精品解析：河南平顶山市鲁山县2025～2026学年下学期期中调研七年级生物学试卷

2025~2026学年下学期期中调研试卷 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 2026年中国环境日主题是“全面绿色转型，共建美丽中国。”中国青少年应积极践行绿色生活方式，保护自然。下列行为中不利于节约资源、保护环境的是（　　） A. 拒绝接受纸质广告传单 B. 只打印必要的文件并双面打印 C. 常购层层包装的外卖食品 D. 就餐时减少使用一次性筷子 2. 生物圈是地球生命共同的家园，保护生物圈就是保护人类自己。下列相关叙述，错误的是（　　） A. 地球上所有生物与非生物环境共同构成了生物圈 B. 自然因素不会影响生物圈的自我调节能力 C. 保护生物圈才能保障生态安全 D. 保障生态安全离不开全体公民的参与 3. 地球是人类唯一家园，保护环境，我国应尽“大国责任”。下列决策不合理的是（　　） A. 完善生态文明制度体系 B. 将污染较重的企业迁到国外 C. 认真落实“节能减排” D. 打造“绿色丝路经济带” 4. 生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是（ ） A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 淡水生态系统 5. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 6. 谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ） A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B. 春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C. 野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力 D. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系 7. 骆驼刺是一种常见的沙漠植物，神奇之处在于其地面部分通常在25～40厘米高，但地下的根系却长达十几米甚至二十米深（如图），影响该植物形态结构的因素是（　　） A. 温度 B. 土壤 C. 水分 D. 氧气 8. 农谚能表达生物与环境之间的密切联系。下列不能体现非生物因素对生物影响的是（ ） A. 五月不热，稻谷不结 B. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 C. 山上多种树，胜似修水库 D. 有收无收在于水，多收少收在于肥 9. 某实验小组探究光对鼠妇分布的影响，应选择的实验装置是（　　） A. B. C. D. 10. 吃煮玉米棒的时候，玉米粒中会掉出一个“小白牙”，这个“小白牙”是（　　） A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚 11. 豆浆、油条是很多人喜爱的早餐食品，豆浆中的营养物质和油条中的面粉等物质分别主要源自黄豆和小麦的（　　） A. 子叶、胚芽 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、子叶 D. 胚芽、胚乳 12. 兴趣小组的同学准备了生的绿豆、蚕豆、葵花子和大米等生物材料，并为它们提供适合萌发的环境条件。其中不会萌发的是（　　） A. B. C. D. 13. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 菜豆种子的⑤对种子有保护作用 B. 玉米种子的营养物质主要储存在 b胚乳中 C. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，显著变蓝的部位是c D. 发芽率超过90%的种子才适合播种 14. 在移栽蔬菜幼苗时，都要带上许多土，这个做法的主要目的是（ ） A. 土壤中含有营养物质 B. 保护幼根和根毛 C. 防止害虫啃食幼根 D. 有利于固定幼苗 15. 在探究植物根的生长特性时，下列现象能说明根有向水生长特性的是（　　） A. 根向下生长 B. 根朝向光照充足的一侧生长 C. 根会绕开石块生长 D. 根朝向水分较多的一侧生长 16. 取一株幼根长约2cm的红豆幼苗，对照下图，将根尖分为4个部分并用记号笔进行标记，用直尺分别测量各部分的初始长度。将标记过的红豆幼苗放入铺有湿纱布的培养皿中，在适宜环境培养24小时，再次测量根尖4个部分的长度，与初始长度比较，根尖生长最快的部分是（　　） 根尖的不同部位 初始长度/mm 24h后长度/mm 根冠 5 5 分生区 5 9 伸长区 6 22 成熟区 6 9 A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 17. “花褪残红青杏小”描述了杏花凋落结出果实的过程。一朵杏花中能发育成果实的结构是（　　） A. 子房 B. 柱头 C. 花托 D. 花萼 18. 在开封菊花展上，一株菊花上开满了红、黄、白等颜色的菊花，让人眼前一亮。这里采用的繁殖方式是（　　） A. 种子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 植物组织培养 19. 植物园引进了一棵稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，最理想的方法是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 20. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这是我们耳熟能详的谚语，其中的“麻屋子”和“白胖子”分别指什么? （　　） A. 果皮、胚 B. 果实、种子 C. 种子、胚 D. 果皮、种子 非选择题（5小题，共30分） 请将答案写在答题卡相应位置上，除注明外，每空1分。（注：[ ]中填写相应标号，在横线上填写文字。） 21. “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”图1为某草原生态系统的部分食物网；图2为图1中某条食物链的四种生物体内所含能量的多少，请据图分析回答有关问题： （1）草是该生态系统中的_____，作为一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是_____和分解者。 （2）在生态系统中，不同生物之间通过_____关系形成食物链，写出图1中最短的食物链是：_____（写出一条即可）。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的，根据生态系统中能量流动的特点判断，图2中的D对应图1中的生物是_____。 （4）分解者将动物的粪便、遗体分解成无机物回归到环境中，促进了该生态系统的_____。 22. 玉米是我国主要的粮食作物。某兴趣小组尝试通过种植玉米探究植物生长发育所需的环境条件及生理变化。图一为玉米种子结构示意图；图二表示兴趣小组观察到的玉米种子萌发成幼苗的过程。请据图分析回答下列问题： （1）图一中，玉米种子的胚是由_____（填数字）组成的。 （2）兴趣小组将40粒玉米种子平均分成4份，分别置于4个透明容器中，并对其进行如表处理，定时观察现象并记录。 容器 种子所处的环境（其他条件相同且适宜） 种子萌发情况 1 号 25℃橱柜，清水适量 全部萌发 2 号 25℃橱柜，清水浸没种子 不萌发 3 号 4℃冰箱冷藏室，清水适量 不萌发 4 号 25℃橱柜，保持干燥 不萌发 本实验中有_____组对照实验，实验结论是种子萌发需要_____、适宜的温度和适量的水等环境条件。 （3）兴趣小组发现：玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是图一中的[ ]_____。图二中a~d阶段，玉米中营养物质含量的变化是_____（填“增多”或“减少”）。 （4）图二中A、B由图一中的[ ]_____发育而来。 23. “年年岁岁，重添嫩叶，频长繁枝。”是对香椿生长的生动写照。如图一是香椿根尖的结构示意图，图三、图四分别是香椿芽的结构示意图及其发育成的枝条示意图。 （1）“根深方能叶茂”，香椿幼根的生长是通过图一中[ ]_____区细胞数量的增多和[ ]_____区细胞体积的增大实现的。①上面着生的大量_____可吸收土壤里的水和无机盐，满足香椿的生命活动需求。 （2）图二是一段带芽的香椿枝条，图中圆圈内的结构将来能发育茎和叶，这一结构称为_____。 （3）香椿叶（图四中a）香气四溢，它是由图三中的[ ]_____发育而来的，香椿茎（图四中b）是由图三中的⑧_____发育而来的。 24. “桃之夭夭，灼灼其华。”如图是桃花的主要结构示意图、果实和种子的发育示意图，请回答下列问题： （1）图中的Ⅰ_____与Ⅱ_____是花中最重要的结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （2）桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花主要靠_____（填“昆虫”或“风力”）传粉。从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是传粉、_____。 （3）甜蜜爽口的桃肉是由图中的[ ]_____发育来的。 （4）一个西瓜内有很多种子，而一个桃子内却只有一粒种子，其原因是_____。 25. 某生物兴趣小组的同学在老师的指导下开展了“制作可维持较长时间的生态瓶”的实践活动。如图为甲、乙两组同学制作的生态瓶（人工生态系统）。请回答下列问题。 （1）本实践活动设计甲、乙两组的目的是形成_____。 （2）甲、乙两组同学用无色透明的玻璃瓶、金鱼藻、小鱼、塘泥等分别制作了生态瓶。生态瓶内植物可通过光合作用为小鱼等提供_____和部分有机物。两个生态瓶中，加入塘泥的主要目的是_____。 （3）试运用示意图或模型表示该生态系统中生物成分之间的营养关系_____（提示：不能答生物的具体名称）。 （4）将甲、乙两个生态瓶放在同样适宜环境中，观察一段时间，发现乙生态瓶维持时间较长，你认为其中的原因是_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年下学期期中调研试卷 七年级生物学 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，两个大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 2026年中国环境日主题是“全面绿色转型，共建美丽中国。”中国青少年应积极践行绿色生活方式，保护自然。下列行为中不利于节约资源、保护环境的是（　　） A. 拒绝接受纸质广告传单 B. 只打印必要的文件并双面打印 C. 常购层层包装的外卖食品 D. 就餐时减少使用一次性筷子 【答案】C 【解析】 【详解】A．拒绝接受纸质广告传单可减少纸张使用，节约木材资源，减少废弃物产生，有利于节约资源和保护环境，A不符合题意。 B．只打印必要的文件并双面打印，能减少纸张消耗，节约森林资源，有利于节约资源和保护环境，B不符合题意。 C．常购层层包装的外卖食品会消耗大量难以降解的包装材料，造成资源浪费和环境污染，不利于节约资源和保护环境，C符合题意。 D．就餐时减少使用一次性筷子可减少木材消耗，降低垃圾产生量，有利于节约资源和保护环境，D不符合题意。 2. 生物圈是地球生命共同的家园，保护生物圈就是保护人类自己。下列相关叙述，错误的是（　　） A. 地球上所有生物与非生物环境共同构成了生物圈 B. 自然因素不会影响生物圈的自我调节能力 C. 保护生物圈才能保障生态安全 D. 保障生态安全离不开全体公民的参与 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物圈是地球上所有生物与其生存的非生物环境共同构成的统一整体，A不符合题意。 B．自然因素如火山喷发、地震等会破坏生态系统的结构与功能，会影响生物圈的自我调节能力，B符合题意。 C．生物圈是地球上所有生物的家园，保护生物圈能维持生态系统的稳定，进而保障生态安全，C不符合题意。 D．保障生态安全是全社会共同的责任，离不开全体公民的参与和行动，D不符合题意。 3. 地球是人类唯一家园，保护环境，我国应尽“大国责任”。下列决策不合理的是（　　） A. 完善生态文明制度体系 B. 将污染较重的企业迁到国外 C. 认真落实“节能减排” D. 打造“绿色丝路经济带” 【答案】B 【解析】 【详解】A．完善生态文明制度体系可以为环境保护提供制度支撑，推动环保工作有序开展，是合理的决策，A不符合题意。 B．将污染较重的企业迁到国外并没有从根本上解决污染问题，污染会对全球环境造成危害，这种做法是不合理的，B符合题意。 C．认真落实“节能减排”能够减少资源消耗和污染物排放，有利于保护环境，是合理的决策，C不符合题意。 D．打造“绿色丝路经济带”倡导绿色发展，促进沿线地区生态环境保护与经济协同发展，是合理的决策，D不符合题意。 4. 生物圈中由于不同地域的环境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是（ ） A. 湿地生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 淡水生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物参与生物圈的水循环： 绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得遇水更多地渗入地下，补充地下水（如图）。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。 【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，A错误。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，B正确。 C．草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主，C错误。 D．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，D错误。 故选B。 5. 在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】在食物链“植物→野兔→狼“中，若野兔的天敌大量死亡，野兔的数量会增多，植物（野兔的食物）随着野兔数量的增多而减少，以野兔为食的动物也会随着野兔数量的增多而增多，一段时间后，野兔的数量随着植物的减少或以野兔为食的动物的增多而减少。