1.2 学会宽容 宽容让生活更美好（课件）-2025-2026学年六年级道德与法治下册统编版

部编版小学道德与法治六年级下册第一单元 学会宽容——宽容让生活更美好 执教人：道县第七小学 李甜甜 体验“硬碰硬”与“退一步”的不同结果 理解宽容是中华民族的传统美德，感受宽容给个人和集体生活带来的温暖与和谐。 教学目标 通过对比辨析，区分宽容和纵容，学会在生活中宽容有原则、有底线，养成豁达心态。 在学习生活中，用宽容化解矛盾，友善待人。 拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时，我又被人重重地踩到，好疼。 思考：如果你是小明，你当时是什么心情？你会怎么想？怎么做？ ❌ 不宽容 • 争吵升级 • 双方生气 • 关系恶化 ✅ 宽容 • 矛盾化解 • 心情舒畅 • 和谐美好 两种选择，两种结果 我的“宽容体验” 写下一件你被宽容，或宽容别人的小事吧！ 视频：世界宽容日 视频：将相和 1. 蔺相如“避而不见”，是害怕廉颇吗？ 2. 他的宽容，是为了什么？ 3. 廉颇为什么“负荆请罪”？ 4. 如果两人不宽容，赵国会怎样？ 场景1：课间，同学不小心碰掉了你的水杯，立刻道歉，并帮你收拾干净，还主动帮你接了水。 场景2：同学长期故意拿走你的东西，并背后多次造谣你，多次沟通后依然不改，甚至变本加厉。 遇到下面两种情况，你会怎么做？ 宽容有原则、有底线 全班共同努力，在教室开辟一个“宽容角”，营造一个特殊的空间处理摩擦、冲突。 拓展延伸 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 $