面的经典语句中任选一句，谈谈你的理解。 【甲】 “噫！好！我中了！” ——《儒林外史》 【乙】 “你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全一样有一颗心！” ——《简·爱》 【答案】示例甲：范进多年来屡试不中，生活穷困潦倒，遭受众人的冷眼和欺辱，所以才会在中举后喜极而疯，大呼“我中了”。这句话淋漓尽致地呈现了范进在多年的屈辱和痛苦后内心的狂喜，进而体现了封建科举制度扭曲人性的小说主题。 示例乙：简·爱一直深爱着罗切斯特，当她得知他将要结婚时，伤心地说出了这些话。她反复强调“跟你一样”体现了她对平等爱情的渴望。这几句话展现了简·爱丰富的内心世界和独立的人格，也体现了女性追求平等、独立的小说主题。 【解析】解答此类题目，我们需要遵循“定位出处——回顾情节——分析人物——提炼主题”的思路进行作答。 [甲]句解析 出处与情节：这句话出自清代吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》。语句中的“我”指的是范进。范进一生热衷科举，屡试不中，生活穷困潦倒，受尽周围人的冷眼与欺辱。直到五十四岁才中了举人，喜极而疯。 人物与情感：这句话是范进在中举后喜极而疯时的狂呼。“噫”和“好”两个字，淋漓尽致地宣泄了他多年压抑后的狂喜之情。 主题：范进中举后的失态反应，深刻揭露了封建科举制度对读书人精神的毒害，以及科举制度下扭曲的人性。 示例甲：这句话出自《儒林外史》，“噫！好！我中了！”这是范进得知自己中举后癫狂状态的经典描写。一个考了20多次科举、54岁仍为童生的老书生，在突然得知中举后精神崩溃。作者连用三个叹号，形成急促气声，模拟范进的狂喜之情；“噫”表示范进得知中举后有点意外的心情，“好”表现他欣喜的神态，“我中了”表现他的狂喜。这句话淋漓尽致地呈现了范进在多年的屈辱和痛苦后内心的狂喜，进而体现了封建科举制度扭曲人性的小说主题。 [乙]解析 出处与情节：这句话出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》。语句中的“我”指的是简·爱。这是简·爱在桑菲尔德庄园，误以为罗切斯特要娶英格拉姆小姐时所说的话。当时她处于社会地位低微、外貌平凡的弱势境地。 人物与情感：这段话是简·爱对罗切斯特的反驳，也是对阶级差异、外貌歧视的强烈控诉。她强调自己虽然贫穷、低微，但在灵魂和人格上与对方是平等的。 主题：这段话展现了简·爱自尊自爱、追求独立人格的女性形象，体现了女性追求人格平等和精神独立的主题。 示例乙：“我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗”通过“灵魂”与“心”的并列强调，展现了她对精神平等的执着追求，这种内在力量超越了外在条件（贫穷、矮小）的限制。句子连续四个形容词的排比，配合破折号形成的语气转折，生动塑造了一个饱受压迫却倔强不屈的形象，简·爱在极度痛苦中爆发了这段宣言。这是她对阶级差异、外貌歧视和人格尊严的强烈控诉。表现简·爱作为一个家庭教师，虽身处社会底层，却敢于对贵族雇主直言平等诉求，体现了女性觉醒意识。 10．（2026·北京师范大学附属中学·统考三）从《儒林外史》中任选一个情节，结合其中的细节说说该情节在表现主题上的作用。（100字左右） 【答案】示例：《儒林外史》在范进中举的情节中，中举前胡屠户一口啐在范进脸上，中举后见范进衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回，前后态度的巨大反差，凸显封建科举制度对人的扭曲这一主题。 【解析】《儒林外史》核心主题是批判封建科举对读书人的毒害、讽刺畸形世风，答题只要选熟悉的经典情节，结合细节点明对主题的凸显作用即可。 以严监生临终灭灯草情节为例： 严监生病重到奄奄一息，连话都说不出，却一直伸着两根手指头不肯闭眼。家人猜来猜去：是记挂两位舅爷？是惦记两处田地？都不对。最后妻子赵氏懂了他的心思，上前挑掉了灯盏里的一根灯草，严监生才点点头，登时断了气。这个细节把严监生的吝啬写到了极致：他一生积攒万贯家财，临死前最放心不下的不是亲人后事，而是灯里多烧的那根灯草。作者用这种夸张的细节，辛辣讽刺了封建地主阶级贪婪吝啬、视财如命的本性，揭露了金钱对人性的异化。 示例：严监生临终前伸着两根手指不肯断气，直到家人挑灭一根灯芯才闭眼。这一细节将他吝啬到极致的性格刻画得入木三分，讽刺了封建地主阶级视财如命的本性，揭露了金钱对人性的异化。 11．（2026·北京中国人民大学附属中学·阶段练习）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”意思是说，很多人做事都有美好的开端，却很少有人能坚持到最后。请结合《儒林外史》或《简・爱》中具体的人物和事件，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】示例：这句话意为做事多有美好开端，却很少有人能坚持到底。《儒林外史》中的匡超人，最初是孝顺淳朴、勤奋好学的有志青年，步入儒林后却被名利腐蚀，忘恩负义、堕落变质，没能坚守初心落得不堪结局，正印证了这句话，警示我们要坚守初心方能善终。 【解析】以《儒林外史》中范进为例： 开端：范进考了二十多年科举，穷困潦倒，受尽岳父胡屠户的辱骂与乡邻的冷眼，却始终执着于科举，性格懦弱隐忍，对功名充满质朴的渴望，本质上是一个被科举制度压迫的底层文人。 蜕变：中举后，他喜极而疯，清醒后迅速沾染官场习气，接受乡邻的巴结，与官僚士绅往来，逐渐变得虚伪世故，甚至忘记了曾经的苦难，成为封建科举制度下又一个“初心尽失”的典型。 示例：“靡不有初，鲜克有终”恰是范进的写照。他最初埋首科举、穷酸隐忍，只为登第报国。但中举后，他迅速沾染官场习气，变得圆滑世故、攀附权贵，昔日的谦逊与坚韧荡然无存。这一蜕变，尽显封建科举对人性的扭曲，亦是“初心难守”的深刻悲剧。 以《简·爱》中简·爱为例： 开端：简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，面对里德舅妈一家的欺凌、洛伍德学校的残酷折磨，她从未屈服，始终坚守“人人平等”的信念，反抗不公，渴望尊严与自由。她热爱读书，追求知识，即便身处困境，也保持着独立的人格与清醒的认知，不向命运低头，这份对平等与尊严的执着，是她最初的初心。 坚守：成年后，她在桑菲尔德庄园爱上罗切斯特，却因得知他已有妻子而毅然离开，不愿沦为依附他人的情妇；面对圣约翰的求婚，她拒绝放弃爱情与自我，最终回到罗切斯特身边，仍以平等的姿态与他相守。 结局：她一生都未放弃对尊严、平等与爱的追求，即便历经磨难，也始终守住了最初的本心，成为“鲜克有终”的珍贵反例，证明了坚守初心的可能。 示例：“靡不有初，鲜克有终”反衬出坚守的可贵。简·爱自幼寄人篱下，却始终坚守平等与尊严的初心。面对欺辱与磨难，她从未低头；即便在爱情与财富的诱惑前，也拒绝放弃自我。她一生坚守本心，追求独立与真爱，诠释了不忘初心的力量。 12．（2026·北京师范大学附属中学·统考）《水浒传》中绰号和人物之间的关系紧密，绰号往往能体现人物的外貌、性格、技能、身份等特点，请任选《水浒传》中一位人物（如宋江、鲁智深、杨志等），结合具体情节分析其绰号与人物的关联。（不少于100字） 【答案】示例：宋江（绰号：及时雨、呼保义）“及时雨”是宋江最广为人知的绰号，意指他像久旱后的甘霖一样，总能在他人危难时慷慨解囊、仗义疏财。例如，当晁盖等人智取生辰纲事发，官府追捕时，宋江冒着杀头风险通风报信，助其脱身；武松落魄时，他也解囊相助，结下深厚情谊。这些情节生动诠释了他“仗义疏财，扶危济困”的性格，为他赢得了江湖好汉的广泛拥戴，奠定了梁山领袖的基础。“呼保义”则体现了他对朝廷的忠顺和对自身身份的定位，暗示了他最终接受招安、为朝廷效力的人生轨迹，也埋下了梁山悲剧的伏笔。 【解析】本题考查名著内容及人物形象。 《水浒传》是元末明初施耐庵所著长篇小说，写北宋末年108位身怀绝技的好汉因各种缘由聚义梁山，反抗欺压，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事，塑造了宋江、武松等经典人物，是中国古典四大名著之一。作答此题，先分析绰号的文字构成，关联人物外貌、身份或特殊经历。然后，选取1-2个最具代表性的故事情节，分析绰号如何精准概括人物的核心性格、技能或身份。阐述绰号背后蕴含的作者褒贬、人物的复杂性或其悲剧命运。最后，升华主题。说明绰号不仅是标签，更是人物命运和水浒精神的缩影。 示例1：鲁智深（绰号：花和尚） “花和尚”这一绰号，看似戏谑，实则精准概括了鲁智深的复杂形象。“和尚”点明了他出家的身份，而“花”则源于他身上的纹身，更象征着他不受清规戒律束缚的自由天性。他拳打镇关西，是为了替金翠莲父女出头，彰显了嫉恶如仇的侠肝义胆；大闹野猪林，是为了保护兄弟林冲，体现了重情重义的兄弟情怀。他虽不守佛门清规，却比许多道貌岸然的人更懂“替天行道”的真谛。这个绰号，正是对他“酒肉穿肠过，佛祖心中留”的最好注脚。 示例2：杨志（绰号：青面兽） “青面兽”的绰号，直接源于他“面皮上老大一搭青记”的外貌特征，而“兽”字则精准地概括了他勇猛过人的武艺和刚烈暴躁的性格。他曾在东京城斗武，与林冲大战五十回合不分胜负，尽显“兽”之威猛；押送生辰纲时，他因急功近利、粗暴对待军汉，最终导致众叛亲离，生辰纲被劫，这又体现了他性格中刚愎自用、不善笼络人心的弱点。这个绰号，既描绘了他的英雄本色，也暗示了他时运不济、命运多舛的悲剧人生。 13．（2026·北京一六六中学·学情自测）《水浒传》的故事曾多次被改编为电视剧。改编后的故事情节或人物形象，常常成为观众谈论的话题。请你谈谈对电视剧改编的“林冲之死”的看法，并结合原著中相关的故事情节（至少两个）说明理由。（100字左右） 【电视剧改编的“林冲之死”】 梁山好汉三败高俅之后，宋江与朝廷达成招安协议，林冲眼看被擒的高俅在宋江的保护下离开梁山大寨，悲愤难抑，吐血而死。 【小说中的“林冲之死”】 在征讨方腊胜利后，林冲中风瘫痪，只得留在杭州六和寺养病，由武松照顾，半年后病故。 