内容正文:
2.3《简易电路》课后同步练习
班级:__________ 姓名:__________ 日期:__________
一、基础巩固园地
(一)选择题(把正确答案的序号填在括号里)
1、一个完整的简易电路必须包含的元件是( )。
A. 电池、导线、开关 B. 电池、小灯泡、导线
B. C. 电池、小灯泡、开关 D. 小灯泡、导线、开关
2、在电路中,电池盒的主要作用是( )。
A. 固定电池,方便连接导线 B. 控制电流的通断
C. 保护电池不被损坏 D. 增加电压
3、画电路图时,小灯泡的符号是( )。
A. 一个圆圈 B. 一个圆圈中间打“×”
C. 一个长方形 D. 一条波浪线
4、开关在电路中的作用是( )。
A. 提供电能 B. 消耗电能
C. 控制电路的通与断 D. 连接导线
5、下列连接方式中,会造成短路的是( )。
A. 电池正极→开关→小灯泡→电池负极
B. 电池正极→导线→电池负极
C. 电池正极→小灯泡→导线→电池负极
D. 电池正极→开关→导线→小灯泡→电池负极
(二)判断题(对的打“√”,错的打“×”)
6、电路中,开关断开时,小灯泡仍然会亮。 ( )
7、电池盒可以固定电池,并使电池的正负极更容易与导线连接。 ( )
8、画电路图时,导线必须画成笔直的线段,不能弯曲。 ( )
9、如果小灯泡不亮,一定是电池没电了。 ( )
10在电路中安装开关,可以方便地控制小灯泡的亮灭,还能节约用电。( )
(三)填空题
11、一个完整的电路包括电源(如电池)、__________、__________和开关。
12、电池的__________极用“+”表示,__________极用“-”表示。
13、开关的作用是__________或__________电路中的电流。
14、在电路图中,常用__________表示电池,用__________表示小灯泡。
15、电流从电池的__________极流出,经过导线和用电器,回到电池的__________极。
二、能力提升园地
(四)故障排查
16、小明连接了一个简易电路(电池、小灯泡、开关和导线),但闭合开关后小灯泡不亮。他检查发现电池有电,小灯泡也没坏,导线都完好。请你帮他分析可能的原因(至少写出两点),并给出相应的解决方法。
可能的原因 解决方法
①__________ __________
②__________ __________
(五)电路图绘制
17、请根据下面的文字描述,画出简易电路图(用电池、小灯泡、开关的符号表示)。
描述: 一节电池的正极连接开关的一个接线柱,开关的另一个接线柱连接小灯泡的一个连接点,小灯泡的另一个连接点用导线连接回电池的负极。
(在下方方框中画出电路图,要求用尺规画直线,元件符号规范,并用箭头标出电流方向)
三、拓展延伸园地
(六)小小电路设计师
18、如果给你一节电池、一个小灯泡、一个开关和若干导线,请你设计两种不同的连接方式,使小灯泡发光。请画出其中一种方式的电路图,并说明你的设计思路。
我的电路图:
设计思路: ________________________________________________
思考: 如果要同时点亮两个小灯泡,你有几种连接方法?请说出其中一种方法的名称(如串联或并联),并简单说明。
参考答案与解析
一、基础巩固园地
(一)选择题
1、B(简易电路至少需要电源、用电器和导线;开关不是必须的,但通常加入)
2、A(电池盒用于固定电池并引出接线柱)
3、B(小灯泡符号是圆圈中间一个“×”)
4、C(开关控制电路的通断)
5、B(直接用导线连接电池正负极形成短路)
(二)判断题
6、×(开关断开,电路断路,灯泡不亮)
7、√(电池盒的作用)
8、×(导线可以弯曲,但通常用直线表示,不影响电路连接)
9、×(灯泡不亮原因很多,如接触不良、断路、短路等)
10、√(开关可控制电路,避免电池持续放电)
(三)填空题
11、用电器(小灯泡)、导线
12、正、负
13、接通、断开
14、长线和短线(或“+”和“-”)、圆圈内叉
15、正、负
二、能力提升园地
(四)故障排查(开放题,示例)
16、可能的原因 解决方法
①导线与电池盒或灯座的接线柱接触不良 检查并重新拧紧接线柱,确保导线固定
②开关内部接触不良或未闭合 多拨动几次开关,或更换开关
(五)电路图绘制
17、(应画出:电池正极→开关→小灯泡→电池负极的闭合回路。要求符号规范,箭头从正极指向负极)
三、拓展延伸园地
(六)小小电路设计师
18、(画出一种正确电路图即可,例如最简单的串联电路。)
设计思路:将电池、开关、小灯泡用导线连接成一个闭合回路,开关闭合时电流通过小灯泡使其发光。
思考:要同时点亮两个小灯泡,可以采用串联(两个灯泡首尾相连)或并联(两个灯泡并列连接)的方法。例如串联:电池正极→开关→灯泡1→灯泡2→电池负极。
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