精品解析：四川省通江中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试题

四川省通江中学2025年春期中测试 七年级语文 1．全卷满分150分，考试时间120分钟。 2．答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚 3．所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 4．考试结束后，只将答题卡交回。 一、积累·运用。（共30分） 阅读下面文段，完成小题。 历史无声，岁月有言。为了缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，教育激励后人。学校研究决定，开展以“传承红色基因，赓续红色血脉”为主题的研学旅行活动。在学校的精心准备、周密组织、认真实施下，我们来到了革命老区——通江。 上世纪三十年代初期，李先念等老一辈无产阶级革命家就开始在通江境内开展轰轰烈烈的革命活动，当地老百姓不以为然，纷纷投身革命，他们气chōng【 】斗牛，将敌人在这里埋葬，将热血洒在了这片殷红的土地上。 走进川陕革命根据地红军烈士陵园，沿着青石台阶拾级而上，每一步都仿佛踩在历史的褶皱里。台阶两旁，苍翠的松柏肃立，仿佛在默默守护着这片神圣的土地。陵园深处，17225座刻有五角星的白色墓碑整齐列阵，汉白玉在阳光下泛着温润的光泽，微风拂过，发出轻微的沙沙声。这些无名烈士牺牲时大多都只有十八九岁左右，正值青春年华，却为了理想和信仰献出了宝贵的生命。山风掠过无名烈士纪念园，17000多颗红星同时闪烁，恍若当年màn【 】山遍野的火把在巴山夜雨中倔强燃烧，照亮了前行的道路，也点燃了后人心中的希望之火…… 此次研学旅行让我们深切感受到了老一辈无产阶级革命家的精神，____________。在学校也是如此。通过语文学习，让我们看到历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂：在石头路上也能酣然入梦的红军战士，为争取民主而大骂特务、视死如归的闻一多，为中国核武器事业鞠躬尽cuì【 】、可歌可泣的邓稼先，在朝鲜战场奋不顾身、chún【 】朴可爱的人民志愿军。这些前辈们以大无畏的革命精神，力挽狂lán【 】。在他们面前，我们在学习中所付出的努力，就微不足dào【 】了。他们是我们钦pèi【 】的榜样，我们怎能gū【 】负他们对我们的殷切期望？我们没有理由不去不珍惜今天的幸福生活。 1. 文中加点字字音和填入【 】内的字，全部正确的一项是（ ） A. 埋葬（zàng） 淳朴 气充斗牛 B. 殷红（yīn） 狂谰 漫山遍野 C. 无畏（wèi） 钦配 鞠躬尽萃 D. 倔强（jué） 辜负 微不足道 2. 结合语段内容，文段中划线词语使用有误的一项是（ ） A. 不以为然 B. 酣然入梦 C. 可歌可泣 D. 奋不顾身 3. 下列有关语文知识的理解，不正确的一项是（ ） A. “为了缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，教育激励后人”中“为了”是介词。 B. “因为有众多杰出人物而光辉灿烂”中“因为”“而”是连词，“杰出”是名词。 C. “每一步都仿佛踩在历史的褶皱里”是比喻句。 D. “为争取民主而大骂特务、视死如归的闻一多”中“视死如归”可以用“大义凛然”替换。 4. 下列句子，没有语病的一项是（ ） A. 在学校的精心准备、周密组织、认真实施下，我们来到了革命老区——通江。 B. 这些无名烈士牺牲时大多都只有十八九岁左右。 C. 通过语文学习，让我们看到历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。 D. 我们没有理由不去不珍惜今天的幸福生活。 5. 下列填入横线的句子，排列正确的一项是（ ） ①在新时代的征程中，我们要将革命精神内化为勤奋学习的持久动力。 ②面对先辈用生命铸就的精神丰碑，我们更应明确自身肩负的时代使命。 ③唯有把个人成长与国家命运紧密相连，才能真正延续先烈的精神血脉。 ④这些跨越时空的精神力量，始终是激励我们战胜困难的不竭源泉。 A. ①④②③ B. ②③④① C. ④①②③ D. ④③①② 6. 下列关于文学文化常识，表述不正确的一项是（ ） A. 《老山界》的作者是陆定一。该文创作于20世纪30年代，全文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难、勇往直前、意志坚强、大无畏的革命乐观主义精神。 B. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《红烛》《死水》。 C. 邓稼先，我国核物理学家、核武器科学和技术专家，获得“两弹一星功勋奖章”。 D. 抗美援朝发生在1950年。魏巍称志愿军战士是“最可爱的人”。 7. 学了《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》后，一位同学根据课文内容写了一副对联，但上联已遗失，请你补充出来。要求：使用正楷，书写工整。 上联：__________，__________； 下联：邓稼先隐姓埋名，两弹一星书传奇。 8. 商店的招牌是街市的“眼睛”。有的招牌风格独特，有浓浓的文化气息。请给下面的招牌写出相应的店铺类型，并阐述理由。要求：从三个序号中任选一个即可。 ①杏花村——（ ） ②悬壶阁——（ ） ③故人庄——（ ） 理由：_________ 9. 请你梳理所学诗歌，补全下列句子。 诗中风光无限。漫步湖边，看万物蓬勃，舒展生命本色，“①________，惟解漫天作雪飞（《晚春》）”；来到边关，目睹木兰跃马飞奔，前往战场的飒爽英姿，“②________，③________（《木兰诗》）”；信步辋川，享月夜修竹，聆听王维的醉心演奏，共浴淡泊心境，“④________，弹琴复长啸（《竹里馆》）”。 诗中情思无穷。远赴安西，倾听“马上相逢无纸笔，⑤________（《逢入京使》）”中思亲与报国不能两全，最终振奋精神告慰家人的复杂情感；羁旅东都，伴笛音入眠，感慨“⑥________，何人不起故园情（《春夜洛城闻笛》）”的思乡愁绪。 二、阅读·鉴赏（60分） （一） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①截至2024年末，我国公共图书馆、文化馆、档案馆分别达3248个、3516个、4174个，设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项指标已居世界第一。 ②在知识更迭越来越快的时代，不少人还会选择去图书馆借阅图书、自习来充实自己。近日，中国青年报社的一项调查显示，51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。“期待图书馆在哪些方面提升服务”这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间。 ③“阅读、社交、看展……人们在图书馆能做的事情越来越多，还有一些图书馆在设计中融合了所在地的特色环境，很有意趣，期待图书馆越来越年轻化、智能化。”有受访者期待，图书馆不仅是借书、自习、遛娃的场所，也能多一些与文化相关的功能。 材料二： ①“你好小图，请为我推荐几本关于海洋的书籍。”在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与AI数智馆员”图悦阅“对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是60岁以上的读者，机器人还可“送书到桌”。元宇宙体验馆内，两岁的小女孩正兴致盎然地和数字人“图图”互动交流。馆内工作人员介绍，数字人与读者交流得越频繁，知识储备就会越丰富，未来还可以记住不同读者的兴趣和画像。 ②现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆“采编图灵”一体化系统。 ③无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生，人工智能与公共图书馆业务的结合将会越来越紧密。 材料三： ①人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全。此外，算法偏见可能加剧社会不公，技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大；人工智能自动化冲击就业，影响社会稳定等等。如何平衡技术创新与治理规范，已成为全球共同面对的课题。 ②对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成“茧房效应”。虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国公共图书馆、文化馆和档案馆三类设施的总量已经位居世界第一。 B. 读者期待图书馆越来越年轻化智能化，并增加一些与文化相关的功能。 C. 在北京城市图书馆，只要你提出需求，AI馆员就能把图书送到你面前。 D. 人工智能的飞跃式发展，不仅为人类带来了机遇，也带来了诸多挑战。 11. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一的调查显示，有至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览。 B. 公共图书馆对于人工智能的运用还停留在帮助读者查找信息这一阶段。 C. 由于AI系统需要大量的数据进行训练，因此个人隐私的泄露难以避免。 D. 各国要加强人工智能的治理与合作，确保人工智能向善、造福全人类。 12. 请结合材料三，分析人工智能技术在图书馆智能化服务中可能引发的问题，并提出解决建议。（答出三条即可） （二） 阅读下面的文章，完成下面小题。 山地回忆（节选） 孙犁 ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ②“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ④“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑤我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑥“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑦“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑧十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑨不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑩“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑪她冷冷地望着我，过了一会儿才说： ⑫“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑬我笑着说： ⑭“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！” ⑮她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 ⑯我哭不得，也笑不得，只好说： ⑰“你真讲卫生呀！” ⑱“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。 ⑲我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。 ⑳“对，你卫生，我们不卫生。”我说。 ㉑“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 ㉒“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” ㉓“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ㉔“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ㉕“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事，就问： ㉖“你说什么？” ㉗“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ㉘“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ㉙“不会买一双？”女孩子低声说。 ㉚“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ㉛“不会求人做一双？” ㉜“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ㉝“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上。”她用手一指，“你要没有布，我家里有点儿，还够做一双袜子。” ㉞她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 13. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇小说，语言清新自然，其中的人物语言是塑造形象的主要方式，极富个性化，生动地表现了人物的思想性格。 B. 小说围绕“卫生不卫生”的矛盾主线展开情节，表现了文明与落后之间的斗争，充分展示了小说的主题。 C. 小说对小女孩的肖像着墨不多，只写到了她的破旧衣着和整齐洁白的牙齿，但让人联想到她美丽的形象与心灵。 D. 小说细致地写出了“我”心情的变化：由一开始的生气，到平和道歉，再到哭笑不得，最后是充满感激。 14. 人物的性格特点是通过其言行举止表现出来的，结合下面表格分析人物性格特点。 人物言行 性格特点 “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里。吃了我们的饭，还刷嘴刷牙……”说着就笑得弯下腰去。 ①______ “我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ②_______ 她笑着用两手在冷水里刨抓。 ③_______ 15. 请从语言风格角度比较本文描写战争和链接材料描写战争的不同之处。 【链接材料】 ……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。…… （节选自魏巍《谁是最可爱的人》） （三） 阅读下面文章，完成小题。 中国北斗传（节选） 黄传会 ①1990年8月，GPS第8颗工作卫星发射升空。 ②紧随而来，美国发动“沙漠风暴”行动，对伊拉克发起进攻。GPS尽管尚未“发育成熟”，美军却果断地提前将它投入使用。美军指挥部好像开了“上帝视角”一样，对整个战场形成了彻底的掌控。联军飞机和导弹给予伊拉克精确打击，精确制导的导弹，后一枚甚至可以钻入前一枚炸出的缺口。美攻击直升机在沙漠上打击伊拉克坦克，居高临下，弹无虚发，让对手无处逃遁。而伊拉克的指挥官，如同被蒙上双眼，甚至找不到对手在哪里，只有被动挨打的份儿。这场本来被全球军事学家预测为僵持模式的战争，在短短的42天后，就基本宣告结束。美军和盟军共出动6.5万架次飞机，连续进行了38天轰炸，只损失飞机38架，不及0.06%。伊军伤亡超10万人，而美军阵亡仅148人。拥有120万人员的伊拉克军队，被美国非常轻松地摧毁了。 ③这场彻头彻尾的单方面屠杀，实际上是GPS的胜利。美国《军事评论》杂志直言不讳地宣称：“谁能掌握卫星导航优势，谁就掌握了战争主动权。” ④卫星导航系统，第一次在全世界人民面前露出凶狠的一面，一出手就震惊世界！ ⑤那些日子，每当荧屏上播放海湾战争的视频消息时，孙家栋的神情便会变得凝重，他思考的是另一件事情：一个国家假如没有自己的卫星导航系统，等于把国防拱手送给他人；如果借用他人的，又等于将高楼大厦建在他人的地基上，无异于将命运的绳索交给他人。 ⑥中国必须要有自己的导航卫星。 ⑦多年后，孙家栋还清楚记得那天晚餐时，他跟夫人魏素萍要酒。 ⑧女儿魏红不解地问：“爸爸，今天又不是什么节日，喝酒干什么？” ⑨孙家栋微笑着说：“庆祝一下！” ⑩儿子孙中亮也好奇地问：“什么喜事？” ⑪孙家栋解开了“包袱”：“咱们国家准备上北斗工程了。” ⑫“北斗工程？这是什么工程？很重要吗？”孙中亮又问。 ⑬“太重要了。”孙家栋说，“它关系到一个国家的战略安全，同时又具有前途无量的民用价值。” ⑭女儿闻言举起了酒杯，说：“爸爸又要带兵去攀登高峰了，祝贺祝贺！” ⑮是夜，蔚蓝色的苍穹明净如水，广阔无垠。一钩弯月银光淡柔，几多星星若隐若现。 ⑯酒后微醺的孙家栋站在书房外的阳台上，久久地仰望着星空——他的眼睛眯缝成了一条线。我们习惯于用浓眉大眼来描摹英雄，按这个标准，这位航天科学家似乎有点逊色，但他不大的眼里又分明闪烁着最亮的光。眯缝眼是孙家栋家族的基因遗传，或者说是他们家族的一个徽记——他的祖辈，父辈和晚辈，都是眯缝眼。不过，当年钱学森最先发现，这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝，但关键时刻睁大了，便顿时闪闪发亮，敏锐犀利。 ⑰不知从什么时候开始，孙家栋有了仰望星空的习惯。夜半，夫人醒来，发现身旁的老伴儿不见了，就连忙起来，见他又在阳台上仰望星空呢。此时，北斗七星正像一把银勺似的悬挂在正北的太空上，闪闪烁烁。夫人摸透了老伴儿的脾气，这时候绝对不能打扰他，劝他休息。你一劝，平日里好脾气的他；立即会跟你急。夫人只能蹑手蹑脚地给他搬张椅子，又取来件衣裳轻轻披在他的身上，不敢打乱他的思绪。他就这样一直望啊、想啊，直到天际泛白。星星和月亮悄悄隐去。夫人这时才敢在一旁打趣道：“看见北斗、嫦娥了？看到牛郎，织女了？这回满意了吧？该吃早点了！” ⑱孙家栋坦言，自己最初的天文知识，除了太阳和月亮，最早认识的便是北斗七星。至今他依然记得一则民间谚语：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指北，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指南，天下皆冬。” ⑲民间谚语，是劳动人民在长期实践中获得的智慧结晶。通过北斗七星斗柄的变化，感知四季更迭，少年孙家栋曾为之折服。当然，彼时的孙家栋做梦都没有想到，自己后来会成为中国北斗卫星导航系统工程的总设计师。 ⑳北斗星，过不了多久，中国人会为你创造一个伙伴，它与你同名，在太空与你相伴…… （节选自《当代》2023年第1期） 16. 文章叙述了有关孙家栋的哪几件事情？请简要概括。 17. 在下列句子中任选一句按要求赏析。 （1）这场彻头彻尾的单方面屠杀，实际上是GPS的胜利。（赏析加点词语的表达效果） （2）这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝，但关键时刻睁大了，便顿时闪闪发亮，敏锐犀利。（从描写手法的角度） 18. 文章第⑳段运用第二人称“你”有什么作用？请简要作答。 19. 结合下面【甲】【乙】两段文字，为邓稼先写一段颁奖词（不能照抄【甲】段中的句子）。 【甲】 “少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗、满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。” ——《感动中国人物孙家栋颁奖词》 【乙】 中国男儿/中国男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红 ——杨振宁《邓稼先》） （四） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。独下帷绝编②，迨能背诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （节选自朱熹《三朝名臣言行录》） 【注】①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。 【丙】 冬夜读书示子聿 陆游（南宋） 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 20. 用“/”给乙文中画横线的句子划分停顿。（限两处） 见 其 发 矢 十 中 八 九 21. 阅读文言文，可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立 成语关联（爱不释手） （1）____ 迨能背诵乃止 查阅词典（①及，赶上。②等到，到。③趁着。） （2）____（填序号） 患记问不若人 课内迁移（孰若孤） （3）____ 或在马上 语境推断（联系上下句） （4）____ 22. 下列句中的加点字用法相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之 可以为师矣 B. 而钱不湿 博学而笃志 C. 乃取一葫芦 迨能背诵乃止 D. 尔安敢轻吾射 无他，但手熟尔 23. 翻译下列句子。 （1）自钱孔入，而钱不湿。 （2）其所精诵，乃终身不忘也。 24. 下列关于【甲】【乙】【丙】，分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文中“睨之”“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术并不十分赞赏。 B. 【乙】文中讲述司马光幼时刻苦读书，手不释卷，最终收获颇多的故事。 C. 【丙】诗的最后两句告诉我们：真正有学问的人，不能学习书本知识，而要亲自去实践。 D. 【甲】【乙】都运用了记叙和描写的表达方式，【丙】运用了议论的表达方式。 25. 丙诗中“绝知此事要躬行”的观点，与甲、乙两文对“实践”的态度有何异同？结合材料分析。 （五）整本书阅读（10分） 26. 《朝花夕拾》《西游记》阅读分析笔记。 书目 方法 内容 《西游记》 跳读 （1）“三”结构的故事，如：三打白骨精、_____等；重复描写的打斗场面，如：“二郎神和孙悟空的打斗变化”和“_____的打斗变化”。这些重复之处，或推动故事发展，或塑造人物形象，或增强故事的波澜。 《朝花夕拾》 精读 （2）学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，《五猖会》中的父亲没有入选，理由是____。 27. 小语在阅读《骆驼祥子》时，借助了几种策略，以便加深对作品的理解。下面是《骆驼祥子》名著阅读任务单，请你也来参与，完成相关任务吧。 阅读策略 助读资料 阅读任务 借助作者自述 老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的①；残忍霸道的车主刘四爷；敲诈祥子的②对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。 （1）请在空格处填入相关人物的名字。①______②______ 关注情节 助读资料：探究小说人物，一般要关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活；虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃…… （2）请你列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的一个情节。（助读资料涉及的情节除外） __________ 关注名家评价 他（祥子）的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。——中国社科院现代文学研究室副主任樊骏 （3）你同意樊骏教授的观点吗？请结合整本书内容，说说你的看法。 __________ 三、写作（60分） 28. 阅读下面文字，按要求作文。 成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着单纯、童真等美好的事情……你可以是风景，是一个人，是一件事，也可以是一本书，是一种品质等。 以“与你相遇”为题写一篇记叙文。 要求：①书写规范，600字左右；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③语言流畅，感情真挚，表达有新意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省通江中学2025年春期中测试 七年级语文 1．全卷满分150分，考试时间120分钟。 2．答题前，先将自己的班级、姓名填写清楚 3．所有题在答卷规定的位置作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 4．考试结束后，只将答题卡交回。 一、积累·运用。（共30分） 阅读下面文段，完成小题。 历史无声，岁月有言。为了缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，教育激励后人。学校研究决定，开展以“传承红色基因，赓续红色血脉”为主题的研学旅行活动。在学校的精心准备、周密组织、认真实施下，我们来到了革命老区——通江。 上世纪三十年代初期，李先念等老一辈无产阶级革命家就开始在通江境内开展轰轰烈烈的革命活动，当地老百姓不以为然，纷纷投身革命，他们气chōng【 】斗牛，将敌人在这里埋葬，将热血洒在了这片殷红的土地上。 走进川陕革命根据地红军烈士陵园，沿着青石台阶拾级而上，每一步都仿佛踩在历史的褶皱里。台阶两旁，苍翠的松柏肃立，仿佛在默默守护着这片神圣的土地。陵园深处，17225座刻有五角星的白色墓碑整齐列阵，汉白玉在阳光下泛着温润的光泽，微风拂过，发出轻微的沙沙声。这些无名烈士牺牲时大多都只有十八九岁左右，正值青春年华，却为了理想和信仰献出了宝贵的生命。山风掠过无名烈士纪念园，17000多颗红星同时闪烁，恍若当年màn【 】山遍野的火把在巴山夜雨中倔强燃烧，照亮了前行的道路，也点燃了后人心中的希望之火…… 此次研学旅行让我们深切感受到了老一辈无产阶级革命家的精神，____________。在学校也是如此。通过语文学习，让我们看到历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂：在石头路上也能酣然入梦的红军战士，为争取民主而大骂特务、视死如归的闻一多，为中国核武器事业鞠躬尽cuì【 】、可歌可泣的邓稼先，在朝鲜战场奋不顾身、chún【 】朴可爱的人民志愿军。这些前辈们以大无畏的革命精神，力挽狂lán【 】。在他们面前，我们在学习中所付出的努力，就微不足dào【 】了。他们是我们钦pèi【 】的榜样，我们怎能gū【 】负他们对我们的殷切期望？我们没有理由不去不珍惜今天的幸福生活。 1. 文中加点字字音和填入【 】内的字，全部正确的一项是（ ） A. 埋葬（zàng） 淳朴 气充斗牛 B. 殷红（yīn） 狂谰 漫山遍野 C. 无畏（wèi） 钦配 鞠躬尽萃 D. 倔强（jué） 辜负 微不足道 2. 结合语段内容，文段中划线词语使用有误的一项是（ ） A. 不以为然 B. 酣然入梦 C. 可歌可泣 D. 奋不顾身 3. 下列有关语文知识的理解，不正确的一项是（ ） A. “为了缅怀老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，教育激励后人”中“为了”是介词。 B. “因为有众多杰出人物而光辉灿烂”中“因为”“而”是连词，“杰出”是名词。 C. “每一步都仿佛踩在历史的褶皱里”是比喻句。 D. “为争取民主而大骂特务、视死如归的闻一多”中“视死如归”可以用“大义凛然”替换。 4. 下列句子，没有语病的一项是（ ） A. 在学校的精心准备、周密组织、认真实施下，我们来到了革命老区——通江。 B. 这些无名烈士牺牲时大多都只有十八九岁左右。 C. 通过语文学习，让我们看到历史的星空，因为有众多杰出人物而光辉灿烂。 D. 我们没有理由不去不珍惜今天的幸福生活。 5. 下列填入横线的句子，排列正确的一项是（ ） ①在新时代的征程中，我们要将革命精神内化为勤奋学习的持久动力。 ②面对先辈用生命铸就的精神丰碑，我们更应明确自身肩负的时代使命。 ③唯有把个人成长与国家命运紧密相连，才能真正延续先烈的精神血脉。 ④这些跨越时空的精神力量，始终是激励我们战胜困难的不竭源泉。 A. ①④②③ B. ②③④① C. ④①②③ D. ④③①② 【答案】1. D 2. A 3. B 4. A 5. C 【解析】 【1题详解】 A.气冲斗牛； B.殷红（yān），狂澜； C.钦佩，鞠躬尽瘁。 【2题详解】 A.不以为然：指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中是说老百姓支持革命，用“不以为然”（不赞同）与语境矛盾，应改为“闻风而动”或“积极响应”； B.酣然入梦：甜美、畅快地入睡，形容红军战士在艰苦环境下依然能安然休息，使用正确； C.