1 古诗词三首-【同步训练】2025-2026学年四年级下册语文课后小练习（统编版）

参芳 第一单元 1古诗词三首 一、1.li za xT老翁chú 2.蜻蜓徐徐屋檐茅草 二、1.A2.B3.C 三、1.树头新绿未成阴杨万里对田园风光的 喜爱 2.清平乐村居白发谁家翁媪锄豆溪东 正织鸡笼对幸福和谐、安居乐业的乡村生 活的欣赏和赞美 四、1.篱落疏疏一径深树头新绿未成阴 2.(1)篱笆。(2)稀疏。(3)奔跑： 3.这首诗写的是春天农村的景色，从“新绿” “黄蝶”“菜花”可以看出来。 4.景静人和物动 五、1.D 2.邀还 3.(1)V(2)×(3)V 六、忙趁东风放纸鸢也傍桑阴学种瓜侧坐莓 苔草映身短笛无腔信口吹 2乡下人家 一、1.绘和谐装饰 2.凤仙顺序华丽 二、1.即使也2.不论都 三、1.他们吃起来。 2.示例：威风凛凛的雄鸡大踏步地走来走去。 四、1.瓜、藤和叶对比农村城市农村景象 的独特、迷人 2.悠然自得 五、1.天边的红霞、向晚的微风和头上飞过的归巢 的鸟儿 2.乡村晚餐 3.对乡村生活的喜爱和赞美之情。 六、1.示例：绿草如茵、树木繁茂、小河淙淙。 2.ACD 3.示例：水牛正在清澈的河边饮水，不知是欣 赏自己在水中健壮的倒影，还是觉得这里的 水甘甜，迟迟不肯离去。这句话把水牛当 作人来写，通过写水牛安然地饮水，从侧面 表现了水乡的生活闲适自在、景色和谐美 丽。 4.我体会到了作者对江南水乡的喜爱与赞美 的思想感情。 七、示例：冬天，大地被白雪覆盖着，房屋披上了洁 白的新装，屋外的树枝也打扮得像美丽的白珊 答案 瑚，整个世界都安静了下来。河面上结出了厚 厚的冰，桥上也铺上了一层雪，还有一串串小 脚印，那是孩子们留下的痕迹。 冬天的雪地是乡下孩子的乐园。他们在 山坡上滑雪，在开阔的场地上打雪仗、堆雪人， 银铃般的欢笑声在雪地上空久久回荡… 3天窗 一、安慰锐利河滩闪烁蝙蝠霸气 二、1.哗啦哗啦滴答滴答轰隆轰隆 2.暴风骤雨倾盆大雨滂沱大雨 三、1.C2.B3.A 四、1.C 2.夏天下阵雨晚上被逼着上床“休息”乐 趣和安慰 五、1.孩子们通往想象世界的窗口 2.这句话幽默地表现了作者对大人们拘束孩 子们的通达的情怀，也进一步说明了“天 窗”对孩子们的影响，让孩子们想象的比看 到的更真切、更阔达、更复杂、更确实。 3.示例：会看到一片片叶子飞旋着从天窗飘 过，想着它们是不是要去一个遥远的地方寻 找更多美好的事物。 六、1.牵牛花麻雀芭蕉 2.示例：你也许看见一株芭蕉，舒展着它肥大 的绿叶，悠闲地在微风里轻荡。运用了拟 人的修辞手法，生动形象地写出了芭蕉叶随 风飘动的画面。 3.B 4.示例：夏日的早晨，窗外金色的阳光、院子里 盛开的向日葵、觅食的鸡鸭，构成的一幅和 谐、迷人的画面，让我印象深刻。 七、BA 4*」 三月桃花水 一、C 二、1.华丽2.绮丽 三、1.示例：景象 一幅绝美的画作呈现在我们 眼前 2.桃花水的三月，是春天的竖琴。 四、1.×2.V3.V 五、1.桃花水拟人比喻排比 2.BCD 3.惊喜、激动 六、示例：1.随风潜入夜，润物细无声。2.天街小 雨润如酥，草色遥看近却无。 61第一单元 0明000■ 1 古诗词三首 D.邻居家年迈的双亲 基础巩固 三、课文内容回顾。 一、给加点字注音，或看拼音写词语。 1.“篱落疏疏一径深， 1.篱( )笆旁边的菜畦里长满了杂 ”这两句诗出自 )草，菜苗稀( )疏，一位 的《宿新市徐公店》。这首诗描绘了 lao weng )手里握着锄 幅明丽活泼的乡村春景图，表达 )头，正在劳作。 了诗人 2.ging ting )xúxú( 之情。 飞过篱笆，飞过wu yan( 2.《清平乐·村居》这首词中，“ 落在了maocǎo( )棚顶上。 ”是词牌名，“ 二、给下列各题选择正确的答案。（填 ”是词题。这首词描写了 字母】 一户乡村人家的生活情景。作者给 1.《四时田园杂兴（其二十五）》中“杂 每个人都安排了特写镜头： 兴”的意思是 镜头一：（一对老夫妻）“醉里吴音 A.随兴而写的诗 相媚好， ”展现的 B.高兴时写的诗 是老夫妻聊天说笑的生活场景。 C.因喜欢写的诗 D.得志时写的诗 镜头二：（大儿）“大儿 2.“儿童急走追黄蝶”中“走”的意思 ”展示了大儿的勤劳。 是 镜头三：（中儿）“中儿 ( A.步行 B.跑 ”展示了二儿的手巧 C.离开 D.奔向，趋向 镜头四：（小儿）当镜头转向小儿时， 3.“白发谁家翁媪”中“翁媪”指的是 画风突变，一个顽皮天真的孩童形 象跃然眼前。 A.老翁 从这组镜头中，我们能够感受 B.老妇 到作者 C.老翁和老妇 之情。 同步训练语文4年级下册 R 四、课内阅读。 D.还来就菊花（仍旧） 宿新市徐公店 2.前两句诗中，“ ”字尽显老友 [宋]杨万里 的热情；末两句诗中，“ ”字 表明诗人深深为田园生活所吸引， 率真地表示重阳节会再来相聚。 儿童急走追黄蝶， 3.根据诗歌内容，判断下列说法是否 飞入菜花无处寻。 正确，对的画“V√”，错的画“×”。 1.默写填空。 (1)“故人具鸡黍，邀我至田家”，既 2.解释下列词语。 显示出田家特有风味，又见其待客 (1)篱落： 之简朴。 ( (2)疏疏： (2)“绿树村边合，青山郭外斜”，先 (3)急走： 写远景，后写近景。 3.这首诗写的是什么季节、什么地点 (3)“待到重阳日，还来就菊花”，写 的景色？从哪里可以看出来？ 出了主客间亲密融洽的关系，体现 出友情之深。 4.本诗的前两句写 ,是 心培优训练 态描写；后两句写 ,是 六、乡村儿童天真可爱、质朴善良，同学 态描写。诗句色彩鲜明， 们准备以“乡村儿童生活”为主题做 韵味无穷，给人以别样的情趣。 手抄报，请你和他们一起完成吧。 五、课外阅读。 十*十十十 过故人庄 乡村儿童丰富多彩的生活 [唐]孟浩然 下学放风筝：儿童散学归来早， 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 树下学种瓜：童孙未解供耕织， 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 耐心学垂钓：蓬头稚子学垂纶， 1.下列诗句中加点字词的解释有误的 一项是 ( 牛背吹短笛：牧童归去横牛背， A.故人具鸡黍（准备，置办） B.青山郭外斜（倾斜） C.把酒话桑麻（端着酒具，指饮酒）