【答案】示例1：改编得好。林冲屡遭高俅陷害，“误入白虎堂”被刺配沧州，野猪林遇险，“火烧草料场”又被暗算，因而手刃陆谦、富安，走上反抗道路。林冲身负血海深仇，却见宋江接受招安，放走高俅。他因报仇无望而悲愤难抑，吐血身亡。改编突显了林冲的反抗精神。 示例2：改编得不好。林冲安分守己，虽遭陷害，刺配沧州途中屡遭折磨，险些被杀，还是选择隐忍；直到“火烧草料场”被暗算，不得已才选择了反抗。他委曲求全的隐忍性格，决定了他接受招安，跟随宋江征讨方腊，最后因风瘫病故。改编弱化了他的隐忍性格。 【解析】本题考查名著中人物形象。 这是开放性试题，可以在题干提供的两种情况中任选一种，结合具体情节所展现的林冲形象进行分析，陈述理由。 《水浒传》中林冲的形象是多方面的，一开始，在误入白虎堂、大闹野猪林等情节中，林冲是隐忍的、委曲求全的、妥协的，他想通过自己的妥协退让换取平安；后来在风雪山神庙、火并王伦等情节中，林冲是英勇、果决的，他面对生死困局，果断下手，为自己赢得生机。 如果赞同电视剧改编，可以从林冲的英勇、果决情节入手分析；如果认为电视剧改编不好，可以从林冲善于隐忍、妥协的情节入手，分析。 示例： 改编得好。林冲在杀死陆虞候后，他彻底走上反抗道路了。遇到高俅，必然是要杀之以报仇的，他看到宋江保护高俅离开梁山大寨。此时林冲报仇无望，这让他感到痛苦，最后悲愤而终，这个改编契合人物嫉恶如仇的性格内核。 14．（2026·北京陈经纶中学·学情自测）主要人物是小说着重表现的对象，次要人物的塑造同样有意义。请从《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《水浒传》《简·爱》中任选一部，说说小说中次要人物的作用。（要求：写出一位次要人物，结合具体情节，分析小说如何通过次要人物来展现主要人物的性格特征或揭示小说的主题。100字左右） 【答案】示例：《骆驼祥子》中，老马在一个寒冷的冬夜晕倒了，祥子买包子救济他。从老马的经历中，祥子意识到“买车翻身”是不现实的。作为次要人物，老马像一面镜子，照出了像祥子一样的底层车夫的命运，揭露了旧社会将人毁灭的现实。 【解析】本题考查名著次要人物及作用。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 《钢铁是怎样炼成的》作者尼古拉・奥斯特洛夫斯基。以主人公保尔・柯察金的成长历程为主线，讲述他从一个青涩少年，在革命的浪潮中，历经无数艰难困苦，逐渐成长为一名具有钢铁意志的革命战士的故事，展现了苏联革命时期的社会风貌和人民的奋斗精神。 《水浒传》作者施耐庵，小说描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。作品深刻揭示了封建社会的黑暗和腐朽，以及统治阶级的罪恶，歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为。 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。 示例一：《骆驼祥子》中，虎妞用假装怀孕的手段，迫使祥子与她结婚，婚后又百般控制祥子。虎妞的泼辣、自私、强势，使祥子逐渐失去对生活的掌控，展现出祥子在命运捉弄下的无奈与挣扎，也揭示了在黑暗社会中底层人民难以摆脱的悲惨命运。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，冬妮娅与保尔曾是恋人，在保尔参加革命后，两人因思想差异分道扬镳。冬妮娅的庸俗利己，反衬出保尔坚定的革命意志和崇高的理想追求。作为次要人物，冬妮娅推动情节发展，凸显了保尔在革命浪潮中坚守信仰、不断成长的性格特征。 示例三：《水浒传》中，阎婆惜倚仗宋江的帮助，却百般刁难并以晁盖书信要挟。宋江为保兄弟，无奈杀了她。阎婆惜这一次要人物的贪婪自私，激化矛盾，展现出宋江重情重义又被逼无奈的一面，也深刻揭示了官逼民反，梁山好汉不得不反抗的社会现实。 示例四：《简·爱》中，海伦是简・爱在洛伍德学校的好友，她面对不公默默忍受，以宽容的态度对待一切。海伦的逆来顺受与简・爱敢于反抗形成鲜明对比，通过海伦这一次要人物，更突出简・爱独立、勇敢，追求平等与尊严的性格，深化了小说主题。 15．（2026·北京昌平区第二中学·4月学情自测）有人说“好的作品是一面镜子，能映射人间的丑陋或纯洁”。请结合《简·爱》或《儒林外史》中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（100字左右） 【答案】示例一：《简·爱》讲述了一个孤女的精神奋斗史，她贫苦低微，性格倔强，勇敢执着，聪慧过人，自尊自立，她对自己的幸福和情感有着坚定的理想和执着的追求，作品塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，作品所塑造的简爱形象就像一面镜子，她的情感经历，我们在生活中或多或少都能够感同身受，她斗争的经验也值得我们所借鉴，我们要学习她身上的精神，做一个坚强、善良的人。 示例二：优秀的文学作品是社会现实的反映与折射。《儒林外史》中作者吴敬梓刻画了无数醉心功名的读书人的丑态，反映出当时社会科举制度的弊端。范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯。吴敬梓通过描写范进一跤跌倒，不省人事，门外飞跑，跌落池塘，披头散发，满口痴语等一系列荒唐疯癫的举动让我看到了封建科举制度对人性的残害。 【解析】本题考查名著阅读。根据题干要求，需结合作品内容谈作品中体现出来的“丑陋或纯洁”。 如《简·爱》中的女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就拥有着与同龄人不一样的遭遇：舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位有着思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。 如《儒林外史》是一部讽刺封建科举罪恶的长篇小说，我们学的课文《范进中举》中的范进在迟暮之年时来运转，连过童试和乡试两级考试，考中秀才，一朝得道，喜极而疯。他和他身边的人联袂上演了一幕人间闹剧。这些是“丑陋”的一面。还有“周进进贡院头撞号板”，周进为了进入科举考场认陌生人为“在身父母”以及“磕头”的卑躬屈膝，丧失尊严，突出他受科举制度的毒害之深。作者极力写周进的痛哭，不写他如何努力考上举人及进士，体现出周进为代表的读书人，为考取功名的癫狂所展现出的丑态，更具讽刺意味。 答案不唯一，言之有理即可。 16．（2026·江苏无锡·一模）班级举办“成长必修课”主题读书会，需要选一本契合“学会独立思考，拒绝盲从”主题的作品推荐给同学，请你从《朝花夕拾》《水浒传》两本中任选一本，结合作品内容阐述推荐理由。 答：我推荐________，理由：________。 【答案】 示例：《朝花夕拾》 《父亲的病》《二十四孝图》等篇目批判愚昧盲从，启发读者独立思考、理性判断，契合主题 【解析】作答时需从指定的两部作品中任选其一，严格紧扣题干要求的核心主题，结合书中具体的篇目、情节或人物形象展开阐述，不能脱离作品空泛议论。 若选《朝花夕拾》，可围绕鲁迅对封建愚昧思想、不合理制度的批判，或是他人生道路上的独立抉择来切入，体现独立思考的意义； 若选《水浒传》，可聚焦梁山好汉反抗不公、不盲从权威的情节，或是人物从盲从到觉醒的成长转变，凸显拒绝盲从的价值。 组织语言时，先明确推荐的作品名称，再结合具体内容分层阐述理由，最后点明作品与主题的契合点，让推荐逻辑清晰、有说服力。 示例一：我推荐《朝花夕拾》，理由：书中鲁迅以回忆性散文展现了对封建旧俗与旧教育的深刻反思。如《二十四孝图》中，他揭露“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事扭曲人性的本质，告诫读者不可盲目顺从所谓“孝道”，需用理性辨别真伪；《从百草园到三味书屋》则通过对比自由天性与刻板教育的冲突，鼓励挣脱思想束缚。这些文字传递了独立思考的精神，对成长中的我们尤具启示意义。 示例二：我推荐《水浒传》，理由：鲁智深是书中极具独立人格的人物。他听闻金氏父女被镇关西欺凌，并未盲从旁人“少管闲事”的劝诫，而是基于内心是非判断挺身相助，三拳打死恶霸；林冲刺配途中，他暗中一路护送，在野猪林救下性命，也非受人之托，全凭自己仗义而行。鲁智深行事从不趋附权贵、不随波逐流，他的每一次出手都源于独立思考后的正义抉择。这部作品告诉我们：真正的勇敢不是人云亦云，而是在喧嚣中守住内心的尺，敢于为正确的事独自前行。 17．（2026·江西赣州·一模）经典名著的人物往往闪耀着独特的光芒。请从下列名著中任选一部，结合内容，说说人物身上体现的“独特的光芒”。 《红岩》江姐    《红星照耀中国》彭德怀     《朝花夕拾》藤野先生 【答案】示例一：江姐“独特的光芒”是坚贞不屈的气节与对革命的绝对忠诚。狱中受酷刑仍坚守秘密，与战友绣红旗寄托对新中国的向往，从刚毅革命者成长为践行信仰的烈士，实现个人气节与革命理想的统一。 示例二：彭德怀“独特的光芒”是革命家的质朴与亲民。身为司令员却与士兵同吃同住，长征途中把马让给伤员，用缴获降落伞做背心，和“红小鬼”亲切交谈，无等级隔阂，尽显官兵平等。 示例三：藤野先生“独特的光芒”是超越国界的师者仁心，平等待人。鲁迅在日本求学期间，为鲁迅添改讲义、关心解剖学习，毫无民族偏见，以真诚关怀成为鲁迅的精神动力。 【解析】结合情节分析人物的独特光芒（即核心品质、精神特质），需做到：人物+品质+情节+精神价值，突出人物最鲜明、最动人的闪光点。 江姐（《红岩》）：江姐身上的独特光芒体现在坚贞不屈、信仰如钢、舍生取义上，她在目睹丈夫牺牲后强忍悲痛继续投身革命，被捕后面对竹签钉指、老虎凳等酷刑始终坚贞不屈，严守党的秘密，狱中仍鼓励难友、从容就义，用生命践行信仰，彰显了革命者在绝境中坚守信仰、宁死不屈的崇高气节。 