生态系统具有一定的自动调节能力，较长时间内野兔的种群数量还会保持动态平衡，故ACD错误，B正确。 6. 谚语、俗语和古诗词中蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是（ ） A. 千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物 B. 春雨贵如油——植物生长都需要无机盐 C. 野火烧不尽，春风吹又生——生态系统具有自我调节能力 D. 黄鼠狼给鸡拜年，没安好心——这两种动物间是寄生关系 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 （2）环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】A．千里之堤，溃于蚁穴，意思是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，A错误。 B．春雨贵如油说明种子萌发和植株生长需要水分，B错误。 C．野火烧不尽，春风吹又生形象生动地表现了生物顽强的生命力和生命周期，说明生态系统具有自我调节能力，C正确。 D．黄鼠狼以鸡为食，黄鼠狼给鸡拜年，没安好心说明这两种动物间是捕食关系，D错误。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。 7. 骆驼刺是一种常见的沙漠植物，神奇之处在于其地面部分通常在25～40厘米高，但地下的根系却长达十几米甚至二十米深（如图），影响该植物形态结构的因素是（　　） A. 温度 B. 土壤 C. 水分 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。 【详解】环境中影响生物生活的非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物必须适应环境才能生存。沙漠中的骆驼刺为了获取宝贵的水资源，在种子萌发后，根系就拼命地向下扎，向深层潮湿的地方延伸，发展出了深达地下水的庞大根系。可见，影响骆驼刺形态结构的因素是水分，故C正确，ABD错误。 故选C。 8. 农谚能表达生物与环境之间的密切联系。下列不能体现非生物因素对生物影响的是（ ） A. 五月不热，稻谷不结 B. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 C. 山上多种树，胜似修水库 D. 有收无收在于水，多收少收在于肥 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】A．“五月不热，稻谷不结”体现了非生物因素温度对生物的影响，A不符合题意。 B．“麦怕清明霜，谷要秋来旱”体现了非生物因素温度对生物的影响，B不符合题意。 C．森林的一个重要功能是涵养水源、保持水土。植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，因此“山上多种树，胜似修水库”，体现了森林对环境的影响，说明生物能够影响和改变环境，C符合题意。 D．有收无收在于水，多收少收在于肥体现了非生物因素水分和肥料对生物的影响，D不符合题意。 故选C。 9. 某实验小组探究光对鼠妇分布的影响，应选择的实验装置是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】该实验的变量是光，根据对照实验单一变量原则，需保证除光照条件不同外，其他影响鼠妇生活的非生物因素均一致，才能准确探究光对鼠妇分布的影响。图中一侧为纸板，一侧为玻璃板，变量是光，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10. 吃煮玉米棒的时候，玉米粒中会掉出一个“小白牙”，这个“小白牙”是（　　） A. 胚根 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚 【答案】D 【解析】 【详解】A．胚根是胚的组成部分之一，仅为发育成根的结构，并非完整的“小白牙”，A不符合题意。 B．胚芽是胚的组成部分，将来发育成茎和叶，单独的胚芽不是题目中的“小白牙”，B不符合题意。 C．胚轴是连接胚芽与胚根的结构，属于胚的一部分，不是完整的“小白牙”，C不符合题意。 D．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，整体呈现白色的小结构，即我们看到的“小白牙”，D符合题意。 11. 豆浆、油条是很多人喜爱的早餐食品，豆浆中的营养物质和油条中的面粉等物质分别主要源自黄豆和小麦的（　　） A. 子叶、胚芽 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、子叶 D. 胚芽、胚乳 【答案】B 【解析】 【详解】黄豆属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。双子叶植物种子的营养物质主要储存在子叶中，所以豆浆中的营养物质主要源自黄豆的子叶。小麦属于单子叶植物，种子结构包括种皮、胚和胚乳。单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中，面粉由小麦加工而成，所以油条中的面粉等物质主要源自小麦的胚乳。B符合题意，ACD不符合题意。 12. 兴趣小组的同学准备了生的绿豆、蚕豆、葵花子和大米等生物材料，并为它们提供适合萌发的环境条件。其中不会萌发的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】AB．绿豆和蚕豆是完整的种子，具备完整且有活力的胚，在适宜的环境条件下，如适量的水分、适宜的温度和充足的空气，是可以萌发的，AB不符合题意。 C．葵花子是向日葵的果实，里面包含有完整的种子，只要种子的胚未受损且环境适宜，就能够萌发，C不符合题意。 D．大米是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品，在加工过程中，胚已经被破坏，不具备完整的胚，所以即使提供适合萌发的环境条件，大米也不会萌发，D符合题意。 13. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 菜豆种子的⑤对种子有保护作用 B. 玉米种子的营养物质主要储存在 b胚乳中 C. 在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，显著变蓝的部位是c D. 发芽率超过90%的种子才适合播种 【答案】C 【解析】 【详解】A．菜豆种子的⑤是种皮，处在最外面，对种子起保护作用，A正确。 B．玉米属于单子叶植物，具有胚乳，营养物质主要贮存在胚乳内，所以玉米种子的营养物质储存在b胚乳中，B正确。 C．玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此在玉米种子的纵剖面上滴加碘酒，变蓝的部位是b胚乳，C错误。 D．种子的发芽率是指一定时间内萌发的种子数占全部被测种子数的百分比，发芽率超过90%的种子才适合播种，D正确。 14. 在移栽蔬菜幼苗时，都要带上许多土，这个做法的主要目的是（ ） A. 土壤中含有营养物质 B. 保护幼根和根毛 C. 防止害虫啃食幼根 D. 有利于固定幼苗 【答案】B 【解析】 【分析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。 【详解】A．土壤虽含营养物质，但移栽后可通过施肥补充，并非带土的主要目的，故A不符合题意。 B．幼根和根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，而移栽植物的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽蔬菜幼苗带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤，即保护幼根和根毛，提高成活率，故B符合题意。 C．土壤本身可能携带虫卵，且害虫防治可通过其他方式实现，故C不符合题意。 D．带土对固定幼苗作用有限，主要依赖根系自身生长，故D不符合题意。 故选B。 15. 在探究植物根的生长特性时，下列现象能说明根有向水生长特性的是（　　） A. 根向下生长 B. 根朝向光照充足的一侧生长 C. 根会绕开石块生长 D. 根朝向水分较多的一侧生长 【答案】D 【解析】 【详解】A．根向下生长是根的向地性，受重力因素影响，并非向水生长特性，A不符合题意。 B．根具有背光生长的特性，朝向光照充足一的侧生长不符合根的生长特点，且与向水性无关，B不符合题意。 C．根绕开石块生长体现的是根的避障性，与向水生长特性无关，C不符合题意。 D．根朝向水分较多的一侧生长，直接体现了根的向水生长特性，D符合题意。 16. 取一株幼根长约2cm的红豆幼苗，对照下图，将根尖分为4个部分并用记号笔进行标记，用直尺分别测量各部分的初始长度。将标记过的红豆幼苗放入铺有湿纱布的培养皿中，在适宜环境培养24小时，再次测量根尖4个部分的长度，与初始长度比较，根尖生长最快的部分是（　　） 根尖的不同部位 初始长度/mm 24h后长度/mm 根冠 5 5 分生区 5 9 伸长区 6 22 成熟区 6 9 A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【答案】B 【解析】 【详解】我们可以先计算每个部位的伸长量：根冠：5－5=0mm，分生区：9－5=4mm，伸长区：22－6=16mm，成熟区：9－6=3mm。通过对比伸长量，发现伸长区的伸长量最大，说明它是根尖生长最快的部分，B正确，ACD错误。 17. “花褪残红青杏小”描述了杏花凋落结出果实的过程。一朵杏花中能发育成果实的结构是（　　） A. 子房 B. 柱头 C. 花托 D. 花萼 【答案】A 【解析】 【详解】A．受精完成后，子房会发育成果实，故A正确。 B．柱头是雌蕊的组成部分，受精完成后会逐渐凋落，无法发育成果实，故B错误。 C．花托主要起支撑花各结构的作用，不会发育成果实，故C错误。 D．花萼多在花开放前保护花的内部结构，花谢后大多凋落，不能发育成果实，故D错误。 18. 在开封菊花展上，一株菊花上开满了红、黄、白等颜色的菊花，让人眼前一亮。这里采用的繁殖方式是（　　） A. 种子繁殖 B. 扦插 C. 嫁接 D. 植物组织培养 【答案】C 【解析】 【详解】A．种子繁殖属于有性生殖，后代具有双亲的遗传特性，会出现性状分离，无法让一株菊花开出多种颜色的花，A不符合题意。 B．扦插是利用植物的营养器官进行繁殖，只能保持母本的性状，一株扦插培育的菊花只能开出一种颜色的花，B不符合题意。 C．嫁接是将不同植物的枝或芽（接穗）接到另一植物的茎或根（砧木）上，接穗能保持自身的性状，将不同颜色菊花的接穗嫁接到同一砧木上，就能让一株菊花开出多种颜色的花，C符合题意。 D．植物组织培养是利用植物细胞的全能性培育植株，培育出的植株性状单一，不能实现一株菊花开多种颜色的花，D不符合题意。 19. 植物园引进了一棵稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，最理想的方法是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【分析】（1）植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。（2）甲为压条，乙为嫁接，丙为植物组织培养，丁为扦插。 【详解】A．甲为压条，压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝。成株压条率高，但繁殖系数小，多在用其他方法繁殖困难，或要繁殖较大的新株时采用，A错误。 B．乙为嫁接，嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，但繁殖系数小，B错误。 C．丙为植物组织培养，植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，C正确。 D．丁为扦插，扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，但繁殖系数小，D错误。 故选C。 20. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这是我们耳熟能详的谚语，其中的“麻屋子”和“白胖子”分别指什么? （　　） A. 果皮、胚 B. 果实、种子 C. 种子、胚 D. 果皮、种子 【答案】A 【解析】 【详解】A．“麻屋子”是花生的果皮，由子房壁发育而成；“白胖子”是胚，由受精卵发育而来，A符合题意。 B．整个花生才是果实，“麻屋子”并非果实，“白胖子”也不是种子，B不符合题意。 C．“麻屋子”是果皮而非种子，种子包含种皮和胚，C不符合题意。 D．“白胖子”是胚而非种子，种子是由种皮和胚组成的结构，D不符合题意。 非选择题（5小题，共30分） 请将答案写在答题卡相应位置上，除注明外，每空1分。（注：[ ]中填写相应标号，在横线上填写文字。） 21. “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”图1为某草原生态系统的部分食物网；图2为图1中某条食物链的四种生物体内所含能量的多少，请据图分析回答有关问题： （1）草是该生态系统中的_____，作为一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是_____和分解者。 （2）在生态系统中，不同生物之间通过_____关系形成食物链，写出图1中最短的食物链是：_____（写出一条即可）。 （3）生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网传递的，根据生态系统中能量流动的特点判断，图2中的D对应图1中的生物是_____。 （4）分解者将动物的粪便、遗体分解成无机物回归到环境中，促进了该生态系统的_____。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 非生物部分 （2） ①. 吃与被吃（捕食） ②. 草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰（任写一条即可） （3）草 （4）物质循环 【解析】 【小问1详解】 草能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，所以草是该生态系统中的生产者。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分又包括生产者、消费者和分解者，图1中展示了生产者和消费者，缺少的成分是非生物部分和分解者。 【小问2详解】 在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃（捕食）的关系形成食物链。图1中草→鼠→蛇→鹰这一食物链较长，最短的食物链，即包含环节最少的食物链，有草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰，任写一条即可。 【小问3详解】 生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。营养级越低，所含能量越多；营养级越高，所含能量越少。图2中D所含能量最多，在图1的食物链中，草处于第一营养级，营养级最低，所含能量最多，所以图2中的D对应图1中的生物是草。 【小问4详解】 分解者能将动物的粪便、遗体分解成无机物回归到环境中，这些无机物又能被植物重新吸收利用，从而促进了该生态系统的物质循环。 22. 玉米是我国主要的粮食作物。某兴趣小组尝试通过种植玉米探究植物生长发育所需的环境条件及生理变化。图一为玉米种子结构示意图；图二表示兴趣小组观察到的玉米种子萌发成幼苗的过程。请据图分析回答下列问题： （1）图一中，玉米种子的胚是由_____（填数字）组成的。 （2）兴趣小组将40粒玉米种子平均分成4份，分别置于4个透明容器中，并对其进行如表处理，定时观察现象并记录。 容器 种子所处的环境（其他条件相同且适宜） 种子萌发情况 1 号 25℃橱柜，清水适量 全部萌发 2 号 25℃橱柜，清水浸没种子 不萌发 3 号 4℃冰箱冷藏室，清水适量 不萌发 4 号 25℃橱柜，保持干燥 不萌发 本实验中有_____组对照实验，实验结论是种子萌发需要_____、适宜的温度和适量的水等环境条件。 （3）兴趣小组发现：玉米种子萌发时最先突破种皮的结构是图一中的[ ]_____。图二中a~d阶段，玉米中营养物质含量的变化是_____（填“增多”或“减少”）。 （4）图二中A、B由图一中的[ ]_____发育而来。 【答案】（1）3、4、5、6 （2） ①. 3 ②. 充足的空气 （3） ①. 6胚根 ②. 减少 （4）4胚芽 【解析】 【分析】图一中，1果皮和种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根。图二中，A叶，B茎。 【小问1详解】 玉米种子的胚由3子叶、4胚芽、5胚轴、6胚根四部分构成，是种子的主要部分，是新植物体的幼体。 【小问2详解】 容器1号与2号对照，变量是充足的空气，得出结论：种子的萌发需要充足的空气；容器1号与3号对照，变量是适宜的温度，得出结论：种子的萌发需要适宜的温度；容器1号与4号对照，变量是适量的水，得出结论：种子的萌发需要适量的水；因此，本实验有3组对照实验，实验结论是种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水等环境条件。 【小问3详解】 种子萌发的过程：种子吸水膨胀，呼吸作用增强，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。因此，玉米种子萌发时6胚根最先突破种皮萌发成根，图2中a～d阶段，玉米幼苗长出绿叶之前，无法进行光合作用，种子萌发过程中不断消耗种子内贮存的有机物，所以玉米种子中有机物含量的变化是逐渐减少的。 【小问4详解】 种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，图2中A叶、B茎由图1中的4胚芽发育而来。 23. “年年岁岁，重添嫩叶，频长繁枝。”是对香椿生长的生动写照。如图一是香椿根尖的结构示意图，图三、图四分别是香椿芽的结构示意图及其发育成的枝条示意图。 （1）“根深方能叶茂”，香椿幼根的生长是通过图一中[ ]_____区细胞数量的增多和[ ]_____区细胞体积的增大实现的。①上面着生的大量_____可吸收土壤里的水和无机盐，满足香椿的生命活动需求。 （2）图二是一段带芽的香椿枝条，图中圆圈内的结构将来能发育茎和叶，这一结构称为_____。 （3）香椿叶（图四中a）香气四溢，它是由图三中的[ ]_____发育而来的，香椿茎（图四中b）是由图三中的⑧_____发育而来的。 【答案】（1） ①. ③分生 ②. ②伸长 ③. 根毛 （2）叶芽 （3） ①. ⑤幼叶 ②. 芽轴 【解析】 【小问1详解】 ③分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。根的长度能够不断增加，是因为③分生区的细胞不断分裂，使细胞数目增加，以及②伸长区的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。①成熟区也叫根毛区，上面着生着大量的根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【小问2详解】 图中圆圈内的结构即为叶芽。芽中存在分生组织，该组织的细胞具有很强的分裂能力，能不断进行细胞分裂、生长和分化，从而发育成新的枝条。 【小问3详解】 叶芽可以发育成茎和叶，其中幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基能够发育成侧芽，叶原基逐渐发育成幼叶。故图四中a叶是由图三中的⑤发育而来的，图四中b茎是由图三中的⑧芽轴发育而来的。 24. “桃之夭夭，灼灼其华。”如图是桃花的主要结构示意图、果实和种子的发育示意图，请回答下列问题： （1）图中的Ⅰ_____与Ⅱ_____是花中最重要的结构，因为它们与果实和种子的形成有着直接的关系。 （2）桃花的花瓣大而鲜艳，整朵花有芳香的气味，据此推测桃花主要靠_____（填“昆虫”或“风力”）传粉。从开花到结果要经历两个重要的生理过程，分别是传粉、_____。 （3）甜蜜爽口的桃肉是由图中的[ ]_____发育来的。 （4）一个西瓜内有很多种子，而一个桃子内却只有一粒种子，其原因是_____。 【答案】（1） ①. 雄蕊 ②. 雌蕊 （2） ①. 昆虫 ②. 受精 （3）7子房壁 （4）西瓜花的子房里有多个胚珠，桃花的子房里只有一个胚珠 【解析】 【小问1详解】 花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊。雄蕊可以产生花粉，花粉中有精子；雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。它们与果实和种子的形成有着直接关系，所以图中的Ⅰ雄蕊与Ⅱ雌蕊是花中最重要的结构。 【小问2详解】 桃花的花瓣大而鲜艳，有芳香气味，这些特点可以吸引昆虫前来，所以桃花主要靠昆虫传粉。从开花到结果要经历传粉和受精两个重要生理过程。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 【小问3详解】 桃肉属于果皮部分，在果实发育过程中，子房壁发育成果皮，图中7是子房壁，所以甜蜜爽口的桃肉是由图中的7子房壁发育来的。 【小问4详解】 果实中的种子是由胚珠发育而来的，一个胚珠发育成一粒种子。一个西瓜内有很多种子，说明西瓜花的子房里有多个胚珠；一个桃子内只有一粒种子，是因为桃花的子房里只有一个胚珠。 25. 某生物兴趣小组的同学在老师的指导下开展了“制作可维持较长时间的生态瓶”的实践活动。如图为甲、乙两组同学制作的生态瓶（人工生态系统）。请回答下列问题。 （1）本实践活动设计甲、乙两组的目的是形成_____。 （2）甲、乙两组同学用无色透明的玻璃瓶、金鱼藻、小鱼、塘泥等分别制作了生态瓶。生态瓶内植物可通过光合作用为小鱼等提供_____和部分有机物。两个生态瓶中，加入塘泥的主要目的是_____。 （3）试运用示意图或模型表示该生态系统中生物成分之间的营养关系_____（提示：不能答生物的具体名称）。 （4）将甲、乙两个生态瓶放在同样适宜环境中，观察一段时间，发现乙生态瓶维持时间较长，你认为其中的原因是_____。 【答案】（1）对照 （2） ①. 氧气 ②. 为生态瓶提供分解者（表述合理即可） （3） （4）乙生态瓶中的生物种类更多，食物链和食物网更复杂，自我调节能力更强（表述合理即可） 【解析】 【小问1详解】 设计甲、乙两组的目的是形成对照（对照实验），通过对比两组生态瓶的差异来探究生态系统稳定性的影响因素，便于得出正确结论。 【小问2详解】 生态瓶中的小鱼、小虾等消费者进行生命活动需要有机物和氧气。生态瓶内的植物能够通过光合作用制造有机物和释放氧气，从而为小鱼等消费者提供氧气和部分有机物。 生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。生态瓶中的水、塘泥等是非生物部分；金鱼藻、绿萍等植物属于生产者；小鱼、小虾等属于消费者；塘泥中的微生物可以分解动植物残体，将有机物分解为无机物，供植物重新利用，是分解者。因此两个生态瓶中，加入塘泥的主要目的是为生态瓶提供分解者（表述合理即可）。 【小问3详解】 在生态系统中，生产者能够通过光合作用制造有机物、储存能量和释放氧气，消费者直接或间接以生产者为食，分解者能够分解生产者和消费者的遗体和排泄物，把其中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，又可以被生产者吸收和利用。因此，该生态系统中生物成分之间的营养关系是： 【小问4详解】 一般情况下，生态系统中的生物种类和数量越多，营养结构（食物链和食物网）越复杂，该生态系统自我调节能力越强，生态系统越稳定。由图可以看出，乙生态瓶中的生物种类更多，食物链和食物网更复杂，自我调节能力更强，因此乙生态瓶维持时间较长（表述合理即可）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $