第四单元检测（二）-【名校作业】2025-2026学年七年级下册语文同步单元卷(统编版·新教材)

班级： 姓名： 学号： 2025-2026学年七年级语文人教版下册 第四单元检测（二） (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间150分钟，满分120分) 题号 二 三 四 总分 得分 口古典之美(27分) (-) 1班级举行“古诗文书签互赠”活动，下表是同学们制作的书签，请你帮大家把空缺处的古诗文 原句书写在横线上。(10分) 关键词 古诗文名句 寄语 诗人辞官离京，感慨中既有解甲 (1)落红不是无情物 报国 归田的惆怅，更有忠心报国的 [龚自珍《己亥杂诗》（其五）] 志向。 (2) 大兄何 学习 要以发展的眼光看待人和事物。 见事之晚乎！ (《孙权劝学》 (3)杨花榆荚无才思 趁年轻要乘时而进，抓紧时间去 惜时 (韩愈《晚春》) 创造有价值的东西。Q 我们无论做什么事，都不要被眼 (4) 哲理 前的顺境迷惑，要放眼长远，才 [杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）] 能克服困难。 (5) 相信自己，不怕困难，对未来充满 斗志 (王安石《登飞来峰》) 必胜的信念。 (6) 前路漫漫，要有敢于攀登绝顶 自 信 (杜甫《望岳》)俯视一切的雄心和气概。 2 古代诗歌意境深远，内涵深刻。请赏读下面这幅书法作品，摘抄其中蕴含哲理的诗句，并为 它做批注。(3分) 古追柳鸡 月风随游暗豚酒 门存春 山 西 花山浑莫 诗句： 中杖从社村明重丰关 批注： 书无今近 阁时若衣 宋又水年农 一复留家 夜许冠陆 叩闲简 村凝客腊 箫无足 乘朴 鼓路 (二) 班级举办“品古典意蕴”文言文探究活动，请阅读下面的选文并完成3~7题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘 青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出 淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 3字里有乾坤。解释下面加点字词的意思。(2分) (1)谈笑有鸿儒： (2)可远观而不可亵玩焉： 4句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) )斯是陋室，惟吾德馨。 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 5以上两篇选文同属托物言志类文章，即借某一事物表达自己的志向或情操。两文托“物”分 别表达了作者怎样的思想感情？(4分) 吴中梅花，玄墓、光复二山为最胜；入春则游人杂沓①，舆②马相望。洞庭梅花不减二山，而僻 远在太湖之中，游屐③罕至，故余年来多舍玄墓、光复，而至洞庭。园中梅百余株，一望如雪，芳气 在襟袖。临池数株，绿萼④玉叠，红白梅相间，古千繁花，交映清波。其一株横偃池中，余酒酣，卧 其上，顾水中花影人影，狂叫浮白⑤。口占⑥二绝句，大醉而归寓。 (节选自归庄《洞庭山看梅花记》，有删改) 【注释①杂沓：聚集的样子。②舆：车。③游屐：指游人。④萼：环列在花朵外部的叶状薄片， 般呈绿色。⑤浮白：指喝酒。⑥口占：口述（文辞）。 6下列各项中加，点词语的意思和用法相同的一项是( )(2分) A.故余年来多舍玄墓 温故而知新 B.故余年来多舍玄墓 太丘舍去 C.而僻远在太湖之中 予独爱莲之出淤泥而不染 D.二山为最胜 愿为市鞍马 7人如其文，同是花中君子，周敦颐如莲般不慕名利，洁身自好，归庄又有什么如梅花般的品质 呢？请结合选文简要分析。(3分) 已文学之约(27分) (一) 班级开展了以“传承家风”为主题的学习活动，请你阅读材料并完成8~10题。 乔安山家庭：一辈子不忘践行雷锋精神 乔安山是雷锋的战友，二人曾朝夕相处近四年，在离开雷锋的日子，他始终践行并弘扬着雷锋精神。 他还把雷锋精神带回了家，形成“践行雷锋精神”的家风，一家三代组成家庭版“雷锋班”，让雷锋精神在祖 国大地上处处生花。 付卓家庭：将“永远跟党走”融入红色血脉 付卓家中从高祖到伯父四代五口人，为中华民族独立和新中国成立献出了宝贵生命。在“ ”的家风家训下，付卓的父亲付建桥，在侏儒山战役遗址上建起了武汉 侏儒山战役博物馆。付卓、陈柏松夫妻俩，把祖辈英勇奋斗、不怕牺牲的精神，转化为科技报国的动力。夫 妻俩希望用父辈的革命精神和自己科技报国的实践影响女儿，让家风家训得以传承。 8(1)请给下列加，点的字注音。(1分) 践行 (2)材料“乔安山家庭：一辈子不忘践行雷锋精神”中的“雷锋班”运用了引号，其作用是 （只填选项)(1分) A.表示直接引用 B.表示强调 C.表示特殊含义 9阅读材料，在材料中的画横线处补写恰当的内容。(2分) 0活动中，班主任号召每个家庭召开一次以“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员， 请你拟写两条家规。(2分) (二) 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请你参与并完成11题。 11(1)阅读《钢铁是怎样炼成的》，梳理情节，将下面表格中空缺处的内容补充完整。(2分) 结交A 两次受伤 得到支援 夺枪搏斗 腿部中弹 战友团结协作 一起逃走 右眼失明 部门积极配合 保尔 退学 参军 B. 著书 (2)经典滋润心灵，名著伴我成长。海明威曾说过：“人可以被毁灭，但不可以被打败。”请你 结合名著《钢铁是怎样炼成的》，从保尔·柯察金的成长经历及精神品质方面简要谈谈你 对这句话的理解。(4分) (三) 在班级组织的“美文共赏”活动中，散文《再叫一声师父》入选荐读篇目，请阅读文章完成 12题。 再叫一声师父 徐慧芬 我的师父是伟大的，他值得我永远回忆。 不修边幅一一这是我对许老师的第一印象。二十出头的我踏进这所学校报到，校领导领我 到教导处，对一位正在埋头备课的中年人说，老许啊，给你带来一位徒弟，你带带她…中年人 扬起他那被眼镜遮了半张的脸，连忙站了起来。拉碴的胡须和凌乱的头发分外刺眼。 “欢迎你啊！”许老师咧嘴一笑，那两排牙在黝黑皮肤的映衬下白得发亮。这笑容竟使我忐 忑不安的心渐渐安定下来。我跟着许老师开始熟悉教学环境并努力学习教学。 许老师非常忙碌，他虽主教物理，还常常充当“救火”角色一帮别的老师代课。许老师私 下对我说，一名教师想要让学生喜欢上你的课，业务就一定要过硬，各学科知识都要涉及一，点 儿，你知识面广、本事大，就不怕学生不服你。他讲起一个故事，说他知道自己其貌不扬也不修 边幅，刚进教室时，学生对他毫不在意，课堂闹哄哄的，但看到他粉笔徒手一转，一个标准的电路 图栩栩如生地出现在黑板上，教室里立马安静了下来…这些话让我铭记在心。 那个冬天，下了一场大雪，校园里积雪很深，孩子们在雪地里打雪仗、堆雪人。他们的热闹 劲儿也引发了我的童心，我拿了一只铁桶，拎了几桶雪，找一间空教室，拼起几张课桌，塑了一座 鲁迅像。一群学生接二连三涌进来了，看到眼前用雪堆成的鲁迅像还是颇感惊奇的。在孩子们 的感叹声中，许老师对他们说，这是新来的徐老师，下学期就要教你们的美术课了。我悟到许老 师的良苦用心，他是有意识地让我以一个“能人”的姿态在正式任教前先展示给学生，有意识地 燃起我对教师这一职业的信心。所以我后来的教学工作一直很顺利。 别看许老师表面看起来不修边幅，他无论待同事还是学生，都是极温和的。但是有一次我 看到了许老师令我惊讶的另一面。那天我踏进办公室门，听到许老师在教训一个男生，面容严 肃，口气严厉：为什么要说谎呢？你一向是大家心目中的好学生，我们是对你寄予希望的，一个 人如果从小不诚实，一点儿小事都要耍个花招，将来怎么能成为国家栋梁之材？后来才知道，这 位学生骗家长说许老师放学后留他有事，实际上他是跟一个同学玩去了。事后许老师对我说， 还是对他严格，点儿好，学生如果养成讲假话的习惯，那太可惜了。 我来学校三年半后，执意要离开去外地深造。我和师父许老师谈了心：我爱美术，很希望当 一个纯粹的教师，但同时深感自己各方面学养不够，知识残缺，新时期来临，我要争取获得深造 的机会…是许老师理解了我，帮我最终说服了校领导。 我离校后，一直和许老师常有往来。最近一次的见面，是四年前许老师来电话问我，是否有 时间来家聚一聚。我欣然从命，到了许府，师母不在，师父说师母有点儿事情出去了。临近中 午，许老师喊我们去附近一家餐馆吃饭。那次餐桌上许老师，点了不少菜，要了一瓶葡萄酒，还叫 了一汤盆面。席间我们合影拍了不少照片。事后我才从师母口中得知，那天正是许老师的生 日，师母是在医院里由女儿陪着做了个小手术。这些许老师都没告诉我们，是怕惊动大家，我又 心疼，又自责，心疼的是师母生病，师父心里默默承受着痛苦，自责的是我还从未回报过师父。 今年元月初，突然接到许老师女儿的电话，告诉我许老师元月七日已去世。放下电话，我找 出许老师的一张照片，照片中童颜鹤发的许老师正在练书法。我注目良久，心中感念他的好：一 位老师，心中永远装着学生，而唯独没有自己。 其实，这些年，我也带过很多徒弟，就像许老师当年带我一样。 (有删改) 12(1)文章开头即说“我的师父是伟大的，他值得我永远回忆”，在“我”和师父的相处中，哪些 事件让“我”感受到师父的“伟大”？(5分) (2)结合文章内容，围绕“言传身教传师道，耳濡目染承师恩”，写一段不少于100字的赏析 性文字。(10分) 100字 现实之思(26分) (-) 班级开展“寻找价值·赋能人生”学习活动，请你参与并完成13~14题。 在一次演讲中，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张100元的钞票。 面对在场的200个人，他问：“谁要这100元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这 100元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问： “谁还要？”仍有很多人举起手来。 他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚 碾它。之后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 “现在谁还要？”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因 为它并没有贬值，它依旧值100元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、 欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。这时候，请不要觉得自己似乎一文不值。无论发生了什么，或将要 发生什么，只要为自己的人生而努力，你们始终是无价之宝。” 3好的标题可以起到画龙点睛的作用。请你为这篇文章拟一个标题，并说明理由。(3分) 14好的故事能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观 点并加以阐述。(7分) (二) 班级开展了“孝道文化我传承”专题学习活动，请你参与完成15题。 材料一 当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查 您认为有必要遵守传统的孝道吗 您觉得自己现在对待父母怎样 有必要 74.07% 很好 20.99% 遵守部分 24.69% 一般 35.8% 没必要 1.24% 做得不够 43.21% 材料二 西周：五十养于乡，六十养于国，七十养于学，达于诸侯。（(《礼记·王制篇》) 春秋战国：夫孝，天之经也，地之义也，民之行也；人之行，莫大于孝。(《孝经》) 汉朝：以孝治天下，选拔官员也把孝当做一个基本标准。 唐朝：参加医学、算学、律学考试的人，不用读五经，但孝经却不能不读，类似于现代大学的 公共课。 宋朝：儒学理论得到较大发展，但其宣扬的孝道有所偏离儒家的基本准则。 清朝：康熙、乾隆等极力提倡孝道，他们经常举行“千叟宴”、颁诏“旌表百岁”。 材料三 孝的伦理观念是中华民族生生不息的重要精神基因，是中华文化的价值内核之一。任何一 个民族的发展都不可能割断历史。“孝文化”作为中华传统文化的重要组成部分，固然有“父为子 纲”“不孝有三，无后为大”等需要批判和摒弃的东西，但其积极方面对于我们今天的精神文明建 设和社会建设仍然具有重要价值。 传统孝文化认为，孝是一种自然生发的情感，有助于升华父母与子女之间的亲情。这种亲 情植根于血缘关系，生长于父母与子女长期的共同生活中，尤其是子女“三年不免于父母之怀” 的婴幼儿时期。同时，在子女的整个青少年阶段，父母都为子女尽心尽力，体现了无私的爱。父 母与子女的爱是自然生发的，是无条件的道德情感。子女为父母尽孝，是在成长懂事之后才成 为理性自觉的。孝作为一种亲情，蕴含着父母养育未成年子女的责任和子女赡养年老父母的义 务。这种责任和义务关系既不是契约关系，也不是任何意义上的等价交换，而是亲情的自然产 物，是一种不可推卸的道德责任和义务。 在传统孝文化看来，父母对子女的无私之爱，有助于培育子女对父母等亲人的爱，进而外推 到对其他社会成员以至氏族和祖国的爱。孝，可促进个体关怀他人和社会。这就是孟子所说的 “老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。因此，为父母尽孝是一切教化之本。因此，传统孝 文化把孝与公、忠联系起来，强调人们以“亲亲”和尽孝为起点，培养关心他人、关心社会的胸怀 和情怀。有了这样一种精神，我们就能够处理好自己与家人、社会、民族、国家的关系，关爱他 人、服务让会，在关键时刻为国家和民族利益挺身而出、尽责尽力。 15(1)阅读材料一中的调查表，简要概括你从中获得的信息。(2分) (2)“孝”是中华民族的传统美德。活动中，班级组织开展以“百善孝为先”为主题的宣传画 评比活动，你推荐了下面这幅宣传画，请说明推荐理由。（不少于60字）(6分) 6惠寿为冬 60字 (3)活动即将结束，请你作为班长作总结性发言，说说当前大力弘扬中国传统孝文化有哪些 现实意义。（不少于100字）(8分) 100字 四心灵之旅(40分，含书写分3分) 16李云鹤，古代壁画与彩塑保护修复专家。1956年，李云鹤响应国家号召前往新疆。因探望在 甘肃敦煌工作的舅舅，李云鹤便在当地逗留了几日，却没有想到，这一留，便是一辈子。在 当时，国内还没有专门从事壁画修复的人才和技术，一切都得从头慢慢摸索。就这样，李云 鹤成了敦煌莫高窟第一位壁画修复师，至今已有60多年。他不断重复相同的动作，让残损 的壁画复活。60多年，对于千百年的文物而言，只是一瞬。对于一个人来说，却已是一生。 “敦，大也；煌，盛也。”旷世敦煌的背后，有着不输其盛大辉煌的凡人匠心。家道悠悠， 文脉绵绵，敦煌是以延续。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的作文。 题目一：认识你，真好 题目二：以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇作文。 写作提示：①避开真实的人名、地名、校名：②除诗歌外，文体不限：③书写规范，卷面 整洁。 参考答案及详解 2025-2026学年七年级语文人教版下册 趣。《爱莲说》一文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲 第四单元检测（二） 花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自好的高洁品格和对 1.（1)化作春泥更护花 追名逐利的世态的厌恶。 (2)士别三日即更刮目相待 【解析】本题考查对文言文内容和思想感情的分析。两文都 (3)惟解漫天作雪飞 采用了托物言志的手法，《陋室铭》通过具体描写陋室恬静、 (4)政人万山围子里 一山放出一山挡 雅致的环境和主人高雅的风度，来表达作者高洁隐逸的情 (5)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 怀：《爱莲说》对莲进行人格化描写，将莲和牡丹、菊花进行 (6)会当凌绝顶一览众山小 对比，表达了作者不慕名利的生活态度。据此分析作答 【解析】本题考查古诗文名句的默写。第(1)~(3)题为直接 即可。 型默写，根据给出的上句或下句写出相应的句子即可。第 6.B【解析】本题考查文言词语的一词多义。A项，所以/学 (5)~(6)题为理解型默写，根据“不要被眼前的顺境迷惑，要 过的知识：B项，都是丢下，舍弃的意思：C项，助词，的用于 放眼长远”“不怕困难，对未来充满必胜的信念”“敢于攀登 主谓之间，取消句子独立性；D项，是/为了。 绝顶、俯视一切的雄心和气概”即可写出正确的句子。注意 7示例：作者不去游人如织的玄墓、光复二山，而是远赴“游屐 “惟”“凌”等字的书写。 罕至”的洞庭山赏梅，这表现了作者如梅花般超然物外、不 2.诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 与世俗同流合污的品质。 【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。结合“洞庭 批注示例：这两句诗选景典型生动，描绘出山西村山环水 绕、柳暗花明的自然美景，表达了诗人对山西村明媚绚丽风 梅花不减二山，而僻远在太湖之中，游屐罕至，故余年来多 舍玄墓、光复，而至洞庭”“园中梅百余株，一望如雪，芳气在 光的赞美之情。这两句诗还蕴含着世间事物都是消长变化 襟袖。临池数株，绿萼玉叠，红白梅相间，古干繁花，交映清 的深刻哲理，告诉我们在困境中坚持下去，也许会出现豁然 开朗的转变。 波”可知，归庄不去游人如织的玄墓、光复二山，而远赴“游 屐罕至”的洞庭山观梅，可见他超然物外、不与世俗同流合 【解析】本题考查对诗句的理解和分析。《游山西村》中，“山 污的精神品质。 重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句景中寓理，告知世人 【参考译文】 要以乐观的心态面对人生，逆境中往往蕴含希望和转机。 吴中的梅花，玄墓、光复二山的是最出名的。刚入春游 3.(1)大儒，指博学的人(2)靠近赏玩 人就纷至沓来，车马连绵不断。洞庭山的梅花并不比二山 【解析】本题考查文言文中重点字词的意思。作答时，可结 的梅花逊色，但它生长在偏远的太湖之中，游人很少到达那 合句意解释词义。“谈笑有鸿儒”的意思是：说说笑笑的是博 里，所以我近年来常常舍弃玄墓山和光复山，而来到洞庭 学的人。“鸿儒”的意思是大儒，指博学的人。“可远观而不可 山。园中的梅花有一百来株，一眼望去像白雪一样，芳香的 亵玩焉”的意思是：可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊。“亵 气味萦绕在衣襟和衣袖。靠近池塘的几株，绿色的花萼像 玩”的意思是靠近赏玩。 玉一样层层相叠，红白梅相间，古老的枝千、繁密的花朵交 4.(1)这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不 相辉映在池塘的清波中。其中有一株横倒在池塘中，我喝 感到简陋了)。 酒喝得畅快时，横躺在上面，看水中的花影和人影，高声吟 (2)我只喜爱莲花从淤积的污泥里长出来却不沾染（污秽）. 咏，畅快饮酒。随口吟诵两首绝句，大醉着回到住处。 经过清水洗涤但不显得艳丽。 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读并理解文 8.(1)jià 章大意的基础上进行，结合上下文全面理解句意。翻译时 【解析】本题考查字音辨读。“践行”指实行：实践。“践”读作 以直译为主，意译为辅，注意句中的关键词语，如“斯（这）” “iàn”。注音时，要注意多音字、形近音同字、形近音异字的 “馨（能散布很远的香气，这里指德行美好）”“染[沾染（污 区别，读准字音，标准调号。 秽)]”“濯（洗）”“妖（艳丽）”等的翻译都要准确，在此基础上 (2)C【解析】本题考查标点符号的作用。“雷锋班”是乔安 用通顺的话连缀成句即可。 山家庭的别称，引号在这里的作用是表示特殊含义。 5.示例：《陋室铭》通过具体描写陋室恬静、雅致的环境和主人 9.示例：永远跟党走 高雅的风度，来表达作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情 【解析】本题考查对材料内容的理解和概括。根据“付卓家 庭：将‘永远跟党走'融人红色血脉”及材料内容可知，横线 面广、本事大，就不怕学生不服你”可概括为许老师借自己 上应填“永远跟党走”。 的故事告诉“我”要有过硬的学科知识。根据第五段“我悟 10.示例：①定期看望家中长辈：②勤俭节约，杜绝铺张浪费。 到许老师的良苦用心，他是有意识地让我以一个‘能人'的 【解析】本题考查拟写家规。作答时，围绕家庭行为规范和 姿态在正式任教前先展示给学生，有意识地燃起我对教师 品德培养等方面进行拟写即可。如可以从诚实守信，尊老 这一职业的信心”可概括为许老师借“我”塑鲁迅像的机会 爱幼、勤奋努力、勤俭持家、家庭成员之间和谐民主等方面 帮“我”在学生面前树立威信。根据第六段内容可概括为 考虑，言之成理即可。 许老师教育学生不能养成撒谎的坏习惯。根据第七段内 11.(1)A.朱赫来B.筑路 容可概括为许老师理解“我”离校的原因并帮“我”说服领 【解析】本题考查对名著内容的识记。A.根据题干提示 导。根据第八段内容可概括为许老师不图学生回报，向 “夺枪搏斗、一起逃走”可知，这件事与朱赫来有关。朱赫 “我们”隐瞒师母生病和自己生。 来因从事地下工作而被白匪军抓走。保尔得知后，决定营 (2)示例：言传身教传师道，耳濡目染承师恩。许老师是 救朱赫来。他巧妙地接近押送朱赫来的士兵，趁其不备突 “我”教师职业生涯的指路明灯。他教会“我”如何做教师， 告诉“我”要有过硬的业务知识，帮“我”在学生面前树立威 然发起攻击，与士兵展开了夺枪搏斗。在搏斗中，保尔展 信，告诉“我”对待学生的不良习惯要严格要求，“我”如今 现出了他的勇敢和果断，他紧紧地抓住士兵的步枪，死也 也带徒弟，“我”也效仿许老师，对徒弟有着殷切的关怀和 不放手，为朱赫来争取了逃脱的机会。在士兵被打倒后， 严格的教育，这是徒弟对师父的传承，也是师道的传承。 朱赫来和保尔迅速逃离了现场。据此可知，此处填写：朱 许老师用他的实际行动感染了“我”，也教会了“我”，文章 赫来。B.根据题干“战友团结协作，部门积极配合”可知， 表达了“我”对许老师伟大人格的敬佩之情，启示我们要传 这是在修筑铁路时发生的事。革命过后，到了寒冷的冬 承恩师精神。 天，再加上匪徒的干扰，城里的居民缺少木材和粮食，为了 【解析】本题考查对文章主旨的赏析。根据第十段“其实， 保证人民顺利度过冬天，布尔什维克党决定临时修一条铁 这些年，我也带过很多徒弟，就像许老师当年带我一样”可 路。于是保尔和共青团员被调去筑路，他们面临着艰苦的 知，“我”从许老师身上学到了很多，他教会了“我”如何做 工作环境、恶劣的天气条件以及物资匮乏等重重困难。然 好老师，“我”如今也带徒弟，“我”也效仿许老师，对徒弟有 而，他们并没有放弃，而是展现出了顽强的毅力和团结协 着殷切的关怀和严格的教育，这是徒弟对师父的传承，也 作的精神。据此可知，此处应填写：筑路。 是师道的传承。本文记述了许老师教“我”如何教学，告诉 (2)示例：保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个 “我”要有过硬的业务知识，帮“我”在学生面前树立威信等 阶段都经受住了严峻的考验。经历四次死里逃生，之后又 事件，作者字里行间赞美了许老师待人亲切热情、知识渊 病情恶化，双目失明、双腿瘫痪。严重的疾病终于把这个 博、教学能力强、乐于助人、对学生要求严格、认真负责、重 满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。但保尔在肉体和 情重义的宝贵品质，表达了作者对许老师伟大人格的敬佩 精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，依然没有放弃 之情，许老师的精神品质值得每一位老师学习和传承 战斗，拿起笔这支全新的武器，创作了小说《暴风雨所诞生 13.示例：无价之宝。以“无价之宝”为题，直接点明了本文的 的》，开始了新的战斗。 主题，即每个人都是无价之宝，要相信自己。同时这个题 【解析】本题考查名著阅读及句子理解。作答时，结合相关 目新颖独特，能吸引读者的阅读兴趣。 情节和人物性格分析即可。“人可以被毁灭，但不可以被打 【解析】本题考查标题拟写。作答时，可以从点明主题、概 败”的意思是：人的肉体可以被不幸的命运摧残，但他的精 括文章内容等角度为文章拟写标题，如“无价之宝”“关于 神却永远不会被打败。结合保尔遭受的厄运以及他表现 ‘100元'的演讲”等，还要做到新颖独特。 出来的顽强的意志作答即可。 14.示例：“天生我材必有用”，我们每个人都是无价之宝。正 12.（1)示例：①许老师借自己的故事告诉“我”要有过硬的学 如文中所言，就算100元的钞票变得又脏又皱，但它的价 科知识。②许老师借“我”塑鲁迅像的机会帮“我”在学生 值不变，还是会受到人们的追捧。人生亦如此。政治的失 面前树立威信。③许老师教育学生不能养成撒荒的坏习 意，不会影响李白“诗仙”的地位，他的诗篇依旧流传至今： 惯。④许老师理解“我”离校的原因并帮“我”说服领导。 半岁失聪，无法改变江梦南对学业的追求，她的坚忍顽强 ⑤许老师不图学生回报，向“我们”隐瞒师母生病和自己 感动人心；面对技术壁垒，“中国核潜艇之父”黄旭华埋头 生日。 深潜，攻坚克难，终铸就国之重器，守护祖国安全。我们在 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。根据第四段 生活中会遇到无数的逆境、坎坷，只要相信自己，努力奋 “许老师私下对我说，一名教师想要让学生喜欢上你的课， 斗，我们终将找到自己的价值，获得属于自己的成功。 业务就一定要过硬，各种学科知识都要涉及一点，你知识 【解析】本题考查阅读启示。文中的“请不要觉得自己似乎 一文不值。无论发生了什么，或将要发生什么，只要为自 “你”可以是人，可以是物，这些人或物可以是现实中的，也 己的人生而努力，你们始终是无价之宝”告诉我们，无论遇 可以是历史上的：“真好”，表示“认识你”的惊喜与感叹，是 到什么困境都要相信自己，要为自己的人生而努力。作答 一种心理体验，所以本文应有一定篇幅的心理刻画。写作 时，以此为观点，通过引用名人事迹、名言警句等多种方法 时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。本文适合写 展开论述。做到语言流畅，言之有理即可。 成记叙文，围绕“认识你，真好”来展开，如认识大自然，让 15.(1)示例：绝大部分青少年认为有必要遵守传统的孝道，但 我们学到了敬畏与尊重；认识汉字，让我们感受到了中华 是只有少数人认为自己做得很好。 文化的博大精深等。行文时一定要突出强调“真好”这一 【解析】本题考查对图表信息的提取和概括。根据图表中 情感特征。 “您认为有必要遵守传统的孝道吗”的调查可知，当代青少 题目二是一则材料作文。首先，审题立意。材料阐述 年中，有74.07%的人认为有必要遵守传统孝道，据此可概 了李云鹤投身敦煌壁画修复事业的故事，启发我们要有持 括为：绝大部分青少年认为有必要遵守传统的孝道。根据 之以恒、为国献身的奉献精神。在作文中，要体现对献身 图表中“您觉得自己现在对待父母怎样”的调查可知，当代 国家的人和事的礼赞。其次，选材构思。可以选择几个能 青少年中，仅有20.99%的人认为自己现在对待父母很好， 表现爱国奉献精神的典型事例，抒发自己对爱国奉献者的 据此可概括为：当代青少年中只有少数人认为自己对待父 敬佩之情。也可以议论说理，以“为国献身”为论题，列举 母做得很好。 古今名人的真实事例，如袁隆平、邓稼先、钟南山等人的事 (2)示例：这幅宣传画上方是文字“百善孝为先”，点明主 迹皆可作为事实论据。要做到观点明确，论据充分，论证 题：下面是一位长者和三个孩子，孩子依偎在老人身边，老 合理，条理清晰。 人脸上露出幸福的微笑，人物背后是盛开的花朵。画面温 【例文展示】 馨感人，能够很好地传达主题。 人生，为祖国奉献 【解析】本题考查图文转换。图片上方是“百善孝为先”五 人生，不应虚度。人生的价值，在于奉献，在于人民， 个大字，下面由四个人物组成，中间是头发花白的老人，怀 在于祖国。他们的梦想不在于“留取丹心照汗青”，而是为 里依偎着三个孩子。人物旁边点缀着花朵，画面温馨感 祖国的腾飞贡献自己的一份力量。 人，主题鲜明。 他们，是科学的巨人。他们铸就着通往美好未来的桥 (3)示例：同学们，我国自古就有“孝文化”的传承，孝的伦 梁。人生，若不为祖国读书，为祖国奉献，为人民的未来奉 理观念是中华民族生生不息的重要精神基因，也是中华民 献，那人生的意义在哪里呢？ 族的价值内核之一，所以大力弘扬孝文化至关重要。首 他，一辈子没有虚度，一生属于核潜艇，属于祖国。 先，他不仅能够促使青少年在思想上深入理解“孝”的内 1970年12月26日，我国第一艘核潜艇下水，奔向大海，在 涵，更激励青少年在行动上加以落实：其次，他能使中华民 场的人无不热血沸腾，他更是喜极而泣。尽管青丝变白 族的发展生生不息；再次，大力弘扬孝文化有助于升华父 发，依旧铁马踏冰河。 母与子女之间的亲情，促进个体关怀他人和社会。弘扬孝 如今，我国第一艘核潜艇已经退役，但年逾九旬的他 文化不仅是国家与社会的责任，也是我们每个青少年的 仍在“服役”，他就是黄旭华。50多年来，是什么让这位老 责任。 人对核潜艇依旧如此痴迷？我想，是为祖国奉献的那颗心 【解析】本题考查拟写总结性发言。根据材料一中的图表 在他的胸膛持续跳动着，是为祖国奉献的那团火在他心中 可知，当代青少年对传统孝道的认知与传承状况并不乐 熊熊燃烧着，“烈士暮年，壮心不已”。 观。根据材料二及材料三第一段“孝的伦理观念是中华民 长江后浪推前浪，不仅是黄老这样的前辈，现在，越来 族生生不息的重要精神基因，是中华文化的价值内核之 越多的新兴科技强人也正在逐渐堀起。 一”可得：孝文化使中华民族的发展生生不息。根据材料 梁建英，这位“70后”，创造了CRH380A动车组时速为 三第二段中的“传统孝文化认为，孝是一种自然生发的情 486.1千米的世界铁路运营试验最高速。CRH380A被誉为 感，孝文化有助于升华父母与子女之间的亲情”可得：有助 中国高端装备自主创新的典范产品，是中国高铁的“金名 于升华父母与子女之间的亲情。据材料三第三段中的“在 片”。梁建英20多年的栉风沐雨，砥砺前行，不但让中国高 传统孝文化看来，父母对子女的无私之爱，有助于培育子 铁填补了国内产品和技术的空白，更丰富了中国高铁的产 女对父母等亲人的爱，进而外推到对其他社会成员以至氏 品谱系。 族和祖国的爱”可得：可促进个体关怀他人和社会。据此 为国家奉献，在于人生的勇气，在于勇于探索的精神。 概括作答即可。 为祖国贡献力量需要中国梦，需要中国智慧。世界正 16.【思路点拨】题目一是一则命题作文。本文应以“认识你” 在改变，中国也应该更加强大。这就需要新一批人才站出 的过程为写作的重点，以“真好”为表现的主旨。题目中的 来，把奉献写进青春，为实现祖国的强大而努力奋斗！