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动，用于形容邓稼先事迹，使用正确； D.奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危，用于形容志愿军战士，使用正确。 【3题详解】 B.“杰出”在句中修饰名词“人物”，是形容词，不是名词。 【4题详解】 B.语意重复，“大多”与“左右”删去其一； C.主语残缺，应删去“通过”或“让”； D.否定不当，删去第二个“不”。 【5题详解】 ④句“这些跨越时空的精神力量”紧承上文提到的革命先烈，是总起句，应排在首位。 ①句“将革命精神内化为勤奋学习的持久动力”是具体行动，承接④句的“源泉”，故④后接①。 ②句“明确自身肩负的时代使命”是思想层面的升华，③句“唯有把个人成长与国家命运紧密相连”是进一步的具体要求，逻辑上先②后③。 故排序为：④①②③。 6. 下列关于文学文化常识，表述不正确的一项是（ ） A. 《老山界》的作者是陆定一。该文创作于20世纪30年代，全文通过记叙红军战士翻越老山界的故事，赞扬了红军们不怕困难、勇往直前、意志坚强、大无畏的革命乐观主义精神。 B. 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者是臧克家，代表作有诗集《红烛》《死水》。 C. 邓稼先，我国核物理学家、核武器科学和技术专家，获得“两弹一星功勋奖章”。 D. 抗美援朝发生在1950年。魏巍称志愿军战士是“最可爱的人”。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《红烛》《死水》是闻一多先生的诗集，并非作者臧克家的代表作。臧克家代表作是《有的人》等，此处混淆了两位作家的作品。 7. 学了《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》后，一位同学根据课文内容写了一副对联，但上联已遗失，请你补充出来。要求：使用正楷，书写工整。 上联：__________，__________； 下联：邓稼先隐姓埋名，两弹一星书传奇。 【答案】 ①. 闻一多呕心沥血 ②. 唐诗杂论结硕果 【解析】 【详解】内容上，下联写邓稼先，上联就要写闻一多。形式上，下联格式为：三字人名+四字并列短语，四字短语+三字动宾短语。且按照“仄起平收”的原则，上联末字要是仄声（三、四声）字。 示例：闻一多敢说敢做，一言一行铸风骨 8. 商店的招牌是街市的“眼睛”。有的招牌风格独特，有浓浓的文化气息。请给下面的招牌写出相应的店铺类型，并阐述理由。要求：从三个序号中任选一个即可。 ①杏花村——（ ） ②悬壶阁——（ ） ③故人庄——（ ） 理由：_________ 【答案】 ①. 酒店（酒馆） ②. 药店（或中医馆） ③. 农家乐饭馆（餐饮店铺） ④. 示例：我选“悬壶阁”。古语有“悬壶济世”的说法，“悬壶”（挂葫芦）是古代行医卖药的标志性符号，招牌贴合中医药店的身份，文化特色鲜明。 【解析】 【详解】“杏花村”对应酒馆，“杏花村”这一招牌让人自然联想到唐代诗人杜牧的名句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。在这句诗中，“杏花村”与“酒家”紧密相连，成为了酒馆的经典文化符号。因此，“杏花村”对应的店铺类型是酒店、酒馆。​ 古代称行医卖药为“悬壶济世”，“悬壶”是中医行医的传统标识，所以“悬壶阁”对应中医馆/中药店。 “故人庄”化用孟浩然古诗《过故人庄》的典故，诗歌本就写故人在田庄招待友人聚餐饮酒，用“故人庄”做招牌，贴合餐饮接待的定位，自带田园文化气息。 9. 请你梳理所学诗歌，补全下列句子。 诗中风光无限。漫步湖边，看万物蓬勃，舒展生命本色，“①________，惟解漫天作雪飞（《晚春》）”；来到边关，目睹木兰跃马飞奔，前往战场的飒爽英姿，“②________，③________（《木兰诗》）”；信步辋川，享月夜修竹，聆听王维的醉心演奏，共浴淡泊心境，“④________，弹琴复长啸（《竹里馆》）”。 诗中情思无穷。远赴安西，倾听“马上相逢无纸笔，⑤________（《逢入京使》）”中思亲与报国不能两全，最终振奋精神告慰家人的复杂情感；羁旅东都，伴笛音入眠，感慨“⑥________，何人不起故园情（《春夜洛城闻笛》）”的思乡愁绪。 【答案】 ①. 杨花榆荚无才思 ②. 万里赴戎机 ③. 关山度若飞 ④. 独坐幽篁里 ⑤. 凭君传语报平安 ⑥. 此夜曲中闻折柳 【解析】 【详解】注意“榆荚”“戎”“篁”“柳”等字词的写法。 二、阅读·鉴赏（60分） （一） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①截至2024年末，我国公共图书馆、文化馆、档案馆分别达3248个、3516个、4174个，设施总量、建筑面积总量和馆藏纸质图书总量三项指标已居世界第一。 ②在知识更迭越来越快的时代，不少人还会选择去图书馆借阅图书、自习来充实自己。近日，中国青年报社的一项调查显示，51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。“期待图书馆在哪些方面提升服务”这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间。 ③“阅读、社交、看展……人们在图书馆能做的事情越来越多，还有一些图书馆在设计中融合了所在地的特色环境，很有意趣，期待图书馆越来越年轻化、智能化。”有受访者期待，图书馆不仅是借书、自习、遛娃的场所，也能多一些与文化相关的功能。 材料二： ①“你好小图，请为我推荐几本关于海洋的书籍。”在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与AI数智馆员”图悦阅“对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是60岁以上的读者，机器人还可“送书到桌”。元宇宙体验馆内，两岁的小女孩正兴致盎然地和数字人“图图”互动交流。馆内工作人员介绍，数字人与读者交流得越频繁，知识储备就会越丰富，未来还可以记住不同读者的兴趣和画像。 ②现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆“采编图灵”一体化系统。 ③无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生，人工智能与公共图书馆业务的结合将会越来越紧密。 材料三： ①人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全。此外，算法偏见可能加剧社会不公，技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大；人工智能自动化冲击就业，影响社会稳定等等。如何平衡技术创新与治理规范，已成为全球共同面对的课题。 ②对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成“茧房效应”。虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降。 10. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国公共图书馆、文化馆和档案馆三类设施的总量已经位居世界第一。 B. 读者期待图书馆越来越年轻化智能化，并增加一些与文化相关的功能。 C. 在北京城市图书馆，只要你提出需求，AI馆员就能把图书送到你面前。 D. 人工智能的飞跃式发展，不仅为人类带来了机遇，也带来了诸多挑战。 11. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 材料一的调查显示，有至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览。 B. 公共图书馆对于人工智能的运用还停留在帮助读者查找信息这一阶段。 C. 由于AI系统需要大量的数据进行训练，因此个人隐私的泄露难以避免。 D. 各国要加强人工智能的治理与合作，确保人工智能向善、造福全人类。 12. 请结合材料三，分析人工智能技术在图书馆智能化服务中可能引发的问题，并提出解决建议。（答出三条即可） 【答案】10. C 11. D 12. 示例：①数据管理不当造成读者个人隐私泄露。应建立健全数据安全管理制度，加强员工数据保护意识教育，采用加密技术、访问控制等安全措施。 ②数字鸿沟造成不同地区图书馆发展不均衡，或部分群体被排除在服务之外。加强薄弱地区的数字基础设施建设投入，开发适合全年龄段使用的软件、提供数字技能培训，推广电子阅读器租借服务等。 ③算法偏见局限读者的阅读选择，削弱获取知识的多样性。在智能化服务中引入人工干预，推荐不同领域的图书和信息；开展线上线下多主题的阅读活动和图书推介活动。 ④人与人的直接交流减少，削弱了图书馆公共文化服务等方面的功能。图书馆可以举办全民阅读节、经典诵读、文献联展、成人夜校等丰富的活动。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了我国公共图书馆的现状、发展趋势及人工智能技术在其中的应用与挑战。材料一强调图书馆在设施和功能上的世界领先地位，同时指出读者对数字化和多功能空间的期待。材料二则具体描述了人工智能在图书馆服务中的创新应用，如AI馆员、机器人服务和智能编目系统，体现了技术的深度融入。材料三则从宏观角度探讨了人工智能带来的机遇与挑战，尤其是数据安全、算法偏见和数字鸿沟等问题。整体上，文章既展示了图书馆的现代化进程，也提出了技术应用中需要平衡创新与治理的复杂问题。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二第①段“在北京城市图书馆，一位白发苍苍的读者饶有兴致地与 AI 数智馆员‘图悦阅’对话，以获取书籍导览与个性推荐。不远处，几个机器人馆员在馆内有序穿梭，读者只需轻轻招手，它们便会停下，提供便捷的自助借阅等服务。如果是 60 岁以上的读者，机器人还可‘送书到桌’”可知，在北京城市图书馆，只有 60 岁以上的读者，机器人馆员才会“送书到桌”，并不是只要提出需求，AI 馆员就能把图书送到面前； 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第②段“51.0%的受访者经常去图书馆，38.6%的受访者偶尔去。‘期待图书馆在哪些方面提升服务’这一问题中，有65.9%的受访者期待图书馆加快数字化建设，增强线上查询、借阅功能，53.2%的受访者期待营造具有多功能、多维度的公共空间”可知，材料中只是说人们期待图书馆有更多与文化相关的功能，并未提及至少一半的受访者经常去图书馆观看各类展览，选项表述有误； B.有误，结合材料二第②段“现阶段，已有很多图书馆智能咨询系统利用DeepSeek等人工智能技术，精准理解用户的查询意图，极大提升用户的咨询效率，并能以多模态形式实时回答用户咨询、优选图书信息、借助大数据分析推荐个性化书目和数字资源等。AI编目工具则能快速识别图书信息进行加工编目，准确率超85%，如广东省立中山图书馆‘采编图灵’一体化系统”以及第③段“无感借书、智能化集成书架、业务数据分析治理等，也都已在各大图书馆应运而生”可知，公共图书馆对于人工智能的运用不仅仅停留在帮助读者查找信息这一阶段，还有编目、借书、数据分析治理等多种功能； C.有误，结合材料三第①段“人工智能技术的发展不仅为人类带来了前所未有的机遇，也带来了一系列治理挑战。特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全”可知，虽然人工智能存在数据安全问题，但不能直接得出个人隐私的泄露难以避免这一结论； 故选D。 【12题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料三第①段“特别是对于数据这个人工智能的核心要素来说，数据安全问题不仅涉及个人隐私还关系国家安全、经济安全”可知，人工智能技术以数据为核心要素，在图书馆智能化服务中，如果数据管理不当，就会存在数据安全问题，进而涉及到读者的个人隐私泄露。由此可知，为了解决这一问题，应建立健全数据安全管理制度，规范数据的收集、存储、使用等流程。同时加强员工数据保护意识教育，让员工明白保护数据的重要性。并且采用加密技术、访问控制等安全措施，防止数据被非法获取或泄露。 结合材料三第①段“技术、设备垄断使发展中国家难以公平参与人工智能竞争，导致数字鸿沟扩大”可知，在人工智能技术应用于图书馆智能化服务时，由于技术、设备等方面的差异，可能会导致不同地区图书馆发展不均衡。比如一些发展中国家或地区可能因技术、设备落后，难以充分利用人工智能服务，或者一些特定群体（如老年人等）可能因不熟悉数字技术而被排除在服务之外。由此可知，为解决这一问题，需要加强薄弱地区的数字基础设施建设投入，改善其技术、设备条件。开发适合全年龄段使用的软件，降低使用门槛，并提供数字技能培训，帮助那些不熟悉数字技术的群体掌握相关技能。还可以推广电子阅读器租借服务等，让更多人能够便捷地享受图书馆的智能化服务。 结合材料三第②段“对于个体来说，人工智能算法会根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制信息呈现，用户获得个性化体验的同时，信息的选择也变得越来越局限，从而形成‘茧房效应’”可知，在图书馆智能化服务中，人工智能算法会根据读者的浏览记录、点击偏好等进行信息推荐，这可能会导致算法偏见，使读者的阅读选择局限在自己偏好的领域，削弱了获取知识的多样性。由此可知，为解决这一问题，在智能化服务中应引入人工干预，打破算法的单一推荐模式，推荐不同领域的图书和信息。同时开展线上线下多主题的阅读活动和图书推介活动，引导读者接触更多不同类型的知识，拓宽阅读视野。 结合材料三第②段“虚拟社交的盛行也使得人们缺乏真实社交的经验，导致社交能力的下降”以及图书馆的功能定位可知，在图书馆智能化服务中，虚拟社交（如与数字人交流等）的盛行，可能会导致人与人之间的直接交流减少。而图书馆具有公共文化服务等功能，这种交流的减少会削弱其在文化传播、社交互动等方面的作用。由此可知，为解决这一问题，图书馆可以举办全民阅读节、经典诵读、文献联展、成人夜校等丰富的活动，吸引读者参与，增加人与人之间的直接交流机会，从而增强图书馆公共文化服务等方面的功能。 （二） 阅读下面的文章，完成下面小题。 山地回忆（节选） 孙犁 ①我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： ②“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” ③这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： ④“离着这么远，会弄脏你的菜！” ⑤我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： ⑥“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” ⑦“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 ⑧十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 ⑨不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： ⑩“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” ⑪她冷冷地望着我，过了一会儿才说： ⑫“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” ⑬我笑着说： ⑭“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”“怎么办，我还得往上走！” ⑮她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 ⑯我哭不得，也笑不得，只好说： ⑰“你真讲卫生呀！” ⑱“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。 ⑲我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。 ⑳“对，你卫生，我们不卫生。”我说。 ㉑“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 ㉒“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” ㉓“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ㉔“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ㉕“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事，就问： ㉖“你说什么？” ㉗“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ㉘“咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ㉙“不会买一双？”女孩子低声说。 ㉚“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ㉛“不会求人做一双？” ㉜“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ㉝“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上。”她用手一指，“你要没有布，我家里有点儿，还够做一双袜子。” ㉞她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 13. 下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇小说，语言清新自然，其中的人物语言是塑造形象的主要方式，极富个性化，生动地表现了人物的思想性格。 B. 小说围绕“卫生不卫生”的矛盾主线展开情节，表现了文明与落后之间的斗争，充分展示了小说的主题。 C. 小说对小女孩的肖像着墨不多，只写到了她的破旧衣着和整齐洁白的牙齿，但让人联想到她美丽的形象与心灵。 D. 小说细致地写出了“我”心情的变化：由一开始的生气，到平和道歉，再到哭笑不得，最后是充满感激。 14. 人物的性格特点是通过其言行举止表现出来的，结合下面表格分析人物性格特点。 人物言行 性格特点 “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里。吃了我们的饭，还刷嘴刷牙……”说着就笑得弯下腰去。 ①______ “我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ②_______ 她笑着用两手在冷水里刨抓。 ③_______ 15. 请从语言风格角度比较本文描写战争和链接材料描写战争的不同之处。 【链接材料】 ……据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。…… （节选自魏巍《谁是最可爱的人》） 【答案】13. B 14. ①. 直率爽朗，幽默风趣 ②. 善良淳朴，热心助人 ③. 吃苦耐劳，乐观坚韧 15. 本文描写战争的语言清新淡雅，其中还不时穿插着优美景色，淡化了战斗过程，充满着革命乐观主义精神，令人感到充满诗意；链接材料中对战争的描写来自参与战斗的战士之口，语言通俗质朴，详写战斗过程，表现战争场面的悲壮，突出人物勇敢坚毅的大无畏精神，令人感到粗犷而豪迈。 【解析】 【导语】本文以抗战时期的河边偶遇为切入点，用质朴细腻的语言，勾勒出军民之间真挚温暖的情谊。开篇以严寒环境烘托艰苦岁月，女孩看似泼辣直率的对话，尽显底层百姓的真实性情与生活艰辛。从争执到主动为战士做袜子，情节自然流转，既写出百姓在战乱中的苦难，更凸显出人民对八路军的信任与支持。 【13题详解】 B.根据原文情节可知，“卫生不卫生”只是小说开篇引发“我”与女孩争执的一个由头，并非贯穿全文的矛盾主线；小说也并非表现“文明与落后之间的斗争”，而是借这一生活化的小冲突，展现军民之间由误会到理解、再到互相关怀的温暖情谊，以及普通百姓在战乱中对八路军的支持与信赖。 【14题详解】 ①女孩子用带着调侃的语气反驳 “我们是真卫生，你们是装卫生”，说着就笑得弯下腰去，这一言行体现了她直率爽朗、幽默风趣的性格，用轻松俏皮的方式化解了争执的紧张感。 ②女孩子先是关心 “我” 为什么不穿袜子、脚冷不冷，随后主动提出要给 “我” 做袜子，还表示家里有布，这体现了她善良淳朴、热心助人的特点，在艰苦的战争年代，仍能真诚地关怀八路军战士。 ③女孩子笑着用两手在冷水里刨抓，哪怕在严寒的冬天也坚持在冷水里洗菜，还始终带着笑意，这展现了她吃苦耐劳、乐观坚韧的性格，面对艰苦的生活，她没有抱怨，始终保持着积极的心态。 【15题详解】 根据原文第①段“河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破”“只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上”等语句可知，本文写战争背景，语言清新朴素、含蓄舒缓，侧重日常场景与人物对话，不直接描绘厮杀，以诗意笔调淡化战争残酷，洋溢着温情与乐观。 根据链接材料中“枪支完全摔碎了”“烈士们的尸体，做着各种各样的姿势”“脑浆崩裂，涂了一地”等语句可知，材料描写战争语言直白刚劲、粗犷壮烈，细致刻画惨烈战场与战士搏杀姿态，风格雄浑凝重，突出战争的悲壮与英雄的无畏。 （三） 阅读下面文章，完成小题。 中国北斗传（节选） 黄传会 ①1990年8月，GPS第8颗工作卫星发射升空。 ②紧随而来，美国发动“沙漠风暴”行动，对伊拉克发起进攻。GPS尽管尚未“发育成熟”，美军却果断地提前将它投入使用。美军指挥部好像开了“上帝视角”一样，对整个战场形成了彻底的掌控。联军飞机和导弹给予伊拉克精确打击，精确制导的导弹，后一枚甚至可以钻入前一枚炸出的缺口。美攻击直升机在沙漠上打击伊拉克坦克，居高临下，弹无虚发，让对手无处逃遁。而伊拉克的指挥官，如同被蒙上双眼，甚至找不到对手在哪里，只有被动挨打的份儿。这场本来被全球军事学家预测为僵持模式的战争，在短短的42天后，就基本宣告结束。美军和盟军共出动6.5万架次飞机，连续进行了38天轰炸，只损失飞机38架，不及0.06%。伊军伤亡超10万人，而美军阵亡仅148人。拥有120万人员的伊拉克军队，被美国非常轻松地摧毁了。 ③这场彻头彻尾的单方面屠杀，实际上是GPS的胜利。美国《军事评论》杂志直言不讳地宣称：“谁能掌握卫星导航优势，谁就掌握了战争主动权。” ④卫星导航系统，第一次在全世界人民面前露出凶狠的一面，一出手就震惊世界！ ⑤那些日子，每当荧屏上播放海湾战争的视频消息时，孙家栋的神情便会变得凝重，他思考的是另一件事情：一个国家假如没有自己的卫星导航系统，等于把国防拱手送给他人；如果借用他人的，又等于将高楼大厦建在他人的地基上，无异于将命运的绳索交给他人。 ⑥中国必须要有自己的导航卫星。 ⑦多年后，孙家栋还清楚记得那天晚餐时，他跟夫人魏素萍要酒。 ⑧女儿魏红不解地问：“爸爸，今天又不是什么节日，喝酒干什么？” ⑨孙家栋微笑着说：“庆祝一下！” ⑩儿子孙中亮也好奇地问：“什么喜事？” ⑪孙家栋解开了“包袱”：“咱们国家准备上北斗工程了。” ⑫“北斗工程？这是什么工程？很重要吗？”孙中亮又问。 ⑬“太重要了。”孙家栋说，“它关系到一个国家的战略安全，同时又具有前途无量的民用价值。” ⑭女儿闻言举起了酒杯，说：“爸爸又要带兵去攀登高峰了，祝贺祝贺！” ⑮是夜，蔚蓝色的苍穹明净如水，广阔无垠。一钩弯月银光淡柔，几多星星若隐若现。 ⑯酒后微醺的孙家栋站在书房外的阳台上，久久地仰望着星空——他的眼睛眯缝成了一条线。我们习惯于用浓眉大眼来描摹英雄，按这个标准，这位航天科学家似乎有点逊色，但他不大的眼里又分明闪烁着最亮的光。眯缝眼是孙家栋家族的基因遗传，或者说是他们家族的一个徽记——他的祖辈，父辈和晚辈，都是眯缝眼。不过，当年钱学森最先发现，这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝，但关键时刻睁大了，便顿时闪闪发亮，敏锐犀利。 ⑰不知从什么时候开始，孙家栋有了仰望星空的习惯。夜半，夫人醒来，发现身旁的老伴儿不见了，就连忙起来，见他又在阳台上仰望星空呢。此时，北斗七星正像一把银勺似的悬挂在正北的太空上，闪闪烁烁。夫人摸透了老伴儿的脾气，这时候绝对不能打扰他，劝他休息。你一劝，平日里好脾气的他；立即会跟你急。夫人只能蹑手蹑脚地给他搬张椅子，又取来件衣裳轻轻披在他的身上，不敢打乱他的思绪。他就这样一直望啊、想啊，直到天际泛白。星星和月亮悄悄隐去。夫人这时才敢在一旁打趣道：“看见北斗、嫦娥了？看到牛郎，织女了？这回满意了吧？该吃早点了！” ⑱孙家栋坦言，自己最初的天文知识，除了太阳和月亮，最早认识的便是北斗七星。至今他依然记得一则民间谚语：“斗柄指东，天下皆春；斗柄指北，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指南，天下皆冬。” ⑲民间谚语，是劳动人民在长期实践中获得的智慧结晶。通过北斗七星斗柄的变化，感知四季更迭，少年孙家栋曾为之折服。当然，彼时的孙家栋做梦都没有想到，自己后来会成为中国北斗卫星导航系统工程的总设计师。 ⑳北斗星，过不了多久，中国人会为你创造一个伙伴，它与你同名，在太空与你相伴…… （节选自《当代》2023年第1期） 16. 文章叙述了有关孙家栋的哪几件事情？请简要概括。 17. 在下列句子中任选一句按要求赏析。 （1）这场彻头彻尾的单方面屠杀，实际上是GPS的胜利。（赏析加点词语的表达效果） （2）这位年轻人的双眼虽然平时有些眯缝，但关键时刻睁大了，便顿时闪闪发亮，敏锐犀利。（从描写手法的角度） 18. 文章第⑳段运用第二人称“你”有什么作用？请简要作答。 19. 结合下面【甲】【乙】两段文字，为邓稼先写一段颁奖词（不能照抄【甲】段中的句子）。 【甲】 “少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗、满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。” ——《感动中国人物孙家栋颁奖词》 【乙】 中国男儿/中国男儿/要将只手撑天空/长江大河/亚洲之东/峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘/燕然勒功/至今热血犹殷红 ——杨振宁《邓稼先》） 【答案】16. ①海湾战争中GPS的应用，让孙家栋深刻认识到中国必须要有自己的导航卫星。②为国家准备上北斗工程与家人庆贺。③夜半仰望北斗七星。 17. （1）“彻头彻尾”是“从头到尾，完完全全”的意思，表明了海湾战争中美国对伊拉克精确打击是完完全全的，自始至终的。（2）运用神态描写，点明孙家栋的眼睛特征，突出他关键时刻目光敏锐、心智清明的特质，凸显了他担当国家重大工程的能力与格局。 18. 运用第二人称，跟北斗星对话，便于表现孙家栋决心造出北斗的内心世界，增加亲切感，使文章有浓郁的情感色彩。 19. 示例：大漠埋名数十载，戈壁一声惊雷起。你以赤子之手撑住家国蓝天，把滚烫热血浇筑大国盾墙。昆仑巍峨，江河奔腾，碎首黄尘终不悔，你的赤诚风骨，永远镌刻在共和国的星空下。 【解析】 【导语】本文以海湾战争中GPS展现的巨大威力为切入点，引出中国自主研发卫星导航系统的迫切性，聚焦航天科学家孙家栋投身北斗工程的决心与情怀。文章既有对时代背景的冷峻叙述，又有对科学家家国担当的温情刻画，将国家战略安全与个人理想信念紧密结合。语言平实而厚重，既凸显了科技强国的时代意义，也展现了老一辈航天人仰望星空、心系家国的崇高精神。 【16题详解】 根据第⑤段第一句可知，海湾战争的视频画面让孙家栋神情凝重，他深刻意识到没有自主卫星导航系统就等于交出国防主动权，这促使他坚定了中国必须研发导航卫星的信念。 根据第⑦段至第⑬段内容可知，孙家栋在得知国家即将启动北斗工程后，主动向家人索要酒水庆祝，并向子女说明北斗工程关乎国家战略安全与民用前景，意义极为重大。 根据第⑰段第二句和最后一句可知，孙家栋常常在夜半时分独自到阳台仰望星空，凝望北斗七星直至天亮，妻子也从不打扰，任由他沉浸在对航天事业的思索之中。 【17题详解】 （1）根据第③段第一句可知，句中“彻头彻尾”一词本义为从头到尾、完完全全，此处用以形容这场战争在形式与结果上的绝对悬殊。该词强化了语气，突出美军的精确打击贯穿整场战役，毫无保留，凸显GPS的压倒性优势与巨大威力，也反衬出中国急需自主导航系统的紧迫性。 （2）这句话运用神态描写，抓住孙家栋眼睛“平时眯缝、关键时刻睁大”的对比细节，以朴素的外在反差塑造人物。“闪闪发亮、敏锐犀利”的神态，既展现出他深藏不露的智慧与沉稳，又凸显了他在重大任务前的专业素养与决断力，让人物形象立体鲜活，有力表现出这位航天科学家低调谦逊、关键时刻却能目光如炬、担当重任的特质。 【18题详解】 根据第⑳段可知，文中运用第二人称“你”与“北斗星”展开直接对话，这一写法在传递情感、塑造人物形象上极具巧思。