Unit 2 My words and actions Part A Let’s talk （学历案）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

枣庄市新课堂达标学历案 Unit 2 My words and actions Part A Let’s talk 课 题 Unit 2 My words and actions Part A Let’s talk 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》二级目标： 1. 能在图片、情境的帮助下听懂、认读并说出描述事物/动物外形特征的词汇与句型； 2. 能运用句型 It has... 和 It is... 描述动物的外形、颜色与特征； 3. 能理解对话大意，朗读并表演对话，语音语调自然； 4. 乐于参与课堂互动，培养爱护动物、友好表达的意识。 学习目标（含重难点） 学习目标： 1. 能听懂、认读、说出核心句型：Your dog is cute. It has a long body and short legs. Do you like dogs? Yes, I do. Dogs are friendly. They can help us too. 2. 能运用句型 It has... 和 It is... 描述动物的外形（如 long tail, big ears）、颜色与特征； 3. 能在教师引导下正确朗读、表演对话，语音语调基本准确； 4. 乐于参与课堂活动，主动用英语描述动物，培养爱护动物的意识。 重点：掌握描述动物外形的核心句型 It has... 和 It is...。 难点：在真实情境中自然、连贯地运用句型描述动物特征，区分 has 和 is 的用法。 评价任务 1. 对话跟读：能模仿录音、发音准确、语调自然为合格； 2. 句型运用：能用 It has... 和 It is... 描述动物特征，表达无明显错误为合格； 3. 情境描述：能完成 Describe and choose 任务，根据描述匹配动物为合格； 4. 课堂参与：积极参与互动游戏与描述活动，敢于开口表达为合格。 学习过程 环节一：热身导入（5分钟） 1. 单元导入回顾：回顾Unit 2主题 Unit 2 My words and actions Part A Let’s talk ，播放单元chant，营造轻松氛围； 2. 情境导入：出示小狗图片，提问 What's this? What does it look like?，引出本节课主题“描述事物/动物”。 环节二：新知学习（12分钟） 1. 呈现对话情境：出示教材对话插图，介绍对话背景：两个小朋友讨论小狗的外形； 2. 初听对话：播放录音，学生带着问题听：What does the dog look like?，初步感知对话大意； 3. 逐句学习： - 学习描述外形句型：Your dog is cute. It has a long body and short legs.，讲解 long/short, cute 等词汇，带读句型，引导学生模仿； - 学习一般疑问句与回答：Do you like dogs? Yes, I do. Dogs are friendly. They can help us too.，讲解 friendly, help 等词汇，带读并引导学生练习问答； 4. 跟读对话：播放录音，学生逐句跟读，教师纠正发音和语调，重点指导描述句型的重读。 环节三：巩固操练（10分钟） 1. 分角色朗读：学生分组扮演角色，进行对话朗读练习，教师巡视指导； 2. 句型替换练习：给出不同动物（如兔子、猴子），让学生用 It has... 替换描述，如 The rabbit has long ears.； 3. 完成 Describe and choose：引导学生根据描述 It's orange. It has a long tail and big ears. 匹配狐狸图片，核对答案并讲解描述逻辑。 环节四：拓展活动（10分钟） 1. 动物描述游戏：开展“我描述你猜”游戏，学生用所学句型描述动物，其他同学猜测动物名称； 2. 小组创编对话：学生分组，选择一种动物，创编新的对话，包含描述外形和表达喜好的内容； 3. 情感渗透：引导学生讨论动物的特点，培养爱护动物、友好对待动物的意识。 环节五：课堂小结（3分钟） 1. 回顾本节课学习的核心句型 It has... It is... 和描述动物的词汇； 2. 师生共同齐读对话，巩固所学内容； 3. 布置作业，鼓励学生课后观察身边的小动物，用英语描述它们的特征。 作业设计 基础作业（必做） 1. 听录音跟读对话3遍，熟读成诵； 2. 抄写核心句型各2遍，注意书写规范。 提升作业（选做） 1. 画一张自己喜欢的动物的图片，并用英语写3-5句话描述它； 2. 和家人一起玩“我描述你猜”的游戏，用英语描述一种动物让家人猜测。 板书设计 Unit 2 My words and actions Part A Let’s talk How do we describe things? It has a long body and short legs. It's orange. It has a long tail and big ears. Do you like dogs? Yes, I do.Dogs are friendly. They can help us. 学后反思 学生对动物描述和游戏活动兴趣浓厚，课堂参与度高，能基本掌握描述动物的核心句型。部分学生在 has 和 is 的用法上容易混淆，描述时词汇和句型的灵活运用能力有待提升。后续需增加更多对比练习和真实情境下的口语操练，强化 It has... 和 It is... 的区分，帮助学生熟练运用描述句型。 学科网（北京）股份有限公司 $