2026届湖北随州市下学期高三考前预测日语试题

高三日语参考答案 第一部分：听力（1.5分×20=30分) 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.A 10.A 11.C 12.C 13.B 14.C 15.B 16.B 17.A 18.A 19.B 20.C 第二部分：阅读(2.5分×20=50分) (一) 21.C 22.B 23.D 24.A 25.A (二) 26.A 27.B 28.B 29.D 30.C (三) 31.C 32.B 33.B 34.C 35.D (四) 36.D 37.C 38.A 39.A 40.D 第三部分：语言运用(1.5分×20=30分) 41.C 42.B 43.D 44.C 45.A 46.A 47.D 48.B 49.B 50.C 51.號人尤 52.简单亿 53.知 54.起大 55.使、 56. 57.寸∽ 58.c 59.多< 60.∽) 第四部分：写作（满分40分） 参考范文第一节（119字) 田中这 书誕生日书的上)v主寸。 ネy卜c調ベ大上二乃、日本0方仗抹茶バ好老尤上知∽大)c、抹茶味)中国の为菓子 在選U心主L尤。パ一ダD形在L((、上（屯可愛寸上。氢忆入(<九石上嬉 下寸。二九6屯仲良<儿（〈尤扫 李明 参考范文第二节(320字) )大人尤之知∽无瞬間 高校三年生亿尔9、18歳上、)成人年龄左迎之主L尤。L、私仗自分本当亿大 人仁在北D办、寸∽上美感湧老主世人cL大。 名人标中、進路相談D日訪九（意主L大。大学D志望校左决的石際、初的℃「自分D 人生仗自分c决的石」上現美亿直面L无の寸。 二)氦付孝亿上∽(、私仗自已決定D重弘在知)主L无。名九まc法「言力九无通)之 努力寸九成安心尤」上思∽℃主L大、名D時仗自分D興味宁目標花整理L、初的℃自 分)志向仁OV℃両親仁詳L<説明L主L大。自分D意志℃一步左踏4出寸党悟c 時、屯5大人亿尔∽大D尤上分力9主大。 自由左手之入九石二上仗重責任在持∽二上c屯态)ま才。二D自党左胸亿、自立L大 人間上L℃未来入進c老尤寸。 【高三日语·参考答案第1页（共11页）】 ·26-X9· 作文评分标准 第一节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第五档(9~10分)：内容符合要求，语言表达正确，格式规范。 第四档(？8分)：内容比较符合要求，语言表达比较正确，格式比较规范。 第三档（⑤~6分）：内容基本符合要求，语言表达不够正确，格式不够规范。 第二档(34分)：内容不符合要求，语言错误较多，格式不规范。 第一档(1~2分)：内容不符合要求，语言错误多，格式混乱。 零分：未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判：所写内容与题目要求完全不相 关。 3.评分说明： (1)少于80字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 第二节 1.评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结 合评分说明确定或调整档次，最后给分。 2.档次标准： 第六档(26~30分)：写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富。 第五档(20~25分)：写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档(15~19分)：写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档(10~14分)：写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档(5~9分)：写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档(0~4分)：写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或少于100字。 3.评分说明： (1)少于280字者，每少写一行扣1.5分。 (2)每个用词或书写错误扣0.5分。 (3)每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣1分。 (4)标点符号及格式错误扣分总值不超过2分。 【高三日语·参考答案第2页（共11页）】 ·26-X9· 听力原文 1. 男：明日、デパ一卜c会VまLk。 女：仗八。バ又停D磷Dデパ一卜寸和。 男：之之。私法車c行<∽屯)c寸。 女：心西、私仗自耘車行老主寸。 2. 女：扣之、晚二飯花食心大上、寸忙座在下上。太百6。 男：花、主龙少L仕事於百人尤。 女：急苦求の？急、一猪之散步忆行二)上。 男：急老心标V付…力2大。心中、名)L大)。 3. 女：王这、古上∽上来(<尤苍v。作文c直L(屯大V八上二乃态)ま寸。 男：仗八、先生。 女：二二D「馬年()主L)」寸。「馬D年」上書<上、動物D馬上書（屯VVc 寸、二O0文字℃「与ま年（儿）」上書<上、「)主」：午前の午上書孝主寸上。 男：分)主L北。心、名漢字在書老直L主寸。 4. 女：私D辞書标<在∽花。念∽老主c古中九上机D上仁两∽花D心 男：床忆落与大心V、? 女：))、这∽老落与石音在℃全然L在∽大上。 男：心态、力バ中花探L℃五北6？ 女：屯探L大付上、标力∽大)。 男：卤九、英語D本D下仁态石人心中在？ 女：本当挖！ 男：任6、中上机0上亿卤∽尤石。 5: 男：当职c仗朝7時力69時30分主c、午後5時力67時主c、禁煙時間花美施L℃芍 )主寸。亡の時間内の特夕バ口仗二遠慮<龙这V。 6.7.8 女：夕ヶ之、数学)宿題、終力2无)？ 男：終力∽大上。 女：书母这仁確認L(于（∽（言力九大、古上∽之見世℃。 男：V上、持姉古。住。 女：91個300円<、5個買)上1個仗無料℃花6之石。心农态、1500円℃)二仗 何個手人百。 男：5個尤。 女：上1個石心？ 男：杨、本当尤。 女：来週忆仗テ入卜L上。二九心尤的尤大。明日6与中人上復習L孝农… 男：屯、野球の練習於百办6、明後日力6寸石大。 9.10.11 男：今日仗晴九主L大办6、暖办Vc寸扣。 女：的∽上雪止及主儿尤扫。