7.1 国家权力机关的组成和地位 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

部编版道德与法治八年级8.7.1《国家权力机关的组成和地位》教学设计 课题 7.1《国家权力机关的组成和地位》 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 政治认同： 了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。 道德修养： 自觉维护国家权力机关权威；树立制度自信，增强民族自豪感和自信心。 法制观念： 认识国家权力机关的组成和地位，行使权力必须受法律的约束。 责任意识： 增强主人翁意识，自觉维护人民代表大会制度的权威。 重点 人民代表大会的性质； 难点 地方各级人民代表大会与其他国家机关的关系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我国各级国家权力机关由人民民主选举产生，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。那么，我国国家权力机关是如何组成的？国家权力机关的法律地位是什么？ 第七课 国家权力机关 第一节 国家权力机关的组成和地位 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标 二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导： 自学指导：要求同学们认真阅读课本 P68-69内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。 1、我国国家权力机关的性质 2、国家权力机关的组成？ 3、全国人民代表大会的地位？ 4、全国人民代表大会常务委员会？ 5、地方各级人民代表大会？ 6、地方各级人民代表大会与其他国家机关的关系？ 7、地方各级人民代表大会常务委员会？ 三、师生合作探究 (一)国家权力机关的组成和地位01 探究一：图片探究 探究二：知识探究 我国国家权力机关的性质 点拨： 我国各级国家权力机关由人民民主选举产生，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。（P68蓝字） 探究三：播放视频《国家机构组成人员如何产生》 视频给我们什么启示？ 哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？ 宪法明确规定，全国人民代表大会依法选举中华人民共和国主席、副主席；根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选；选举中央军事委员会主席；选举最高人民法院院长；选举最高人民检察院检察长。 探究三：知识探究 我国国家权力机关的组成？ 点拨： 我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 探究四：材料探究 探究五：知识探究 全国人民代表大会的地位和性质？ 点拨： 全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。 探究六：知识拓展 探究七：播放视频《十四届全国人大常委会第二十一次会议在京闭幕》 视频给我们什么启示？ ①十四届全国人大常委会第二十一次会议2026年2月25—26日在北京人民大会堂召开。会议审议全国人大常委会工作报告稿等，为召开十四届全国人大四次会议作准备。赵乐际委员长主持闭幕会。 ②中华人民共和国第十四届全国人民代表大会常务委员会（简称第十四届全国人大常委会）是中华人民共和国第十四届全国人民代表大会的常设机关，由委员长、副委员长、秘书长及委员组成，任期五年，自2023年3月起履职。‌ ③2023年3月10日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议选举产生第十四届全国人民代表大会常务委员会委员长、副委员长、秘书长；3月11日，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议选举产生第十四届全国人民代表大会常务委员会委员。第十四届全国人民代表大会常务委员会委员长、副委员长、秘书长、委员共175人。 探究八：知识探究 全国人民代表大会常务委员会 点拨： ①全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关，对全国人民代表大会负责并报告工作。 ②全国人民代表大会有权改变或者撤销全国人大常委会不适当的决定，选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。 探究九：知识拓展 全国人民代表大会≠全国人民代表大会常务委员会 点拨： ①全国人民代表大会不能混同于全国人民代表大会常务委员会。 ②全国人民代表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机构，部分行使全国人民代表大会的职权。 ③国家领导人由全国人民代表大会产生而不是由全国人大常委会产生。 (二) 国家权力机关的组成和地位02 探究一：播放视频《山东省十四届人大四次会议胜利闭幕》 视频给我们什么启示？ ①2026年1月27日，会议在山东会堂开幕，林武宣布大会开幕，周乃翔代表省人民政府作政府工作报告，1月31日下午闭幕，会期5天。 会议议程包括审议山东省人民政府工作报告、审查山东省国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要草案、审议山东省人民代表大会常务委员会工作报告等8项。 ②大会听取并审议了省长周乃翔所作的政府工作报告，山东省人民代表大会常务委员会工作报告，山东省高级人民法院工作报告，山东省人民检察院工作报告，表决通过了省十四届人大四次会议选举办法和关于通过补充省十四届人大有关专门委员会组成人员办法。‌ ③山东省人大及其常委会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，充分发挥地方国家权力机关作用，忠实履行宪法法律赋予的职责，为新时代社会主义现代化强省建设提供法治保障。 探究二：探究分享 该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作？ 点拨： ①向本市人大报告工作，是因为这些机关由人大产生、对人大负责、受人大监督。这一制度安排源于《中华人民共和国宪法》规定，是国家机构组织的基本原则，各级国家机关均须遵循。 ②地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，统一行使国家权力，代表人民利益。‌‌人民政府、人民法院、人民检察院均由同级人民代表大会产生，依法对其负责并接受监督。‌‌ ③向人大报告工作是履行法定义务的具体体现，确保行政权、审判权、检察权在法律框架内运行，体现民主集中制原则和人民主权原则。‌‌ 探究三：知识探究 探究四：材料探究 江苏省人大常委会具有怎样的地位？ 点拨： ①江苏省人民代表大会常务委员会是江苏省的地方国家权力机关——江苏省人民代表大会的常设机关，对江苏省人民代表大会负责并报告工作。 ②江苏省人大常委会在江苏省人民代表大会闭会期间依法行使地方国家权力机关职权，核心职能包括：地方立法、监督工作、重大事项决定、人事任免。 探究五：知识探究 地方各级人民代表大会常务委员会 点拨： 县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会，作为本级人民代表大会的常设机关，对本级人民代表大会负责并报告工作。 学生读出教学目标 学生自学 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 观看视频，思考问题 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 观看视频，思考问题 学生讨论发言 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 学生讨论发言 讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过视频思考归纳问题 老师请学生回答问题后再作出点评或总结。 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 引导学生通过讨论思考归纳问题 当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用 课堂小结 通过学习我们知道我国各级国家权力机关由人民民主选举产生，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 说出本节课自己学会什么 归纳知识 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $