27 巨人的花园-【同步训练】2025-2026学年四年级下册语文课后小练习（统编版）

单元质量评估（七） 一、芙蓉维持窟窿光荣措施践行 二、D 三、C 四、1.俯摘捧穿过跑 2.示例：哥哥弯着腰，不停地拍着篮球，他专注 地观察着情况，寻找“突围”的机会。突然， 他冲破了对方的“防线”，带球来到篮下，猛 地一跳，将球投入了篮框内。 五、1.君子以自强不息 2.胜人者有力 3.月黑雁飞高 4.朵朵花开淡墨痕 5.将军准备率兵追敌的场景大雪满弓刀 6.白描只留清气满乾坤自己洁身自好的 人生态度及不向世俗献媚的高尚情操 六、1.环境连入 2.示例：“孤”字既点出了作者眼前所见之景， 也融入了作者当时孤独的心境。 第八单元 261 宝葫芦的秘密（节选） 一、矩介绍乖巧向日葵妖怪 二、A 三、1.V2.×3.× 四、1.D 2.因为宝葫芦很神奇，如果“我”得到了宝葫 芦，就可以得到自己想要的任何东西。 3.示例：用它的神奇魔力消除各种危害性强的 疾病 五、1.满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。，并 不是很大兜儿里也装得下。颜色大小 2.心理惊讶、怀疑 3.B 六、灰姑娘渔夫和他的妻子小红帽白雪公主 27巨人的花园 一、禁止品牌砌墙私人惩罚脸颊 二、1.刺耳2.禁止3.无私 三、C 四、1.梅花雀唱歌。 2.这难道不是很可爱的景象吗？ 3.示例：风儿在树林里奔跑，落叶也随风的脚 步跳起舞来。 4.因为那里没有孩子们的踪迹，所以小鸟不肯 在他的花园里唱歌。 五、示例：生机勃勃、欢声笑语荒芜、冰天雪地 鸟语花香、充满欢乐 六、1.giao chai 68 2.轻轻静悄悄 3.因为巨人渴望春天的到来，而且他意识到 了，有孩子的地方才有春天。 七、1.小鸟小鸟像孩子一样，过着无忧无虑的生活 2.B3.C 八、①③②④ 28*海的女儿 -、shi fu dian ni 二、伸出明亮散发树木消磨新鲜 三、1.示例：晴朗的天空好似一张蓝色的毯子，上面 镶嵌着无数亮晶晶的“小钻石”，美丽无比。 2.老祖母对小公主说，等小公主满了十五岁， 她就准许小公主浮到水面上去。 四、1.小公主老祖母 2.听关于我们人类世界的故事 3.地上的花能散发出香气小鸟 4.示例：从选段中可以看出小公主对海面上的 人类世界充满好奇，十分向往人类的生活。 五、海的女儿ABD 单元质量评估（八） 一、葵花脸颊乖巧烫允许舔 二、1.盼望2.渴望3.希望 三、D 四、1.不管就 2.劈面撞见一位神仙远足旅行，一游游到了 龙宫肯让奶奶给他换衣服掘地 3.示例：我想用宝葫芦帮助那些流浪的小动 物。 期末质量评估 一、杜鹃狭窄耸立音调遭殃惩戒 二、C 三、C 四、A 五、1.小明可真淘气：有时候给同学们起外号，有 时候跟别人扮鬼脸。 2.只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开 一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思 一下，龙飞凤舞地画起来。 六、1.D 2.①控制对含糖饮料的摄入③养成良好的 饮食习惯 3.示例：①不要挑食，营养均衡才能保证健康； ②少喝可乐，可乐是含糖饮料，应该多喝白 开水；③不要吃麻辣鸡翅，减少对多盐多油 零食的摄入，这样有助于养成良好的饮食 习惯。 七、略。27 巨 基础巩固 一、看拼音写词语。 iin zhi pin pai gi giang ( )( ( si ren cheng fa lian jia ( 二、写出下列句子中加点词语的反义词。 1.小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声 是那么动听。 ( 2.除了我自己以外，我不允许任何人 在里面玩。 ( ) 3.我多么自私啊！ ( ) 三、下列句子使用的修辞手法与其他 不同的一项是( A.北风身上裹着皮衣，整天在花园 里呼啸着。 B.小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌 声是那么动听。 C.园里长满了柔嫩的青草，草丛中 到处露出星星似的美丽花朵。 D.桃树看见孩子们回来十分高兴， 纷纷用花朵把自己装饰起来，还 在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。 四、按要求完成句子练习。 1.一只小小的梅花雀在窗外唱歌。 (缩句) 第八单元 、的花园 2.这的确是很可爱的景象。（改为反 问句) 3.雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜 把所有的树枝涂成了银色。（仿写 拟人句) 4.小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为 那里没有孩子们的踪迹。（换一种 说法，意思不变) 五、巨人的花园前后发生了什么变化？ 用恰当的词语将下面的示意图补 充完整。 巨人回来前： 巨 禁止孩子入内： 的 巨人回来后： 园 允许孩子入内： 六、课内阅读。 他轻轻地走下楼，静悄（qiāo qǎ0)悄地打开前门，走进花园里。孩 子们看见他，非常害怕，立刻逃走了， 花园里又出现了冬天的景象。只有那 个小男孩没有跑开，因为他的眼里充 满了泪水，看不见巨人走过来。巨人 55 同步训练语文4年级下册 悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到 一声，它被打中了… 树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们 从此，那歌声便消失了。那些 也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人， 孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不 亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人 能了。 不再像先前那样凶狠了，也都跑了回 (有删改) 来。春天也跟着一起回来了。巨人对 1.这篇童话的主人公是 0 文 他们说：“孩子们，花园现在是你们的 中画“”的句子说明了 了。”他拿出一把大斧子，拆(shé 0 chai)除了围墙。 2.文中的小鸟是因( )而不能再放 1.给加点字选择正确的读音，画“V”。 声歌唱的。 2.选段中的“ ”两 A.饥饿 B.中枪 个词语说明巨人已经意识到自己的 C.被捉住 D.寒冷 错误，不想吓走孩子们。 3.这篇童话故事告诉我们( 3.巨人的态度为什么产生了这么大的 A.人与动物要和谐相处。 变化？ B.与人分享，才是真正的快乐。 C.真正的喜爱，不是占有。 D.过分炫耀自己，会招来灾祸。 七、课外阅读。 培优训练 一只小鸟 八、童话世界不仅有奇妙的想象，还能 有一只小鸟，它的巢搭在最高的 让我们从中感受到主人公的真善 树枝上。 美。下面童话故事中的主人公具 一天早晨，两只老鸟都觅食去了。 有什么美好品质呢？想一想，选择 小鸟醒了，它探出头来一望，看见大地 对应的答案序号填空（不可重复）。 上一片好景致。它抖刷抖刷翎毛，飞 ①忠于职守②正义善良 到树枝上，放出那赞美自然的歌声来。 ③执着追求 ④内心坚定 树下有许多小孩子听见了那歌 稻草人一( 声。这小鸟天天出来歌唱，孩子们也 丑小鸭一( ) 天天来听，最后他们便想捉住它。看， 马良—( 它又出来了！它正要发声，忽然啪的 小锡兵—( 56