彭德怀（《红星照耀中国》）：彭德怀身上的独特光芒在于朴素清廉、英勇善战、亲民爱民、严于律己，他生活简朴，与士兵同甘共苦，衣着伙食与部下一致，长征中常把马让给伤员、以身作则，作战时指挥果断、英勇无畏、屡建战功，性格爽朗、爱兵如子，用朴素的作风与坚定的信念，展现了共产党人艰苦朴素、为民奉献、英勇无畏的革命品格。 藤野先生（《朝花夕拾》）：藤野先生身上的独特光芒是治学严谨、平等待人、真诚无私、尊重学术，他认真批改鲁迅的课堂笔记，逐字订正文法与专业错误，不歧视来自弱国的鲁迅，反而格外关心其学业与生活，对医学充满热忱，真心希望中国能发展新医学、无私帮助异国学生，体现了超越国界、纯粹无私的师者风范与学术精神。 示例一（《红岩》江姐）： 江姐身上闪耀着坚贞不屈、信仰坚定的独特光芒。她目睹丈夫牺牲后仍坚持革命，被捕后面对敌人的严刑拷打，始终严守党的秘密、绝不背叛，用生命守护信仰，彰显革命者的崇高气节。 示例二（《红星照耀中国》彭德怀）： 彭德怀身上闪耀着朴素清廉、亲民爱民、英勇无畏的独特光芒。他生活简朴、与士兵同甘共苦，长征中让马给伤员，作战勇猛果断，以朴素作风和革命情怀展现共产党人的光辉形象。 示例三（《朝花夕拾》藤野先生）： 藤野先生身上闪耀着治学严谨、平等待人、真诚无私的独特光芒。他认真批改鲁迅的笔记，不歧视弱国学生、悉心相助，以纯粹的师者之心展现超越国界的师者风范。 18．（2026·河南开封·模拟预测）阅读鉴赏课上，围绕名著人物“双向奔赴”的话题展开讨论。请你从下面两组人物中任选一组，结合话题谈谈他们之间的故事。 ①鲁智深和林冲（《水浒传》）    ②孙悟空和猪八戒（《西游记》） 【答案】示例：选鲁智深和林冲。二人在大相国寺一见如故结为兄弟，林冲被高俅陷害刺配沧州时，鲁智深不顾危险暗中护送，在野猪林拼死救下林冲，并一路护送至安全地带；而林冲不仅对鲁智深满心敬重、全然信任，还在获救后劝阻他伤害公差，临别时特意叮嘱鲁智深躲避高俅报复，不愿连累兄弟。一方舍命相护，一方真心体谅、彼此牵挂，二人相互成全、相互守护，尽显真挚深厚的兄弟情。 【解析】首先从两组人物中选定一组，明确 “双向奔赴” 的核心内涵 —— 并非简单的相互帮助，而是彼此在困境中相互扶持、彼此成就，或一方给予助力、一方回应善意。接着结合名著具体情节，梳理人物间的互动：如鲁智深救林冲体现仗义，林冲后续也以行动呼应；或孙悟空护八戒，八戒也会在关键时刻出力。最后用简洁语言阐述二者如何体现 “双向奔赴”，突出人物关系与主题。 示例一：选鲁智深和林冲。鲁智深与林冲的情谊，是《水浒传》中难得的温暖双向奔赴。鲁智深得知林冲被高俅陷害，一路暗中护送，在野猪林救下险些丧命的林冲，一路护送至沧州，尽显仗义与守护。而林冲虽性格隐忍，却在鲁智深需要时，也会以自己的方式回应这份情谊，从未辜负这份真心。二人在黑暗的世道中，彼此扶持、相互照应，让这份兄弟情成为乱世中的一束光。 示例二：选孙悟空和猪八戒。初期，猪八戒对孙悟空既有忌惮也有不服，抵触其管教，还曾在悟空被唐僧误解赶走时流露抱怨。但历经白骨精、黄袍怪等强敌后，他认可了悟空的本领与担当，平顶山对战金角银角大王时听从调遣，悟空被逐后更主动前往花果山请其回归。孙悟空对猪八戒，也从嫌弃、捉弄变为包容、引导。他虽常调侃八戒“呆子”，却从未在危急时刻放弃他，多次相救并教导其降妖之法，真假美猴王事件中更是与他相互扶持，包容其缺点、认可其优点。一人引领守护，一人追随协助，这份双向互动，是他们西天取经成功的关键，也诠释了彼此成全的深意。 19．（2026·河南平顶山·一模）以下作品任选其一，参照示例从主要人物的角度再拟一个书名，并结合作品内容简要阐释。 《骆驼祥子》《简·爱》 示例：从孙悟空的角度给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通，逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取得真经。这个书名，表现出孙悟空本领之大，从而引导读者关注取经路上困难之多，体会取经人的勇敢与坚定。 【答案】示例一：从祥子的角度给《骆驼祥子》拟名为“一个苦苦挣扎的车夫”。祥子来自农村，年轻好胜，充满活力，拥有一辆属于自己的车是他最大的梦想，他为了这个梦想不怕劳累，努力拉车，但这个小小梦想也难以实现，第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈，第三次虎妞难产而死，又不得不卖掉车。祥子一直在苦苦挣扎，为了理想努力奋斗，最终没能完成人生的逆袭，沉沦在社会的底层。这个书名，表现出祥子在旧社会压迫下的艰难处境，引导读者关注底层小人物的命运悲剧，体会社会环境对个人的深刻影响。 示例二：从简·爱的角度给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖别人去生活。这个书名，能强调简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。 【解析】从《骆驼祥子》《简·爱》中选定一部，抓住核心人物的核心命运或精神内核拟写新书名。再结合名著关键情节，如祥子三起三落、简·爱反抗与追求平等，具体阐释书名与人物经历的关联。最后分析书名作用，突出人物形象，引导读者理解作品主旨，结构仿照示例，按照“拟名+阐释主要内容+效果”的结构进行拟写。 示例一：从祥子的角度给《骆驼祥子》拟名为“三起三落的追梦人”。祥子一心想买车，苦干三年买新车却被抢，攒钱又被敲诈，虎妞帮买车后又因丧事卖掉，梦想彻底破灭。这个书名概括了他的悲剧历程，引导读者思考旧社会小人物的命运悲剧。 示例二：从简·爱的角度给《简·爱》拟名为“灵魂的独立”。简·爱反抗舅母虐待、拒绝成为依附者，追求精神平等，即使离开罗切斯特也坚守尊严，最终以独立人格收获爱情。这个书名凸显她的精神追求，引导读者理解女性独立意识的可贵。 20．（2026·云南玉溪·一模）你们班拟开展“逆境中的抗争”主题读书分享会，你会分享下列名著中的哪一位人物？请结合作品内容说明理由。 《钢铁是怎样炼成的》        《海底两万里》    《红星照耀中国》 【答案】示例一：我分享《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。他历经战争负伤、寒冬筑路的艰苦考验，后来又遭遇全身瘫痪、双目失明的绝境，却始终不向命运低头，以文学创作践行理想，用顽强意志与逆境抗争，彰显钢铁般的精神品质。 示例二：我分享《海底两万里》中的尼摩船长。他带领船员在深海航行时，遭遇冰山封路、章鱼袭击等生死困境，始终沉着冷静、凭借智慧与勇气带领大家突围，同时坚持反抗殖民压迫，是在双重逆境中顽强抗争的英雄。 示例三：我分享《红星照耀中国》中的毛泽东。在长征途中，面对敌人围追堵截、缺衣少食的艰难逆境，他沉着指挥，带领红军爬雪山、过草地，克服重重困难，始终坚定革命信念，顽强抗争，最终带领队伍走向胜利。 【解析】答题时先明确所选作品和人物，再结合具体情节，紧扣“逆境中抗争”的主题说明理由，符合要求即可。 示例一：我会分享《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔一生接连遭遇战争负伤、全身瘫痪、双目失明的沉重打击，陷入绝境的他没有向命运低头，最终以文学创作作为新的武器，坚持完成作品，实现了人生价值，他的经历正是“逆境中顽强抗争”的最好体现，完全契合本次分享主题。 示例二：我会分享《红星照耀中国》中的周恩来。周恩来出身封建官僚家庭，曾被捕入狱，长期身处革命白色恐怖的逆境中，却始终坚守信仰，从未放弃抗争，一直为民族解放事业奔走奋斗，完美诠释了逆境抗争的精神。 示例三：我会分享《海底两万里》尼摩船长。尼摩船长遭遇国破家亡的悲痛，又多次遇到冰山封路、章鱼袭击等航海险境，他始终沉着斗争，既一次次化险为夷，也坚持反抗殖民压迫。 21．（2026·陕西宝鸡·一模）以“心有榜样，行有力量”为主题手抄报开辟了“激励自我”版块，以供同学们分享人生箴言。 你写下的人生箴言是“人的意志可以战胜一切”，小秦同学对这句话的理解不是很透彻，请你结合《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》这两本书的内容向她解释。 【答案】示例：这句话指顽强的意志能让人在绝境中不退缩、不放弃。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历战争负伤、全身瘫痪、双目失明，却没有被命运打垮，依然坚持文学创作，用意志与苦难抗争，实现生命价值。《红星照耀中国》里，红军战士在长征中爬雪山、过草地，面对饥饿与危险，凭借坚定意志完成了伟大征程。他们都用行动证明，强大的意志足以战胜一切艰难困苦。 【解析】“人的意志可以战胜一切”的核心是：面对绝境与苦难，凭借坚定的意志力突破生理极限、打破困境束缚，最终实现自我价值、达成目标。 在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的经历是对这句话最生动的印证。保尔一生历经多重磨难，骑兵作战时头部中弹重伤，险些丧命；长期革命劳作让他伤病缠身，最终全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动能力。这是命运给予的沉重打击，也是对他意志的极致考验。但保尔从未向命运低头，即便被困在病榻上，他依然凭借顽强意志，用硬纸板制作书写板摸索写作，把对革命的热爱倾注笔端，完成《暴风雨所诞生的》创作，以文字延续革命理想，用意志战胜了身体的残缺与命运的不公； 《红星照耀中国》中红军长征的壮举，完美诠释了这一箴言。红军面临国民党军队的围追堵截，物资匮乏、装备落后，还要直面极端恶劣的自然环境。他们翻越冰雪覆盖、严寒缺氧的大雪山，跋涉沼泽遍布、危机四伏的水草地，饥饿、寒冷、疾病时刻威胁着生命，每一步都充满危险。但红军战士们怀揣革命必胜的坚定意志，没有被任何困难打倒，他们相互扶持、咬牙坚持，凭借不屈不挠的斗志，徒步走完二万五千里长征，突破敌人封锁与自然困境，完成了震撼世界的伟大壮举，用实际行动证明，坚定的意志足以战胜一切艰难困苦。据此概括作答。 22．（2026·云南玉溪·一模）有同学在“古典名著人物跨界思辨”读书分享会上提出“若《水浒传》中的武松或林冲加入《西游记》取经团队，面对残害生灵却又是天庭至尊神仙坐骑的妖怪，他们会如何处置？”请你从武松或林冲中任选一位人物，结合其在原著中的人物形象与核心经历，回答该同学的问题。 【答案】示例一：选林冲作答。从误入白虎堂、刺配沧州城等情节可知林冲性格中带有隐忍性与妥协性，面对天庭神仙的坐骑，他会考虑取经团队与天庭的关系，可能会制止妖怪作恶，但不会杀了妖怪而得罪天庭。 示例二：选武松作答。武松性格嫉恶如仇，只认是非不认权贵，他曾血溅鸳鸯楼，醉打蒋门神，对恶人从不留情，面对残害生灵的神仙坐骑，他一定会直接出手斩杀，并问责天庭，绝不妥协。 【解析】先选定武松或林冲，紧扣其原著性格与关键情节：林冲隐忍退让、顾全大局，武松嫉恶如仇、不畏强权。再结合取经情境，分析二人面对天庭神仙坐骑妖怪时的不同选择，突出性格决定行为，做到人物形象与行为逻辑一致。 示例一：选林冲作答。林冲生性隐忍、顾全大局，从误入白虎堂忍辱负重、火并王伦前一再退让可见。面对天庭神仙坐骑作恶，他会先制止其残害生灵，但顾及天庭权威与取经团队安危，不会下死手，更愿交由如来或天庭处置，避免激化矛盾。 示例二：选武松作答。武松嫉恶如仇、不畏权贵，醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼尽显其刚烈。面对滥杀无辜的神仙坐骑，他不管对方背景，只论是非善恶，定会果断出手斩杀恶妖，绝不因对方是天庭势力而姑息纵容。 23．（2026·吉林长春·一模）请从下面名著中选择一个贯穿全书（或频繁出现）的物象，结合相关内容，分析它对表现人物或主题的作用。 名著：《骆驼祥子》  《简·爱》  《水浒传》 要求：◆写出物象名称 ◆结合情节     ◆分析其作用 知识卡片 什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。 （摘编自王宜振《诗是意象的艺术》，有改动） 【答案】示例：物象名称：骆驼 结合情节：祥子在兵荒马乱中被大兵抓去，趁机逃出来时牵回了三匹骆驼，卖了三十五块大洋。他在昏迷中反复念叨“骆驼”，因此得了“骆驼祥子”的外号。此后，骆驼成为祥子的精神符号，他始终以骆驼般的坚韧、勤劳，在北平城挣扎求生，直到梦想彻底破灭。 分析作用：①塑造人物特质：骆驼的吃苦耐劳、隐忍坚韧，完美契合祥子的性格，“骆驼祥子”的外号成为人物精神的代名词，凸显了底层劳动者的质朴与顽强。②深化主题内涵：骆驼象征着祥子最初的希望与生命力，而祥子最终的堕落，也象征着“骆驼精神”在旧社会的彻底消亡，进一步强化了对黑暗社会的批判。 【解析】回忆名著核心相关物象，比如《骆驼祥子》的骆驼、《简·爱》的桑菲尔德庄园的火、《水浒传》的酒等。然后梳理该物象关联的关键情节，筛选能体现人物变化或主题表达的典型情节。最后从人物塑造和主题表现两方面分析作用，可运用物象衬托人物性格、推动人物命运变化、凸显作品核心主题的思路，结合情节对应分析。 示例一：物象名称：火 结合情节：桑菲尔德庄园大火（罗切斯特妻子伯莎纵火） 作用：①象征简・爱不屈的反抗精神，塑造独立自尊的女性形象，推动人物成长；②以“毁灭与新生”的双重象征，摧毁阶级壁垒，凸显“人格独立、爱情平等”的主题；③串联全书情节，构建完整叙事脉络，深化作品内涵。 示例二：物象名称：酒 结合情节：鲁智深醉酒后大闹五台山，尽显狂放不羁；武松在景阳冈连喝十八碗烈酒，借着酒劲打死猛虎；宋江浔阳楼酒后题反诗，抒发心中愤懑，最终被逼上梁山；林冲在草料场风雪中买酒御寒，在山神庙听到陆谦等人的阴谋，彻底觉醒并手刃仇敌。 分析作用：①塑造鲜活人物：酒是英雄性格的“催化剂”。鲁智深的狂放、武松的勇猛、宋江的压抑与愤懑、林冲的隐忍与爆发，都通过与酒相关的情节被放大，让人物形象立体可感。②推动情节发展：酒是人物命运转折的关键节点。宋江酒后题反诗直接导致其被官府通缉，林冲酒后遭遇陷害最终逼上梁山，酒串联起好汉们“官逼民反”的人生轨迹，推动了梁山聚义的主线发展，深刻凸显了小说“官逼民反”的核心主题。 （2026·江苏无锡·一模）班级开展“文学中的选择”整本书主题交流活动，请你参与。 24．小说中人物的选择，往往体现其人生信念，也深刻影响其命运走向。请据此写出《简·爱》中简·爱的两次关键选择，并作简要说明。 25．故事的结局有喜有悲，体现的是作者对时代主题的最终思考，请从备选项中选取一部小说，概括其结局，并分析作者为何这样安排。 A《钢铁是怎样炼成的》  B《水浒传》  C《骆驼祥子》 【答案】 24．示例一：得知罗切斯特已有妻子后，她选择离开桑菲尔德庄园；面对圣约翰的求婚，她选择拒绝。这两次选择都体现了她坚守平等、自尊、独立的信念，让她避免了沦为依附者和无爱婚姻的命运，最终收获了平等、有尊严的爱情与人生。 示例二：毕业后不甘于洛伍德学校的安稳平庸，主动辞职登报应聘家庭教师，追求独立人生；得知罗切斯特已有妻子，毅然离开桑菲尔德庄园，坚守人格尊严。这两次选择体现了她自尊、独立、平等的人生信念，使她摆脱屈辱与依附，最终收获有尊严的、灵魂平等的幸福人生。 25．示例一：A.《钢铁是怎样炼成的》 这是一个悲壮的结局。保尔全身瘫痪、双目失明，却以笔为枪继续战斗，在病榻上完成小说，实现了生命价值。作者这样安排，是为了凸显钢铁般的意志与为理想献身的精神，通过悲剧性的身体结局与精神上的胜利形成对比，强化革命者生命不息、奋斗不止的崇高形象。 示例二：B.《水浒传》 梁山好汉最终死伤离散，结局悲惨。作者这样安排，是为了揭露封建统治的黑暗与农民起义的局限性，使悲剧结局更具现实批判意义，从而深化作品的思想深度，令人深思。 示例三：C.《骆驼祥子》 这是一个悲剧结局。祥子从勤劳上进沦为堕落麻木的行尸走肉。作者这样安排，是为了深刻批判旧社会“不让好人有出路”的黑暗现实，赋予作品强烈的社会警示意义，发人深省。 【解析】 24．围绕《简·爱》中简·爱的两次关键选择展开，必须紧扣题干核心句：“选择体现人生信念，影响命运走向”。简·爱的人生有多个标志性抉择，离开桑菲尔德庄园，拒绝成为罗切斯特的情妇；拒绝圣约翰的求婚，选择回到罗切斯特身边；离开盖茨海德府，选择去洛伍德学校求学；在洛伍德学校，选择坚持学习、反抗苦难。答题要遵循“选择+信念+影响”的逻辑作答。 示例一：简·爱得知罗切斯特已有合法妻子后，拒绝了他让自己留在庄园做情妇的请求，毅然离开。这一选择体现了她自尊自爱、追求人格平等与独立的人生信念，她绝不以牺牲尊严为代价换取爱情。这次选择让她守住了人格底线，避免了沦为依附者的悲剧，同时为她后续继承遗产、实现经济独立创造了条件，也让她最终能以平等的身份与罗切斯特重逢，为圆满的爱情奠定了基础。圣约翰向简·爱求婚，希望她以传教士妻子的身份陪自己去印度传教，简·爱拒绝了这份无爱的婚姻，选择回到桑菲尔德寻找罗切斯特。这一选择体现了她忠于内心、追求情感自由、拒绝被命运绑架的人生信念，她不愿为了宗教使命牺牲自己的情感与自我。这次选择让她避免了一生压抑自我的悲剧，最终与历经磨难的罗切斯特实现了灵魂平等的结合，收获了真正属于自己的幸福。 示例二：简·爱在舅妈家遭受长期的虐待与歧视，她主动反抗，要求前往洛伍德学校求学。简·爱在洛伍德学校遭受饥饿、体罚、精神折磨，好友海伦去世，她选择不向苦难低头，坚持学习知识、提升自我，这一选择体现了她反抗不公、追求自由与尊严、不愿依附他人的人生信念；这一选择让她走出了压抑的童年，获得了学习知识、改变命运的机会，为她成为家庭教师、获得经济独立打下基础，是她独立人生的起点。 25．概括结局要清晰、完整地梳理小说最终的人物命运与故事走向；分析作者安排的原因要紧扣题干核心句“体现的是作者对时代主题的最终思考”，结合时代背景、人物塑造、主题表达来分析。 示例一：A.《钢铁是怎样炼成的》 这是一个悲壮的结局。保尔·柯察金在长期革命斗争中，身体彻底垮掉：双目失明、全身瘫痪，失去了正常工作和生活的能力，甚至一度陷入绝望想要自杀。但他最终战胜了自我，以笔为武器，在病榻上完成了长篇小说《暴风雨所诞生的》，重新找到了生命的意义，实现了“钢铁般”的人生价值。作者这样安排的原因：真正的钢铁要经过烈火与千锤百炼才能成型，保尔在极端的肉体磨难中依然坚守革命信念，恰好印证了“钢铁般的意志是在苦难中打磨出来”的核心立意。这个结局歌颂了十月革命后一代革命青年为理想奋斗、绝不向命运低头的精神，契合了那个年代宣扬革命奋斗信念的主题，能够激励一代又一代身处困境的读者。 示例二：B.《水浒传》 这是一个悲壮的结局。以宋江为首的梁山好汉，在聚齐108将后，接受了朝廷的招安。随后被派去征辽、征田虎、征王庆、征方腊，在征方腊的战役中，梁山好汉死伤惨重，最终只剩27人回京。回京后，宋江、卢俊义等核心首领被高俅等奸臣毒杀，李逵、吴用、花荣也相继殉葬，轰轰烈烈的梁山起义最终以彻底的悲剧收场，只有少数人得以善终。作者这样安排的原因：悲剧结局深刻揭露了封建统治阶级昏庸腐朽、官逼民反的社会现实，也揭示了农民起义因为自身思想局限性最终走向失败的必然性，深刻批判了封建王朝的黑暗统治，契合作品反映底层民众反抗悲剧的核心主题。 示例三：C.《骆驼祥子》 这是一个悲剧结局。祥子原本是北平城里勤劳、正直、要强的人力车夫，他最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车。但经历了买车被抢、攒钱被骗、虎妞难产去世、小福子自杀等一系列打击后，祥子彻底失去了生活的希望，最终沦为了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，靠给人办红白事、骗钱混日子，彻底失去了做人的尊严。作者这样安排的原因：这个悲剧结局深刻揭露了北洋军阀统治时期旧中国的黑暗，清晰证明了：在人吃人的旧社会，底层劳动者仅仅依靠个人奋斗，根本不可能改变自己的命运，普通小人物的生存梦想在那个时代根本不可能实现。 （2026·云南昭通·一模）学校九年级举行“走近祥子”阅读活动，请你参与并完成任务。 26．祥子到北平后，决心通过拉车实现买车梦。假设你是他的挚友，请你帮他申请一个微信账号，为他取一个昵称并说明理由。 27．下面的人物中，祥子可能会主动添加谁为好友呢？请简要说明理由。 高妈   虎妞   小福子   刘四爷   曹先生   老马 【答案】 26．示例：骆驼祥子。