第三单元 传承中华优秀传统文化 检测（二）-【名校作业】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步单元卷(统编版·新教材)

班级： 姓名： 学号： 2025-2026学年七年级道德与法治人教版下册 第三单元传承中华优秀传统文化检测（二） (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分) 题号 二 三 四 总分 得分 第I卷 选择题（共36分） 一选择题（下列各题只有一个最符合题意的答案，请将其字母标号填入下表相应题号下的空格 内。每小题3分，共36分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 选项 1地球是人类赖以生存的唯一家园，习近平总书记多次就共建地球生命共同体、共建清洁美丽 世界作出重要论述。这与中华优秀传统文化的思想理念相符的有 ①天人合一 ②与时俱进 ③道法自然 ④民为邦本 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2“只要乡亲们喜欢看，俺情愿当一辈子乡村放映员”，这是“中国好人”郭建华的一句承诺。正 是这句承诺，让她在银幕前走过了47年光影岁月。郭建华的事迹感召着我们 A.要做胸怀天下的人 B.要做与时俱进的人 C.要做诚实守信的人 D.要做爱民利民的人 3桐城市“六尺巷”、西递村“作退一步想”墙角、临涣古镇千年茶风，蕴藏在徽风皖韵里的解纷 良方，共同体现的中华优秀传统文化的核心思想理念是 A.崇正义 B.尚和合 C.守诚信 D.重民本 4讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华优秀传统文化中的核心思想理念。 以下古语与其体现的中华传统文化的核心思想理念对应正确的是 选项 古语 核心思想理念 A 百姓昭明，协和万邦 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻 讲仁爱 C 公生明，偏生暗 重民本 D 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 崇正义 5不同国家、民族的思想文化各有千秋，只有姹紫嫣红之别，而无高低优劣之分。下列古语与 这一论述蕴含的思想相一致的是 A.四海之内，皆兄弟也 B.绳锯木断，水滴石穿 C.和而不同，求同存异 D.天行健，君子以自强不息 6“画者，画也。度物象而取其真。物之华，取其华，物之实，取其实，不可执华为实。若不知 术，苟似可也，图真不可及。曰：何以为似？何以为真？叟曰：似者，得其形遗其气；真者，气 质俱盛。”这说明中国画 A.忽视形象的真实描写 B.注重素材的外在形似 C.强调造型的抽象多样 D.追求事物的形神兼备 7在社会生活中，以下行为最能体现弘扬促进社会和谐的思想文化的是 A.小李在网络上随意发表攻击他人的言论 B.小王经常在公交车上给老人、孕妇让座 C.小张为了自己方便，将共享单车私自加锁 D.小赵在班级里拉帮结派，排挤其他同学 8下面漫画倡导与人相处时，不要去想他可以如何帮助你，要想你可以如何服务与帮助他。这 一倡导 ①符合价值实现的要求 ②是对狭隘自私的纵容 ③彰显了中华人文精神 ④体现了某些人的傲慢 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 92024年8月20日，杭州市委会启动中华传统美德教育活动，并开设“中华传统美德教育”专 栏，刊登宣传传统美德的作品及开展相关宣传活动，让人们感受并传承中华传统美德。之所 以要传承中华传统美德，是因为中华传统美德 ①是中华优秀传统文化的精髓 ②是世代相传的民族智慧 ③体现着评判是非曲直的价值标准 ④是当代中国发展进步的根本方向 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 0“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，他把自己对祖国 的热爱，化作了让无数人吃饱饭的梦想，几十年如一日地扎根田间，不畏艰难，反复试验， 极大提高了我国粮食产量，为解决全球粮食问题作出了卓越贡献。袁隆平的事迹体现了 ①精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ②为追求个人名利，努力在科研领域取得成就 ③不怕困难、勇于探索，为国家利益无私奉献 ④将个人的前途命运与祖国兴衰紧密联系在一起 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1有这样一位老人，他从医62年，救治了数十万名乙肝患者；75岁高龄开通博客，只因为“要 为更多病人服务”。他就是我国著名肝病专家、南方医科大学南方医院一级教授、博士生导 师骆抗先。每天上班早到1小时、下班晚走1小时，这是骆抗先几十年形成的习惯。他认为 “医生是为患者服务的，应该比他们来得早才对。”可见，他具有 A.奋不顾身、舍生取义的英雄气概 B.威武不能屈的浩然正气 C.敬业乐群、公而忘私的奉献精神 D.后天下之乐而乐的崇高志趣 12在社会实践活动中，小威同学收集了如下素材： 智想 素材一：一位市民在路上对路口执勤的交警致谢：“警察同志，辛苦了！”交警 同志转身、挥手、敬礼，一气呵成。 素材二：志愿者们纷纷写下“军令状”，各司其职，守护我们的城市。 根据上述素材，请你判断此次实践活动的主题是 A.崇尚法治，尊法守法 B.共享机遇，大有作为 C.遵守规则，维护秩序 D.崇德向善，见贤思齐 第Ⅱ卷 非选择题（共64分） 二简答题（本大题含3个小题，共30分） 3茶是传承中华文化的重要载体，茶文化是中国优秀传统文化的珍品。“和”既是古代先人的 生命信仰和思维基础，又是中华茶文化的意蕴所在，深深积淀在中国人民的民族性格之 中。“八宝茶”最大的特点就是和上等绿茶、葡萄干、枸杞、桂圆、红枣、沙枣、核桃仁、芝麻融 为一体，体现了“天人合一”的宇宙观、“和而不同”的鲜明特质。从一定意义上来说，“八宝 茶”的“和”，既是中道、平衡、恰当，也是尊重、感恩、圆融。 (1)上述材料中的“八宝茶”蕴含了哪些中华文化的思想理念和道德规范？(6分) (2)结合材料，谈谈新时代应如何传承和发展茶文化。(6分) 卓育 4某市扎实推进未成年人思想道德建设工作，以“德”树人，成就“榜样”，让广大未成年人学 有榜样、行有示范。通过“新时代好少年”评选活动，展现了当代青少年文明有礼、品学兼 优、勤俭自立、诚实守信、尊老爱亲、助人为乐的优秀品德，也充分展示了青少年积极向上、 奋发有为的时代风貌和顽强拼搏、自强不息的崇高品质。 (1)开展“新时代好少年”评选活动对广大青少年有什么现实意义？(4分) (2)为了参与“新时代好少年”评选活动，请你从“弘扬向上向善的思想文化”角度，谈谈你 打算怎么做。(6分) 15季羡林先生曾说：“敦煌文化的灿烂，正是世界各族文化精粹的融合，也是中华文明几千年 源远流长不断融会贯通的典范。”在保持自身特色的同时，敦煌文化不断借鉴、吸收各种文 明的优秀成果，映照出中华优秀传统文化的博大胸怀。作为敦煌艺术的重要组成部分， “牛王救太子”“九色鹿”等敦煌壁画不仅向世人展现了独具神韵的审美情趣，同时也体现 了崇德向善的价值取向。 请你运用所学知识，谈谈为什么要研究和弘扬敦煌文化。(8分) 智想 目分析说明题（本大题含1个小题，共10分） 6北京冬奥会开幕式融入中华文化元素，隐藏其中的中国式浪漫让世人津津乐道。 火炬接力视觉设计寓意深刻，惊艳全球 火种台一一创意源于中国传统 火种灯一一创意源于“中华第一 火炬一一创意源于一片树叶，遵 青铜器“尊”的曲线造型，基底沉灯”西汉长信宫灯，“长信”指永 从了“道法自然，天人合一”的中 稳，象征“地载万物”。 恒的信念。 国传统哲学思想。 开幕式独具特色，惊艳世界 镜头1：独属于中国的倒计时法 镜头2：百年之未有的点火方式 不同于以往大型赛事中常见的10秒倒计时， 由所有参赛代表团的引导牌（小雪花）组成的 北京冬奥会采用了二十四节气倒计时法，最后将大雪花，作为火炬台。两位青年人将接力的最后 倒计时“归零”到开幕式当天的立春。每个节气都一棒火炬置入这朵大雪花中，主火炬以“不，点火” 配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的魅力风光代替“，点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，充分 和冰雪健儿的运动场景交相辉映。 彰显了“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥运理念。 运用所学知识，分析北京冬奥会的开幕式是如何惊艳世界的。 四实践探究题（共24分） 7中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的人文精神，贯 穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。某校七年级(3)班 的同学们利用课余时间，围绕“中华优秀文化”相关内容，展开了分组探究活动，请你参与 其中并完成以下任务 ●感受古文哲理 古语承载着中华优秀传统文化的核心思想理念，历经千年风雨，依然熠熠生辉。第一 组同学搜集了以下古语进行赏析： ①己所不欲，勿施于人。 《论语·颜渊》 ②天地之大，黎元为先。 《晋书·宣帝纪·制曰》 ③法不阿贵，绳不挠曲。 《韩非子·有度》 ④大道之行也，天下为公。 《礼记·礼运篇》 (1)上述古语分别体现了中华优秀传统文化的什么核心思想理念？(4分) 智想 。品读经典之美 文学经典蕴含着做人做事和治国理政的道理。深入挖掘文学经典中的时代价值，是 对于中华优秀传统文化的有力践行。第二组同学准备为大家推荐几部传承中华优秀传统 文化的经典作品，共同品读。 (2)请你仿照示例，帮助推荐两部经典作品，并说明推荐理由。(6分) 示例：《史记》一一可以帮助我们了解古代有关政治、经济、文化等方面的风貌，拓宽我 们的知识面。 。传承传统美德 第三组同学展示了以下一幅漫画《除夕话我家》。 我被学校评 为了“学雷 祝爷爷奶奶 爸妈，这是你 锋之星”。 身体健康。 们爱吃的菜。 今年我的网店赚了 不少钱，但我从未 我向地震灾区 欺骗过顾客。 捐款1000元。 (3)上面漫画中一家人的对话，体现了哪些中华传统美德？(3分) (4)美德的力量在于践行，我们青少年在日常生活中如何践行中华传统美德？(6分) ●交流总结收获 (5)通过参加上述探究活动，你有哪些收获？请与同学们分享。(5分) 参考答案及详解 2025-2026学年七年级道德与法治人教版下册 的是一种团结友爱、天下一家的观念，强调人与人之间的亲 第三单元传承中华优秀传统文化检测（二） 密关系，A项不符合题意：“绳锯木断，水滴石穿”表达的是 1.B【解析】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。“天人 一种坚韧不拔、持之以恒的精神，B项不符合题意：“天行 合一”是指人与自然和谐相处，天养人，人护天；“道法自然” 健，君子以自强不息”体现的是一种自我进取、奋发向上的 指事物按照自然规律发展，不强求人为干预，均与共建地球 精神品质，D项不符合题意。故选C 生命共同体、共建清洁美丽世界理念相符，①③符合题意。 6.D【解析】本题考查中华人文精神的体现。题文中明确指 “与时俱进”强调人类的一切活动都要顺应时代发展潮流， 出“似者，得其形遗其气；真者，气质俱盛”，说明好的画要达 不断创造与创新，“民为邦本”意思是人民是立国之本，均与 到形气兼备，体现了中国画追求的是事物的形神兼备，D项 共建地球生命共同体、共建清洁美丽世界理念无关，②④不 正确：“度物象而取其真”意思是要观察物象并获取其真实 符合题意。故选B。 的本质，并不是忽视形象的真实描写，A项错误；中国画所 2.C【解析】本题考查做核心思想理念的传承者。题文中， 追求的是超越外在形似，达到“气质俱盛”的“真”，不是只注 郭建华说“只要乡亲们喜欢看，俺情愿当一辈子乡村放映 重素材的外在形似，B项错误：题文未提及中国画造型的抽 员”，并且用47年的时间践行这个承诺，这充分体现了她诚 象多样这一特点，C项不符合题意。故选D 实守信的品质，启示我们要做诚实守信的人，C项符合题 7.B【解析】本题考查弘扬促进社会和谐的思想文化。小王 意：A,B,D三项在题文中均未体现，不符合题意。故选C。 在公交车上给老人、孕妇让座，体现了尊老敬老、关爱他人 3.B【解析】本题考查做核心思想理念的传承者。题干中， 的传统美德，有助于营造温馨、和谐的社会氛围，促进人与 “六尺巷”的故事中，双方通过互相退让，各让出三尺地来形 人和谐共处，弘扬了促进社会和谐的思想文化，B项符合题 成了六尺巷，达到了邻里和谐：西递村“作退一步想”墙角也 意：小李在网络上随意发表攻击他人的言论，这不仅会伤害 是提醒人们在发生矛盾时要懂得退让，以实现和谐相处：临 他人的感情，还可能引发网络暴力，破坏网络和谐环境、不 涣古镇千年茶风，人们在喝茶交流过程中化解纠纷，这体现 利于社会和谐，A项不符合题意；小张将共享单车私自加 的是一种通过沟通、协商来达到和谐共处的方式。这些例 锁，把公共资源据为己有，这种行为破坏了公共秩序，损害 子都共同体现了崇尚和谐、避免冲突，积极寻求合作解决问 了他人使用共享单车的权利，违背了社会公德，不利于社会 题的“尚和合”理念，B项符合题意：A、C、D三项均不符合题 和谐，C项不符合题意：小赵在班级里拉帮结派，排挤其他 意，排除。故选B。 同学，会破坏班级的团结和谐，影响同学之间的正常关系， 4.A【解析】本题考查中华优秀传统文化的核心思想理念。 不利于良好风气的形成，D项不符合题意。故选B。 分析古语，“百姓昭明，协和万邦”意思是全体官员的职守都 8.B【解析】本题考查做中华人文精神的弘扬者。漫画倡导 已辨明，天下各国诸侯就能协调和顺，人民也自然变得非常 接近别人时想着如何服务和帮助他人，这体现了一种积极 和善，体现了尚和合，A项对应正确：“民为贵，社稷次之，君 为他人和社会作贡献的价值观。当一个人秉持这种观念去 为轻”意思是人民最为重要.国家其次，诸君王为轻，体现了 行动时，他在帮助他人的过程中能够实现自己的价值，是符 重民本，B项对应错误：“公生明，偏生暗”意思是公正就耳 合价值实现要求的.①正确：漫画倡导帮助他人、服务他人 聪目明，偏私就昏暗愚昧，体现了崇正义，C项对应错误： 的理念，这与中华人文精神中的仁爱互助等观念相契合，彰 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思是尊敬自己 显了向上向善的思想文化，③正确：漫画强调的是主动为他 的长辈，从而推广到尊敬别人的长辈；爱护自己的儿女，从 人提供服务和帮助，不是对狭隘自私的纵容，没有体现某些 而推广到爱护别人的儿女，体现了讲仁爱，D项对应错误。 人的傲慢，②④错误。故选B。 故选A。 9.A【解析】本题考查中华传统美德的重要性。依据所学知 5.C【解析】本题考查中华人文精神。题干论述体现了尊重 识可知，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代 不同文化之间的差异，不分高低贵贱，平等对待各种思想文 相传的民族智慧，体现着评判是非曲直的价值标准，①②③ 化的理念。分析古语，“和而不同，求同存异”意思是在和谐 说法正确：当代中国发展进步的根本方向是中国特色社会 共处的同时，尊重彼此的差异，寻求共同点，保留不同点，与 主义，④说法错误。故选A。 题干论述一致，C项符合题意：“四海之内，皆兄弟也”体现 10.C【解析】本题考查精忠报国、振兴中华的爱国情怀。题 文中，袁隆平把对祖国的热爱化作让无数人吃饱饭的梦 的茶文化产品和服务。如推出具有茶文化特色的茶饮、茶 想，几十年如一日地扎根田间，不畏艰难，反复试验，体现 食品、茶具等，打造茶文化主题的旅游线路、民宿等，让茶 了他精忠报国、振兴中华的爱国情怀，不怕困难、勇于探索 文化在现代生活中焕发出新的活力。④积极推动茶文化 的精神，以及为国家利益无私奉献的高尚品质，①③正确： 走向世界，加强与其他国家和地区的文化交流与合作。通 袁隆平的研究极大地提高了我国粮食产量，为解决全球粮 过举办国际茶文化节、茶文化展览等活动，向世界展示中 食问题作出了卓越贡献，体现了他将个人的前途命运与祖 国茶文化的独特魅力，增进国际社会对中国文化的了解和 国的兴衰紧密联系在一起，④正确；袁隆平一生致力于杂 认同。（答出三点即可，6分） 交水稻技术的研究，是为了解决全球粮食问题，让人们不 【解析】(1)本题考查中华文化的思想理念、道德规范、人文 再挨饿，而不是为了追求个人名利，②错误。故选C。 精神。结合所学知识，分析材料，“八宝茶”体现的“天人合 11.C【解析】本题考查做敬业乐群的人。题文中，骆抗先从 一”的宇宙观是中华文化的思想理念，“八宝茶”的“和”体 医62年，救治了大量乙肝患者，75岁高龄还开通博客为更 现了尊重、感恩等道德规范，“八宝茶”体现了“和而不同” 多病人服务，每天上班早到1小时、下班晚走1小时，这些 的处世方法，其属于中华人文精神的主要体现。(2)本题考 行为都充分体现了他对自己医生职业的高度敬业，以患者 查传承和发展茶文化的做法。结合所学知识和实际，从深 利益为重，乐于奉献，公而忘私，C项符合题意；A、B、D三 入挖掘茶文化内涵、创新茶文化传播方式，推动茶文化与 项在题文中均未体现，不符合题意。故选C。 现代生活融合、促进茶文化国际交流等角度作答即可。 12.D【解析】本题考查做中华传统美德的践行者。素材一 14.(1)①开展“新时代好少年”评选活动为广大青少年树立了 中市民对交警表达感谢，交警以礼貌的方式回应，这体现 榜样，让广大青少年学有榜样、行有示范，从而形成正确的 了人与人之间的尊重和友善，是良好道德风尚的体现；素 世界观、人生观和价值观。②评选活动中展示的文明有 材二中志愿者们积极奉献，各司其职守护城市，展现出他 礼、尊老爱亲、助人为乐等优秀品德，能够引导青少年注重 们的善良与担当，也是一种高尚道德的践行。他们都可以 自身道德修养的培养，促使他们在日常生活中自觉遵守道 成为他人学习的榜样，激励更多人向他们看齐，追求良好 德规范，关心他人、尊重他人，积极进取，增强社会责任感 的道德品质，D项符合题意；这两则素材都未体现崇尚法 和奉献精神。③“新时代好少年”不仅在品德方面表现优 治、共享机遇、遵守规则，A、B,C三项均不符合题意。故 秀，还在多个领域展现出良好的素养，有助于青少年认识 选D。 到全面发展的重要性，鼓励他们在注重品德培养的同时， 13.(1)①“八宝茶”体现了“天人合一”的宇宙观，这是中华优 积极发展自己的兴趣爱好，提高自己的实践能力和创新能 秀传统文化的思想理念之一。它强调人与自然的和谐统 力，促进德、智、体、美、劳全面发展。（答出两点即可，4分） 一，将上等绿茶、葡萄干、枸杞等多种自然食材融合在一 (2)从点滴小事做起，积少成多、积善成德，践行向上向善 起，体现了人们对自然的尊重和顺应，追求人与自然的和 的思想；积极进取，向着更高更远的目标努力奋进：爱人利 谐共生。②“八宝茶”的“和”体现了尊重、感恩等道德规 人，择善而行，追求至善的人生境界：寻我榜样的力量，向 范。各种食材相互融合，没有冲突，体现了彼此之间的尊 榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 重；而将这些食材汇聚在一起制作成茶，也蕴含着对自然 (答出三点即可，6分) 馈赠的感恩之情。③“八宝茶”体现了“和而不同”的处世 【解析】(1)本题考查开展“新时代好少年”评选活动的意 方法，这是中华人文精神的主要体现。不同的食材各具特 义。结合所学知识和实际，从有助于青少年形成正确的世 色，但在“八宝茶”中却能和谐共存，融为一体，既保持了各 界观、人生观和价值观，引导青少年注重自身道德修养的 自的特点，又实现了整体的和谐。同时，“和”也是中道、平 培养，促进全面发展等角度作答即可。(2)本题考查弘扬 衡、恰当的体现，这反映了中国传统的中庸思想，追求一种 向上向善的思想文化。结合所学知识，从践行向上向善的 适度、平衡的状态。（每点2分，共6分） 思想、向着更高更远的目标努力奋进、追求至善的人生境 (2)①深入挖掘茶文化所蕴含的人文精神，道德规范和思 界、争做向上向善的好少年等方面作答即可。 想观念等丰富内涵，如对“八宝茶”所体现的“和”文化进 15.①历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的 行深人研究和阐释，让人们更好地了解茶文化背后的价值 创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。敦煌文 观念。②利用现代科技和多种媒体平台，创新茶文化的传 化作为中华优秀传统文化的代表，蕴含着丰富的人文精 播方式。如通过短视频、直播等形式，向更多人展示茶文 神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的 化的魅力，包括茶的制作工艺、品饮方法、文化内涵等。③ 涵养。②敦煌文化体现了求同存异、和而不同的处世方 将茶文化与现代生活相结合，开发出更多符合现代人需求 法，在保持自身特色的同时，吸收借鉴各种文明的优秀成 果。③敦煌文化体现了文以载道、以文化人的教化思想 为人处世的经验。（推荐一部得1分，说明理由得2分，推 敦煌壁画的一些内容体现了崇德向善的价值取向，对于 荐两部即可，共6分) 丰富人的精神生活，提升精神境界具有重要意义。④敦 (3)体现了孝老爱亲、诚实守信、助人为乐、扶危济困中华 煌文化体现了形神兼备、情景交融的美学追求，向世人展 传统美德。（答出三，点即可，3分） 现了独具神韵的审美情趣，塑造了中华民族独特的审美 (4)尊敬长辈，主动为长辈做一些力所能及的事情，如帮 气质。（每，点2分，共8分） 父母做家务、给爷爷奶奶捶背等，在家庭中营造温馨、和 【解析】本题考查对敦煌文化进行研究和弘扬的原因。结 谐的氛围，传承尊老爱幼的传统美德；尊重老师，遵守学 合所学知识，可从敦煌文化蕴含着丰富的人文精神，体现 校的规章制度，团结同学，在与同学相处中，乐于助人，当 求同存异、和而不同的处世方法，体现文以载道、以文化 同学遇到困难时，主动伸出援手，共同进步，践行友善、互 人的教化思想，体现形神兼备、情景交融的美学追求等方 助的美德：在社会交往中，诚实守信，做到言出必行，以实 面作答。 际行动弘扬中华传统美德：等等。（答出三点即可，5分） 16.①火炬接力视觉设计把火种台、火种灯、火炬与青铜器 (5)通过参加此次探究活动，我深入了解了中华优秀传统 西汉长信宫灯、树叶结合起来，体现了中华优秀传统文化 文化的核心思想理念，如讲仁爱、重民本、崇正义等：知晓 的思想理念深邃博大，彰显了五千年历史的深厚底蕴。 了众多经典作品及其蕴含的价值，拓宽了文化知识储备： ②二十四节气和树叶的创意使用体现了道法自然、天人 认识到中华传统美德的重要性，在日常生活中更注重自 合一的思想，彰显了中国文化中人与自然和谐共生的理 身品德修养，如在家庭、学校、社会践行各种美德，提升了 念，形成一种与大自然感应的诗意浪漫。③每个节气都 个人道德品质；增强了传承中华优秀传统文化的责任感 配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的魅力风光和冰雪 和使命感，意识到自己是文化传承的一份子，愿意向他人 健儿的运动场景交相辉映，这种倒计时方式不仅向世界 传播优秀传统文化；等等。（言之有理即可，4分） 展示了中国悠久的农耕文明和丰富的文化遗产，还将传 【解析】(1)本题考查核心思想理念。传承中华优秀传统 统文化与现代体育赛事完美结合，营造出了一种诗意而 文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合 浪漫的氛围。④精心设计的计时方法和点火方式体现了 求大同等核心思想理念。分析古语，①意思是自己不愿 革故鼎新、与时俱进的思想，充分彰显了“绿色、共享、开 意做的事情，不要施加给别人，倡导换位思考、关爱他人 放、廉洁”的理念，给世界带来了全新的视觉冲击和理念 体现了“讲仁爱”的思想理念：②意思是天地虽然广袤无 震撼。⑤北京冬奥会开幕式通过对中华文化元素的巧妙 垠，但在治理国家时，百姓是最为重要的，反映出中国古 运用，独特的倒计时方式和创新的点火方式等多个方面 代重视百姓地位，认为统治者应把人民的利益放在首位， 的精心设计，将中国传统文化与现代奥运精神完美融合， 以民为本，体现了“重民本”的思想理念：③意思是法律不 既展示了中国文化的博大精深和独特魅力，又体现了现 会偏祖有权有势的人，就像墨线不会向弯曲的地方倾斜 代社会的创新精神和环保理念，整体效果惊艳了世界。 一样，强调法律面前人人平等，不论身份地位，都要受到 (每点2分，共10分) 法律的约束，彰显法律公正性与权威性，体现了“崇正 【解析】本题考查传承中华优秀传统文化。结合所学知 义”的思想理念；④意思是在大道施行的时候，天下是人 识，分析材料，从火种台、火种灯、火炬体现中华优秀传统 们所共有的理想社会状态，体现了“求大同”的思想理念。 文化的思想理念深邃博大，二十四节气和树叶的创意使 (2)本题为开放性试题。依据日常知识积累，列举出我国 用体现道法自然、天人合一的思想，倒计时方式将传统文 传承优秀传统文化的经典作品即可，相应写出该作品对 化与现代体育赛事完美结合，精心设计的计时方法和点 你的启发即可。(3)本题考查中华传统美德。观察漫画， 火方式体现革故鼎新、与时俱进的思想，整体效果惊艳世 “爸妈，这是你们最爱吃的菜”“祝爷爷奶奶身体健康”体 界等方面具体阐述。 现了孝老爱亲传统美德；“今年我的网店赚了不少钱，但 17.（1)①讲仁爱，②重民本，③崇正义，④求大同。（每点1分， 我从未欺骗过顾客”体现了诚实守信传统美德；“我被学 共4分) 校评为‘学雷锋之星”体现了助人为乐传统美德：“我向 (2)《论语》一一感受古圣先贤的道德智慧，教导我们为人 地震灾区捐款1000元”体现了扶危济困传统美德。(4)本 处世的准则，提升个人道德修养。 题考查青少年践行中华传统美德的做法。结合生活实 《曾国藩家书》一一提供了持家教子的方法，鼓励我们培 际，可从家庭、学校、社会等角度具体阐述。(5)本题为开 养勤俭持家、努力治学、睦邻友好、读书明理的美德。 放性试题。结合活动内容和自身感受作答，言之有理 《资治通鉴》一一能让我们从历史兴衰中汲取治国理政与 即可。