它打破了单向陈述的隔阂，让孙家栋“决心造出北斗”的内心世界变得直观可感。原本抽象的决心，通过对着“北斗星”倾诉的方式，有了具体的倾诉对象，使情感表达更真挚直接。同时，第二人称的运用增加了文章的亲切感与亲近感，让读者能更真切地共情于人物心怀北斗、深耕钻研的赤诚，丰富了文章的情感层次。 【19题详解】 首先，紧扣甲、乙两段精神内核，以家国情怀为核心，突出邓稼先以身许国、默默奉献的品质。其次，可化用乙段“撑天空”“热血殷红”的豪迈意境，语言庄重有力，兼具文采与气势。最后，点明其功勋与精神，致敬国之脊梁，情感真挚饱满。 示例：你扎根戈壁，隐姓埋名，以赤子之心撑起民族脊梁；你以身许国，碎首黄尘，用热血铸就大国盾牌。一声巨响震撼世界，一生坚守光耀千秋。你是中华好儿郎，用生命书写忠诚，以担当铸就丰碑，永远是我们心中最可敬的国之栋梁。 （四） 阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 司马温公①幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。独下帷绝编②，迨能背诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵。或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （节选自朱熹《三朝名臣言行录》） 【注】①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。 【丙】 冬夜读书示子聿 陆游（南宋） 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 20. 用“/”给乙文中画横线的句子划分停顿。（限两处） 见 其 发 矢 十 中 八 九 21. 阅读文言文，可以用不同方法推知词义。请根据方法提示解释加点词。 文言语句 方法提示 解释 有卖油翁释担而立 成语关联（爱不释手） （1）____ 迨能背诵乃止 查阅词典（①及，赶上。②等到，到。③趁着。） （2）____（填序号） 患记问不若人 课内迁移（孰若孤） （3）____ 或在马上 语境推断（联系上下句） （4）____ 22. 下列句中的加点字用法相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之 可以为师矣 B. 而钱不湿 博学而笃志 C. 乃取一葫芦 迨能背诵乃止 D. 尔安敢轻吾射 无他，但手熟尔 23. 翻译下列句子。 （1）自钱孔入，而钱不湿。 （2）其所精诵，乃终身不忘也。 24. 下列关于【甲】【乙】【丙】，分析有误的一项是（ ） A. 【甲】文中“睨之”“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术并不十分赞赏。 B. 【乙】文中讲述司马光幼时刻苦读书，手不释卷，最终收获颇多的故事。 C. 【丙】诗的最后两句告诉我们：真正有学问的人，不能学习书本知识，而要亲自去实践。 D. 【甲】【乙】都运用了记叙和描写的表达方式，【丙】运用了议论的表达方式。 25. 丙诗中“绝知此事要躬行”的观点，与甲、乙两文对“实践”的态度有何异同？结合材料分析。 【答案】20. 见/其发矢/十中八九 21. ①. 放下 ②. ② ③. 比得上 ④. 有时 22. A 23. （1）（油）从钱孔流入，却没有沾湿铜钱。（2）他精心背诵过的内容，就会终身不会忘记。 24. C 25. 同：都肯定实践的重要性。异：甲文侧重技艺精进源于反复操作实践，阐释熟能生巧的道理；乙文侧重读书学习需通过反复诵读、时时思考的实践积累，才能收获长远；丙文强调书本知识必须结合亲身实践才能深入掌握，突出躬行对书本知识的补充深化作用。 【解析】 【导语】这组文本以“实践与功夫”为核心，从不同维度诠释了治学与成事的道理。《卖油翁》以酌油小事揭示“熟能生巧”的朴素哲思；司马光苦读成诵，展现了勤学苦练与反复巩固的力量；陆游的诗句则点明书本知识终需亲身实践才能真正内化。三者由技艺到读书再到知行合一，层层递进，共同构成了中国传统治学文化的完整闭环，兼具故事性与思想性。 【20题详解】 句意：卖油翁看见陈尧咨射出的箭，十支能中八九支。 “见”是表示动作的词，与后面的宾语断开；“其发矢”指陈尧咨射箭的行为，与表示结果的“十中八九”断开。 【21题详解】 （1）联系常见成语法：成语“爱不释手”中“释”指放下。我们可以推断“有卖油翁释担而立”中的“释”与成语含义一致，同样表示“放下”。句意：有个卖油的老翁放下担子站在一旁。 （2）查阅词典法：结合给出的三个义项①及，赶上；②等到，到；③趁着。代入句子“迨能背诵乃止”，表达“等到能熟练背诵才停止”这一语境最为通顺。因此“迨”的意思为“等到，到”，选②。句意：一直等到能够熟练背诵才停止。 （3）迁移课内字词法：课内《两小儿辩日》中“孰为汝多知乎”的“孰”指“谁”。据此推断“患记问不若人”中的“若”与“孰”构成的固定搭配“孰若”意思相近，“孰若孤”意为“谁比得上我”。因此推断“若”意为“比得上”。句意：担心自己的记诵能力比不上别人。 （4）根据语境推断法：结合前文司马光所说的“书不可不成诵”，以及后文“或中夜不寝时，咏其文，思其义”，可知“或在马上”与“或中夜不寝时”是并列关系，都表示司马光利用不同时间读书的场景。因此推断“或”的意思为“有时”，句意为：有时在骑马赶路的时候。 【22题详解】 A. 相同，介词，凭借、靠； B. 连词，表转折，却/连词，表并列，并且； C. 连词，于是、就/副词，才； D. 代词，你/语气词，罢了。 【23题详解】 注意下列重点字词： （1）自：从；而：连词，表转折，却；湿：沾湿。 （2）其：代词，他；精诵：精心诵读、背诵；乃：于是，就。 【24题详解】 C.丙诗最后两句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调的是书本知识需要与亲身实践结合，并非“不能学习书本知识”，该表述曲解了诗句含义，分析错误。 【25题详解】 （1）相同点： 根据甲文 “我亦无他，唯手熟尔”，乙文 “用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也”，丙诗 “绝知此事要躬行” 可知，三则材料都从不同层面肯定了实践的重要性，技艺、读书与学问都离不开实践的支撑与磨砺。 （2）不同点： 甲文，根据“我亦无他，唯手熟尔”可知，卖油翁通过反复倒油的实践，达到高超技艺，侧重技艺精进源于反复操作，阐释熟能生巧的道理。 乙文，根据“迨能背诵乃止”“咏其文，思其义，所得多矣”可知，司马光通过反复诵读、时时思考的实践积累，让知识内化不忘，侧重读书学习的实践方法。 丙诗，根据最后两句可知，陆游强调书本知识终有局限，必须结合亲身实践才能真正深入掌握，突出躬行对书本知识的补充深化作用。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能和他相比，他也因此自夸。他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。老翁看见他射出的箭十支有八九支能射中，只是微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。老翁于是说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着把老翁打发走了。 【乙】司马光小时候，担心自己的记忆力和理解能力比不上别人。大家在一起学习讨论时，其他兄弟已经背诵完毕，去游玩休息了，他却独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够熟练背诵为止。因为司马光读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵过的内容，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵。有时在骑马赶路的时候，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，思考它的含义，收获就会非常多。” （五）整本书阅读（10分） 26. 《朝花夕拾》《西游记》阅读分析笔记。 书目 方法 内容 《西游记》 跳读 （1）“三”结构的故事，如：三打白骨精、_____等；重复描写的打斗场面，如：“二郎神和孙悟空的打斗变化”和“_____的打斗变化”。这些重复之处，或推动故事发展，或塑造人物形象，或增强故事的波澜。 《朝花夕拾》 精读 （2）学校举行文学作品中“我最喜欢的父亲”评选活动，《五猖会》中的父亲没有入选，理由是____。 【答案】 ①. 三调芭蕉扇 ②. 孙悟空与牛魔王 ③. 他在“我”满心期待去看五猖会时，强迫“我”背诵枯燥的《鉴略》，压制儿童天性，漠视孩子的心理需求，是封建专制教育的代表 【解析】 【详解】第一空，《西游记》中采用“三”结构的故事是全书极具特色的叙事手法，这类故事通过重复三次的经历，层层递进地推动情节发展，同时强化人物形象。除了题干中的“三打白骨精”，最经典的还有三调芭蕉扇。在这个情节中，孙悟空为了过火焰山，先后向铁扇公主借扇，经历了被扇飞、借得假扇、智降真扇等波折，三次情节层层递进，极具代表性。此外，“三探无底洞”也属于符合要求的经典事例。 示例：三探无底洞。 第二空，《西游记》中重复描写的打斗变化场面，主要集中在孙悟空与神通广大的妖魔对抗时，双方频繁使用七十二变、法天象地等法术进行较量，这类重复描写能生动展现人物的高强本领与性格特点。除了“二郎神和孙悟空的打斗变化”，孙悟空与牛魔王的打斗变化最为典型。在牛魔王借扇拒阻唐僧的情节中，二人从变老虎、大象，到斗法、变身，进行了长时间的反复较量，场面重复且精彩，充分展现了两者的实力与孙悟空的顽强形象。类似的还有孙悟空与红孩儿的打斗变化（火攻与避火法的较量）、孙悟空与九灵元圣的打斗变化等。 示例：孙悟空与红孩儿。 第三空，在《五猖会》中，父亲的形象刻板、专制、冷漠，完全不符合“我最喜欢的父亲”的评选标准，因此没有入选。原文中，儿时的鲁迅兴奋地准备去看五猖会，这是儿童最期待、最快乐的时刻。但父亲却在此时强制要求鲁迅背诵《鉴略》，并严厉表示背不出就不准去看会。鲁迅被迫坐在家中枯燥背书，背完书后去看会的兴致早已被消磨殆尽，内心充满痛苦与无奈。父亲的行为不顾孩子的天性与情感，只强调封建教育的规矩，严重压抑了儿童的心理，这种严厉苛刻、缺乏温情与理解的父亲形象，无法赢得读者的喜爱与认同，所以没有入选。 27. 小语在阅读《骆驼祥子》时，借助了几种策略，以便加深对作品的理解。下面是《骆驼祥子》名著阅读任务单，请你也来参与，完成相关任务吧。 阅读策略 助读资料 阅读任务 借助作者自述 老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，要“以他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的①；残忍霸道的车主刘四爷；敲诈祥子的②对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。 （1）请在空格处填入相关人物的名字。①______②______ 关注情节 助读资料：探究小说人物，一般要关注情节突变处。如一个人突然闯入别人的生活或突然从生活中消失导致人物命运发生改变。《骆驼祥子》中就有许多这样的情节突变处：曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂，继续以前的生活；虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷入困顿；小福子绝望自杀，让祥子精神彻底崩溃…… （2）请你列举因人物突然出现或消失而导致祥子命运变化的一个情节。（助读资料涉及的情节除外） __________ 关注名家评价 他（祥子）的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。——中国社科院现代文学研究室副主任樊骏 （3）你同意樊骏教授的观点吗？请结合整本书内容，说说你的看法。 __________ 【答案】 ①. 虎妞 ②. 孙侦探 ③. 示例：①大兵突然出现，夺走了祥子的新车，让他长久的努力化为泡影；②车夫老马晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑；③孙侦探突然出现，诈了祥子买车的钱，让他的买车愿望再次落空。 ④. 示例：我完全认同。我认为祥子的悲剧是当时的社会造成的。祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的车，凭着自己的努力和奋斗过上美好的生活。他积攒了三年好不容易买来的车被大兵抢走，想第二次买车的钱被孙侦探骗走，军阀混战、特务敲诈、车厂主的剥削，祥子在这样动荡不安的社会中越陷越深，无处可逃。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 （1）考查识记名著人物。结合“胆泼辣又有点儿变态”“残忍霸道的车主”“敲诈祥子”可知，三人依次为虎妞、刘四、孙侦探。 虎妞，车厂老板刘四爷的女儿，三十七八岁，虎妞是一个流氓资本家的性格鲜明的女儿，她长得虎头虎脑，外表丑陋，小说中说她像一个大黑塔，不讲仁义，粗俗凶悍。她在书中是一个有些矛盾的人物，一方面她是一个财主的女儿，可是另一方面她又是一个车夫的妻子，待人泼辣，用祥子的话来说，她做哥们儿好，但难把她当作一个女人看待，对外人她不讲理，但是对祥子，她的确是真心爱他的。她想在祥子身上找回被自私父亲剥夺的青春。 刘四爷，六十九岁。人和车行的老板，为人苛刻，祥子的雇主。旧社会的袍哥人物，改良办起了车场，为人耿直，性格刚强，从不肯在外场失面子。因为愧于女儿虎妞，凡事都让她几分，可他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了，后来变卖了一些车享福去了。直到祥子偶然拉他才知道女儿死了，真正感到了孤独。 孙侦探（孙排长），在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的就直接的两次使祥子的梦想破灭。 （2）考查识记名著内容。结合“人物突然出现或消失而导致祥子命运变化”作答。 示例：五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。祥子给老马买了羊肉包子。这时候的祥子，坚韧好强，以拉车谋生，想拥有一辆属于自己的车。但是老马祖孙的现状让他似乎看到了未来的自己，心中也不禁感叹：我还年轻，只会拼命拉车，等我老了，也许也会像这样了罢！老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。 （3）考查分析名著主题。从认同和不认同中任选一个观点，结合整本书内容，说出理由，言之成理即可。 示例一：我不认同。我认为祥子的悲剧是他周围的人造成的。祥子来自农村，本是本分之人，他立志买辆自己的车，做独立的劳动者。但用三年的血汗钱换来的车却被军阀的乱兵抢走；第二次，他还没攒足买车的钱，钱就被孙侦探敲诈走了；接着，车厂厂主的女儿虎妞对他的“爱情”又给他的身心带来磨难；而用虎妞积蓄买的一辆车在虎妞难产死后，则又卖掉以料理虎妞的丧事。在经过多次挫折后，伴随着祥子心爱的女人小福子的自杀，终于吹灭了他心中最后一朵希望的火花，从一个老实的车夫逐渐演变成为一个地道的流氓地痞无产者。所以是周围的人让他变成了“野兽”。 示例二：我不认同。我认为祥子的悲剧是祥子自己性格造成的。祥子的车被大兵抢走时，他不甘心，努力出逃，并卖骆驼，继续努力实现买车的梦想。那时，他还有志气与机会。但是，渐渐地，祥子的小农思想与懦弱的性格严重影响了他的命运：他的钱被孙侦探抢走，而不敢声张；曹先生想要帮助他，他却放弃改变命运的机会，还反过来还骗曹家的钱。于社会因素而言，祥子的车虽然被大兵抢走，但可以卖骆驼；孙侦探虽然可恶，但也不是不可以规避与反抗；虎妞难产时分明也可以送去医院，或许家便不会散。因此，他有许多改变命运的机会，但因为个人性格，都没把握住，反而一步步滑向堕落的深渊。 三、写作（60分） 28. 阅读下面文字，按要求作文。 成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放着单纯、童真等美好的事情……你可以是风景，是一个人，是一件事，也可以是一本书，是一种品质等。 以“与你相遇”为题写一篇记叙文。 要求：①书写规范，600字左右；②不套作，不抄袭，不透露个人信息；③语言流畅，感情真挚，表达有新意。 【答案】例文： 与你相遇 去年暑假，我终于来到了这个神圣美丽的地方——西藏，梦境中，想象着雪山映衬着你圣洁的面庞，清澈的湖水倒映着你美丽的背影，而今天竟与你在这里相遇。 圣洁的雪山 这还是平生以来第一次见到雪山，那是在行驶向拉萨的青藏铁路上，见到了玉珠峰，它是昆仑山脉东部的最高峰只见它拔地而起，山底还是广布的石灰岩，山顶就成了皑皑白雪的世界，仿佛它以一种绝世的清纯和超迈傲然挺立，洁白的雾气在山顶飘荡着，像牛奶般在清风中溶开，飘向谷地。我的心也彻底平静，与这圣洁的雪山融为一体，渐渐地，火车远离了玉珠峰，远远的它屹立在这青藏高原上，给我留下了深刻的印象。 美丽的湖水 西藏的错那湖水是那样的迷人，湖水是那样的蓝，水面倒映着一些景象宁静的湖底挤满的干净七彩砾石。湖水一片深蓝，一片浅蓝，与蓝色的天空融为一体，构成了一幅多姿多彩的画卷。自己仿佛在梦中行走，呼吸着高原清冽芬芳的空气，伸出手触摸着周围的凉意，漫步在错那湖畔，清净的湖水无时无刻不在荡涤着着我的灵魂，周围的群山仿佛也接受着它的洗礼。 朝拜的人们 到了拉萨后，我们来到了大昭寺，在这里，我见到了大昭寺雄伟的建筑和朝拜的人们，阳光照射在大寺的金顶上，穿着红色袈裟的僧人念着经文，眼睛凝视着前方，双手合掌跪在地上再起来，对佛的虔诚之心永存在他们心中，此时此刻，自己伫立在雄伟的大昭寺之下，注目着朝拜的人们，经幡的飘动声萦绕耳畔，对他们的敬仰之心油然而生，那些朝拜的人们仿佛已听不到人声的喧哗，“色不异空，空不异色；色即是空，空即是色”，他们也许是为了摆脱红尘的羁绊走到了这个境界，藏传佛教的文化精神早已镌刻入我的内心。    现在心里这么想着，血液又开始飞快地流淌，希望有朝一日，再与你相遇，也许是在某个春光明媚的下午，我呼吸着洁净的高原空气，站在这片神奇的土地上，我定会像那些虔诚的朝拜者一样，投入你的怀抱。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。题目“与你相遇”，“相遇” 并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。根据提示语可知，“你” 可以是风景，可以是一个人，可以是一件事，也可以是一-种品质等。通过写“与你相遇”表达对“你”的赞美、留恋或者喜悦的感情。 2.选材构思。比如写自己只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分；比如写自己在忧伤时独自来到野外，发现了一-种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来；比如写自己在阅读《鲁宾逊漂流记》时，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘；比如写自己与机智、感动等某种精神情感相遇等。本文适合写成回忆性文章，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $