第四单元检测（二）-【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步单元卷(统编版·新教材)

班级： 姓名： 学号： 2025-2026学年八年级语文人教版下册 第四单元检测（二） (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分120分) 题号 二 三 四 总分 得分 口古典之美(27分) (-)】 1 小文同学整理了本学期所学的古诗文，制作了以下知识清单， 请你帮他把空缺处的古诗文原句书写在横线上。(10分) 古诗文知识清单 (1) ,鸡犬相闻。 (《桃花源记》陶渊明) 美景怡情 (2)竹径通幽处， (《题破山寺后禅院》常建) (3)《送友人》中，“ ”是李白以植物喻指远行的朋友，表达对友 人离去的不舍之情。 离愁别绪 (4)《送杜少府之任蜀州》中，王勃用“ ”鼓励友人乐观对待离别， 空间上的距离永远隔不断心灵的联结。 (5)安得广厦千万间， (《茅屋为秋风所破歌》杜甫) 忧时伤世 (6)夜久语声绝， (《石壕吏》杜甫) (7)《卜算子·咏梅》中，陆游借梅花凋落依然散发清香， 托物言志 表达自己虽终身坎坷却精神犹在的词句是： 2 环境描写常被用来反映或烘托人物的内心世界。请发挥想 象，描绘下面这首诗中画线句所展现的画面，并简要说说其作 用。(3分) 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇 儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧 乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ (二) 班级举办“追寻古人的足迹”文言文探究活动，请阅读下面的 选文并完成3~7题。 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然 后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 马说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故 虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食 也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与 常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而 临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 3字里有乾坤。解释下面加点字的意思。(2分) (1)教然后知困 (2)执策而临之 临： 4句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)教学相长也。 (2)食马者不知其能千里而食也。 5同为说理名篇，《虽有嘉肴》在说学习时言及“嘉肴”“至道”，意 在通过类比强调学习的重要性。请简要分析《马说》在说马时 提到“伯乐”和“食马者”的用意所在。(3分) 虹 沈括 世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁中，予使契丹，至其极北黑 水境永安山下卓帐①。是时新雨霁②，见虹下帐前涧中。予与同职 扣③涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧隔虹对立相去数丈中间如 隔绡毅④。自西望东则见⑤，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所 烁，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见 之。孙彦先⑦云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。” 【注释】①卓帐：建起帐篷。卓，直立。②霁：雨后初晴。③扣： 靠近。④绡毅(hú)：丝绸和纱的代称。⑤见：同“现”，出现。⑥逾： 越过。⑦孙彦先：与沈括同时代的科学家。 6古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。请用“”标 出文中画线句的停顿。（标3处）(3分) 使人过涧隔虹对立相去数丈中间如隔绡毂 7为了说明虹的变化，作者变换了哪些观察视角？文中的孙彦 先认为虹是怎样形成的？(3分) 二文学之约(27分) (-) 青春的花海，时代的芬芳，我们以青春之名，赴强国之约。学 校举办主题为“逐梦好青年，接续向未来”的综合性学习活动，请 你阅读材料并完成8~10题。 五四前夕，习近平总书记为“自找苦吃”这种精神点赞。“自找 苦吃”这四个字代表的是脚踏实地、主动担当。习近平总书记一 直提倡青年人要“自找苦吃”，新时代中国青年就应该有这股精气 神。他曾指出：青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也 就选择了高尚。青年时期多经历一点儿摔打、挫折、考验，有利于 走好一生的路。 8 请你结合以上材料的内容，解释“自找苦吃”的引申义。(2分) 本义 原词为“自讨苦吃”，意思是自己找苦吃。贬义词。 引申义 9在活动中，学校宣传部号召同学们学习习近平总书记点赞的 “自找苦吃”精神。下列说法正确的一项是( )(2分) A.语段中的“自找苦吃”加引号表示强调。 B.语段中加点的“点赞”“提倡”“经历”都是动词。 C.语段中加点的“主动担当”“这股精气神”的短语类型不同。 D.语段中的画线句运用了排比的修辞手法。 10随着主题活动的深入开展，同学们纷纷在学校网络平台“中 国青年当如是”栏目下留下自己的青春誓言。请你结合生活 实际，写下你的青春誓言。(2分) 岁月有痕：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋 斗不息，国之强大，必有担当。让我们在跨越时空的心手相 连中传承精神，勇担使命。 少年飞扬：在波澜壮阔的复兴征程之上，我愿以青春之我，担 时代之责；我愿清澈的爱，只为中国。 你： (二) 班级开展名著阅读交流活动，本期阅读名著为《昆虫记》，请 你参与并完成11题。 11(1)下面的示例是小文同学读完《昆虫记》中关于红蚂蚁的介 绍后所写。请仿照示例，从《昆虫记》中任选一种昆虫，写 出你的，点滴感悟和灵感来源。(3分) 示例： 点滴感悟：红蚂蚁，你是行走的导航仪，从不担心迷失 路途。 灵感来源：红蚂蚁具有神奇的记忆力。即使它们出征的 路程很长，需要几天几夜，但只要沿途景物不发生变化， 就一定能凭借着记忆找到回家的路。 点滴感悟： 灵感来源： (2)阅读科普类作品时，要注意体会科普作品蕴含的科学思 维、科学理念和科学精神，汲取人生智慧，让科学的光芒照 亮自己。阅读《昆虫记》片段，说说你体会到的科学精神和 汲取到的人生智慧。(3分) 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情 况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东 西，而我则使得人们喜欢它们。我真切地希望青年人能热 爱这门被你们弄得让人恶心的博物学专业。这也是我为 什么在竭力地坚持真实第一，一丝不苟，绝不采用你们的 那种科学性的文字的缘故。 (三) 在班级开展的“乡土风物”主题阅读活动中，语文老师推荐了 《山中的小草》一文，请阅读文章完成12题。 山中的小草 郭震海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那巍 峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身边的一草 一木，疲惫顿消，心生愉悦。 ②太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧桑的母亲，包 容万物。一片片白杨林、柳树林、松柏林交织在一起，还有林中高 高低低的灌木丛，以及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里。大 山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的 动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，去观察一株株小草。 任微风从耳边吹过，小鸟在头顶欢唱。草木香混合着泥土的芳 香，吸几口，如饮佳酿。 ④在太行山里，每一株草都有自己的名字。山里的孩子从小 就进山识草木。在孩子眼里，草木是伙伴。在大人眼里，草木是 宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的 “救命草”一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山 里人的命。山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作 用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最 先认识的是黄芩，我喜欢它的向阳而生。除了喜欢阳坡外，黄芩 似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。 根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂 得，此时的黄芩格外娇嫩，走过之时脚步会变得缓而轻，生怕把它 踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的叶 子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。 黄芩的根能入药，味道很苦，有清热、泻火、解毒的作用。山里人 在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的 挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人 捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植 物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的 人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那 样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏 长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒 发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬 水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌 木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破 土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的 小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天 气，用镰刀割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作 晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬， 边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐 里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去 拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的 原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处 偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉 睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊 喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育 着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点 点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风 中，它们纷纷点头应答… (有删改) 2(1)文章第②段说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，你如何理 解这里的“雄伟”“温柔”？(5分) (2)下面两句话从不同角度对这篇文章作了点评，请你任选 一句，围绕它写一段赏析性文字.（不少于120字）(10分) ◆文章线索明晰，首尾呼应。 ◆托物言志，言近旨远，耐人寻味。 120字 三现实之思(26分) (一) 班级开展“每个人都是主角”的主题演讲活动。请你参与并 完成13~14题。 脊梁 你想怎样度过一生？我的答案是不辜负，不辜负自己，不辜 负时光，不辜负祖国。 我是钱七虎，一辈子研究国防工程，大家叫我“为国铸盾”的 人。一个国家没有强大的军队和国防，就要遭受侵略和欺凌，这 是我亲身经历过的。《国歌》里唱“中华民族到了最危险的时候”， 我见过那个时候日本侵略者烧杀抢掠，百姓流离失所。我也看见 过，有血性的中国人是如何靠血肉之躯筑起保家卫国的长城。有 不屈的精神，也要有过硬的实力。戈壁滩上的蘑菇云升起自立自 强的宣言，大国重器挺起了一个国家的脊梁。 我长期从事国防事业，为祖国铸造地下“钢铁长城”，人生最 好的那些年华留给了大山深处，边防海岛，戈壁荒漠。有人问，这 些隐姓埋名的时光，是什么支撑着我？我是科技工作者，更是一 名军人。科学家以身许国，拼命填写科技空白；子弟兵挺起胸膛， 危难前誓死不退。穿越时光，小战友陈祥榕的话能作为我们共同 的回答，支撑我们的是：清澈的爱，只为中国。 从飞机不够要飞两遍到战鹰列列，从踮起脚看他国装备到三 航母卫我海疆，今天的中国已经有底气说，我们有多套防护手段， 防得住敌人的任何打击。中国人有热爱和平的格局，也有守护和 平的能力。幸福不会从天而降，是一代代人的接续向前，是一代 代人挺起的脊梁。新中国成立75周年，我87岁了还在千，千到实 在不能干的时候，我的学生，学生的学生接着干，这一生我没有 辜负。 年轻的朋友们，你们如今拥有强大的祖国、幸福的生活，这一 切是我们奋斗的意义。而此刻，也更希望，你们在我们的奋斗之 上，去探索前人没有探过的路，去实现我们还没有实现的梦想，去 书写新的令人骄傲的中国故事，去挺起新时代民族精神的脊梁。 (选自《人民日报》) 13演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近 与听众的距离；也可以开门见山，直奔主题…请说说本篇 演讲稿开头的妙处。(4分) 14为撰写出一篇能够吸引听众关注的演讲稿，大家以这篇文章 为例进行了认真揣摩。请结合文章及下面的“演讲稿写作小 贴士”具体分析本篇演讲稿好在哪儿。(6分) 演讲稿写作小贴士 ①明确表达观，点，把思路展现出来。 ②着力锤炼语言，增强演讲的感染力。 ③精心设计结语，提升演讲的效果。 (二) 为响应教育部“讲好中国故事·传承时代精神”的号召，校团 委举办了“大国崛起·少年担当”主题系列活动。请阅读材料并完 成15题。 材料一 文化领域—一动画电影《哪吒之魔童闹海》再创神话新表达 2025年春节档，国产动画电影《哪吃之魔童闹海》（下称“《哪 吒2》”)在全球多地上映，再次将“国潮”推向世界舞台。影片在传 统神话“哪吒闹海”的基础上，创新性融入元宇宙视觉特效和环保 主题，展现哪吒与东海生态危机的抗争。《哪吒2》最颠覆性的突 破，在于将“文化自信”具象为角色对抗偏见的精神内核，这种自 信更体现在创作维度。当国外技术团队“不配合”时，中国动画人 选择以“死磕五年”的工匠精神完成1900个特效镜头，用《哪吒2》 证明：东方美学的现代化诠释无需依附西方技术标准。 《哪吒2》的全球热映，标志着中国动画从“文化借船出海”转 向“自主造船远航”。北美观众为“火尖枪刺破天鼎”的东方美学 震撼，海外媒体惊叹于“中国动画的技术革命”，这背后是文化自 信的深层逻辑：当传统文化通过创新表达获得现代生命力，便能 超越地域界限，成为人类共同的精神财富。 日期 票房数据（含点映、 关键事件 预售等) 2025-01-29 4.88亿元 首日票房突破4亿元 2025-01-31 15.87亿元 上映三天票房突破15亿元 2025-02-06 57.75亿元 突破前作纪录，成中国影史冠军 2025-02-07 67.92亿元 登顶全球单一市场票房冠军 2025-02-13 100.01亿元 全球票房破百亿元 2025-02-17 120.51亿元 跻身全球影史票房前10 材料二 军事领域一第六代隐形战斗机“沈飞六代机”进行首飞测试 2024年12月，我国沈阳飞机工业（集团）有限公司自主研发的 第六代隐形战斗机(“沈飞六代机”)进行了首飞测试。该机型被 外媒称为“颠覆未来空战规则的革命性武器”，标志着中国航空工 业从“跟跑”迈向“领跑”。 “沈飞六代机”与褐雨燕的外观颇为相似。褐雨燕的流线型 身体能够大幅减少空气阻力，其修长的翅膀与尾羽赋予了它卓越 的滑翔和高速飞行能力，“沈飞六代机”设计师显然从中获得了 启发。 根据国内外航空领域的分析和推 测，以下是有关“沈飞六代机”的一些特 褐雨燕 征和相关数据： 外观特征：扁平化机身、无垂尾 设计。 核心技术：①隐身性能强，全翼身融 合，雷达反射面积远低于现役五代机。 ②动力系统足，设计最高速度预计超3 沈飞六代机 马赫，作战半径可达3000多公里。 材料三 科技领域一与DeepSeek一同探寻传统与创新的交融之道 2025年，DeepSeek通过AI技术深度融入传统文化保护与创新 领域，展现了技术与人文结合的多元实践。例如，在陕西旬邑， DeepSeek以自然语言处理能力解析非遗文化，将剪纸等传统技艺 的历史背景和工艺细节转化为生动的数字化叙事，使非遗文化更 易于传播与理解。在福建，DeepSeek通过AI生成的推介词，定制 化描述武夷岩茶的“岩骨花香”文化特质，并结合当地民俗（如年 糕、红团等节庆符号)，推动传统与现代的对话，助力文化旅游资 源推广。在中医领域，DeepSeek通过分析海量中医典籍和现代医 学数据，辅助辩证施治，并推出“AI健康助手”，为用户提供个性化 健康食谱和体质检测，甚至支持家庭艾灸机器人操作，提升了中 医诊疗的科学性和便利性。 这些案例表明，DeepSeek不仅通过技术赋能传统文化焕发新 生，更在全球化语境下强化了本土文化的创新表达与传播力。 15（1)根据材料一表格中《哪吒2》的票房数据梳理，请你概括其 中一个具有里程碑意义的票房数据和关键事件。(2分) (2)根据材料二提供的图片和文字，请从外观设计、核心技 术、战略地位三个方面介绍中国的“沈飞六代机”。(6分) 写作提示：①结构完整、逻辑清晰，②至少使用一种 说明方法；③不少于80字。 80字 (3)活动中，同学们积极发言，请你围绕“大国崛起须硬实力 与软实力兼备”写一段简短的即席演讲稿，分享本次活动 给你带来的收获和思考，展现新时代青年的责任和担当。 (8分) 写作提示：①硬实力指军事、科技水平，软实力指文 化、价值观；②结合三则材料：③不少于120字。 120字 四心灵之旅(40分，含书写分3分) 6光亮，是在茫茫黑暗中追逐希望，是和积习一刀两断。我们 的人生中每天都会发生很多故事，或不被理解，或无法转 弯，或失去原则，或付出代价，或抗拒告别…只要你不害 怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏 盏明灯。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的 作文。 题目一：以“光亮”为话题，自拟题目，写一篇作文。 题目二：▲是一盏明灯 写作提示：①如选题目二，请务必先将题目补充完整； ②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书 写规范，卷面整洁。 参考答案 2025-2026学年八年 第四单元检测（二） 1.(1)阡陌交通 (2)禅房花木深 (3)此地一为别孤蓬万里征 (4)海内存知己天涯若比邻 (5)大庇天下寒士俱欢颜 (6)如闻泣幽咽 (7)零落成泥碾作尘只有香如故 【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)~(2)题、第(5) (6)题为直接型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句 子即可。第(3)~(4)题、第(7)题为理解型默写，根据表格中 的提示，如“以植物喻指远行的朋友”“空间上的距离永远隔 不断心灵的联结”“梅花凋落依然散发清香”等即可写出正确 的句子，注意“禅”“蓬”“碾”等字的书写。 2.示例：一会儿风停了，天空中的乌云一团一团、一层一层地叠 压着，像墨一样黑。远远望去，深秋的天空阴沉迷蒙，颜色也 越来越暗了。这两句诗写风定云起、天色昏暗的情景，不言 大雨而大雨迫至，给人以压抑之感，衬托了诗人凄苦、焦灼 的心境。 【解析】本题考查对诗句内容和作用的分析。“俄顷风定云墨 色，秋天漠漠向昏黑”的意思是：不久后风停了，天空中的云 像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。这两句 用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围，从而烘托出诗人 的愁苦心情。 3.(1)困惑(2)面对 【解析】本题考查文言文的词义。作答时，可结合句意解释词 义。(1)句意为：教人之后才知道自己的困惑。“困”意为困惑。 (2)句意为：拿着鞭子面对（着）它。“临”意为面对 4.(1)教与学是互相推动、互相促进的 (2)喂马的人不懂得要根据这匹马日行千里的本领来喂 养它。 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文章 大意的基础上进行，结合上下文全面理解句意。翻译时，要 注意句中的关键词语，如“食（同‘饲’，喂）”等的翻译都要准 确，在此基础上用通顺的话连缀成句即可。 5.示例：《马说》在说马时提到“伯乐”是为了表明伯乐对千里马 的决定性作用，以及千里马对伯乐的依赖，说明能够识别人 才的统治者对人才的重要性。提到食马者的用意在于批判 食马者对千里马的埋没摧残，揭示了千里马悲惨遭遇的根本 原因，并借对无知食马者的描写表达了对埋没人才、摧残人 才的封建统治者的控诉。 【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。根据“世有伯 乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有”可知，提到 及详解 级语文人教版下册 伯乐是为了强调伯乐对千里马的重要意义，如果没有伯乐， 千里马就不会被人发现，也不会有展示自己的机会，表现了 能够识别人才的统治者对人才的重要性。结合“食马者不知 其能千里而食也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而 不能通其意”可知，“食马者”喻指不善于利用、发现人才的封 建统治者。作者通过批判食马者对千里马的埋没摧残，揭露 了人才被埋没的原因，同时也对统治者不识人才和摧残人才 的社会现象进行了抨击。 6.使人过涧隔虹对立/相去数丈/中间如隔绡毅 【解析】本题考查文言文断句。画线句的意思是：（我）派人越 过山涧，隔着虹相对站立，距离大概有几丈，中间像隔着一层 薄纱。据此划分即可。 7.示例：观察视角的变化：帐前所见一扣涧观之一使人过 涧，隔虹对立一自西望东一一立涧之东西望。孙彦先认 为，虹是雨中的日光影像形成的。 【解析】本题考查对文言内容的理解和分析。结合“见虹下帐 前涧中”“予与同职扣涧观之”“使人过涧，隔虹对立，相去数 丈，中间如隔绡毅”“自西望东则见，盖夕虹也”“立涧之东西 望，则为日所烁，都无所睹”可概括观察视角。根据“孙彦先 云：‘虹乃雨中日影也，日照雨则有之’”可知，孙彦先认为虹 是雨里面太阳的影子，太阳照射雨后就会出现。据此概括作 答即可。 【参考译文】 世间传说虹能到溪流或山涧里喝水，确实是这样。熙宁 (宋神宗年号)年间，我出使契丹，到了极北方黑水境内的永 安山下建起帐篷。那时刚好雨后初晴，看见彩虹出现在帐篷 前的山涧中，我和同伴靠近山涧观赏它，看到一条虹的两端 都垂到涧中。（我）派人越过山涧，隔着虹相对站立，距离大概 有几丈，中间像隔着一层薄纱。当站在涧的西边往东看就能 看见，原来是夕虹。当站在涧的东边往西看，在太阳光的闪烁 下什么都看不见。过了很久虹稍微偏向正东方，越过山峰消 失了。第二天走了一段路，又看到了虹。孙彦先说：“虹是雨 中的日光影像，日光照在雨珠上就会有虹出现。” 8.示例：自己选择吃苦，脚踏实地、主动担当。褒义词。 【解析】本题考查词语的引申义。作答时，根据“这四个字代 表的是脚踏实地、主动担当”“选择吃苦也就选择了收获，选 择奉献也就选择了高尚”概括作答即可。 9.B【解析】本题考查语文基础知识，涉及标，点的作用、词性、 短语类型和修辞手法。A项，“自找苦吃”化用成语“自讨苦 吃”，引号在这里的作用是表特殊含义。C项，“主动担当”和 “这股精气神”都是偏正短语，短语类型相同。D项，排比是 把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句 子排列起来。语段中的画线句只有两个分句，不构成排比。 10.示例：青春是一团火，点燃了我们沸腾的热血。我们是新时 代中国青年，我们愿在最美丽的年华，为了实现伟大的“中 观察、不怕辛苦的科学精神，不像其他科学家只在书本里 国梦”，不忘初心，砥砺前行！ 找答案，而是亲自在田间蹲守。从人生智慧的角度，结合 【解析】本题考查语言表达。“青春誓言”是对自己或他人做 “科学探索不能只有冷冰冰的实验，还要有对生命的温柔 出的承诺。本题应围绕“中国青年当如是”的主题来宣誓， 和尊重，敬畏生命”可知，法布尔对昆虫生命的尊重启示我 要说出承诺和期望。做到语言通畅，有青春感召力。 们，在追求知识和真理的过程中，不能忽视对生命的敬思 11.(1)示例：点滴感悟：蝉，你是夏日的歌唱家，尽情奏响生命 要以温柔且尊重的态度对待周围的一切生命。结合“真知 的乐章。 来自实践，学习也要脚踏实地不能光靠死记硬背”以及“我 灵感来源：蝉在地下隐忍多年，只为了在夏日破土而出，然 是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”可知，法布尔通过 后用嘹亮的歌声唱响整个夏天，它用生命歌唱，展现出对 亲身观察研究昆虫得出结论，这让我们明白学习和探索不 生命的热爱。 能仅依赖理论，必须走出书斋，躬身实践，才能获得真正的 【解析】本题考查名著内容的识记与理解。注意结合《昆虫 知识和智慧。 记》中昆虫的特点展开，突出其独特之处。如蝉在地下蛰 12.(1)示例：“雄伟”指太行山的外在形态与气势，它有着巍峨 伏数年，只为在阳光下歌唱几个星期。它的一生大部分时 的山峰，广袤的山林，整体气势磅礴，如文中提到“一片片 间都在黑暗中度过，历经漫长等待，破土而出后，却用短暂 白杨林、柳树林、松柏林交织在一起”，展现出大山的磅礴 的生命尽情欢歌。蝉的经历让我们懂得，生命无论长短， 与厚重。“温柔”指太行山的内在特质，它如“历经沧桑的母 都应像蝉一样，在有限的时光里绽放出最绚烂的光彩，积 亲”，默默地哺育着山中的草木，而草木又供养着山里的动 极乐观地面对生活。如螳螂外表美丽却凶狠残暴，是捕食 物，还为山里人提供了美食、饲料和医治疾患的草药。太 的高手。它那看似优雅的姿态下，隐藏着锋利的前肢，能 行山以包容的姿态滋养着山中的生命，体现出大山的慈爱 迅速捕捉猎物，甚至不惜捕食自己的同类。螳螂让我们明 与温情。 白不能被外表所迷惑。在生活中，有些人看似和善，实则 【解析】本题考查对文中关键语句的理解。文章第①段提 内心险恶。我们要学会透过现象看本质，保持警惕，不被 到“望一望那巍峨的山峰”，第②段写道“一片片白杨林、柳 虚假的表象所欺骗 树林、松柏林交织在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以 (2)示例：科学精神：尊重生命，拒绝残忍。法布尔反对把 及低矮的小草，都生长在大山的怀抱里”，“巍峨的山峰”直 昆虫进行无意义的残忍解剖，主张在它们活着时观察研 接点明了太行山的高大壮阔，而众多树木、灌木、小草共同 究。坚持实地观察，不怕辛苦，他不像其他科学家只依赖 生长在其“怀抱里”，则从侧面烘托出太行山作为承载万物 书本，脱离实地观察的研究方式，而是亲自在田间蹲守。 的载体，具有磅礴、厚重的外在风貌，这便是“雄伟”的具体 人生智慧：科学探索不能只有冷冰冰的实验，还要有对生 体现。“温柔”则侧重体现太行山的内在特质与滋养作 命的尊重和敬畏。真知来自实践，学习与探索若想触及本 用。原文第②段将太行山比作“历经沧桑的母亲，包容万 质，就必须走出书斋，躬身实践，不能只靠死记硬背或理论 物”，并指出“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静 空谈。 静地供养着山里的动物”；第④段提到草木“可以作为餐桌 【解析】本题考查名著内容的理解和分析。《昆虫记》是法国 上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’ 昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，该作 一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里 品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨 人的命”。“母亲”的比喻本身就带有慈爱、温柔的意味，“默 著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝 默地哺育草木”“供养动物”，以及通过草木为山里人提供 藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事 生活所需和治病良药，都体现出太行山以包容、无私的姿 实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己 态滋养着山中所有生命，如同母亲般温柔呵护，这便是“温 的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透 柔”的深层内涵 露出作者对生命尊敬与热爱。结合“你们是把昆虫开膛破 (2)示例：文章以“我”对乡村及山中草木的情感为线索，开 肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究”可知，法布 篇写“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木， 尔明确反对将昆虫杀死后进行解剖研究的方式，选择在昆 疲惫顿消，心生愉悦”，引出对太行山中草木尤其是小草的 虫鲜活状态下开展观察，这体现出他对生命的尊重与珍 关注；中间部分具体描写黄芩、小柴胡、益母草三种小草的 视，拒绝残忍对待研究对象的科学态度。由此可知，他具 习性、特点及作用，展现“我”对它们的熟悉与了解；结尾写 有尊重生命、拒绝残忍的科学精神。结合“我则使得人们 “每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是 喜欢它们”“我真切地希望青年人能热爱这门被你们弄得 去拜访一个个交情甚厚的老友”，并描绘初春山中草木复 让人恶心的博物学专业”可知，法布尔希望改变人们对博 苏的景象，“我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点 物学专业的偏见，引导大家热爱这门学科，而这离不开他 头应答”，既呼应了开篇“喜欢回到乡村”“摸一摸一草一 自身对昆虫的热爱与深入了解。这种深入并非依靠书本 木”的情感，也强化了“我”与山中小草之间深厚的情感联 知识，而是来自实地观察。由此可知，他还具备坚持实地 结，使文章结构完整，情感连贯。 【解析】本题考查文章的多角度赏析。从行文布局的角度来 14.示例：这篇演讲稿观点鲜明、逻辑清晰，以“不辜负”三字贯 分析，文章以“我”对乡村及山中草木的情感为核心线索，贯 串全文，通过国防工程的个人经历展现“为国铸盾”的人生 串全文。开篇第①段写道“我越来越喜欢回到乡村，望一望 选择，体现民族脊梁的传承：语言感染力强，首段运用三个 那巍峨的山峰，看一看那沟沟梁梁中错落的农舍，摸一摸身 排比强化主题，文中通过“蘑菇云”等生动的比喻具象化表 边的一草一木，疲惫顿消，心生愉悦”，直接表达了“我”对乡 达，以“清澈的爱，只为中国”的金句引发共鸣；结语设计精 村及草木的喜爱，为下文描写太行山中的小草埋下伏笔，开 妙，以钱老87岁仍在工作、学生接续奋斗的愿景体现使命 启了对草木的关注。中间部分第④至⑦段，分别详细描写 担当、精神传承，并对青年发出号召，首尾呼应。 了黄芩“向阳而生、一点泥土就能生长”、小柴胡“往灌木丛 【解析】本题考查对演讲稿写作特点的分析。结合“演讲稿 里钻、散发特殊香气”、益母草“与灌木比高低、生长旺盛”的 写作小贴士”进行分析。首先，观点明确，思路层层递进：演 习性，以及它们入药治病的作用，还穿插了“我”小时候跟父 讲稿始终围绕“做不辜负祖国的民族脊梁”这一核心观点展 亲采黄芩、母亲熬益母草膏的回忆，充分展现了“我”对这些 开，思路清晰且层次分明。开篇以“不辜负自己，不辜负时 小草的熟悉与深厚情感，让线索更加具体可感。结尾第⑧ 光，不辜负祖国”点明人生态度：中间部分通过“我长期从事 段则写“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就 国防事业，为祖国铸造地下‘钢铁长城’”的个人经历，以及 像是去拜访一个个交情甚厚的老友”，并描绘“阳坡上的黄 “戈壁滩上的蘑菇云升起自立自强的宣言，大国重器挺起了 芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在 一个国家的脊梁”的表述，阐释“脊梁”的内涵；再通过今昔 解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们 对比，印证“脊梁”是国家强大的根基：最后落脚到“87岁了 纷纷点头应答”的场景，既呼应了开篇“喜欢回到乡村”“摸 还在干”“学生接着干”的传承，让听众清晰把握“一代代人 一摸身边的一草一木”的情感起点，又通过“拜访老友”“轻 接续挺起脊梁”的核心主旨。其次，着力锤炼语言，增强感 声唤名字”等细节，强化了“我”与小草之间如同老友般的情 染力：演讲稿语言兼具力量感与情感性。一方面运用生动 感联结，使文章结构完整，情感从“心生愉悦”深化为“深厚 比喻，如将国防实力比作“地下‘钢铁长城”，将蘑菇云升起 眷恋”，脉络清晰。从写作手法的角度，作者运用托物言志 比作“自立自强的宣言”，让抽象的“国家实力”与“民族精 的写作手法，通过描写黄芩、小柴胡和益母草，表达了对 神”变得具象可感；另一方面融入真实情感与细节，引用小 这些山中小草的喜爱与珍视一喜爱它们独特的习性与 战友陈祥榕“清澈的爱，只为中国”的话语传递爱国情怀，以 形态，珍视它们为山里人所做的贡献，如入药治病；同时表 “人生最好的那些年华留给了大山深处，边防海岛，戈壁荒 达了对乡村生活、对太行山的热爱与眷恋，乡村的草木承载 漠”的细节展现奉献精神，通过朴素却坚定的语言增强演讲 着作者的童年记忆与情感，回到山中看草木如拜访老友；还 的情感共鸣，让语言更具温度与力度，增强演讲的感染力。 蕴含着对山里人顺应自然、与自然和谐相处的生活智慧的 最后，精心设计结语，提升演讲效果：结语部分以“年轻的朋 赞赏，如山里人挖黄芩时选年长的挖、春天不挖小柴胡， 友们”直接呼告，拉近与青年听众的距离；用“探索前人没有 体现出对草木的尊重与保护；此外，也流露出对自然生命 探过的路，去实现我们还没有实现的梦想，去书写新的令人 蓬勃生机的赞美，如小草在初春复苏、顽强生长的景象，让 骄傲的中国故事”发出具体号召，为青年指明行动方向：最 人感受到生命的力量。 后以“去挺起新时代民族精神的脊梁”收尾，既呼应开头 13.示例：本篇演讲稿开头运用设问和直抒胸臆的方式，开篇提 “不辜负祖国”的初心与“脊梁”的核心主题，又将个人奋 出“你想怎样度过一生”这一问题，引发听众对人生价值的 斗与民族未来相连，赋予青年使命感，激发其担当意识， 思考，拉近与读者的距离；自问自答，用“不辜负”三字直接 让演讲在传递期望中升华主旨，有效提升了演讲的感召 点题，简洁有力，答案中融入对自我、时光、祖国的责任与担 力与影响力。 当，为全文奠定庄重、真挚的情感基调，引起听众的情感共 15.(1)示例一：2月6日，《哪吒2》票房突破57.75亿元，成为中 鸣。 国影史票房冠军。 【解析】本题考查对演讲稿开头的分析。本篇演讲稿开头并 示例二：2月7日，《哪吒2》以67.92亿元票房登顶全球单一 未采用常规的问候语，而是以“你想怎样度过一生？”这一引 市场票房冠军 发人生思考的问题切入。该问题直接关联听众自身，能瞬 示例三：2月17日，《哪吒2》以120.51亿元票房跻身全球影 间引发其对人生意义与价值的主动思索，快速集中听众注 史票房前十。 意力，避免开篇的平淡感；紧接着作者自答“我的答案是不 【解析】本题考查图表信息的提取和概括。从材料一表格中 辜负，不辜负自己，不辜负时光，不辜负祖国”，在回答问题 的票房数据和关键事件来看，多个数据和事件都具有重要 的同时，用“不辜负”这一简洁有力的核心态度，明确传递出 意义。比如首日票房突破4亿元，意味着影片一上映就获 个人与自我、时光、祖国的关联，既展现出真挚的情感与坚 得了市场的高度关注和认可，为后续票房增长开了个好头 定的信念，又自然为下文讲述自己投身国防工程、“为国铸 上映三天票房突破15亿元，体现出影片热度持续攀升；突 盾”的经历埋下伏笔，让演讲主题“脊梁”的出现更具逻辑 破前作纪录成为中国影史冠军，说明该影片在国内电影史 性，实现了“吸引听众+点明核心+铺垫下文”的多重效果。 上达到了新的高度；登顶全球单一市场票房冠军，展现了影 片在全球市场的影响力；全球票房破百亿元以及跻身全球 方向。补题时，可选择身边的人作为材料，如妈妈、老师、 影史票房前10，更是从全球范围彰显了影片的巨大成功 同学等等，写他们在生活中给自己精神上的关爱和帮助， 作答时，选择其中一个进行概括即可。 让自己在迷惘、绝望中重新燃起希望的故事，主题上要表 (2)示例：“沈飞六代机”由我国自主研发，外观设计借鉴褐 达自己的感激之情：也可写那些让自己在精神上获得新的 雨燕的流线型体态，采用扁平化机身和无垂尾设计。核心 认识的名人，如袁隆平等，写出他们在追求理想的过程中 技术上，其隐身性能强，动力系统足，全翼身融合设计使雷 的做法对自己的启示和帮助：生活中，花鸟虫鱼等自然景 达反射面积低于现役五代机，最高速度预计超3马赫，作战 物也会让自己顿生感悟、获得启示，也可以把这些作为素 半径可达3000多公里。它被称为“颠覆未来空战规则的革 材，写出它们是如何让自己获得心灵上的光明的。 命性武器”，标志着中国航空工业从“跟跑”迈向“领跑”。 【例文展示】 【解析】本题考查图文转换。联系材料二可知，在外观设计 那夜的光亮 方面，“沈飞六代机”采用“扁平化机身、无垂尾设计”，外观 他闪亮的眸子，是黑暗中的明星，照亮了人们的良知。 与褐雨燕相似：核心技术方面有“隐身性能强，全翼身融 一题记 合，雷达反射面积远低于现役五代机”以及“动力系统足， 沿着近三十度的石阶往下走，是一条窄窄的小巷。墙 设计最高速度预计超3马赫，作战半径可达3000多公里”； 上，画满了各种各样的猫，灵动的线条让猫的模样活灵活 战略地位方面，材料明确指出“标志着中国航空工业从‘跟 现；抬头看，表情各异的猫脸在灯笼上栩栩如生。巷子里， 跑'迈向‘领跑’”。作答时，紧扣“外观设计、核心技术、战 叫卖声、吆喝声此起彼伏，不少人都在此驻足购买纪念品。 略地位”三个方面，运用恰当的说明方法进行介绍。 这就是著名的“猫街”。 (3)示例：同学们，大家好！大国崛起须硬实力和软实力兼 我经过猫街时，是深秋的傍晚。暮色四合，秋风卷着落 备。军事领域，我国自主研发的第六代隐形战斗机“沈飞 叶飒飒作响。我襄紧外套，匆匆赶路。 六代机”隐身性能强，动力系统足，使中国航空工业实现从 突然，前面传来了一声低低地哀叫。只见一位白发苍 “跟跑”到“领跑”的跨越；科技领域，DeepSeek将AI技术深 苍的老奶奶跌坐在地，布满皱纹的脸因痛苦而拧成一团。 度融入传统文化，助力非遗文化传承与创新；文化领域， 我正想伸手帮她，却又警觉地放下了。现在这个社会有什 《哪吒2》在全球热映，向世界传递出中国的工匠精神和文 么人是可以信任的呢？她身上穿得这么少，看起来家庭就 化自信。作为青少年，我们要努力学习科技知识，主动传 不富裕，万一她是来碰瓷的呢？我不禁往后退了退。 播中国文化，让世界看到中国的“强大”与“文明”！ 老奶奶坐在地上，右手扶着栏杆，左手拍着大腿，不住 【解析】本题考查拟写演讲稿。材料一中动画电影《哪吒2》 地呻吟。过往的人们看到了，有的人好奇地看她一眼，走 通过创新融入元宇宙视觉特效和环保主题，展现东方美 了。有一两个远远地问：“您没事吧？”但没有一个人敢上前 学，在全球热映，取得巨大反响，体现了文化领域软实力的 去把老奶奶扶起来。三分钟过去了，五分钟过去了…猫 强大。材料二中“沈飞六代机”首飞测试，其先进的外观设 街上人来人往，熙熙攘攘，没有一个人靠近老奶奶。店铺里 计与核心技术，标志着中国航空工业从“跟跑”迈向“领 的灯亮起来了，广告牌上五光十色的霓虹灯争先恐后地展示 跑”，代表着强大的军事硬实力。材料三DeepSeek运用AI 着城市的繁华。老奶奶苍白的脸上升腾起了一股无望的神 技术深度融入传统文化保护与创新，是科技硬实力助力文 情。多一事不如少一事，我就少掺和了，我想。夜，似乎更 化软实力提升的体现。这三则材料分别从文化、军事、科 黑、更冷了。 技角度，展现了硬实力与软实力在大国崛起中的重要性。 这时，一位大学生模样的男生停下了。他，向老奶奶伸 作答时，结合材料内容，展现青少年的担当即可」 出了援助之手，把老人慢慢扶起来，关切地询问老人的身体 16.【思路点拨】题目一是一则话题作文。阅读材料可知，这里 有什么不适。难道他不怕被讹诈吗？灯光下我看到了他的 的“光亮”不仅是光明、亮光，而且是一种精神上的关怀和 脸，他脸上的笑容是那么简单纯粹。一个干干净净的声音， 给予。我们在成长过程中遭遇的挫折困难，也可以是我们 一双在黑暗中闪亮的眸子，仿佛是一缕阳光，照亮了周围人 成长的动力和光亮。作文时，可谈一谈对“光亮”的理解， 们内心的黑暗。在他的感染下，大家都纷纷上前去帮助老 即什么是光亮。可选择生活中带给自己快乐、幸福的人和 人，有的人询问老人家住在哪里，掏出手机帮她给家人打电 事作为自己的“光亮”，它会带给自己精神愉悦；也可选择 话，有人把散落一地的物品整理好，双手递给老人。老人笑 生活中的挫折与磨难作为“光亮”，着重谈它给自己的启示 了，扶着栏杆用微弱的声音向人们道谢，然后带着微笑消失 与感悟：还可以谈一谈如何对待“光亮”，以及从中得到的 在街巷里。 有益启示。 猫脸灯笼在微风中快乐地招摇，周围依然是这么热闹。 题目二是一则半命题作文。题目“▲是一盏明 小摊上的煎饼在“滋滋”声中泛起葱油的香味，人们的脸上闪 灯”是一个比喻句，所以这盏明灯带来的“光亮”侧重于心 着光亮。夜，不再是我所想的那么黑暗。 灵上的，它让自己顿悟，让自己在迷惘中找到解决问题的