因为这是他广为人知的称呼，代表着他的身份和经历，别人一看就知道是他。既呼应小说标题，又暗藏他“像骆驼一样吃苦耐劳”的性格。 27．示例：小福子。祥子对小福子有着特殊的情感，他同情小福子的悲惨遭遇，也欣赏她的善良与坚韧。二人同为底层劳动者，命运同病相怜，祥子内心深处始终挂念着小福子，若有微信，他会主动添加好友，以此维系这份真挚的情感，寄托对安稳生活的期盼。 【解析】 26．需围绕刚到北平、立志靠拉车买车的早期祥子，紧扣其身份、追求与性格设计微信昵称，结合原著阐释理由，可从情节身份、性格精神、表达效果等方面作答，要求昵称贴合人物、有据可依，符合其早期积极奋斗的精神状态即可。 示例：北平车夫追梦人 因为祥子在北平以拉车为生，这一昵称贴合他立志靠自身努力买车的追求，既体现其勤劳坚韧、踏实向上的品质，又简洁鲜明、辨识度高，精准展现了早期祥子积极奋斗的形象。 27．需结合《骆驼祥子》原著情节，从给定人物中选择祥子会主动添加为好友的对象，结合人物关系、祥子的处境心理与原著情节阐释理由，贴合人物性格即可。 示例：曹先生。曹先生是祥子心中少有的“好人”，他对待下人宽厚，给予祥子尊重与信任。祥子曾在曹家感受到前所未有的温暖与尊严，因此他渴望通过微信与曹先生保持联系，以便在需要时得到帮助，同时也希望从曹先生那里获取更多关于生活的正能量和做人的道理。 28．（2026·山西晋中·一模）班级开展“书润成长”整本书阅读分享活动。请完成以下题目。 在整本书阅读中，次要人物往往也对作品主题有着重要的作用。请从下面人物中选择一个，结合相关名著的具体内容，谈谈你的理解，不少于80字。 备选名著及人物：《骆驼祥子》中的老马        《儒林外史》中的马二先生 【答案】示例一：《骆驼祥子》中的老马勤劳坚韧、淳朴善良，却一生被贫困、疾病折磨，最终因年老体衰、小马病逝而彻底崩溃，沦为街头乞丐。他的悲剧揭示了旧社会对底层劳动者的无情压榨，深化了小说“人被社会所毁”的悲剧主题。 示例二：《儒林外史》中的马二先生本质善良、古道热肠、仗义疏财，但又热衷科举、迂腐守旧，将八股文视为人生唯一正途，体现了封建科举制度对知识分子的精神毒害，深化了小说批判科举制度、揭示文人悲剧的主题。 【解析】解答这道题，需要抓住次要人物在整部小说中的衬托作用与主题表达。如果选择《骆驼祥子》中的老马，可以联想到他祖孙二人相依为命的悲惨情节。老马曾经也像祥子一样强壮要强，但最终连自己的小孙子都救不活，只能在街头凄凉等死。他的经历本质上就是祥子未来命运的真实预演，有力地揭示了旧社会不让底层劳动者有出路的残酷现实。如果选择《儒林外史》中的马二先生，则需要关注他热心助人却又深受八股文毒害的矛盾性格。他倾囊相助处于困境中的匡超人，为人仗义，却又满腔科举功名的陈腐观念。这种真诚与愚昧的结合，深刻地反映了封建科举制度对善良文人的精神摧残。作答时，结合以上具体情节，点明人物命运对小说主题的深化作用即可。 示例：《骆驼祥子》中的老马曾是一位体格健壮、拼命苦干的人力车夫。他一辈子要强，结果却连生病的小孙子都保不住，最后落得个一无所有并在街边卖茶水度日的凄凉下场。老马的悲惨遭遇不仅是对祥子未来绝望命运的提前暗示，更是对当时那个残酷无情社会的直接控诉，深刻揭示了底层劳动人民在旧社会无法摆脱悲剧命运的作品主题。 29．（2026·山西临汾·一模）学校举办“共赴·文学之约”读书活动。请参与并完成小题。 名著中的人物往往在绝境中书写生命奇迹，“重启”便是他们冲破黑暗的密钥。有人说“重启，是向死而生的勇气，它意味着告别过往困境，以新生姿态直面未知挑战”。请从《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容谈谈你的理解。 写作提示：①聚焦“绝境”与“重启”的关系；②关联人物行为与“向死而生”的内涵。 【答案】示例一：“重启，是向死而生的勇气”是江姐革命斗志的精彩注解。江姐目睹丈夫的头颅被悬挂示众，却没有被死亡的恐惧击垮。身陷绝境，她擦干泪水“重启”战斗姿态，带领狱友们绣红旗、传情报，在黑暗牢笼中坚守革命信仰，用顽强意志对抗敌人的残酷迫害。在生死关头放下悲痛、以信念为光重燃斗志，正是向死而生的勇气。 示例二：“重启，是向死而生的勇气”在保尔·柯察金身上得到了生动诠释。战场负伤、伤寒缠身、双目失明、双腿瘫痪……命运一次次将他推向死亡边缘，但他从未屈服。当无法再奔赴前线，他便以笔为刃，“重启”人生，在病榻上坚持创作《暴风雨所诞生的》，将革命信念与生命热忱注入文字。在绝境中挣脱命运枷锁、重寻人生价值，正是向死而生的勇气。 示例三：“重启，是向死而生的勇气”在《红星照耀中国》中尽显。红军面临国民党“围剿”等绝境，毅然“重启”革命征程。他们突破封锁，四渡赤水，爬雪山、过草地，以信念为炬冲破死亡阴影，在绝境中重聚力量、开辟新途。于生死边缘重启革命之路，正是向死而生的勇气。 【解析】紧扣“绝境”“重启”“向死而生”三者关联：首先从指定名著中选取典型人物或群体，明确其面临的具体绝境（如牢狱迫害、身体重创、革命封锁）；再分析人物在绝境中的“重启”行为（如放下悲痛、转换斗争方式、开辟新路径）；最后关联行为与“向死而生”，点明重启不是逃避，而是直面死亡恐惧、以信念重燃希望、坚守初心的勇气，语言需贴合名著内容，逻辑连贯，突出核心内涵。 示例一：“重启，是向死而生的勇气”在《红岩》许云峰身上体现得淋漓尽致。许云峰被关押在渣滓洞，面对敌人的严刑拷打和死亡威胁，身陷暗无天日的绝境，却始终没有放弃希望。他拒绝敌人的诱降，暗中挖掘通道，为狱友们寻找逃生之路，以坚定的革命信仰“重启”抗争之路，哪怕最终牺牲，也用生命为战友们开辟了希望之光。在绝境中坚守信仰、主动抗争，便是向死而生的最好诠释。 示例二：“重启，是向死而生的勇气”是保尔·柯察金生命的真实写照。保尔经历战场厮杀、疾病缠身，最终双目失明、双腿瘫痪，彻底失去了行动能力，陷入了无法参与革命斗争的绝境。但他没有被命运击垮，而是“重启”人生赛道，放弃绝望、拿起笔杆，以文字为武器，记录革命历程、传递信仰力量，在病榻上实现了生命的另一种绽放，这份在绝境中重寻价值的勇气，正是向死而生。 示例三：“重启，是向死而生的勇气”在《红星照耀中国》的红军战士身上熠熠生辉。红军被国民党军队层层封锁，面临缺衣少食、雪山草地的恶劣环境，陷入了生死存亡的绝境。但他们没有退缩，毅然“重启”革命征程，突破敌人防线，克服极端困难，在绝境中凝聚力量、坚守革命理想，用脚步丈量信仰，最终开辟出革命新道路，于生死边缘重燃希望，彰显了向死而生的勇气。 30．（2026·四川德阳·一模）下面人物都是名著里具有进步思想的形象。请任选其中一人，用四字短语概括该人物最突出的进步思想特质，并结合名著里的具体情节简要阐述。 ①《朝花夕拾》中范爱农    ②《骆驼祥子》中的曹先生    ③《儒林外史》中的杜少卿 【答案】示例：选《朝花夕拾》中范爱农。特质：追求革命；范爱农是具有进步思想的革命知识分子，他不满清政府的封建专制统治，辛亥革命后积极投身家乡的革命建设；革命失败后，面对社会的黑暗腐败，他始终不与旧势力妥协，始终坚持对进步革命的追求。 【解析】①范爱农是鲁迅笔下觉醒的知识分子代表，他的进步性体现在对封建礼教、旧制度的彻底否定与反抗：出身封建士大夫家庭，却极度厌恶科举制度与封建官场的虚伪，拒绝同流合污；留学日本期间，就对国内封建守旧势力持批判态度，反对辛亥革命前的封建专制；辛亥革命后，看清了革命的不彻底性与军阀统治的黑暗，始终坚守知识分子的良知，不向腐朽势力妥协；最终因理想破灭、被社会排挤而悲剧性离世，是旧时代觉醒者的典型缩影。 ②曹先生是旧社会里少有的具有人道主义思想的进步知识分子，他的进步性体现在对底层劳动者的尊重与平等对待：具有人道主义思想，待人宽厚、善良，是祥子眼中的“圣人”；打破阶级壁垒，平等对待祥子等底层车夫，不仅给祥子稳定的工作、合理的报酬，还在祥子落难时多次伸出援手；反对封建压迫与剥削，同情劳动人民的苦难，用实际行动践行人道主义理想；思想开明，支持进步学生运动，是旧社会黑暗中难得的温暖与光明的象征。 ③杜少卿是《儒林外史》中最具代表性的叛逆者，他的进步性彻底冲击了封建礼教与科举制度：出身名门望族，却极度蔑视科举功名，拒绝出仕，彻底否定“学而优则仕”的封建价值观；反对封建礼教对人性的束缚，携妻游园、尊重女性，支持沈琼枝反抗包办婚姻、追求独立人格；乐善好施，散尽家财帮助底层百姓，打破封建等级观念；崇尚个性自由，反对封建伦理道德，是吴敬梓笔下理想的封建礼教叛逆者、新时代思想的先驱。 示例一：选《朝花夕拾》中范爱农。特质：愤世嫉俗。范爱农是觉醒的进步知识分子，他留学日本时就不满封建守旧势力，回国后坚决拒绝与腐朽的封建官场同流合污，意识到辛亥革命的不彻底性，痛斥军阀统治的黑暗，始终以清醒的态度批判旧制度，坚守知识分子的独立人格，体现了对封建礼教与旧秩序的强烈反抗精神。 示例二：选《骆驼祥子》中的曹先生。特质：仁爱平等。曹先生是具有进步思想的知识分子，他打破阶级偏见，平等尊重祥子等底层劳动者，不仅为祥子提供稳定的工作与生活保障，还在祥子遭遇困境时多次出手相助，始终以人道主义精神关怀底层人民，反对封建剥削与压迫，是旧社会中难得的开明进步者。 示例三：选《儒林外史》中的杜少卿。特质：蔑视礼教。杜少卿是封建礼教的彻底叛逆者，他出身名门却坚决拒绝科举功名，不认可封建社会下“学而优则仕”的价值观；他冲破封建伦理束缚，携妻子同游清凉山，肯定女性追求自由婚姻的权利；他乐善好施、平等对待底层百姓，以离经叛道的行为，彻底冲击了腐朽的封建礼教与等级制度，体现了鲜明的进步思想。 31．（2026·山东东营·一模）“一生深耕景德镇古瓷技艺的黄云鹏，坚守壮锦半世纪的谭湘光，将细丝竹编成国礼的杨昌芹”，他们都是非遗传承的引路人。在“非遗引路人”专题的展板上，无数参观者写下了对“引路人”的感言。请从中任选一句感言，结合一部名著，参考示例，写下你的理解。 【感言】A因为他，黑暗的世界透进一丝微光 B因为他，前进的脚步从未停止 C因为他，一段精彩人生从此开启 【相关名著】 《骆驼祥子》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》 【示例】因为她，生活的苦难便成了垫脚石 这句感言让我联想到了《平凡的世界》。孙少平高中时，因生活的穷困窘迫而自卑。田晓霞鼓励他并给他送来《参考消息》和其他书籍，开阔了他的眼界，使他的内心世界日益充盈、丰富。于是，生活的苦难不再是他的绊脚石，而是成为让他不断前行的垫脚石。孙少平终于走出了属于自己的人生道路。 【答案】示例一：因为他，黑暗的世界透进一丝微光 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被大兵抢走后，他感觉世界一片黑暗。后来，曹先生的出现给予了祥子很多帮助，他对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让自己受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活透进了一丝微光。 示例二：因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到了《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，订正解剖图，督促他不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒自己继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 示例三：因为他，一段精彩人生从此开启。 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金在发电厂工作中结识了朱赫来。他教会保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助保尔树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的、精彩的人生，引导保尔成为一名钢铁般的无产阶级革命战士。 【解析】A句表示人物在极度绝望、黑暗无助的处境中，因另一个人的出现获得希望、温暖与支撑。在《骆驼祥子》中，祥子是旧社会底层车夫的典型代表，一生勤劳要强，却接连遭遇毁灭性打击：辛苦买来的第一辆车被大兵抢走，积攒的钱被孙侦探敲诈一空，虎妞难产而死，小福子上吊自尽。每一次打击都让祥子陷入更深的绝望，世界对他而言是冰冷、黑暗、没有出路的。曹先生是一位正直、善良、开明的知识分子，他尊重祥子，不轻视、不欺压底层劳动者。他曾让祥子拉包月，提供稳定收入；祥子不小心摔伤他，他毫不责备，反而安慰祥子；在祥子彻底走投无路时，曹先生愿意再次收留他，并承诺帮助小福子。曹先生代表着黑暗社会中罕见的善意与正义，他的出现让祥子在绝望中看到活下去的可能，给了祥子短暂而珍贵的希望，是那个让黑暗世界透进微光的人。 B句表示引路人给予精神力量与信念支撑，使人物在困境中不放弃、不停歇，始终坚持奋斗。在《朝花夕拾》的《藤野先生》一文中，鲁迅远赴日本学医，希望救治国民身体。当时中国国力衰弱，鲁迅在异国常感受到歧视与压抑。藤野先生作为老师，没有民族偏见，对鲁迅真诚关怀、严格要求：他仔细添改讲义，连文法错误都一一修正；他纠正鲁迅画的解剖图，要求科学严谨；他关心鲁迅的解剖实习情况，给予他信任与鼓励。藤野先生的正直、热忱与公正，深深打动鲁迅，成为他重要的精神力量。后来鲁迅因“幻灯片事件”弃医从文，决心以文字唤醒国民。回国后的鲁迅面对社会黑暗、环境恶劣，常有疲惫与孤独，但每当想起藤野先生的教诲与期望，便重新振作，坚持写作、战斗。藤野先生的精神始终激励鲁迅，让他在救国救民的道路上坚定不移，脚步从未停止。 C句表示引路人改变人物的人生方向，树立理想与信仰，让人生从迷茫走向崇高、从平凡走向伟大。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔早年只是一个贫苦、冲动、对未来迷茫的少年，被退学后在车站食堂打工，生活在社会底层。朱赫来是坚定的革命者，他沉着、勇敢、有信仰，是保尔精神上的启蒙者。他不仅教保尔拳击，更向保尔讲述革命道理，揭露社会不公，传递为人民解放而奋斗的理想。朱赫来的引导，让保尔明白了人生的意义与价值，树立了革命信仰，从此走上革命道路。在随后的岁月里，保尔参加红军、浴血奋战，即使最后身受重伤、全身瘫痪、双目失明，也依然坚守理想，以笔为矛继续战斗，写出《暴风雨所诞生的》。朱赫来为保尔点亮人生灯塔，让他从普通青年成长为钢铁般的革命战士，人生彻底改变，充满意义与光彩。因此朱赫来是让保尔开启精彩人生的关键引路人。 示例一：A 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子经历了被大兵抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等一连串打击后，内心充满绝望与黑暗。此时曹先生的出现，像一束光射进祥子灰暗的生活。他不仅给祥子提供稳定的拉车工作，还在祥子摔伤自己后毫无责怪，甚至在祥子走投无路时，愿意收留他并承诺帮助小福子。曹先生代表着旧社会中残存的善良与希望，他让祥子在绝境中看到了活下去的可能，透进了一丝微光。 示例二：B 这句感言让我联想到了《朝花夕拾》。鲁迅在日本留学期间，曾因看幻灯片事件深受刺激，决定弃医从文。回国后，面对黑暗的社会现实和内心的迷茫，是藤野先生的教诲与精神力量支撑着他不断前行。藤野先生认真为他添改讲义、订正解剖图，毫无民族偏见，这种正直、严谨与真诚深深影响了鲁迅。每当鲁迅在文学道路上感到疲惫或想要放弃时，看到藤野先生的照片，就会重新燃起斗志，继续以笔为刀，唤醒沉睡的国人，因此他前进的脚步从未停止。 示例三：C 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔在发电厂工作时，原本只是一个普通的青年，对未来充满迷茫。朱赫来的出现彻底改变了他的人生轨迹。朱赫来不仅教保尔拳击，更向他传授革命道理，点燃他心中的革命热情，帮助他树立了为共产主义事业奋斗的远大理想。在朱赫来的引导下，保尔历经战争、病痛、失明等重重考验，始终坚守信念，最终成长为一名钢铁般的无产阶级革命战士，开启了一段精彩而有意义的人生。 32．（2026·贵州遵义·一模）《西游记》中多次出现“大闹”和“大战”，内容精彩，引人入胜。请你从以下选项中选择一个简述其情节。 ①孙行者大闹五庄观    ②孙悟空大战红孩儿    ③孙悟空大闹天宫 【答案】 示例1：唐僧师徒路经五庄观，在八戒的怂恿下，悟空偷了五庄观益寿长生的人参果，与八戒、沙僧分食，观中童子因此大骂。悟空受不了童子的闲气，一怒之下推倒了人参果树，童子发现果树被推，设计将师徒几人锁住。师徒两次逃走，皆被观主镇元子抓了回来。为救出同伴，悟空拜见观音求医树的办法，观音和悟空一同回来医好了人参果树。最终，在“人参果会”后，师徒几人又踏上了旅程。 示例2：红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧摄走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，却被红孩儿假扮的观音捉去。最终悟空请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩儿做了善财童子。 示例3：孙悟空被玉帝骗封弼马温，得知官阶低微后反下天庭，自封“齐天大圣”。玉帝派兵捉拿无果，便让他代管蟠桃园。悟空趁机偷吃了园中全部仙桃，又搅乱王母的蟠桃盛会，还盗走太上老君的金丹。玉帝大怒，派十万天兵天将围剿都无法擒住他，最终如来佛祖出手，才将孙悟空压在了五行山下。 【解析】从三个情节中任选其一，情节简述完整，合理即可。 ①孙行者大闹五庄观（《西游记》中第二十五回）。唐僧师徒路经五庄观，镇元大仙特意交代童子打两枚人参果送给唐僧，但唐僧因不识仙果不愿吃，两个童子分吃，被八戒看到，于是悟空在八戒怂恿下去偷人参果。清风、明月发现人参果被偷吃后便因此辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树，二童子发现后便设计将他们锁住。师徒两次逃走均被镇元大仙抓了回来，悟空为救出师傅和同伴，四处寻访医树之方均无所得。最后观音菩萨的玉净瓶水救活果树，众人得以继续上路取经。 ②孙悟空大战红孩儿（《西游记》第四十回到四十二回）。唐僧师徒西行途经火云洞，洞主红孩儿想吃唐僧肉求长生，便化作被强盗绑住的孩童诱骗唐僧，趁机将唐僧掳走。孙悟空识破诡计后和红孩儿交战，红孩儿擅长喷三昧真火，悟空请东海龙王降雨也无法扑灭火势，反被浓烟呛伤险些丧命，只得去南海求助观音菩萨。观音菩萨设计降伏红孩儿，将他收为座下善财童子，唐僧成功获救，师徒四人重新踏上西行之路 。 ③孙悟空大闹天宫（《西游记》第四回到七回）。孙悟空受招安上天宫任弼马温，得知这是不入流的小官后，怒反天庭自封“齐天大圣”，玉帝派兵镇压失败，只得承认封号，命他看管蟠桃园。后来王母开蟠桃会，未邀请孙悟空，悟空深感羞辱，决意搅闹天庭。孙悟空偷吃光园中蟠桃，又盗走瑶池御酒、太上老君的金丹，之后逃回花果山。玉帝震怒，派十万天兵围剿都被悟空击败；后二郎神出战，太上老君暗放金刚琢擒住悟空，将他投入八卦炉炼了四十九天。悟空没被烧死，反倒炼就火眼金睛，打破丹炉打到凌霄宝殿，满天神佛无人能敌。玉帝只得请来如来佛祖，最终孙悟空被如来压在五行山下，等候取经人。 结合以上分析作答，可再简洁一些。 示例①：孙行者大闹五庄观。唐僧师徒西行路过五庄观，观中童子奉镇元子之命献人参果，唐僧不敢吃，悟空偷摘四颗，师徒吃了三颗后被童子辱骂。悟空一怒推倒人参果树，镇元子回观擒住唐僧四人。悟空为四处寻访，请来观音救活果树，镇元子最终与悟空结为兄弟。 示例②：孙悟空大战红孩儿。红孩儿变作落难童子掳走唐僧，要吃唐僧肉长生。孙悟空与之对战，被红孩儿的三昧真火所困，请来龙王降雨也无法灭火，自己还被浓烟所呛败退。悟空无奈前往南海请观音，观音设计降伏红孩儿，收他做了珞珈山的善财童子。 示例③：孙悟空大闹天宫。玉帝招安孙悟空做弼马温，悟空得知官职卑微，反下天庭自封“齐天大圣”。之后悟空偷吃蟠桃、盗饮仙酒、窃走金丹，玉帝派十万天兵天将都没能成功擒拿他，最终如来佛祖出面，与悟空打赌后将他压在五行山下，在此等候取经人。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分05 名著阅读 1.示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活观念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为全面地反映了底层人民生活的艰辛、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。 2.示例：在《水浒传》中，林冲原本身为朝廷武将，身处繁华的东京城，却因遭受陷害而流落江湖。在梁山泊，他找到了志同道合的兄弟，从孤独的受害者转变为英勇的反抗者。场景的变化不仅揭示了林冲的遭遇，也塑造了他从软弱到坚强的性格转变。 3．示例：《西游记》中孙悟空的“高光”时刻是大闹天宫。孙悟空偷吃蟠桃，毁了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后还是玉帝下令请来如来佛祖，如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏强权，反抗天庭，可钦可佩。 4．示例一：《简·爱》中，简·爱与海伦·彭斯的友谊深刻影响了简·爱的命运。简·爱在洛伍德学校被公开污蔑、陷入绝望自卑时，海伦主动给她安慰温暖。这份友谊帮简·爱走出精神低谷，让她学会了坚定包容，支撑她后来追求平等的人生。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔和朱赫来的革命友谊改变了保尔的命运。朱赫来给保尔讲革命真理，种下革命的种子；后来保尔负伤跌入低谷，朱赫来始终给他指引支持，这份友谊让保尔坚守革命理想，成长为钢铁般的战士。 示例三：《水浒传》中，鲁智深与林冲的友谊凸显了作品“义字当先”的主题。林冲被高俅陷害发配，高俅命人半路暗害林冲，鲁智深一路暗中护送，在野猪林出手救了林冲，哪怕得罪权贵也在所不惜，这种生死相托的义气，正是水浒要歌颂的核心精神。 5．示例：林冲从安分守己、逆来顺受的八十万禁军教头，变为被逼上梁山、奋起反抗的好汉。这种人生之变，鲜明凸显了“官逼民反”的社会现实以及对封建统治腐朽本质进行批判的主题。 6．示例：我赞同。智取生辰纲的成功，不仅靠吴用计谋精妙，还因杨志急功近利、治军严苛导致内部不和，军士怨声载道；加之天气酷热、路径险要，为下药提供便利；晁盖等人团结一心、配合默契。多方因素结合，才使计策顺利实施，是必然结果。 7．示例：严监生临终之际，因灯盏里点着两茎灯草，始终伸着两根指头不肯断气，直到家人挑掉一茎才咽气，其吝啬至极的形象跃然纸上。这一情节既生动刻画了他视财如命的性格，也辛辣讽刺了封建士人被金钱扭曲的病态灵魂，深刻揭露了当时社会道德滑坡、世风日下的污浊现实。 8．示例：孙悟空的命运拐点是被如来佛祖压在五行山下。他大闹天宫桀骜不驯，无人能制。佛祖设局赌斗，将其镇压五百年。此拐点磨去他狂傲戾气，后续被唐僧解救，踏上西天取经路，从妖猴蜕变为护法行者，最终修成正果，彻底改写顽劣一生。 9．示例甲：范进多年来屡试不中，生活穷困潦倒，遭受众人的冷眼和欺辱，所以才会在中举后喜极而疯，大呼“我中了”。这句话淋漓尽致地呈现了范进在多年的屈辱和痛苦后内心的狂喜，进而体现了封建科举制度扭曲人性的小说主题。 示例乙：简·爱一直深爱着罗切斯特，当她得知他将要结婚时，伤心地说出了这些话。她反复强调“跟你一样”体现了她对平等爱情的渴望。这几句话展现了简·爱丰富的内心世界和独立的人格，也体现了女性追求平等、独立的小说主题。 10．示例：《儒林外史》在范进中举的情节中，中举前胡屠户一口啐在范进脸上，中举后见范进衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回，前后态度的巨大反差，凸显封建科举制度对人的扭曲这一主题。 11．示例：这句话意为做事多有美好开端，却很少有人能坚持到底。《儒林外史》中的匡超人，最初是孝顺淳朴、勤奋好学的有志青年，步入儒林后却被名利腐蚀，忘恩负义、堕落变质，没能坚守初心落得不堪结局，正印证了这句话，警示我们要坚守初心方能善终。 12．示例：宋江（绰号：及时雨、呼保义）“及时雨”是宋江最广为人知的绰号，意指他像久旱后的甘霖一样，总能在他人危难时慷慨解囊、仗义疏财。例如，当晁盖等人智取生辰纲事发，官府追捕时，宋江冒着杀头风险通风报信，助其脱身；武松落魄时，他也解囊相助，结下深厚情谊。这些情节生动诠释了他“仗义疏财，扶危济困”的性格，为他赢得了江湖好汉的广泛拥戴，奠定了梁山领袖的基础。“呼保义”则体现了他对朝廷的忠顺和对自身身份的定位，暗示了他最终接受招安、为朝廷效力的人生轨迹，也埋下了梁山悲剧的伏笔。 13．示例1：改编得好。林冲屡遭高俅陷害，“误入白虎堂”被刺配沧州，野猪林遇险，“火烧草料场”又被暗算，因而手刃陆谦、富安，走上反抗道路。林冲身负血海深仇，却见宋江接受招安，放走高俅。他因报仇无望而悲愤难抑，吐血身亡。改编突显了林冲的反抗精神。 示例2：改编得不好。林冲安分守己，虽遭陷害，刺配沧州途中屡遭折磨，险些被杀，还是选择隐忍；直到“火烧草料场”被暗算，不得已才选择了反抗。他委曲求全的隐忍性格，决定了他接受招安，跟随宋江征讨方腊，最后因风瘫病故。改编弱化了他的隐忍性格。 14．示例：《骆驼祥子》中，老马在一个寒冷的冬夜晕倒了，祥子买包子救济他。从老马的经历中，祥子意识到“买车翻身”是不现实的。作为次要人物，老马像一面镜子，照出了像祥子一样的底层车夫的命运，揭露了旧社会将人毁灭的现实。 15．示例一：《简·爱》讲述了一个孤女的精神奋斗史，她贫苦低微，性格倔强，勇敢执着，聪慧过人，自尊自立，她对自己的幸福和情感有着坚定的理想和执着的追求，作品塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，作品所塑造的简爱形象就像一面镜子，她的情感经历，我们在生活中或多或少都能够感同身受，她斗争的经验也值得我们所借鉴，我们要学习她身上的精神，做一个坚强、善良的人。 示例二：优秀的文学作品是社会现实的反映与折射。《儒林外史》中作者吴敬梓刻画了无数醉心功名的读书人的丑态，反映出当时社会科举制度的弊端。范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才；后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考；及至中举，他竟然欢喜得发了疯。吴敬梓通过描写范进一跤跌倒，不省人事，门外飞跑，跌落池塘，披头散发，满口痴语等一系列荒唐疯癫的举动让我看到了封建科举制度对人性的残害。 16．示例：《朝花夕拾》 《父亲的病》《二十四孝图》等篇目批判愚昧盲从，启发读者独立思考、理性判断，契合主题 17．示例一：江姐“独特的光芒”是坚贞不屈的气节与对革命的绝对忠诚。狱中受酷刑仍坚守秘密，与战友绣红旗寄托对新中国的向往，从刚毅革命者成长为践行信仰的烈士，实现个人气节与革命理想的统一。 示例二：彭德怀“独特的光芒”是革命家的质朴与亲民。身为司令员却与士兵同吃同住，长征途中把马让给伤员，用缴获降落伞做背心，和“红小鬼”亲切交谈，无等级隔阂，尽显官兵平等。 示例三：藤野先生“独特的光芒”是超越国界的师者仁心，平等待人。鲁迅在日本求学期间，为鲁迅添改讲义、关心解剖学习，毫无民族偏见，以真诚关怀成为鲁迅的精神动力。 18．首先从两组人物中选定一组，明确 “双向奔赴” 的核心内涵 —— 并非简单的相互帮助，而是彼此在困境中相互扶持、彼此成就，或一方给予助力、一方回应善意。接着结合名著具体情节，梳理人物间的互动：如鲁智深救林冲体现仗义，林冲后续也以行动呼应；或孙悟空护八戒，八戒也会在关键时刻出力。最后用简洁语言阐述二者如何体现 “双向奔赴”，突出人物关系与主题。 示例一：选鲁智深和林冲。鲁智深与林冲的情谊，是《水浒传》中难得的温暖双向奔赴。鲁智深得知林冲被高俅陷害，一路暗中护送，在野猪林救下险些丧命的林冲，一路护送至沧州，尽显仗义与守护。而林冲虽性格隐忍，却在鲁智深需要时，也会以自己的方式回应这份情谊，从未辜负这份真心。二人在黑暗的世道中，彼此扶持、相互照应，让这份兄弟情成为乱世中的一束光。 示例二：选孙悟空和猪八戒。初期，猪八戒对孙悟空既有忌惮也有不服，抵触其管教，还曾在悟空被唐僧误解赶走时流露抱怨。但历经白骨精、黄袍怪等强敌后，他认可了悟空的本领与担当，平顶山对战金角银角大王时听从调遣，悟空被逐后更主动前往花果山请其回归。孙悟空对猪八戒，也从嫌弃、捉弄变为包容、引导。他虽常调侃八戒“呆子”，却从未在危急时刻放弃他，多次相救并教导其降妖之法，真假美猴王事件中更是与他相互扶持，包容其缺点、认可其优点。一人引领守护，一人追随协助，这份双向互动，是他们西天取经成功的关键，也诠释了彼此成全的深意。 19．示例一：从祥子的角度给《骆驼祥子》拟名为“一个苦苦挣扎的车夫”。祥子来自农村，年轻好胜，充满活力，拥有一辆属于自己的车是他最大的梦想，他为了这个梦想不怕劳累，努力拉车，但这个小小梦想也难以实现，第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈，第三次虎妞难产而死，又不得不卖掉车。祥子一直在苦苦挣扎，为了理想努力奋斗，最终没能完成人生的逆袭，沉沦在社会的底层。这个书名，表现出祥子在旧社会压迫下的艰难处境，引导读者关注底层小人物的命运悲剧，体会社会环境对个人的深刻影响。 示例二：从简·爱的角度给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖别人去生活。这个书名，能强调简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。 20．示例一：我分享《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金。他历经战争负伤、寒冬筑路的艰苦考验，后来又遭遇全身瘫痪、双目失明的绝境，却始终不向命运低头，以文学创作践行理想，用顽强意志与逆境抗争，彰显钢铁般的精神品质。 示例二：我分享《海底两万里》中的尼摩船长。他带领船员在深海航行时，遭遇冰山封路、章鱼袭击等生死困境，始终沉着冷静、凭借智慧与勇气带领大家突围，同时坚持反抗殖民压迫，是在双重逆境中顽强抗争的英雄。 示例三：我分享《红星照耀中国》中的毛泽东。在长征途中，面对敌人围追堵截、缺衣少食的艰难逆境，他沉着指挥，带领红军爬雪山、过草地，克服重重困难，始终坚定革命信念，顽强抗争，最终带领队伍走向胜利。 21．示例：这句话指顽强的意志能让人在绝境中不退缩、不放弃。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔经历战争负伤、全身瘫痪、双目失明，却没有被命运打垮，依然坚持文学创作，用意志与苦难抗争，实现生命价值。《红星照耀中国》里，红军战士在长征中爬雪山、过草地，面对饥饿与危险，凭借坚定意志完成了伟大征程。他们都用行动证明，强大的意志足以战胜一切艰难困苦。 22．示例一：选林冲作答。从误入白虎堂、刺配沧州城等情节可知林冲性格中带有隐忍性与妥协性，面对天庭神仙的坐骑，他会考虑取经团队与天庭的关系，可能会制止妖怪作恶，但不会杀了妖怪而得罪天庭。 示例二：选武松作答。武松性格嫉恶如仇，只认是非不认权贵，他曾血溅鸳鸯楼，醉打蒋门神，对恶人从不留情，面对残害生灵的神仙坐骑，他一定会直接出手斩杀，并问责天庭，绝不妥协。 23．示例：物象名称：骆驼 结合情节：祥子在兵荒马乱中被大兵抓去，趁机逃出来时牵回了三匹骆驼，卖了三十五块大洋。他在昏迷中反复念叨“骆驼”，因此得了“骆驼祥子”的外号。此后，骆驼成为祥子的精神符号，他始终以骆驼般的坚韧、勤劳，在北平城挣扎求生，直到梦想彻底破灭。 分析作用：①塑造人物特质：骆驼的吃苦耐劳、隐忍坚韧，完美契合祥子的性格，“骆驼祥子”的外号成为人物精神的代名词，凸显了底层劳动者的质朴与顽强。②深化主题内涵：骆驼象征着祥子最初的希望与生命力，而祥子最终的堕落，也象征着“骆驼精神”在旧社会的彻底消亡，进一步强化了对黑暗社会的批判。 24．示例一：得知罗切斯特已有妻子后，她选择离开桑菲尔德庄园；面对圣约翰的求婚，她选择拒绝。这两次选择都体现了她坚守平等、自尊、独立的信念，让她避免了沦为依附者和无爱婚姻的命运，最终收获了平等、有尊严的爱情与人生。 示例二：毕业后不甘于洛伍德学校的安稳平庸，主动辞职登报应聘家庭教师，追求独立人生；得知罗切斯特已有妻子，毅然离开桑菲尔德庄园，坚守人格尊严。这两次选择体现了她自尊、独立、平等的人生信念，使她摆脱屈辱与依附，最终收获有尊严的、灵魂平等的幸福人生。 25．示例一：A.《钢铁是怎样炼成的》 这是一个悲壮的结局。保尔全身瘫痪、双目失明，却以笔为枪继续战斗，在病榻上完成小说，实现了生命价值。作者这样安排，是为了凸显钢铁般的意志与为理想献身的精神，通过悲剧性的身体结局与精神上的胜利形成对比，强化革命者生命不息、奋斗不止的崇高形象。 示例二：B.《水浒传》 梁山好汉最终死伤离散，结局悲惨。作者这样安排，是为了揭露封建统治的黑暗与农民起义的局限性，使悲剧结局更具现实批判意义，从而深化作品的思想深度，令人深思。 示例三：C.《骆驼祥子》 这是一个悲剧结局。祥子从勤劳上进沦为堕落麻木的行尸走肉。作者这样安排，是为了深刻批判旧社会“不让好人有出路”的黑暗现实，赋予作品强烈的社会警示意义，发人深省。 26．示例：骆驼祥子。因为这是他广为人知的称呼，代表着他的身份和经历，别人一看就知道是他。既呼应小说标题，又暗藏他“像骆驼一样吃苦耐劳”的性格。 27．示例：小福子。祥子对小福子有着特殊的情感，他同情小福子的悲惨遭遇，也欣赏她的善良与坚韧。二人同为底层劳动者，命运同病相怜，祥子内心深处始终挂念着小福子，若有微信，他会主动添加好友，以此维系这份真挚的情感，寄托对安稳生活的期盼。 28．示例一：《骆驼祥子》中的老马勤劳坚韧、淳朴善良，却一生被贫困、疾病折磨，最终因年老体衰、小马病逝而彻底崩溃，沦为街头乞丐。他的悲剧揭示了旧社会对底层劳动者的无情压榨，深化了小说“人被社会所毁”的悲剧主题。 示例二：《儒林外史》中的马二先生本质善良、古道热肠、仗义疏财，但又热衷科举、迂腐守旧，将八股文视为人生唯一正途，体现了封建科举制度对知识分子的精神毒害，深化了小说批判科举制度、揭示文人悲剧的主题。 29．示例一：“重启，是向死而生的勇气”是江姐革命斗志的精彩注解。江姐目睹丈夫的头颅被悬挂示众，却没有被死亡的恐惧击垮。身陷绝境，她擦干泪水“重启”战斗姿态，带领狱友们绣红旗、传情报，在黑暗牢笼中坚守革命信仰，用顽强意志对抗敌人的残酷迫害。在生死关头放下悲痛、以信念为光重燃斗志，正是向死而生的勇气。 示例二：“重启，是向死而生的勇气”在保尔·柯察金身上得到了生动诠释。战场负伤、伤寒缠身、双目失明、双腿瘫痪……命运一次次将他推向死亡边缘，但他从未屈服。当无法再奔赴前线，他便以笔为刃，“重启”人生，在病榻上坚持创作《暴风雨所诞生的》，将革命信念与生命热忱注入文字。在绝境中挣脱命运枷锁、重寻人生价值，正是向死而生的勇气。 示例三：“重启，是向死而生的勇气”在《红星照耀中国》中尽显。红军面临国民党“围剿”等绝境，毅然“重启”革命征程。他们突破封锁，四渡赤水，爬雪山、过草地，以信念为炬冲破死亡阴影，在绝境中重聚力量、开辟新途。于生死边缘重启革命之路，正是向死而生的勇气。 30．①范爱农是鲁迅笔下觉醒的知识分子代表，他的进步性体现在对封建礼教、旧制度的彻底否定与反抗：出身封建士大夫家庭，却极度厌恶科举制度与封建官场的虚伪，拒绝同流合污；留学日本期间，就对国内封建守旧势力持批判态度，反对辛亥革命前的封建专制；辛亥革命后，看清了革命的不彻底性与军阀统治的黑暗，始终坚守知识分子的良知，不向腐朽势力妥协；最终因理想破灭、被社会排挤而悲剧性离世，是旧时代觉醒者的典型缩影。 ②曹先生是旧社会里少有的具有人道主义思想的进步知识分子，他的进步性体现在对底层劳动者的尊重与平等对待：具有人道主义思想，待人宽厚、善良，是祥子眼中的“圣人”；打破阶级壁垒，平等对待祥子等底层车夫，不仅给祥子稳定的工作、合理的报酬，还在祥子落难时多次伸出援手；反对封建压迫与剥削，同情劳动人民的苦难，用实际行动践行人道主义理想；思想开明，支持进步学生运动，是旧社会黑暗中难得的温暖与光明的象征。 ③杜少卿是《儒林外史》中最具代表性的叛逆者，他的进步性彻底冲击了封建礼教与科举制度：出身名门望族，却极度蔑视科举功名，拒绝出仕，彻底否定“学而优则仕”的封建价值观；反对封建礼教对人性的束缚，携妻游园、尊重女性，支持沈琼枝反抗包办婚姻、追求独立人格；乐善好施，散尽家财帮助底层百姓，打破封建等级观念；崇尚个性自由，反对封建伦理道德，是吴敬梓笔下理想的封建礼教叛逆者、新时代思想的先驱。 示例一：选《朝花夕拾》中范爱农。特质：愤世嫉俗。范爱农是觉醒的进步知识分子，他留学日本时就不满封建守旧势力，回国后坚决拒绝与腐朽的封建官场同流合污，意识到辛亥革命的不彻底性，痛斥军阀统治的黑暗，始终以清醒的态度批判旧制度，坚守知识分子的独立人格，体现了对封建礼教与旧秩序的强烈反抗精神。 示例二：选《骆驼祥子》中的曹先生。特质：仁爱平等。曹先生是具有进步思想的知识分子，他打破阶级偏见，平等尊重祥子等底层劳动者，不仅为祥子提供稳定的工作与生活保障，还在祥子遭遇困境时多次出手相助，始终以人道主义精神关怀底层人民，反对封建剥削与压迫，是旧社会中难得的开明进步者。 示例三：选《儒林外史》中的杜少卿。特质：蔑视礼教。杜少卿是封建礼教的彻底叛逆者，他出身名门却坚决拒绝科举功名，不认可封建社会下“学而优则仕”的价值观；他冲破封建伦理束缚，携妻子同游清凉山，肯定女性追求自由婚姻的权利；他乐善好施、平等对待底层百姓，以离经叛道的行为，彻底冲击了腐朽的封建礼教与等级制度，体现了鲜明的进步思想。 31．示例一：因为他，黑暗的世界透进一丝微光 这句感言让我联想到了《骆驼祥子》。祥子的第一辆车被大兵抢走后，他感觉世界一片黑暗。后来，曹先生的出现给予了祥子很多帮助，他对待祥子慷慨大方，友好和善。如让祥子拉包月，即使祥子拉车时不小心让自己受伤，也不责怪。曹先生使祥子的苦难生活透进了一丝微光。 示例二：因为他，前进的脚步从未停止 这句感言让我联想到了《朝花夕拾》。鲁迅在日本求学期间，他的老师藤野先生对他关心有加，要求严格：帮助他添改讲义，订正解剖图，督促他不断进步。鲁迅回国后，每当想要偷懒时，看到藤野先生的相片，便会警醒自己继续工作。藤野先生对鲁迅的勉励与教诲，成为鲁迅前行道路上不竭的动力。 示例三：因为他，一段精彩人生从此开启。 这句感言让我联想到了《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金在发电厂工作中结识了朱赫来。他教会保尔打拳，还时常给保尔讲解革命道理，培养了保尔的革命热情，帮助保尔树立了人生的目标。朱赫来为保尔开启了一段截然不同的、精彩的人生，引导保尔成为一名钢铁般的无产阶级革命战士。 32．示例1：唐僧师徒路经五庄观，在八戒的怂恿下，悟空偷了五庄观益寿长生的人参果，与八戒、沙僧分食，观中童子因此大骂。悟空受不了童子的闲气，一怒之下推倒了人参果树，童子发现果树被推，设计将师徒几人锁住。师徒两次逃走，皆被观主镇元子抓了回来。为救出同伴，悟空拜见观音求医树的办法，观音和悟空一同回来医好了人参果树。最终，在“人参果会”后，师徒几人又踏上了旅程。 示例2：红孩儿用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧摄走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，却被红孩儿假扮的观音捉去。最终悟空请来真观音用莲花宝座降伏红孩儿，观音收红孩儿做了善财童子。 示例3：孙悟空被玉帝骗封弼马温，得知官阶低微后反下天庭，自封“齐天大圣”。玉帝派兵捉拿无果，便让他代管蟠桃园。悟空趁机偷吃了园中全部仙桃，又搅乱王母的蟠桃盛会，还盗走太上老君的金丹。玉帝大怒，派十万天兵天将围剿都无法擒住他，最终如来佛祖出手，才将孙悟空压在了五行山下。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $