项目三 任务二 饲养蛋鸡（教学课件）劳动鲁科版三年级（新教材）

该小学劳动课件围绕蛋鸡饲养展开，核心知识点包括育成期与产蛋期的喂养管理、环境控制及疫病防控。课堂从鸡蛋营养价值提问“如何饲养蛋鸡”导入，通过劳动准备、实践操作、评价交流等环节，构建从问题到实践的学习支架。 其亮点在于以实践为核心，分阶段指导育成期温度控制、通风管理和产蛋期钙添加等技能，结合思考讨论与评价交流，培养劳动能力和持之以恒的习惯。课堂小结结构化梳理要点，劳动作业（饲养计划表、主题海报）促进知识应用，帮助学生树立劳动观念，教师可直接使用系统教学流程提升教学效率。

饲养蛋鸡 鸡的饲养 鲁科版 三年级 项目三 任务二 目录 01.教学目标 02.活动过程 03.拓展天地 04.课堂小结 一、教学目标 劳动观念：增强主动承担家庭劳动的责任感。 劳动能力：学会蛋鸡日常饲养的基础技能。 劳动习惯与品质：培养持之以恒的劳动习惯。 劳动精神：激发尊重劳动、热爱自然的情感。 二、活动过程 鸡蛋含有丰富的优质蛋白以及人体必需的多种氨基酸和微量元素，是人类重要的营养来源。那么,如何饲养蛋鸡呢? 劳动准备 材料工具：温度计，饮水器，配合饲料，颗粒饲料，药品等。 劳动场所：学校家禽饲养基地，家庭专用场所等。 知识技能：饲养蛋鸡，首先要做好选种和建舍工作。 1.选用优良品种。家庭饲养蛋鸡应选择生命力强、产蛋多、产蛋高峰期长的鸡种。 2.合理建造鸡舍。鸡舍应建造在地势高、空气干燥、背风向阳的地方，以利于光照、通风、保温、排水。 思考讨论 1.饲养蛋鸡的关键是科学喂养。 在育成期如何管理可以增加产蛋量? 产蛋期需要注意哪些问题? 2.采取哪些措施可以应对季节变化， 让四季产蛋量更稳定? 劳动实践 环境对蛋鸡的健康和生产有很大影响，因此饲养蛋鸡要根据四季的气候特点、蛋鸡的生理与生产需求，为其提供适宜的生长和生产环境。 1.育成期喂养 (1)适宜温度。7～18周龄是蛋鸡育成期， 此阶段鸡舍内温度要保持稳定，不能忽高忽低。 (2)合理通风。在鸡舍温度适宜的前提下，做好鸡舍的通风。 (3)充足饮水。要根据蛋鸡体型的变化，及时调整饮水器具的大小和高度，保证蛋鸡有充足洁净的水，并根据当日气温调整饮水次数。 (4)科学喂食。蛋鸡的饲喂最好使用配合饲料。配合饲料是根据蛋鸡的营养需求，将不同来源的饲料按一定比例混合而成。 (5)环境卫生。定期对鸡舍内外进行清扫，饮水器要每天清洗，及时消毒。 2.产蛋期喂养 产蛋期是指从蛋鸡开始产蛋到产蛋量逐渐减少的时期。此阶段蛋鸡体重迅速增加，对外界环境更加敏感。因此要注意保持室内空气流通，防止各种噪声，同时保证环境条件和喂养方式的稳定，以免影响产蛋。 产蛋期适宜的环境温度是13～23℃。在产蛋旺盛的季节，每天的喂食次数可增加1～2次，并供应足够的水。饲料中可加入适量贝壳等含钙物质，有助于提高蛋壳质量，增加产蛋量。冬季要饮用温水，傍晚要增加一些颗粒饲料(如粒粮),以增加热量，提高鸡的御寒能力。 小贴士 鸡舍内要经常撒些砂子供鸡啄食，以帮助消化。 疫病的防控与处理 养鸡要注意防止疫病的发生。 首先要做好鸡舍的卫生与消毒工作。此外，还应按照免疫程序对鸡群进行预防接种，如有计划地在水和饲料中加入抗病药物等。 发现病弱鸡要及时将其隔离，找出病因，及早确诊，以决定是否进行全群治疗。病死的鸡要深埋，以防止疾病传播，保证鸡群安全。   知识窗 评价交流 1.比比谁饲养的蛋鸡产蛋多，说说你的饲养方法和技巧。 2.说说你在饲养蛋鸡过程中遇到了哪些问题，又是怎么解决的。 3.与同学们分享一下你在饲养过程中的感悟和体会。 视频观看 三、拓展天地 拓展天地 学会了养鸡，我们还可以尝试饲养小鸭等其他家禽，丰富养殖品种，增加饲养经验。参考下面的步骤，一起来试试吧! 1.饲养准备 (1)知识准备：查阅有关小鸭饲养方法的资料。 (2)饲料准备：根据小鸭的生长发育需求准备合适的饲料，如小麦、玉米、豆粕等。 (3)设施准备：检查小鸭的养殖设施(如鸭舍、水槽、食槽等)是否完好，确保可以正常使用。 2.饲养过程 (1)观察小鸭的生长状况，记录生长数据，为饲养管理提供依据。 (2)根据查阅的资料，分阶段进行科学喂养。 (3)定期观察小鸭的外观、精神状态、食欲等，发现异常情况要及时处理。 四、课堂小结 饲养蛋鸡 1.育成期喂养 保持适宜温度，做好鸡舍的通风，保证有充足洁净的水，喂养科学配比的饲料，定期对鸡舍内外进行清扫。 2.产蛋期喂养 注意保持室内空气流通，防止各种噪声，保持适宜温度和供应足够的水，饲料中加入含钙物质；冬季要饮用温水，傍晚要增加颗粒饲料，增强鸡的御寒能力。 课堂小结 20 必做作业‌：结合蛋鸡饲养知识，制定一周蛋鸡饲养计划表，模拟记录蛋鸡每日行为、进食及产蛋情况。 选做作业：设计蛋鸡科学饲养主题海报，宣传蛋鸡饲养的温度、饲料、清洁等科学知识。 劳动作业 21 谢谢大家！ 鲁科版 三年级 $