昨日仗一日中、最∽℃主L大上。 【高三日语·参考答案第3页（共11页）】 ·26-X9· 男：午後D体育の授業楽L五c寸扣。七上)運動場c太陽D光左裕心石之上c老 主寸。二D間、☒書館屯寮屯寸二<寒力∽大寸。 女：美法体育の授業记出九人寸。屯先生忆言∽℃)主寸。 男：L大c寸。 女：足左怪我L℃L主∽大c寸。步<D仗大丈夫尤寸、体育D授業仗無理c寸。 男：名)c寸办。方大事之。 女：仗v。牛乳左飲上回復バ早上言力九花Dc、後c買v亿行∽℃老主寸。 12.13.14 女：最近寸∽上匕口D歌在聞（百大尤扫 男：之之、彼法頭屯业、面白、歌6優L心屯伝力∽（〈百。真面目：上二乃 一番の魅力尤和。 女：例之试？ 男：VV曲c屯、CDDテ一マ心合力V上感心尤6、絶对仁入九东V。 女：力两、才二点。 男：、CD出石D仗遲、上。普通3年忆1枚<bV标尤。 女：真剣忆中石上、大变尽二上屯两百龙扫。 男：c屯、11日仁新LV)出百挖。 女：无九仗槳队龙扫。 男：彼办大忆标)大付、時間於足)6、花∽急頑張6在上。 15.16.17. 女：佐藤这、名D白制服、ě九c寸扣。ネ夕夕才赤色c、似合∽℃ま寸扣。 男：名)寸。僕：黑D任好老寸付…夷仗、二九、了儿バ人卜着℃石服 次λ寸。 女：美容院D了儿バ不卜c寸。 男：人、喫茶店寸大。 女：入之。将来D夢)的亿书金左貯的（百下寸。 男：之之、v○写真家忆标∽℃、有名徐雉誌社仁写真在送)大c寸。 女：写真家℃寸。℃屯、100人)中c之九℃生活℃孝百人住1人尤付尤名)c才。 男：名)下寸机。℃屯、∽上)ま〈<上信心℃主寸。 女：：。期待L(v主寸大。 18.19.20. 女：皆这人。C人亿与住。今日住新LV☑ラ之人語D夕ラ又在貂介L主寸。主仗A力デ 入寸。己九住月曜日の朝忆卤)主寸。刁ラ人語c歌左歌∽大)、皆℃分一厶在L 9儿主寸。习ラ又語在始的大：办)D人亿人氦於杨)主寸。次亿、B力ラ入寸。 水曜日D夜忆行力九主才。二)力ラ又仗教科書在使∽℃、文法中正凳音左L∽ 力)学U心主寸。試驗D準備左L人忆一番V寸。最後仗C夕ラ入寸。金曜日 )午後亿杨)主寸。ブラ一人の料理左作∽)、映画左見尤)L℃、フラ一又の歴史 忙Ol(群L<貂介L主寸。皆苍、自分亿合∽北夕ラ左世心選人c<尤v扫。 【高三日语·参考答案第4页（共11页）】 ·26-X9· 阅读 (一) 【翻译】 “下定决心去了一趟真是太好了”朋友A满脸喜悦地对我说道。他说此前一直有件事让 他十分挂念，却总是因为懒得动弹而迟迟无法付诸行动。后来，他终于动身前往亲戚家。据 说对方对这次久别重逢表现出了超乎预期的喜悦，而登门拜访的他自己也因此获得了活力。 朋友B也在同一时期久违地拜访了熟人的家。虽然情况发生了不少变化，但朋友B表示， 能了解到这些，再加上还能和他讲讲话，真是太好了。他还说，虽然一直想着见一面，却终 究因为忙于日常生活而未能成行。 随着年龄增长，行动力会下降，甚至开始觉得和人见面是一件麻烦事。但心中矛盾的是， 自己又并非完全不想见人。只要能振奋心情，再加上有个契机的话，就会去见一面。在见到 亲友后，觉得“不虚此行”的情况终究还是占多数。 人与人的接触是很奇妙的。有时即便不交谈，仅仅是待在彼此身边就会感到安心。对方 或许也是同样的感觉。虽然也会有心意不一致的时候，但人还是会被他人所治愈的吧。 放松心情，去见见亲友吧。由此会产生新的联结，由此会展开新的世界，由此会有新的 自我蜕变。怀揣着这份信念，迈出那一步吧。 21.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘重腰バ力状上寸’，它是什么意思？”四个选项的中文意思分 别是：A.腰疼得直不起来；B.没有挂念的事情；C.无法迈出行动的第一步：D.对方没有 想象中那么高兴。文章提到“他说此前一直有件事让他十分挂念，却总是因为‘重腰 尔力上式’而迟迟无法付诸行动”。由此可知，该表达的含义与“无法付诸 行动”类似。因此，本题选C。 22.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘D二上’，这句话是谁说的？”四个选项的中文意思分别是：A.朋友A: B.朋友B;C.朋友A的熟人；D.朋友B的熟人。文章第二段讲述的是朋友B的事情和他 的感想，“上の二”出现在第二自然段的句尾，属于朋友B的感想。由此可知，本题 选B。 23.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘心中的矛盾’，与其相符的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是： A.是否有行动力的矛盾：B.虽然想见面，却难以见到的矛盾；C.是否要振奋心情的矛盾； D.虽然觉得麻烦，但并非不想见面的矛盾。文章提到“随着年龄增长，行动力会下降， 甚至开始觉得和人见面是一件麻烦事。但心中矛盾的是，自己又并非完全不想见人。只 要能振奋心情，再加上有个契机的话，就会去见一面，那么在见到亲友后，觉得‘不虚 此行’的情况终究还是占多数”。由此可知，本题选D。 24.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及句意的理解和把握。本题的问 题是：“文中的（了）处最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是： A.人还是会被他人所治愈；B.两人的关系恶化了；C.有时不见面会更好；D.对方也和自 己想法相同。括号处的前文提到“虽然也会有心意不一致的时候”，后文应接转折后的 结论，符合文意的只有A选项。由此可知，本题选A。 25.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： “在这篇文章中作者最想传达的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A.放松心情， 去见见亲友吧：B.年纪大了就变得不想见人了：C.和人见面是一件既简单又困难的事情； D.比起独处，结交亲友更好。文章结尾提到“放松心情，去见见亲友吧。由此会产生新 【高三日语·参考答案第5页（共11页）】 ·26-X9· 的联结，由此会展开新的世界，由此会有新的自我蜕变。怀揣着这份信念，迈出那一步 吧”。由此可知，本题选A。 (二) 【翻译】 「)大、！助石（太感激了！帮大忙了）」是我最喜欢的措辞之一。它能简单且 自然地传递出因对方行为而获助的实际感受和感激之情。 日语中「态9上)（谢谢）」的词源是古语「有)難L」。字面意思解释为“很难有”， 即“罕见”或“非常珍稀”之意。 这个词曾被用于形容那些难得一见的珍贵事物。他人的善意与帮助并非理所当然，正所 谓是「有)難屯D(难得之事)」。 当这种价值观渗透其中，表达感谢的行为便超越了单纯的礼仪，它发挥着推动社会顺利 运转的隐性润滑油的作用。想到这里，我不禁重新意识到这句话的分量。 另一方面，格鲁吉亚也有“asmmò(madloba)”这种表达感谢的词汇。其词源是意 为“恩惠”的“sm0(Madli)”,这个词包含了“收到了某种馈赠”的微妙感 然而与日本不同的是，在格鲁吉亚，人们在日常生活中并常不把“.cocmmò(madloba)” 挂在嘴边。取而代之的是，日常对话中充满了“我好喜欢你”“想抱抱你”之类的爱意表达。 或许是因为特意说出“谢谢”之类的话，反而会让人觉得有些见外吧。 有的文化像（格鲁吉亚）这样将感谢寄托于行动或态度，也有的文化像日本这样通过言 语来传达（谢意）。但可以确定的是，无论去往世界何处，感激之情的本质是不会改变的。 26.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “根据文章内容，‘志)上)’一词的词源是什么？”四个选项的中文意思分别是： A.有9難L;B.9大V;C.的∽大忆标：D.非常记難LV。文章提到“日语中「 )之（谢谢）」的词源是古语「有)離L1”。由此可知，本题选A。 27.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘这种价值观’，它指的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A.对珍贵 的事物说“谢谢”；B.不把他人的善意与帮助视作理所当然：C.将感激之情转化为语言 表达成为一种礼仪：D.让人们意识到“谢谢”的分量。文章提到“他人的善意与帮助并 非理所当然，正所谓是「有9難V屯（难得之事）」”。由此可知，本题选B。 28.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章前后关系及接续词的理解和把握。本题的 问题是：“文中的（了）处最适合填入的是哪个选项？”四个选项的中文意思分别是： A.而且：B.另一方面；C.再加上；D然而。文章前四段主要论述了日本关于“谢谢”这 一词语的词源及社会功能。从第五段开始，话题由日本转至格鲁吉亚，对比两国在感谢 表达上的文化差异。由此可知，本题选B。 29.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “在格鲁吉亚表达感谢的时候，会使用什么样的表达？”四个选项的中文意思分别是： A.接受恩惠的表达；B.收到某种馈赠的表达；C.说出谢意的表达；D.直接传达爱意的表 达。文章提到“取而代之的是，日常对话中充满了‘我好喜欢你’‘想抱抱你’之类的 爱意表达。或许是因为特意说出‘谢谢'之类的话，反而会让人觉得有些见外吧”。由 此可知，本题选D。 30.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章作者意图的理解和把握。本题的问题是： “作者为什么就日本和格鲁吉亚的感谢表达展开写作？”四个选项的中文意思分别是： A.为了证明日语的古语对格鲁吉亚语产生了影响：B.为了说明比起格鲁吉亚语，日语中 【高三日语·参考答案第6页（共11页）】 ·26-X9· 表达感谢的方式更多：C.为了强调即便传达感谢的形式不同，体恤对方的心意是相通的： D.为了介绍日本与格鲁吉亚在表达感谢的方式上非常相似。文章提到“有的文化像（格 鲁吉亚)这样将感谢寄托于行动或态度，也有的文化像日本这样通过言语来传达（谢意）。 但可以确定的是，无论去往世界何处，感激之情的本质是不会改变的”。由此可知，本 题选C。 （三) 【翻译】 养猫的人或许都经历过这样的事情。每当快到饭点时，猫就会边发出“咕噜咕噜”的声 音边蹭过来。于是，不知为何心中就会涌起一种“得赶紧给它喂饭”的念头… 其实，这种反应不是巧合，而是源于猫巧妙的“战略”。猫的咕噜声本是幼猫向母猫传 递“我很满足”“我很健康”等信息的沟通手段。虽说这种咕噜声是通过咽喉调节呼吸流量 而产生的，但它通常被包含在约25Hz的低频带中，具有刺激副交感神经、令人放松的效果。 然而，为了传达“诉求”而发出的咕噜声，与常规模式时的咕噜声略有不同。研究表明， 猫在表达诉求时的咕噜声包含比平时更高的频率。且其频率带与人类婴儿哭声的频率带非常 接近。 由于人类的程序被设定为对这一频率带的声音特别敏感，因此，一旦听到猫的“诉求咕 噜声”，就会在无意识中被想要照顾它的冲动所驱使。 不仅如此，猫还会同时使出将咕噜声与高亢的“喵喵”叫声（这同样是高频音）相结合 的“组合技”。这套组合拳会让人的耳朵感受到更强的“紧急性”，让人完全无法坐视不管。 也就是说，猫咪可以说已经获得了完美掌握人类心理弱点的“声音武器”。 31.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章指代内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘这种反应’，它指代的是什么？”四个选项的中文意思分别是：A察觉到 饭点快到了这件事：B.一边发出“咕噜咕噜”的声音一边蹭过来这件事；C.涌起一种“得 赶紧给它喂饭”的念头这件事：D.幼猫向母猫传递各种信息这件事。文章提到“每当快 到饭点时，猫咪就会边发出‘咕噜咕噜’的声音边蹭过来。于是，不知为何心中就会涌 起一种‘得赶紧给它喂饭’的念头…其实，这种反应不是巧合，而是源于猫咪巧妙的 ‘战略’”。可以看出“这种反应”指代的是人的动作，而非猫的行为。因此，“这种 反应”是指人心中涌起一种“得赶紧给它喂饭”的念头这件事。由此可知，本题选C。 32.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “常规的‘咕噜声’的特征是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A直接从咽喉发 出：B.被包含在25z的频带：C.通过刺激猫的副交感神经而产生：D.与人类婴儿的哭 声接近。A选项方面，文章提到“虽说这种咕噜声是通过咽喉调节呼吸流量而产生的”， 而非“直接从咽喉发出”，不符合文意。B选项方面，文章提到“虽说这种咕噜声是通 过咽喉调节呼吸流量而产生的，但通常被包含在约25z的低频带中”，符合文意。 C选项方面，文章提到“具有刺激副交感神经、令人放松的效果”，是刺激听者的“副 交感神经”，而非“声音由刺激猫的副交感神经而发出”，不符合文意。D选项方面， 与人类婴儿的哭声接近的是“诉求咕噜声”，不符合文意。由此可知，本题选B。 33.B【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “为什么人在听到‘诉求咕噜声’时，会产生照顾猫的冲动？”四个选项的中文意思分 别是：A.因为人能听出咕噜声常规模式与诉求模式的区别；B.因为人类对这一频带的声 音特别敏感：C.因为猫的“诉求咕噜声”听起来很可爱；D.因为猫同时使用了高亢的“喵 喵”叫声。文章提到“由于人类被设定为对这一频率带的声音特别敏感，因此一旦听到 【高三日语·参考答案第7页（共11页）】 ·26-X9· 猫的‘诉求咕噜声’，就会在无意识中驱使自己产生想要照顾它的冲动”。A、C在文 章中没有提及：D选项则出现在答案出现语句的下一段，是额外手段，而非直接原因。 由此可知，本题选B。 34.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘ダブ儿于’，它是什么？”四个选项的中文意思分别是：A高频音； B.放松效果；C.两种声音的组合技：D.人类的心理弱点。文章提到“猫还会同时使出将 咕噜声与高亢的‘喵喵’叫声（这同样是高频音）相结合的‘组合技’。这套组合拳会 让人的耳朵感受到更强的‘紧急性’，让人完全无法坐视不管”。由此可知，本题选C。 35.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “与本文内容相符的是哪一项？”四个选项的中文意思分别是：A常规的咕噜声总是高 频率的；B.诉求咕噜声与常规咕噜声有巨大差异；C.人类是有意识地在倾听咕噜声的； D.猫拥有通过声音操控人类心理的能力。A选项方面，文章提到“虽说这种咕噜声是通 过咽喉调节呼吸流量而产生的，但它通常包含在约25z的低频带中”，不符合文意： B选项方面，文章提到“然而，为了传达‘诉求’而发出的咕噜声，与常规模式时的咕 噜声略有不同”，不符合文意：C选项方面，文章提到“因此，一旦听到猫的‘诉求咕 噜声’，就会在无意识中被想要照顾它的冲动所驱使”，不符合文意：D选项方面，文 章提到“也就是说，猫咪可以说已经获得了完美掌握人类心理弱点的‘声音武器’”， 符合文意。由此可知，本题选D。 (四) 【翻译】 由于卫生问题，最近一些地方规定必须佩戴薄款厨用手套，这在经营寿司店的人群中引 发了轩然大波，大家纷纷表示那样就没法捏寿司了。虽说是发生在国外的事，但据说从业者 们都在申诉，寿司那份既不过硬也不过软的独特口感，若非赤手是绝对捏不出来的。 所幸，尽管闹得沸沸扬扬，最后似乎相对顺利地获得了特别的许可。虽然不知道究竟是 以什么理由获准的，但如果是因为“用身体去感悟事物的重要性”得到了认可，那真是一件 令人欣喜的事。 我也经营着寿司店，在砧板前站了将近40年。不时会有年轻人过来说想在这里工作。 对于看起来有前途的年轻人，我在雇佣时会开出“先当一段时间学徒”的条件，让他们先做 上两个月左右的磨菜刀工作。起初一段时间我什么也不说，等他逐渐熟悉了，我便让他摸摸 我磨好的刀刃，问他：“怎么样，不一样吧？”他回答：“确实不一样。”那些会反复用手 指触摸我的刀刃、最终能扎实掌握磨刀技术的孩子，大抵都会成才。 学徒中也许有人会觉得这是头脑固执的匠人在使坏。然而，有些东西实在无法用言语解 释清楚，除了让他亲手触摸别无他法。为了让客人感到喜悦，料理在色彩搭配、高汤的火候 以及舌尖的触感等方方面面都凝聚了匠心。如果不能用眼睛、手指和舌头一一记住这些细节， 就无法作为一名优秀的厨师挺起胸膛端出料理。大家除了用身体去感知和铭记，别无他途。 36.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “根据文章内容，‘素手’是什么样的手？”四个选项的中文意思分别是：A.干净的手： B.寿司店师傅的手；C.使用手套的手；D.什么都不戴的手。文章提到“由于卫生问题， 最近一些地方规定必须佩戴薄款厨用手套，这在经营寿司店的人群中引发了轩然大波， 大家纷纷表示那样就没法捏寿司了。虽说是发生在国外的事，但据说从业者们都在申诉， 寿司那份既不过硬也不过软的独特口感，若非‘素手’是绝对捏不出来的”。可以看出， 【高三日语·参考答案第8页（共11页）】 ·26-X9· 此处的“素手”与“佩戴手套”相对，指不借助任何遮盖物、直接接触食材的手。由此 可知，本题选D。 37.C【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘获得了特别的许可’，它是什么的许可？”四个选项的中文意思分别是： A.允许使用其他东西代替手套的许可：B.放宽店面卫生管理规定的许可：C.允许像以前 那样捏寿司的许可：D.允许通过卫生检查的店营业的许可。文章第一段描述最近出了寿 司店员须戴手套捏寿司的新规定，后文提到“所幸，尽管闹得沸沸扬扬，最后似乎相对 顺利地获得了特别的许可”。说明这一许可意味着厨师们可以不戴手套，恢复以往赤手 捏制寿司的传统方式。由此可知，本题选C。 38.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “作者为什么要让来当学徒的年轻人磨菜刀？”四个选项的中文意思分别是：A因为希 望他们能用身体去感悟事物：B.因为希望他们也能有站在砧板前的经验：C.因为他们看 起来很有前途；D.因为希望他们能从零开始练习基本技术。文章提到“虽然不知道究竟 是以什么理由获准的，但如果是因为‘用身体去感悟事物的重要性’得到了认可，那真 是一件令人欣喜的事”。此处的“用身体感悟事物的重要性”为本文的中心论点，下一 段描写让学徒磨菜刀是作者对该理念的具象化。文章最后的“大家除了用身体去感知和 铭记，别无他途”处对中心论点进行了呼应。可以看出，作者让学徒磨菜刀的核心目的 在于实践他所推崇的“用身体去感悟”这一匠人理念。由此可知，本题选A。 39.A【解析】本题设计的意图是考查考生对文章部分内容的理解和把握。本题的问题是： “文中提到‘屯の仁：石’，它是什么意思？”四个选项的中文意思分别是：A成为出 色的人；B.制作美味的料理；C.变得能把菜刀磨得很好：D.变得能够用语言进行解释。 文章提到“那些会反复用手指触摸我的刀刃，并最终能扎实掌握磨刀技术的孩子，大抵 都会‘生D亿术石’”以及“如果不能用眼睛、手指和舌头去一一记住这些细节，就无 法作为一名优秀的厨师挺起胸膛端出料理”。说明作者希望通过体感的练习，让学徒最 终成为出色的厨师。可以看出“D仁松百”此处指“能通过身体感悟技术并最终成才”。 由此可知，本题选A。 40.D【解析】本题设计的意图是考查考生对文章整体内容的理解和把握。本题的问题是： “从这篇文章中可以了解到什么？”四个选项的中文意思分别是：A日本的寿司匠人们 是戴着手套捏寿司的：B.菜刀总也磨不好是因为头脑太固执；C.学徒们目前尚不具备尝 试触摸食材的手段：D.好的料理是在通过感觉领会之后才能做出来的。A选项方面，文 章没有提及，不符合文意。B选项为强加因果，磨不好菜刀和头脑固执两者在原文中并 没有联系。C选项方面，为对原文「LL、上)L(花言葉L(脱明c:<(、 无九c、触世℃石上)仕方バ在V尤」（然而，有些东西实在无法用言语解释清 楚，除了让他亲手触摸别无他法)这句话的误解，不符合文意。D选项方面，文章提到 “为了让客人感到喜悦，料理在色彩搭配、高汤的火候以及舌尖的触感等方方面面都凝 聚了匠心。如果不能用眼睛、手指和舌头去一一记住这些细节，就无法作为一名优秀的 厨师挺起胸膛端出料理。大家除了用身体去感知和铭记，别无他途”，符合文意。由此 可知，本题选D。 语言运用 第一节 “‘书虫’这种东西，是真的存在的哦。” 某天，当我正和母亲聊起“书虫”这个词时，她这样回答我。查阅后发现，据说存在一 种栖息在旧书页间、被称为“纸鱼”的昆虫。虽然我一次也没见过，但从“纸鱼”这个汉字 【高三日语·参考答案第9页（共11页）】 ·26-X9· 写法来推测，它似乎并不属于那种讨人厌的虫子。然而，“书虫”并不是一个褒义词，而是 用来指代那些“一天到晚只知道读书、很无趣的人”。 类似的“某某之虫”的表达还有很多，比如“工作之虫（工作狂）”“学习之虫（书呆 子)”…在思考同类词汇时，我突然产生了一个疑问。虽然“虫”的含义之一是“热衷于 某事的人”，但为什么没有“料理之虫”或“运动之虫”这种说法呢？于是，我提出了一个 假设。 或许，人们在潜意识里将“热衷的对象”分为了“帅气”与“土气”这两类。下厨烹饪 招待客人，或是运动流汗，是华丽且飒爽的事：而学习或读书，则是阴沉且乏味的事。这么 一想，我也就明白了为什么自己会觉得学习的自己是“土气”的了。 “虫”这个字虽然不带什么好意，但它却是在一个领域认真地默默钻研的象征。而这种 积累，有时能让“虫”化作一只展翅飞向世界的蝴蝶。这么转念一想，发现哪怕自己是个书 虫，或是个学习狂，似乎也没什么不好的。 41.C【解析】本题考查副词。「任人之)仁」“真的”，所以本题选C。A“先，刚才”。 B“偶尔”。D“顺便”。 42.B【解析】本题考查外来语。「一ヅ」“页面”，所以本题选B。A“热潮”。C“菜 单”。D“休闲，娱乐”。 43.D【解析】本题考查传闻、样态。「c仗之)」“看起来不像是”，原文是字面推 测，且根据上下文可知不是被讨厌的虫子，所以本题选D。A「c态石之)」“据说是”。 B「下杨9之)」“似乎是”。C「℃法标无)」“据说不是”。 44.C【解析】本题考查副助词。「力)」“光，净”，所以本题选C。A后接否定，意为 “只有”。B“正是”。D“大约”“程度”。 45.A【解析】本题考查形式名词。「任力“其他”，所以本题选A。B表示推测上的应该。 C表示消极理由。D表示原封不动。 46.A【解析】本题考查疑问词。「尽世」“为什么”，本题选A。B“什么”。C“怎么样”。 D“什么时候”。 47.D【解析】本题考查形容动词。「爽（这力）宁)表示“爽朗的”，多用于形容性格、 天气、感觉，属于褒义表达。在文章中与「華中力)的语境相契合，而且与「暗<℃∽ 主门的贬义表达形成对比，因此本题选D。A「清（老上）6」“清澈的”， 多用于形容水质、声音、心灵等。B「滑())“顺利的”“光滑的”。C「緩 (炒百)中」“缓慢的”。 48.B【解析】本题考查句式。「亿对（花）L℃」“对于、针对”，所以本题选B。A“到… 结束”，常与「」连用。C“在…（场合、时间、领域）方面”。D“关于…”。 49.B【解析】本题考查自、他动词。「变之石」为他动词，表示“将…变为…”，本 题选B。A「变力石」为自动词，表示“自然而然的变化”。C「始夫石」为自动词，表 示“自然而然的开始”。D「始的石」为他动词，表示“让…开始”。 50.C【解析】本题考查补助动词。「℃<石」表示“新事物的产生”，此处表示好心情的 产生，所以本题选C。A「℃」表示：①接在持续性动词后，表示动作正在进行或 持续；②接在瞬间动词后，表示动作已经发生的状态的存在：③接在性质属性动词后， 表示事物的客观状态，这种状态具备长时间不变的特质；④表示反复的动作、习惯； ⑤表示与服装搭配的「着百、仗<、被石、掛寸百、嵌的百、脱」等词接「℃石」 强调状态。B「℃为<」表示提前做某事或临时处置。D「(v八<」表示：①做完某事后 离开；②从现在到未来；③动作的由近及远；④旧事物的消亡。 【高三日语·参考答案第10页（共11页）】 ·26-X9· 第二节 问：「新聞（报纸）」明明是用来看、用来读的东西，为什么却使用“闻”这个汉字呢？ 能不能请您对此做个简单的说明？ 答：「新聞」一词是指“最近听来的事情”“新的消息”或“新的见闻”。也有说法称 其起源于汉语。在江户时代，每当社会性事件发生后，人们就会印制汇总了事件内容的「瓦 版」（日本的早期报纸）等。 日本人开始将英语的“newspaper”译为「新聞」，是在江户时代末期的19世纪。起初， 人们将“news”译为“新的见闻”，将“paper”译为“纸”，合称为「新間衹」。此后， 「新聞」一词被逐渐使用。而从明治时代中期开始，「新聞紙」逐渐演变为报纸这张纸本身 的意思。直到现在，在诸如「日刊紙」（日报）、「全国紙」（全国性报纸）、「地方衹」 (地方报纸)等词汇中，依然使用「衹」这个汉字来表示报纸的含义。 新闻报道中的许多是记者在采访时通过听取他人的讲述而写成的。因此，使用“闻”这 个汉字也就变得很普遍了。 51.號人【解析】本题考查动词活用。由前文「見无)」可知此处为「…大)…大9寸石」 句型。「號」后接「大)」时变为「號尤9」，本题填「読人尤」。 52.简单亿【解析】本题考查二类形容词活用。二类形容词在变为副词时，需要在二类形容 词词干后加上「之」，本题填「简单忆」。 53.知【解析】本题考查日文假名对应的汉字。「L世」对应的日文汉字为「知6世」， 本题填「知」。 54.起老尤【解析】本题考查动词活用。「动词过去时+卤上℃」意为“在…之后”，本 题填「起大」。 55.使v、【解析】本题考查动词活用。「动词连用形I+始石」意为“开始做某事”，本 题填「使v」。 56.上【解析】本题考查格助词。「上」在此处表示“引用的内容”，「…左『…』上訳寸」 意为“把…翻译为…”，本题填「上」。 57.少∽【解析】本题考查副助词。「上)心松石」表示“状态的变化”，与表示“逐渐” 的「少儿∽」搭配使用，能够准确表达出动态变化的过程，本题填「寸∽」。 58.c【解析】本题考查格助词。「c」在此处表示“限定范围”，「~上↓、)意味c」意 为“从…这种意义上来说”，本题填「c」。 59.多<【解析】本题考查一类形容词活用。「多」作为一类形容词，其表示“数量上的 大部分时”，名词形式为「多<」，本题填「多<」。 60.分○)【解析】本题考查日文汉字对应的假名。「普通」对应的假名为「分∽5」，本 题填「分○」。 【高三日语·参考答案第11页（共11页）】 ·26-X9·绝密★启用前 高三日语 本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试 卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到 答题卡上。 第-节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后， 都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男0人仗明日、)？2℃デパ一卜入行老ま才办。 A.バ入℃ B.車c C.自転車c 2.二人仗二九办6、ま于何在儿主寸办。 A.晚二飯左食ベ心石。 B.仕事花寸百。 C.散步寸石。 3.男D人住)直儿主寸。 A.「馬D年」交「馬年」仁直寸。 B.「馬)年」左「午年」C直寸。 C.「馬年」花「午年」仁直寸。 4.女D人D辞書注℃下才。 A.机)上 B.床 C.任D中 5.二)职c注以下)D時間带℃夕バ口花吸2℃花VV℃寸。 A.朝8時朝9時主℃ B.朝10時6午後1時まc C.午後6時6午後7時主C 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音 前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音 播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.二人仗龙标関係下才。 A.先生上生徒 B.母上息子 C.姊上弟 7.1500円花私今℃、)之仗全部c何個手亿入9主才。 A.5個 B.6個 C.7個 【高三日语第 扫描全能王创建 8.男)人仕明日、何在寸石必要扩杨)走寸力。 A.テ又卜在受付百。 B.復習花寸百。 C.野球D練習在寸石。 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今注)c寸。 A.暖V。 B.寒。 C.凉LV。 10.男0人仗午後、上二入行老主寸力。 A.運動場 B.教室 C.寮 11.女0人住二九办6、何在儿主寸。 A.先生仁言)。 B.医者仁診℃古6)。 C.牛乳在買)。 听下面的录音，回答第12至14题。 12.上口)歌办小6何感巴6九主寸。 A.頭D良 B.面白 C.優L 13.上口)次CD住∽出ま才办。 A.3日 B.11日 C.17日 14.男0人何在儿上)上思2(Vま寸。 A.劾率上)、业成果任)花重視才百。 B.無理花世寸仁、自分6儿〈物事在行)。 C.時間在大切仁L东6、花p上努力寸百。 听下面的录音，回答第15至17题。 15.女D人仗何色Dネ夕夕人茶男D人仁似合)上言主才。 A.白 B.赤 C.黑 16.男人仕今、二℃了儿バ才卜在L(ま寸。 A.美容院 B.喫茶店 C.雉誌社 17.女D人仕男D人D夢在ビ)思2（主才小。 A.現L亿<V。 B.孝2上ま<<。 C.上（花书金邡小办石。 听下面的录音，回答第18至20题。 18.7ラ又語c歌花歌)夕ラ入仗九℃寸。 A.A夕ラ入 B.B夕ラ C.C夕ラ 19.B夕ラ又花選龙人仗、O行老主寸。 A.月曜日の朝 B.水曜日D夜 C.金曜日D午後 20.绿音の内容忆合℃八百D仗九℃寸。 A.A夕ラ又℃仗文法花群L〈教之石。 B.B夕ラ入仗始的大任办)D人仁W。 C.C夕ラ入住7ラ又0文化花学心石。 第1页（共4页）】 ·26-X9· 架 扫描全能王创建 第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 「思切（行∽（孙℃良办大」上友人水）九L冬心語2℃<九大。气仁在)文小3 二上扩杨∽大D龙付九色、重腰左加宏办上泸占主、行動仁移世众办小∽大上，方。冬L文、 訪热大親戚宅。久L分)D再会化、相手仗思。大以上心喜℃<礼大6L人、舫扣大自分花元氨 在屯62大上1)。 友人B花時花同心<L℃、久L芬)仁知人宅在舫扫大上)。状况仗乃上变力∽（大 付九古、七D二上在知百二上℃老大二上在含的℃、話c老（良∽尤上言T大。会、 大上住思小在6屯、每日D生活仁追力九(Lま、东加标力小行付标办∽大上D二上。 年龄花重力℃行動力标<尽)、含6仁人仁会))面倒龙思方上)仁尔∽℃Lま∽大。 上小2℃人心会)D法∽大人嫌化东2大力付c仗上小)心D矛盾毛杨石。自分D氦持5在 持古上f℃、冬二化老∽忖亦两丸住会心行人。友人知人仁会之来℃上办∽大上思)二上0 方多。 人上D触机合仗不思畿尤。大上之言英花交力ě东<℃古、大龙近<仁石上)龙付℃安心 才石時护杨石。七九仗相手色同心办屯儿机。氨持古才九逢)（不一致）二上毛两石州、結 局住（了）D龙乃)。 心花怪<L℃友人知人仁会↓忙行二)。冬二6∽标石二上於杨百。二6店石世界於 南可。冬二力6变打百自分石。天)信心(、一步在踏队出L(老大。 21.文中亿「重腰亦在在上耐士」上石护、何D意味力。 A.腰於痛<℃上於6 B.氨忙标∽TN百二上i标<( C.行動ヘD一步花踏出世式 D.相手仕思∽大以上仁喜c<九 22.文中亿「上D二上」上两石、誰)言)話办。 A,友人A B.友人B C.友人AD知人D.友人BD知人 23.文中之「心②矛盾」上南百扩、合∽（小百D仗上九。 A.行動力於两石办上)办0矛盾 B.会↓大、标标会之标矛盾 C.氨持为左持专上于百龙)办D矛盾 D.面倒龙、会↓大<标小力付c屯标矛盾 24.文中0（了)亿入九石D仁最屯適当标屯D仗九办。 A.人住人仁上∽（癒这九石 B.二人D闋係惠化L(Lま∽大 C.会力标任)V場合屯百 D.相手屯自分上同巴上)仁考之马 25.二D文章℃筆者最花伝之大D仗何。 A.心花轻<L(友人知人亿会亿行二)。B,年在取百上、人亿会)气东<存o大。 C.人亿会)D仕简单尤、難L之上龙。D.一人上)、友人知人在作大任)业。 (二) 「)於大八！助办百」上)言回（措辞）仗私D为氖仁入)D表現D1O存D龙。相手 D行V化上T自分亦助∽大上↓)美感上感謝の气持ㄘ之才儿℃自然仁云力石。 二D「两)於上)」の語源注、古語D「有)難L小。文字为)仁解积寸九：「有石二上於難 【高三日语 扫描全能王创建 Ly、∽主)「的∽仁y「非常仁珍L)上V)意味尤 公众小出会之貴重本二上亿使力丸℃↓大。他者)善意宁助付仕当然D二上C仗标<、主 ě仁「有)摊电D」。 子2L正画值银浸透L、感谢苍言莱化才百上↓、)行為尔单本石マ十一在超之(、社会在円滑 仁動寸目仁見之潤滑油上飞℃機能L℃v石。七)思)上、二一言)重在、改沙℃意藏 ě世6丸石。 （了)、之ョ一岁了（格鲁吉亚）仁色「四mm(?ド口)」上)感谢在表寸官集 於莎百。「惠」在意味寸百「四四0(？ド)」仁語源水杨石、二D言茱C生、「何办在授 p大」上↓1)二ュ了Y又（微妙感)达的6九(v小石。 L儿、日本上住異在)、芝ョ一了c仕日常生活)中c「mm的（卡口)」水頻繁 化口化这九石二上仗两ま)标八。冬)代力)化「大好老上」「八少（拥抱）儿大)上∽ 爱情表现东日常会話D中仁住志太九℃石。「两)亦上)」尽上两之（言集化才石二上水、艺 二水<志<（见外）感巴丸石力屯儿九。 二刀上)亿行動中態度忙感谢在託寸文化色两九任、日本)上)仁言莱C伝之百文化飞杨石。L 儿、感謝D氨持古D本質仗世界中上二仁行∽（古变力6二上尤住碓尤。 26.文章亿上石上、「莎)上)」D語源仕何。 A.有)難L B.态)大 C.的2光仁N D.非常c難VN 27.文中亿「千2达価值觀」上石、何在指才办。 A.贵重东二上亿「9上)」上言)二上 B.他者D善意？助付在当然尤上思力左V二上 C.感謝花言英化才百二上州マナ一仁东百二上 D.「两)於上)」D重队在人々仁意識这世百二上 28.文中の（了)仁入九石D仁最花適当求古D注九。 A.L古 B.一方 C.名0) D.上C乃 29.ヅョ一了c仗感謝在表寸時、ビ人标表現花使)办。 A.恩惠花受付石表現 B.何办左授办∽大表現 C.书礼D氨持古花言)表現 D.愛情花直接仁伝之石表現 30.筆者日本上ヅョ一ヅ了感謝表現心O(書↓大D仗尔世。 A.日本0古語於ヅョ一ヅ了語仁影響花与之大二上在証明寸石大的 B.ヅョ一了語上)古、日本語D任)感謝D表現亦多上言)大的 C.感谢花医之石形仕違∽（屯、互左思）心仗共通尤上強調才石大的 D.日本上ヅョ一了D感謝D表L方非常仁似℃石二上在貂介寸石大的 (三) 猫花飼℃石人标誰色泸释験L大二上扩莎办色L九ま世人。二饭D時間扩近大時、 「士口士口」上音左立℃尔於6才)寄2℃老主才（靠近）。寸石上、尔世「早〈二飯花两付 上)」上)気持古湧℃老℃L夫)…在（二上下寸。 美住、二D反依住偶然℃仗本<、猫)巧妙存「戦略」（仁）主L大。猫)口口士口音仗子猫 第2页（共4页）】 ·26-X9· 架 扫描全能王创建 向 母猫「满足L(小万」「元氡龙」上1)メy七一ヅ在送万大的)口ミュ二ヶ一之3手段灭寸。 「咽頭下呼吸流量調整这九文生及出这九石」上言力九石子口子口℃寸水、通常c住約25z) 低周波数（低频）带域仁含ま九、副交感神释在刺激寸百上)尔)ラッ夕入劾果犷杨)主寸。 L办儿、「要求」左医之石大的)口寸口音仕、通常毛一卡（模式）D時上住少儿逢法才。 研究化上百上、猫要求在寸石際)子口士口音仕通常)七)上)古高周波数水含主九℃石三 上扩判明L大)c才。乇L、飞D周波数带注、人間D赤古巾D泣孝声上非常仁近下寸。 人間仕二)周波数带)音仁特仁敏感仁反心才百上)化プ口少ラ厶达九℃石大边、猫D「要求 口口」苍間<上、無意識))古仁世話花儿大〈尔百衝動仁哪6九石)下寸。 这6仁猫仗同時K、口プ口上高、「二十一」上、)鳴老声（二专高周波D音)左粗4合 力世大「合力世技」在使ま寸。二艺儿之于仗人間D耳化「聚急性」在上)感心这世、無 視在决的达式尔上到底不可能上这世百)下寸。O主)、猫仕人間)心理的弱点左完璧仁把握L大 「音D武器」龙手忙入九百上言之ま才。 31.文中化「二四反」上百、何花指寸办。 A.二飯D時間近一大二上仁气大二 B.「士口口」上音花立（尔於6寸寄石二上 C.「早<二飯在付上)」上1)気持步湧<二上 D.子猫於母猫记乃乃存人ッ七一ヅ花伝之石二上 32.通常)「口口」特徵仗ビ九。 A.直接二咽頭办生及出ě九石。 B.25HzD周波数带域忆含ま九石。 C.猫)副交感神释花刺激儿℃c老大。 D.人間D赤与人D泣意声E近。 33.人住「要求士口子口」の音在聞<上、猫花世話寸衝動花出寸住左世。 A.人仕通常モ一下上要求モ一ド在間主分寸石 B.人仗二D周波数带)音仁特仁敏感仁反底才石 C.猫⑩「要求子口士口」仗可愛<聞二之（石6 D.猫生同時汇高、「二ャ一」上V1)鳴老声花使)办 34.文中仁「ブル8之于」上两百於、无九仗何。 A.高周波D音 B.)ラ义夕入劾果 C.二O)音)合力世技 D.人間の心理的弱点 35.本文D内容上合∽（百）仗九。 A.通常)了口了口仕∽高周波数。 B.要求寸口口仗通常0口口大老〈違)。 C.人仗意識的亿子口口D鳴老声花聞意入九（石。 D.猫仗音仁上2℃人間)心理花操石能力花持o(百。 (四) 衛生上問題於杨石办6上、最近、薄料理用手袋花使)二上義務付付6九、寿司屋花営心人 大古於、无九下仕寿司於握丸九农上騷苦仁在∽大。外国℃D話尤、寿司独特D固過注式柔6小 過老口当大)（口感）仗、泰手℃标付九任出世存八上訴之大6。 【高三日语 器 扫描全能王创建 幸、骚支力)二仕寸套)（顺利地）上、特别匹脏可5出产上)花。∽大上))理 由℃認的5九大)办知心众亦、自分)体℃物在觉之石二上)大切这水認的6九大DC两九（成、 嬉L二龙。 私寿司屋左L℃、40年近<俎板（砧板）)前仁立)（↓八石。時々、若子扩倒办世任L 比言℃人石。見业二方D两9天)众若者仕厢仁高大2℃、「暂<見習八上儿℃」言) 条件℃、二ヶ月住)包丁研苍（磨菜刀）在L℃七6)。暂<住何名言力c持℃、慣丸文 意大上二仁、私研龙包丁)刀先在触6世℃4石、「上)龙。连)办上言)上、「確办 仁逢)」上言)。私)包丁)为先在指℃视)返L触)、L2办)研{扩石上仁众石子住大体D 也东五。 見習)中上：、頭)固職人水意地恶（使坏）左L℃v石上思)子办花L丸八。L 办儿、上)L℃言葉仁L(脱明下老东<(、七九℃、触6世(4石上)仕方茄D尤。村客 这心喜人℃名6之石上)仁上、料理C仕、色D取)合力世、出汁（高汤）D加减中舌触)上、 两九行二机仁工夫凝6ě九（八石。一∽一∽目℃指℃舌c党之℃古6）)c东付九伏、優九 大料理人上L(、胸在張（料理出世石上）仁：套九套八。#东、体c党之（古6）以外仁 道住。 36.文章仁上石上、「素手」仗上在手。 A.孝九本手B.寿司屋D手 C.手袋花使)手D.何屯O付手 37.文中仁「特别也許可的出达」上南百水、何D許可。 A.手袋0代力)仁何办花使)許可 B.店)衛生管理D規制在锾和寸石許可 C.以前D上)仁寿司花握6九石許可 D.衛生検查二合格L上店营業℃老石許可 38.笙者仕左世見習仁来花若子仁包丁研老在儿℃屯6)办。 A.体c物在党之℃任L办6 B.俎板)前仁立O轻驗古这世任L↓ C.見ビ二石於海9飞)6 D.一办6基本D技術花辣習L(任L办6 39.文中亿「五D亿左五」上卤石、何D意味办。 A.立派在人仁标石。 B.L小料理花作可。 C.包丁上〈研付百上)化东石。 D.言莱下脱明c老石大)仁在百。 40.二0文章6何小力石。 A.日本D寿司職人住手袋左使∽℃寿司在握∽（石。 B.包丁标小龙)主<研伊松)住頭固世尤 C.見習D人大与仗主龙食材在触。℃及石方法。 D.良料理上仗感党c径驗L(仗心的（作九石古D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 「本0虫2℃41百人龙上。」 莎石日、私「本D虫」上)言莱亿O℃母上話花L(百時、飞)返这九大。調~℃办万 、古本D42D間仁生息L℃(、「紙魚」上呼九百虫百6L↓。私仗ま一度 見无二上仕、「衹魚」上)字面办6推测才石上、人仁嫌力九℃v石虫43尤。℃屯、 第3页（共4页）】 ·26-X9· 扫描全能王创建 向 「本D虫」苏誉的言葉t尔<、「四六時中（一天到晚）木41欲人c(未与人」左 指寸時仁使)言英尤。 「OO)虫」上)言集t5_上七布可仕事)虫、勉強D虫…類語在考之（石上「九？」 上思大。「虫」D意味)一水仕「物事仁热中寸万人」上杨石东、6「料理D虫」中「刁 术一y)虫」上性言力标)尤乃)办。冬二、私仕一D阪脱在立（北。 人住無意藏仁「熟中寸石对象」在「格好良y上「格好惠y仁分别L(v石D办毛L九。 料理在儿℃二5之)在振石舞大)、又水一ツ在L文汗花流L大)才方二上仕華中℃47灰 二上。勉強农敲書花寸为二上：暗人℃)ま6二上。天)考之石上、勉強在才万自分48「格 好惠y上感心（石自分石）花合点（明白）<。 「虫」仗確杨ま)良意味花持大州、一OD二上在真面目仁口ツ口ツ上二东L(小石 (钻研)。冬D積公重妆扩、「虫」交世界化羽任大<蝶忆49_二上名灰石。无)開ě直T五 石上、自分本)虫c古、勉強)虫℃屯良v气儿(50_。 41.A.è已 B.大まC C.任上)亿 D.K 42.A.ブ-厶 B.- C.二ュ- D.y中- 43.A.℃石飞5 B.℃两9冬) C.c仕天 D.c仗标名) 44.A.L B. C.任) D. 45.A.(任办 B.住 C.世 D.ま 46.A.世 B.忆 C.ビ D.1 47.A.老6办 B.标的 C.炒石中 D.苍力中 48.A.亿分℃ B. C.亿t D. 49.A.力 B.办之 C.仗心夫石 D.住巴边石 50.A.V B.大 C.大 D. 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时， 写出该单词的汉字或假名。 Q新間仗見大)51（読）)寸百屯D标亿、世「聞<」上)漢字在使vま寸。 七九亿○(、52（簡单）脱明L(<九ま世。 A新聞仗、「新人伝之聞話」「新L、_53(L)世」「新LV見聞」花意味才石 言華℃寸。漢語仁由来才百上)脱色两)ま才。江戶時代、社会的众事件54（起老石）後 C、冬D内容花主上的大「瓦版」在ビ印刷这九(v主L大。 日本人英語)「newspaper」D歆語上LT「新聞」花55（使）)始沟大D仗、江戶時代 末期)19世紀寸。初边仕news交「新L見聞」、paper住「紙」「新問柢」56訳含九 (v主L大。乇D後、「新聞」少儿57使力九石上)仁左9、明治時代D中二乃办加仕「新 聞纸」仗紙)古)D意味仁在∽（小老主L大。現在6日刊紙中全国紙、地方衹）上)亿、新聞 上↓、)意味58「紙」上)漢字於使力九石屯D莎9主才。 新聞記事D_59(多)住記者扩取材才時{化、人D話花聞文書九（主才。℃寸力6、 「聞<」の漢字茶使力九石D仗60（普通）化在9主L大。 【高三日语第 架 扫描全能王创建 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是李明，明天就是你的好朋友田中的生日。上网查阅资料后，你打算送他一份日本人可 能会喜欢的抹茶（抹茶）味的熊猫形状的中国点心。请你写一封生日贺卡将上述信息罗列其中。 注意： (1)字数80~120字： (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「c寸·ま寸」体。 第二节（满分30分） 作为一名高中生，你是否在某一瞬间因为某一件事，让你突然意识到自己己经告别了幼稚，成 长为一名大人？ 请以「花)大人尤上知∽瞬間」为题，写一篇日语短文。 写作要点： (1)结合具体事例论述： (2)谈谈你的感想。 注意： (1)字数280~320字； (2)格式正确，书写清楚： (3)使用「c寸·主寸」体。 第4页（共4页）】 ·26-X9· 扫描全能王创建