项目四 任务二 种植西红柿（教学课件）劳动鲁科版三年级（新教材）

该小学劳动课件围绕“种植西红柿”展开，涵盖种植准备、播种、管理（发芽期至结果期）及评价交流等核心内容。课堂导入从西红柿的营养与用途切入，通过思考讨论环境要求、生长周期等问题，衔接劳动实践，构建从认知到动手的学习支架。 其亮点是以核心素养为导向，劳动能力培养贯穿修剪枝叶、疏花疏果等具体技能，劳动习惯养成体现在各生长期的耐心管理（如发芽期控温25℃）。采用实践操作与多元评价（自评互评师评）结合的教学方法，拓展种植黄瓜延伸学习。学生能提升动手与责任意识，教师可直接应用于教学，提高效率。

种植西红柿 蔬菜的种植 鲁科版 三年级 项目四 任务二 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 一、教学目标 劳动观念：认识农业生产劳动的重要性。 劳动能力：提升动手实践能力。 劳动习惯与品质：培养耐心细致的劳动品质。 劳动精神：弘扬热爱自然、热爱生活的精神。 二、活动过程 西红柿又名番茄，是深受人们喜爱的一种蔬菜。它营养丰富、口味独特，既可以生食，又可以烹饪，还可以加工成果酱、果汁等。 劳动准备 材料工具：西红柿种子，花盆(或塑料泡沫箱、小木箱),培养土，有机肥料，小铲子，洒水壶，保鲜膜等。 劳动场所：校园园地，家庭庭院，露天阳台等。 知识技能 1.修剪枝叶。西红柿生长过程中会向侧面长出很多枝叶，要将主干以外的一部分枝叶修剪掉，以防消耗过多的养分。 2.控制浇水、施肥量。在西红柿出现花蕾后，应当少浇水、少施肥，以防植株生长过旺而影响开花结果。 3.疏花疏果。要将西红柿上过小、过密的花果摘除掉。对于肥力足、长势旺的植株，每棵可以留5～6个果；对于肥力不足、长势弱的植株，每棵可以留3～4个果。 思考讨论 1.种植西红柿需要注意哪些环境要求? 2.你知道西红柿的生长周期和特点吗? 劳动实践 西红柿适合在土层厚、排水好且富含肥料的土壤中种植。从播种到收获西红柿持续时间长，大家可能会遇到许多问题，要善于查阅相关资料或向别人请教，在解决问题的过程中不断进步。 1.准备 用小铲子在花盆底部铺适量有机肥料，再装四分之三的培养土；也可以将有机肥料均匀拌在培养土中再装盆。 2.播种 播种前将种子在温水中浸泡几小时。将浸泡过的种子撒入花盆，覆盖一层薄土，浇适量水，用保鲜膜盖住后，放到有阳光的地方。 3.管理 (1)发芽期。播种后，种子经过4～5天发芽出土，第一对叶慢慢展开。再经过3～4天，从第一对叶之间长出第三片叶，发芽期结束。这一时期，要确保水分充足、温度适宜(25℃左右)、透气良好。 (2)幼苗期。从发芽期结束到开始出现花蕾的阶段称为幼苗期。这一时期，要保证有充足的养分和水分。如果将温度保持在25℃左右，可将幼苗期缩短至40多天。 (3)开花坐果期。这一时期，经过开花、授粉，果实逐渐变大。除了持续补充养分和水分，如果能有效管理温度，保证夜晚温度低、昼夜温差大，可使开花时间提前。 (4)结果期。西红柿是不断开花不断结果的蔬菜，因此在这一时期，要勤浇水、勤施肥，才能收获更多的果实。 评价交流 1.通过对比同学们种植西红柿的劳动记录，看谁的管理工作更科学、更细致，种植过程中无病虫害发生；展示大家的劳动成果，看谁的西红柿外形圆润、色泽鲜亮；洗净尝一尝，比较谁的西红柿更鲜美多汁。从以上方面进行自评、互评和师评。 2.与同学交流西红柿的种植经验，反思在劳动过程中存在的问题，分享收获与感悟。 视频观看 三、拓展天地 拓展天地 不同蔬菜的口感和营养价值不同，种植时间、方法也不相同。黄瓜一年四季都可以播种，查阅相关资料或走访当地菜农，学习黄瓜的种植方法，并尝试种植。 四、课堂小结 种植西红柿 1.用小铲子在花盆底部铺适量有机肥料，再装入适量的培养土；也可以将有机肥料均匀拌在培养土中再装盆。 2.在播种前可先将种子在温水中浸泡几小时。将浸泡过的种子撒入花盆，覆盖一层薄土，浇适量水，用保鲜膜盖住后，把花盆放到有阳光的地方。 课堂小结 23 3.管理 (1)发芽期。这一时期，要确保水分充足、温度适宜(25℃左右)、透气良好。 (2)幼苗期。这一时期，要保证有充足的养分和水分。如果将温度保持在25℃左右，可将幼苗期缩短至40多天。 (3)开花坐果期。除了持续补充养分和水分，要保证夜晚温度低、昼夜温差大，可使开花时间提前。 (4)结果期。西红柿是不断开花不断结果的蔬菜，因此在这一时期，要勤浇水、勤施肥，才能收获更多的果实。 必做作业：绘制西红柿种植流程图，清晰说明西红柿生长过程中的光照需求（如光照、位置）。 选做作业：结合自己的种植实践，写一篇“我的西红柿成长故事”短文，记录种植中的趣事、困难和收获。 劳动作业 25 谢谢大家！ 鲁科版 三年级 $