11.4 动能和势能-【金牌导学案】2025-2026学年九年级全一册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“动能和势能”核心知识点，通过龙脊梯田缆车、苏轼诗词“会挽雕弓”等生活与文化实例导入，搭建从生活现象到物理概念的学习支架，帮助学生衔接能量观念及影响因素的前后知识脉络。 其亮点在于融合物理观念、科学探究与科学思维，如A组实验题通过控制变量法探究动能与质量、速度关系，培养科学推理与质疑创新能力，跨学科与科技创新案例（喷药无人机）联系实际，提升科学态度与责任。学生能深化能量理解，教师可高效落实核心素养教学。

 第十一章　 金牌导学案 功与机械能 1 A 组 2 B 组 金牌导学案 金牌导学案 11．4　动能和势能 3 C 组 1．【文化素养】据统计，2024年国庆节期间，有“天下一绝” “世界梯田原乡”之称的龙胜龙脊梯田景区接待国内外游客12.15万人次。游客乘坐缆车观赏梯田的情景如图所示，当游客乘坐缆车匀速上升时，关于缆车的能量变化，下列说法正确的是 （　　） A．动能不变，势能增大，机械能增大 B．动能增大，势能减小，机械能不变 C．动能增大，势能不变，机械能增大 D．动能减小，势能增大，机械能不变 A　 A 组 11．4　动能和势能 2．【跨学科】苏轼在《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了为国御敌立功的壮志。射箭过程中将弓拉开时，弓就储存了（　　） A．动能 B．弹性势能 C．重力势能 D．功 3．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高速度。这是为了（　　） A．增大动能 B．增大重力势能 C．增大惯性 D．增大弹性势能 B　 A　 A 组 11．4　动能和势能 4．【科技创新】现代农业利用喷药无人机喷洒农药，安全又高效。如图所示，喷药无人机在农田上方沿水平方向匀速飞行，同时均匀喷洒农药，此过程中，喷药无人机的动能　　　　　，机械能　　　　　。（均选填“变大” “变小”或“不变”） 　变小　 变小　 A 组 11．4　动能和势能 5．在“探究影响重力势能大小因素”的实验中，小明在水平地面上铺一张白纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，目的是探究重力势能大小与　　　　　的关系。如图所示，在纸上留下黑色圆斑A、B，圆斑　　　　　（选填“A”或“B”）是皮球从较高处下落形成的。 　B　 高度　 A 组 11．4　动能和势能 6．交通标志牌时刻提醒我们注意交通安全。如图所示，同样的道路上，对不同车型设定不同的行驶速度，原因是　　　　　　　　　　 　。 动能与质量和速度有关 A 组 11．4　动能和势能 7．如图甲、乙所示，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 小球的质量m/kg 0.1 0.15 0.20 木块移动的距离s/cm 12.11 12.13 12.12 A 组 11．4　动能和势能 （1）该实验物体的动能是指　　　　　（选填“小球”或“木块”）的动能，物体动能的大小是通过　　　　　　　　　　　　来反映的，比较甲、乙两次实验是为了探究物体动能与物体　　　　　的关系。 　速度 小球　 木块移动的距离　 A 组 11．4　动能和势能 （2）探究“动能大小与质量“的关系时，将质量不同的小球从同一斜面由静止释放，实验记录数据如表。根据表中数据分析可得出，物体的动能大小与质量　　　　　（选填“有”或“无”）关，该结论与实际不相符的原因是___________________________________________________ _____________________________________（写出一点即可）。 小球的质量m/kg 0.1 0.15 0.20 木块移动的距离s/cm 12.11 12.13 12.12 无　 没有控制小球到达水平面时的速度相同(或没有让小球从同一高度由静止滑下) A 组 11．4　动能和势能 （3）在丙图中探究动能与质量的关系时发现木块被撞出后无法记录数据，为了能继续完成实验，在不更换实验器材的条件下，最方便的解决办法是_____________________________。 降低小球开始滑下的高度 A 组 11．4　动能和势能 8．弹簧左端固定在挡板上，小车压紧弹簧，释放后被弹开，最终静止，如图所示，从小车释放到静止的过程中，下列分析正确的是（　　） A．弹簧的弹性势能先增加后减小 B．弹簧的弹性势能先减小后增大 C．小车的动能先增加后减小 D．小车的动能一直减小 C　 11．4　动能和势能 B 组 9．小明在操场上将一皮球抛出，运动轨迹如图所示，a、c两点处于同一高度，则皮球在　　　　　点时，机械能最大；皮球在a、c两点动能的大小关系为Ea　　　　　（选填“＞” “＝”或“＜”）Ec。 　＞　 a　 11．4　动能和势能 B 组 10．如图所示，小球以某速度从M点开始沿粗糙轨道MOP运动，经P点离开轨道，上升至最高点N（轨迹未画出），又下落经过Q点。N位于P、Q之间，O、P、Q处在同一水平高度。不计空气阻力，小球经过O点的动能　　　　　（选填“大于” “小于”或“等于”）经过P点的动能，小球到达的最高点N　　　　　（“可能”或“不可能”）高于M点，小球经过N点时的机械能　　　　　（选填“大于” “小于”或“等于”）经过Q点时的机械能。 可能　 大于　 　等于 11．4　动能和势能 B 组 11．如图所示，某同学在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小球，另一端固定在A点。B点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，C点是小球从A点自由释放后所能达到的最低点。关于小球从A点到C点的运动过程，下列说法正确的是（　　） A．小球在B点时的动能最大 B．从B点下落到C点的过程中，小球的动能先增大后减小 C．从A点下落到C点的过程中，橡皮筋对小球的拉力不断增大 D．小球在C点时，橡皮筋的弹性势能最小 B　 C 组 11．4　动能和势能 12．已知物体的重力势能表达式为Ep＝mgh，动能表达式为Ek＝ mv2，其中m为物体的质量，h为物体距离水平地面的高度，v为物体的运动速度，g为常量。如图所示，光滑斜面与粗糙水平面在B处平滑连接，质量m＝80 kg的物体M在A处由静止开始下滑，经B处后在水平面上滑至C处停止，已知A处的高度h＝9.8 m，BC的距离s＝40 m，不计空气阻力，则物体M滑到B处的速度是　　　　　， 物体M与水平面间的摩擦力是　　　　。 （g取10 N/kg） 14 m/s　 196 N C 组 11．4　动能和势能 感谢聆听 $