第二单元检测（二）-【名校作业】2025-2026学年八年级下册语文同步单元卷(统编版·新教材)

班级： 姓名： 学号： 2025-2026学年八年级语文人教版下册 第二单元检测（二） (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分120分) 题号 二 三 四 总分 得分 二古典之美(27分) (-) 1吟诵诗文，感受中国古典诗文的魅力。读语段，将空缺处的古 诗文原句书写在横线上。(10分) (1)追随古人的脚步，欣赏文字中的大美风景。《诗经》中的“关 关雎鸠， ”(《关雎》)，让我们感受到水鸟 嬉戏和鸣的画面美；“ ,白露为霜”(《蒹 葭》)，让我们日睹了芦苇茂盛、白露成霜的萧瑟秋景；陶渊 明笔下的“ 芳草鲜美， (《桃花源记》)，为我们展现了桃花盛开、飘若红雨的奇美 景象。 (2)探寻古人的心路，感受文字中的百转柔情。《子衿》中，徘徊 在城阙的女子，内心独白：“ ”, 时间的反差令人动容；《小石潭记》中，坐在潭边的柳宗元 写下“ ”,借写小石潭周围 凄清的环境，表达内心的凄凉和落寞；《送杜少府之任蜀州》 中，面对离别，王勃用“ 劝慰友人不要在离别时作泪沾手巾的儿女之态，表现出一 种积极乐观的心态。 2善用修辞能够更好地传达诗歌的情感。下面这首诗歌是妙用 修辞的典范，请摘录其中运用修辞手法的一联诗句，并分析其 表达效果。(2分) 望洞庭湖上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有美鱼情。 (二) 班级举办“品古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下面的选文 并完成3~7题。 核舟记（节选） 魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以 至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏 泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆 之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭 之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青 糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。 苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手 执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧， 其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首 昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂 挂念珠倚之一珠可历历数地不 舟尾横卧一楫。辑左方舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手 倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚 炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔 远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平 山人”，其色丹。 3下列句中加点词的解释有误的一项是( )(2分) A.能以径寸之木 径：直径 B.水波不兴 兴：起 C.如有所语 语：说话 D.其两膝相比者 比：比较 4句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)珠可历历数也。 (2)其人视端容寂，若听茶声然。 5《核舟记（节选）》表现了雕刻者技艺的奇巧，请试举一例进行 分析。(4分) 五泄①水石俱奇绝，别后三日，梦中犹作飞涛声。石壁青削， 似绿芙蕖，（1) 。石色如水浣净，（2)」 。飞瀑 从岩巅挂下，雷奔海立，声闻数里，大若十围之玉，宇宙间一大奇 观也。暮归，各得一诗，余诗先成，友人次之。所目既奇，诗亦变 幻恍惚，不知是何等语。时夜已午，魈②呼虎号之声，如在床几间。 彼此谛观③，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。 (选自《袁中郎随笔·五泄二》，有删改)》 【注释】①五泄：位于浙江省诸暨市。泄，瀑布。②魈(xāo): 山魈，一种形似猴子的动物。传说中山里的鬼怪。③谛观：审视， 仔细看。 6请根据文意，把下面两句话填入选文相应的空缺处。（只填选 项)(2分) A.插地而生，不容寸土 B.高百余仞，周回若城 7有同学认为文章主要描写观五泄的奇绝景象，画线句与之无 关，应删去。你是否认同这种观点？请说说你的看法。(4分) 二文学之约(27分)》 (-) 八年级(2)班拟开展“邂逅节气之美”主题活动，请你阅读材 料并完成8~10题。 分 节气里有风物之美。四季风物均听节气调遣：它引导着草生木长杨 柳堆烟：它演示了新麦登场、流萤点点：它孕育出柿红谷黄露重霜寒： ▲。物候流转，不曾停歇。节气里有农事之美。辛勤劳作的农家人在 “清明前后，种瓜点豆”“立夏谷子小满薯”“寒露荞麦收到家”等农谚智慧 的哺育中，在春种、夏长、秋收、冬藏的四季轮回里，一日一时都不曾虚度。 乙 《历书》中有云：“斗指东南，维为立夏，万物至此皆长大，故名立夏 也。”立夏，标志着“生”的春潮向“长”的夏浪奔涌。孟夏伊始，红了樱桃， 绿了青梅，黄了枇杷。立夏同时也为农业生产提供了“时间表”。古代先 民将农事节奏与自然节律相融合，“多插立夏秧，谷子收满仓”，立夏被ù 予了顺应天时、蓬勃生长的象征意义，启示人们敬畏自然馈赠，积极拥抱 当下生活。 8给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)哺育 (2)fù予 9 请仿照画线句，为材料中的横线处再续写一句话，写在下面空 白处。(2分) 10小组同学在整理节气谚语卡时，发现其中蕴含着丰富的人生 智慧，请你将下面卡片的内容补充完整。(2分) 节气谚语 人生智慧 立冬时节，蛰虫始冬。 储备能量，厚积薄发。 立春一年端，种地早盘算。 ① 芒种不种，再种无用。 ② 小寒时节，天寒地冻。 磨炼意志，提升自己。 (二) 11班级准备开展以“汉字文化”为主题的研究性活动，你推荐大 家阅读《经典常谈》中的《（说文解字）第一》，请结合具体内容 阐述你的推荐理由。(6分) (三) 在班级举办的“美文荐读”活动中，主持人向大家推荐了《期 待一抹新绿》一文，请阅读文章并完成12题。 期待—抹新绿 血红 院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一吹，就晃晃荡 荡，很惬意地落下来。 家人拎着扫帚，隔一会儿就去院子里，将落叶扫成一小团儿， 堆在树根下。风不停，落叶也不断，树根下的落叶堆，也就一日比 一日丰腴了。和银杏树隔着小半个院子做邻居的，是一株仪态颇 有点儿温婉的红枫。 红枫的叶片，早在第一场秋风刮起的时候，就渐渐地泛红，如 今已然过了最鲜艳、最明媚的时候，那红叶都有点枯竭的晦涩了。 只是，和漫天飘落的银杏树不一样，红枫的叶片好像收缩的龙爪， 一簇簇地，极顽强地挂在树枝上缠绵不去。 院子里，本来还有数十盆三角梅。因为怕寒，大半搬进了屋 子，每天用补光灯给它们照耀一会儿。还有十几盆实在没地儿放 了，就在院子角落里搭个移动式的暖棚，将它们悉数堆在里面。 前些日子，这些三角梅还是枝繁叶茂的，但一个不经意，短短数 日，它们的绿叶也都调得差不多了，光秃秃的枝条，倒是和院子里 的伙伴无比契合。 这些日子，我也是在外面奔波居多。两天前，从市区回家，去 后院小河沟看硕果仅存的几条瘦鲤鱼，风吹过，叶片落在脑袋上， 突然有所感悟。又到了一年总结的时候，我的四处忙碌，一如这 些树儿、花儿的落叶，也是对一年的总结和回顾。 一年有三百六十五日，经历多少事情？完成了多少工作？就 好像那些叶片，一点点萌芽出来，一点点生长壮大。沐浴阳光雨 露，任凭旁人欣赏。 事情做得好，那就是一条丰硕的枝条，上面的叶片丰腴而纹 理清晰，阳光下熠熠生辉，雨露中鲜艳欲滴，旁人见了，自然赞不 绝口。事情没做好，就好像院里那两个可怜的香椿桩子，焦黄枯 萎，两三根干瘪的细细枝条，有气无力地挂在树千上，阳光沐浴 着，雨露滋养着，却也是一股子颓唐之意，难以挽救。 年后，对一些过往事情的回顾和分析，就好似飘落的叶片，堆 积在树根，一点点地分解，一点点地吸收，化作树干的养料。 终有一日，树枝上、花枝上，所有的叶片都掉得干干净净，就 好像我们终于将一年的所有经历，都整理得清清爽爽，一切的经 验，一切的教训，都一点一滴地吸收、消化。浑身利落地和旧的一 年挥手告别，迎着阳光雨露，向着新的一年放开眼帘。 春来秋去，四季更迭。院子里的树，就这么一年一年地，变高 了，变粗了，枝繁叶茂了。院子里的花，就这么一月一月地，鲜艳 了，浓郁了，五彩缤纷了。而和院子里的树与花，共享一片天地的 人，也随着时间的流逝，随着岁月的更迭，成熟了，成长了，有了一 份更浓厚的积淀和底蕴。 在新的一年，掉光叶片的树，会长出碧绿鲜嫩的叶片，每一片 叶片的纹路，和去年都是迥然不同的。 一如我们这些人，无论过往的一年是好还是坏，是顺利还是 颠簸，是成功还是受挫，在新的一年里，汲取了去年一桩桩往事的 经验和教训，我们都会心怀激荡，一定会变得更好。 我时刻都在期待院子里，那些树枝条上的一抹新绿。 12(1)阅读文章，填写下表横线上空缺的内容。(6分) 植 物 自然状态 象征意义 银杏 ① 经验沉淀与内化 红枫 枯叶顽强挂枝 ② 三角梅 人工保护下骤然调零 繁华的脆弱与意外挫折 香椿桩 ③ 失败颓唐，难以挽救 (2)下面两句话从不同角度对这篇文章作了点评，请你任选 句，围绕它写一段赏析性文字。（不少于150字）(9分) ◆景物描写生动传神。 ◆院子里的植物，蕴含着生命的哲学。 150字 三现实之思(26分) (-) 社区开展了主题为“植物与美食”的科普活动。请参与并完 成13~14题。 植物分类学：解锁食材的美味密码 植物的分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。我们 可以借用植物学分类规律来研究植物和食材，这也为我们提供了 一种从更多维度认识美食的方式。 板栗是一种大家熟悉又喜欢的千果，属于壳斗科栗属。板栗 很好吃，那是不是栗属的其他植物也好吃呢？答案是：没错！栗 属植物在中国原产有3种，除了板栗，还有茅栗和锥栗。它们比板 栗更香甜，但个头太小难以推广，所以吃过的人很少。 那么，壳斗科植物是不是都像板栗那样可食呢？其实不然。 虽然栗属有900多种，但很多栗子吃起来很苦涩，不太适合人类的 口味。不过，在壳斗科的栲属，也有像刺栲、短刺栲这样味道不错 的物种。还有像苦楮的果子，虽然不能直接吃，但人们会把它们 的淀粉提取出来淘洗。比如江浙一带的苦褚豆腐，就是用壳斗科 的苦楮制作而成的。 这番认识壳斗科美食的过程就利用了植物学的分类思维，这 种思维方式能够帮助我们轻松整理各种食材。例如，我们熟悉的 白菜、萝卜、芥菜、甘蓝等都是十字花科植物，这个家族的植物还 有生长快、基本无毒等特点，是新鲜蔬菜的大科。唇形科则是著 名的香草大科，我们熟悉的薰衣草、藿香、紫苏、迷迭香、薄荷等都 足唇形科的植物 如果一个人在连菜市场的时候会有如数家珍的感觉，那他可 能是大厨，也可能是植物分类学家！这个是茄子，这个是辣椒，这 个是土豆一瞧，它们都是茄科植物！筹齐了正好可以做一盘地 三鲜。这个是小香葱，这个是火葱一它们虽然外表相似，但是 小香葱的香气比火葱更浓郁，做葱花鸡蛋汤就得选它！至于火 葱，它其实是洋葱的栽培变种，嫩叶的香味虽比香葱稍弱，但其鳞 茎的风味完美继承了洋葱的特征，是华南地区制作葱油的极佳材 料。认清食材本质对提升我们的烹任水平大有裨益 (选自《科学画报》，有删改) 13本文是一篇事理说明文，说明对象是 。首先以 为例，详析栗属、栲属等 植物可食性的差异，然后拓展至十字花科、唇形科、茄科等， 说明分类思维对整理食材的普适性。最后点明分类思维对 辨别食材特性和 的实践价值，呼应开头。(6分) 14社区王阿姨发现自己用火葱制作的葱花馅饼香气不足，请你 结合文章知识分析其原因，并向她提出改进建议。(4分) (二) 班级开展“探索骑行的乐趣”主题活动，下面是同学们搜集的 材料，请你参与并完成15题。 材料一 假如自行车开口说话 咳咳，终于轮到自行车“本车”正式登场了！ 我们自行车一族拥有庞大的“血脉分支”，从出街买菜、上学 通勤到极限运动，车主们总能找到专属于自己的那一款“坐骑”。 任劳任怨的我们也有话想说，快凑近听听我们的自我介绍！ 我是到处跑的野孩子 我生来就爱跑 路面再脏再烂也不怕 在柏油路上撒欢 山地车 山路弯弯就是老家 公路车 把风甩在身后 材料二 中学生如何选择一辆自行车 不同身高的人群会有相对应的自行车尺码。如果你的身高 不足160厘米，那你可以选择各个品牌的青少年款车型。如果你 的身高已经超过了160厘米，恭喜你，请按照成人尺码来选择车型 吧！大部分自行车会根据不同身高需求，设定XS、S、M、L、XL等 尺码来供消费者选择。同时，自行车也分为很多种类，最常见的 就是公路车和山地车，其中山地车可分为越野、林道、速降…请 务必根据自己骑行的路况及喜好来选择。 专家们希望越来越多刚入门的骑行爱好者注意：骑行时要掌 握一定的控车技术，才能避免不必要的伤害或摔车事故。 (选编自《中学生天地》2025年第5期) 材料三 实用！四个骑行圈误区要避开 骑行被称为“黄金有氧运动”，既能锻炼身体，还能减压。然 而，在享受骑行乐趣的同时，不少朋友可能陷入一些常见的误区。 例如：骑行越快是不是效果越好？骑行结束后马上坐下休息… 这些问题的答案或许会与你想象的不同。 误区1：车座调太低或太高 膝盖弯曲承受压力过大， 容易造成肌肉疲劳 易对软骨造成磨损 和局部肌肉紧张 容易引起髌骨前侧疼痛 踩踏时腿部和髋部 无法充分发力 影响骑行效率 图一车座调太低的弊端 误区2：骑行时间越长越能达到锻炼效果 骑自行车能提高心肺功能，增加肺活量，加速血液循环，对心脏和血 管系统都有一定好处。此外，还能减少关节的僵硬度，增强腿部肌肉的强 度和柔韧性，让四肢更有力量和灵活。但是，过度骑行就得不偿失了。超 负荷骑行锻炼，可能会造成肩颈、腰部等僵硬。还可能因过度劳损，加速 软骨磨损，对膝盖造成损伤，导致关节炎等。 适当的骑行时长： O建议1小时左右 ○每周3次左右 ○蹬踏频率每分钟60~80次 ○运动量最好循序渐进 图二 误区3：骑行速度越快锻炼效果越好 骑行速度快并非代表锻炼效果好，一味图快可能适得其反。年龄、运 动史、性别等都是影响运动强度的关键因素，再者每个人的体质差异较 大，因此骑行速度没有统一标准。一般情况下，建议以心率划分强度。 正确的骑行速度： 以最大心率值（最大心率值=220-年龄）为参考 ○老年人/无运动基础的骑行者： 最大心率值×60%为宜 O年轻人/有运动基础的骑行者： 最大心率值×80%以内 例如，20岁有运动基础的骑行爱好者，运动心率建议控制在160次/ 分以内。 【计算公式：(220-20)×80%=160】 误区4：骑行结束后马上坐下休息 户外骑行结束后，很多骑友感觉累了就蹲下或坐下休息，这其实是错 误的做法。骑行时心脏跳动加快、肺活量增加，如果马上停止运动，会阻 碍下肢血液回流，影响血液循环，加深肌体疲劳，严重时可能会引起运动 性晕厥。 骑行结束后的正确做法： O适当慢走几分钟 O拉伸一下身体 ○心率相对平稳后再休息 下领微收双眼凝规前方 肩膀中正不耸肩3 扇晴下沉双扇同一平面 手时朝肉正后方 将柱延展胸腔上怪 手压脚背 核心收景晴部运高前腿 一手推蹄羞 曲后跟尽量贴臀 卸中正下玩 小随垂直地画 脚尖朝向正前 尽量拉长膝盖和脚后跟距离 保护膝盖膝盖不适可垫毛巾 图三“矛式拉伸”动作姿势 15(1)请仿照材料一中公路车或者山地车自我介绍的形式，为 公共自行车写一个自我介绍。(2分) (2)小文骑完自行车后不会拉伸，请你根据材料三中的图三， 向小文讲解”“矛式拉伸”的动作要领。(100字左右)(6分) 100字 (3)下面是一位初二学生所填问卷的部分内容，请你根据材 料给他提出意见。(8分) 写作提示：①有理有据、表达得体；②不少于100字。 1:你选择自行车时，考虑的因素是？（可多选） 喜好口身高☐品牌灯 2:你在骑行时追求的是？（可多选） 适合自己的舒适度☐骑行的时长□骑行的速度□ 3:骑行结束后，你会马上坐下休息吗？ 会□不会□其他☐ 100字 四心灵之旅(40分，含书写分3分) 6歌德说：“志向和热爱是伟大行动的双翼。”因为热爱可以让 你穿越风雨，无畏山海。热爱山川美景，热爱亲人朋友，热爱 这有苦有乐、有起有伏的人世间。在热爱中磨砺，在热爱中 闪光，你的热爱终将化作生命的精彩。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的 作文。 题目一：因为这份热爱 题目二：给初二的自己写一封信，自拟题目，叙写你对初 中拼搏生活的热爱，为即将到来的初三蓄力。 写作提示：①题目一除诗歌外，文体不限；②避开真实的 人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 参考答案 2025-2026学年八年 第二单元检测（二） 1.(1)在河之洲蒹葭苍苍中无杂树落英缤纷 (2)一日不见如三月兮凄神寒骨悄怆幽邃无为在歧 路儿女共沾巾 【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)题为直接型默 写，根据给出的上句或下句写出相应的语句即可。第(2)题 为理解型默写，根据题干中的提示，如“时间的反差”“凄清 的环境”“劝慰友人不要在离别时作泪沾手巾的儿女之态”， 即可默写出相应的句子。注意“蒹葭”“邃”“歧”等字词的 书写。 2.示例一：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。云梦大泽水气蒸腾，洞庭 湖的波涛摇撼着岳阳城，这一联运用夸张和对偶的修辞手 法，描绘了洞庭湖的壮观景象，营造了雄伟壮阔的意境。 示例二：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。诗人借“临渊羡鱼”暗示 自己空有从政的愿望，但是苦于无人引荐，希望对方（张九 龄)引荐的意愿从字里行间自然流露出来 【解析】本题考查对诗歌修辞手法的分析。“气蒸云梦泽，波撼 岳阳城”是对偶，同时也是夸张，形象生动地写出了洞庭湖上 水气蒸腾、汹涌澎湃的壮阔景象和雄伟气势，使人感受到诗 人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且充满活力。“坐观垂钓者，徒 有羡鱼情”一联巧借钓鱼暗示自己无人引荐，空有从政愿望， 表达了诗人渴望得到张丞相引荐，为朝廷效力的志向。 3.D【解析】本题考查文言文中重点词语的含义。D项，“比” 在此处意为并排、挨着。 4.(1)佛珠可以清清楚楚地数出来。 (2)那个人眼晴正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烹煮 的声音的样子。 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解文章 大意的基础上进行，结合上下文全面理解句意。翻译时，要 注意句中的关键词语，如“历历（分明的样子）”“寂（平静）” “若…然（好像…的样子）”等的翻译都要准确，在此基础 上用通顺的话连缀成句即可。 5.示例：由“佛印绝类弥勒，祖胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄 不属。…珠可历历数也”可看出，王叔远将人物的外貌、神 态和动作刻画将细腻入微，在方寸桃核上雕刻出多人的不同 姿态，同时对细节的处理非常精细，可见其技艺高超 及详解 级语文人教版下册 【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。王叔远的高 超技艺表现在用料体积小、所刻东西多、人物雕刻细腻逼真 等方面。如由“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”可见核舟 体积小；由“矫首昂视，神情与苏、黄不属”可见人物各具情 态，这些都表现出雕刻者的技艺高超。 6.(1)B(2)A 【解析】本题考查句子衔接。第(1)空，“石壁青削，似绿芙蕖” 写石壁的颜色和形状，黛青瘦削，像绿芙蕖一样，运用比喻写 出了石壁的高耸直立，所以后面的句子应填表现石壁高度的 “高百余仞，周回若城”。第(2)空，“石色如水浣净”写石壁干 干净净，“不容寸土”也是写石头干净没有一点儿泥土，因此 第(2)空应填“插地而生，不容寸土”。 7.示例：我不认同。画线句运用了侧面描写的手法，之所以须 眉和毛发都竖起，是因为作者和友人欣赏了奇绝的山水，又 听到猛兽呼啸的声音，切身感受到了五泄景观的奇绝。由人 物鲜明的反应衬托出景色的奇绝，令读者印象更为深刻 【解析】本题考查对句子作用的分析。本文前半部分直接描写 了五泄水石的奇绝景象。“暮归，各得一诗，…不知是何等 语”是作者和友人所写的诗的内容。“时夜已午，魈呼虎号之 声，如在床几间”是夜里听到的猛兽呼啸的声音；“彼此谛观， 须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣”是他们听到猛兽的声音时， 回想瀑布时的反应。这是侧面描写，通过众人的反应突出表 现了瀑布的奇绝景象对人的心理冲击。因此画线句看似与 前文景物无关，其实是作者的巧妙构思，通过侧面描写更好 地突出五泄景观的奇绝，给读者留下深刻的印象。 【参考译文】 五泄水石都堪称奇绝，离开它三天后，在梦中仿佛还听 到那波涛奔涌的声音。石壁黛青瘦削，好像是绿芙蕖，有一 百多仞高，像城墙一样环绕。石头的颜色好像是被水洗干净 了一样，从地里突兀出来，上面没有一点儿泥土。飞瀑从岩 石的顶部挂下来，声若奔雷，势如海涌，声音传到几里外，那 飞瀑巨大得好像有十围之粗的玉石，真是宇宙间的一大奇 观。晚上回来，我们各自写了一首诗，我的诗先写好，之后友 人的诗也写好了。我们眼睛所看到的已经很奇特了，我们的 诗歌也就变幻恍惚，无比怪诞，不知道写的是些什么话。这 时已是午夜，猛虎怪兽的叫声似乎就在床边。（我们）彼此看 看对方，须眉毛发全都竖起来，一个个都像是见到了鬼一样。 8.(1)b(2赋 里那两个可怜的香椿桩子，焦黄枯萎，两三根干瘪的细细 枝条，有气无力地挂在树干上，…一股子颓唐之意，难以 【解析】本题考查字音和字形。(1)“哺育”意为喂养，也比 挽救”可概括香椿桩的自然状态为焦黄枯萎，枝条干瘪无 喻培养。“哺”读作bǔ。(2)“赋予”意为交给（重大任务、使 力。 命等)。 (2)示例：本文的景物描写细腻传神，将庭院草木的荣枯与 9.示例：它描绘了梅影疏斜、白雪纷飞 “期待”的主题自然相融。作者以拟人化笔触写银杏叶“惬 【解析】本题考查句子仿写。根据语境可知，前面的句子分 意地落下来”，以“收缩的龙爪”比喻红枫残叶，用“顽强 别介绍了春、夏、秋三季的风物之美，据此可知横线处应补 “缠绵”赋予其倔强的生命力；又通过三角梅从“枝繁叶茂" 写冬季的风物之美。 到绿叶凋零的变化，暗含岁月流转的感慨。这些描写既勾 10.示例：①趁早规划，不负春光。②把握当下，莫失良机。 勒出鲜明的秋冬庭院图景，又为“期待新绿”的情感铺垫， 【解析】本题考查对谚语的理解和分析。“立春一年端，种地 景中含情，余味悠长 早盘算”的意思是在立春到来之际，一年的农事活动也即 【解析】本题考查文章的多角度赏析。从写作手法的角度， 将开始，因此农民需要提早进行计划和准备，仔细规划需 这篇散文以细腻的笔触描绘了庭院植物的四季变化，巧妙 要种植的农作物，合理规划农田，才能有一年的好收成。 地将自然景观与人生感悟相融合。作者写银杏叶“晃荡， 本句强调了提前规划和准备的重要性。由此可知，人生要 很惬意地落下来”，用拟人化的动作赋予落叶悠然舒展的 趁早打算，不负春光。“芒种不种，再种无用”的意思是过了 情态；写红枫的叶片“像收缩的龙爪，一簇簇地，极顽强地 芒种节气进行播种，谷物就会因生长期过短而不能成熟。 挂在树枝上缠绵不去”，既以精准的比喻勾勒出叶片的形 本句强调了抓住农时的重要意义。由此可知，人生要把握 态，又用“顽强”“缠绵”两个词，将红枫在秋风里不肯调零 时机，方能有所收获。 11.示例：《说文解字》是一部划时代的字书，收录了九千字，并 的倔强写得淋漓尽致。对三角梅的刻画则暗含着时光流 分析偏旁、定出部首，对每个字都有解说。《（说文解字） 转的感慨：从“枝繁叶茂”到“绿叶也都调得差不多了”，作 者通过植物荣枯的变化，自然带出对岁月沉淀的思考。全 第一》还介绍了汉字的演变和造字、用字的六个条例。阅 读这一章，我们可以从中学习几种常见的分析字义的方 文的景物描写并非单纯绘景，而是处处与“期待”的主题相 法，了解汉字字体演变的轨迹，从而对汉字进行寻根溯源。 呼应一无论是落叶堆积的“丰硕”，还是残枝挺立的坚 【解析】本题考查对名著内容的理解和分析。《说文解字》是 韧，都在为结尾“期待一抹新绿”做铺垫，让景物成为情感 东汉文字学家许慎撰写的一部文字工具书，全书共分540 与哲思的载体，读来既有画面的美感，又有耐人寻味的深 个部首，收录了九千字，其依据六书解说文字，系统地阐述 意。从主旨情感的角度，这篇文章以庭院秋冬景物为载 了汉字的造字规律。该书是中国历史上第一部系统解释 体，将对时光流转的感慨与人生成长的思考融于字里行 汉字字形的著作，也是中国第一部按照部首编排的字典， 间。作者借银杏落叶堆积、红枫残叶、三角梅枯条等秋景， 是研究汉字和中国历史、文化的基础典籍之一。据此作答 串联起对年度生活的回望一把“四处忙碌”比作“树儿花 即可 儿的落叶”，将“事之成败”对应“丰腴叶片”与“焦黄香椿桩 12.（1)示例：①落叶堆积，化为养料 子”，以“落叶堆化作养料”喻指过往经历沉淀为成长养 ②坚韧执着的生命力 分，让抽象的人生感悟有了具象的自然依托，字里行间满 ③焦黄枯萎，枝条干瘪无力 是对生活的细腻体察与坦诚反思。结尾“期待树枝条上的 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。第①空，根据 抹新绿”，既是对庭院春日的期盼，更是对自我成长的期 第一段中的“院子里的银杏树，满树的叶儿变得金黄，风一 许，将个人情感升华为对生命力量的赞颂，让文章的主旨 吹，就晁晃荡荡，很惬意地落下来”，第二段中的“树根下的 情感既有生活温度，又具精神高度。 落叶堆，也就一日比一日丰腴了”可知，这些内容具体呈现 13.示例：植物分类学在研究植物与食材中的应用壳斗科植 了银杏的自然状态，即满树金黄叶儿随风吹落，落叶不断 物提升烹饪水平 堆积化为养料。第②空，根据第三段写红枫“极顽强地挂 【解析】本题考查文章内容的理解和分析。第一空，从文章 在树枝上缠绵不去”可知，这种枯叶顽强依附树枝的状态， 标题及第一段中的“我们可以借用植物学分类规律来研究 象征着坚韧执着的生命力。第③空，根据第七段中的“院 植物和食材，这也为我们提供了一种从更多维度认识美食 的方式”可知，说明对象是植物分类学在研究植物与食材 【解析】本题考查根据材料解决实际问题。此问卷涉及自 中的应用。第二空，根据第二段中的“板栗是一种大家熟 行车选择因素、骑行追求及骑行结束后的行为。答题时要 悉又喜欢的干果，属于壳斗科栗属”可知，文章开篇以壳斗 结合材料指出其只考虑品牌不妥，追求时长和速度的误 科植物为例进行阐述。第三空，结尾提到认清食材本质对 区，以及“其他”休息方式的不明确问题。提意见时，先表 提升烹饪水平有益，呼应开头。据此填空即可。 明身份与来意，再针对问卷中的各问题，结合材料有理有 14.示例：原因：火葱是洋葱的栽培变种，嫩叶香味稍弱于香 据地指出问题并给出建议，表达要诚恳、得体。根据材料 葱，不适合用来制作需要浓郁葱香的葱花馅饼。建议：改 四中提到的“车座调太低或太高”(“膝盖弯曲承受压力过 用香气更浓郁的小香葱 大，易对软骨造成磨损；容易引起髌骨前侧疼痛；容易造成 【解析】本题考查文章内容的理解和分析。根据第五段中 肌肉疲劳和局部肌肉紧张；踩踏时腿部和腕部无法充分发 的“小香葱的香气比火葱更浓郁”可知，火葱香气不足，所 力影响骑行效率”)这一误区，结合问卷中该学生选择自行 以建议用小香葱。建议王阿姨选择香气更浓郁的小香葱， 车时未考虑身高因素，仅依据品牌选择，这可能导致车座 或者在烹饪过程中适当增加葱的使用量，以提升馅饼的香 高度不适合自身身高，从而影响骑行舒适度和健康：根据 气。 “骑行时间越长越能达到锻炼效果”以及“骑行速度越快锻 15.(1)示例：我在街角等召唤/扫码一触就出发/伴你穿行闹与 炼效果越好”的误区，该学生在骑行时追求时长和速度，而 静 忽视了适合自己的舒适度，这可能导致过度骑行和运动损 【解析】本题考查仿写。题干要求仿照公路车或者山地车 伤；根据“骑行结束后马上坐下休息”的误区，问卷中该学 自我介绍的形式，为公共自行车写一个自我介绍。材料里 生虽未直接选择“会”，但“其他”选项也反映出其可能不了 以拟人化的手法赋予自行车“说话”的能力，用活泼、生动 解正确的休息方式，存在潜在风险，应给予建议。据此拟 且富有节奏感的语言，介绍了自身特点、适用场景和骑行 写即可 感受等。所以在为公共自行车写自我介绍时，要运用拟人 16.【思路点拨】题目一是一则命题作文。“热爱”是形容爱的程 手法，模仿这种语言风格，结合公共自行车的特点，比如它 度很深。生活中，我们有许多热爱的东西，热爱读书、热爱 出现在城市的各个角落，方便大众短距离出行，是绿色环 篮球、热爱爬山、热爱音乐…“这份”表明特指一份，“因 保的出行工具等，据此仿写即可 为”表原因。“因为这份热爱”，要首先考虑热爱什么，为了 (2)示例：做此拉伸动作时，下颌微收，双眼凝视前方，左腿 这份热爱“我”是怎么做的、结果如何。这份热爱可以通过 屈膝，小腿垂直于地面，脚尖朝前；右腿向后伸展，脚后跟 具体的事件来体现，也可以通过自己内心感受的变化来体 尽量贴紧臀部，用手压右脚脚背，手肘向正后方，可垫毛 现。另外，应当写出在这份热爱的鼓舞下，你做出了哪些 巾保护膝盖。同时，注意收紧核心，腹部远离前腿，可用手 努力，或者做出了哪些改变。文章的最后，应当进行总结升 推膝盖辅助：肩膀下沉，双肩尽量保持在同一平面，尽量拉 华，增加文章的深度。可以记叙和描写为主要表达方式，写出 长左脚脚后跟和右腿膝盖之间的距离，以达到拉伸效果。 真情实感 【解析】本题考查图文转换。作答时，结合图片及标注的文 题目二是一则书信作文。初二的自己已经开始努力 字按照一定顺序介绍即可。如“下颌微收，双眼凝视前方” 拼搏，为初三蓄力，巨大的压力随之而来，如何把压力转化 “肩膀下沉，双肩同一平面”“小腿垂直地面”“脚尖朝向前 为动力，奋勇前行，在学习上有所收获？材料中的“热爱可 面”“脚后跟尽量贴臀部”等，注意字数要求 以让你穿越风雨，无畏山海”给出了答案。热爱生活，才可 (3)示例：同学，选择自行车时，要根据自己的身高、喜好和 不惧风雨。写作时，首先要保证书信格式的正确。写作的 骑行的路况综合考虑，不能只关注自行车的品牌。骑行被 对象是“初二的自己”，所以可拟题为“给初二的自己”。首 称为“黄金有氧运动”，但并不是骑行时间越长越好，速度 行要有称呼，需顶格写：第二行空两格写问候语“你好”：第 越快越好，建议每周骑行三次左右，每次1小时左右为宜。 三行空两格写正文部分。可从初二的现实说起，用第二人 骑行时心率建议控制在(220-年龄)×80%以内。另外，骑 称“你”，如“你面对着巨大的压力，这个时候，请你不忘初 行结束后，如果马上停止运动，会影响血液循环，加深肌体 心，保持热爱”。然后分别论述要热爱什么、为什么要热 疲劳，严重时可能会引起运动性晕厥，我们要适当慢走几 爱、怎样热爱等。可以引用名人事例，可以联系学习实际， 分钟，做一下拉伸，等心率相对平稳后再休息 给初二的自己以鼓舞。末段展望前路，坚定信心。最后右 对齐写落款，人名在上，日期在下。 起。因为这份热爱，所以她咬牙坚持，终于在蔚蓝晴空下向 【例文展示】 世界跳出了她的热爱与精彩。 因为这份热爱 歌德说：“你必须为了理想而奋斗。”是的，没有奋斗，理 “杂交水稻之父”袁隆平说，他的工作让他常晒太阳，这 想如何抵达彼岸？但如果没有热爱，又如何燃烧奋斗之烈 让他有个好身体。他梦见了稻海，梦见了硕果。但试想倘 焰？著名球星乔丹在一次发言中说：“问我为什么成功？因 若他没有一颗热爱的心，又怎会将烈日下的操劳当作锻炼， 为我不断地失败失败再失败，然后成功。我不怕放弃，不怕 又怎会让梦想的果实颗颗饱满？人活于世，少不了一份热 喊累，因为我爱篮球。”是的，因为这份热爱，所以再苦也甘 爱。因为热爱，所以精彩。 之如饴，正如袁隆平，正如乔丹。 袁隆平从最初投身事业，到说出“这使我有了个好身 从屈原“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”的爱国情 体”，皆因热爱。因为热爱，所以他不怕苦、不怕累！ 怀，到杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国之心，再到钱 热爱，并不仅仅是认真严谨的态度，也不只是朝着前方 学森“爱祖国，所以不顾一切也要回来”的肺腑之言。因为 加油奔跑。热爱是一种积极的心态，是灵魂之光华。 这份深切的热爱，所以千山万水都阻隔不了奋斗的脚步，因 古巴舞蹈界有位了不起的舞者，她曾引领古巴舞蹈保 为这份热爱，所以不再畏惧满路荆棘！ 持了半个世纪的辉煌。然而让众人大吃一惊的是，她竟是 因为热爱，所以物质的享受可以抛于脑后，因为热爱， 位盲人！据她说，很多年前的一天，她发现自己再也看不见 所以会梦想未来，会期待，会为之拼搏。 后，亲朋纷纷劝她离开舞坛，然而她坚定地拒绝了。因为热 因为热爱着，人之存活，便有了不同寻常的意义！ 爱舞蹈，所以她不想放弃。一次次跌倒，爬起，再跌倒，再爬 卓